茂名市中考語(yǔ)文試卷

茂名市中考語(yǔ)文試卷及答案14、本文圍繞火星“黑洞〞之謎，介紹了哪四種推斷?(4分)答：(1)(2)(3)(4)15、文中多處運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，試歸納其中一處，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用.(3分)答：(二)適應(yīng)(9分)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。〞此語(yǔ)道出了適應(yīng)在人類生活中的重要性。不要以為所有的適應(yīng)都是一種丑惡，松樹生長(zhǎng)在平原草地，正直挺拔，是一種美;長(zhǎng)在絕壁絕璧，旁逸斜出也是絕妙的景色。不要以為所有的適應(yīng)都是世故與圓骨。評(píng)論一個(gè)人是否有節(jié)操，有節(jié)氣，僅看他與誰(shuí)為伍是不夠的，更重要的是看他怎樣為伍。以退為進(jìn)，以守為攻，以曲求直，以邪扶正，有策略地、有步驟地見(jiàn)機(jī)而作是一種智慧，更能改造不合情理的周邊環(huán)境。達(dá)爾文說(shuō)：“適者生存。〞相信執(zhí)著的生存不是得過(guò)且過(guò)，不是無(wú)所作為，不是閑拋歲月。生存下來(lái)，為的是向前，為的是攀登，為的是不斷進(jìn)步。所以，我想補(bǔ)充：“適者展開(kāi)。〞我們惋借恐龍，在世界發(fā)生變化之后，它仍舊要堅(jiān)守那一分龐大、那一州偉岸，結(jié)果，只能以化石的形式存在;我們感謝遠(yuǎn)古那場(chǎng)熊熊山火，把我們的祖先逼下樹枝，逼出森林，讓我們?cè)谵r(nóng)村，直到現(xiàn)在的城市享受愈來(lái)愈文明、愈來(lái)愈和睦的生活。木工調(diào)木，智者調(diào)心，人應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整心態(tài)，與歲月相隨，與時(shí)代同行。不要輕言拒絕適應(yīng)，一只手握別老伙伴，一張笑容面對(duì)新朋友。固步自封，坐井觀夭，在個(gè)人的小天地地里，激不起多少浪花，反而因?yàn)橹荷跎?，與環(huán)境與社會(huì)水火不容而落落寡歡，而淪落喪志，而古怪成性，因而一事無(wú)成。打開(kāi)心靈的窗戶，張開(kāi)人生的翅膀吧，我們不能在自己的天地里停留太久，不能在自己的過(guò)去久久地沉湎彷徨。山那處有人家，海那處有天地，進(jìn)入新的境界，就會(huì)有全新的感覺(jué)。(選自?思維與智慧?20XX年年第11期，作者何華，有刪改)16、本文思路清晰，層層深入論證。試從文章內(nèi)容下手，概括其論證構(gòu)造。(3分)17、請(qǐng)就本文論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)18、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)客觀條件的能力。〞請(qǐng)聯(lián)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。(4分)(三)農(nóng)村不言謝(18分)(1)也是忽然間發(fā)現(xiàn)，在我的故鄉(xiāng)，那個(gè)閉塞而貧困的小山村里，我素來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“謝謝〞兩個(gè)字。(2)在兒時(shí)的記憶中，鄰里之間相互借東西是很常有的，借勞動(dòng)工具借針線借柴米油鹽。每次借的時(shí)候，借者自然大方，直接把自己的想法說(shuō)出來(lái)，沒(méi)育借的忐忑和不安。他“大叔，你家的犁子在不在?我想把東頭的地犁耙犁耙。〞他“大嬸，我家的黑線用完了，你有沒(méi)有?〞今“天來(lái)客，油瓶空了，先給我倒點(diǎn)兒。〞(6)被借者絕沒(méi)有絲毫的優(yōu)越感，忙把東西找出來(lái)，送到人面前，還要說(shuō)上幾句體貼的話。你“真勤快，閑不住，隔天我也得把地犁犁，別耽擱了播種。〞線“夠不夠，不夠，我再給你拿。〞(9)外別看東西小或許少，必然要還的。還犁的會(huì)大聲問(wèn)：“他大權(quán)，犁用完了，放這兒好嗎?幸好犁得實(shí)時(shí)，不然趕不上春耕了。〞犁的主人會(huì)讓還犁的坐一會(huì)兒，忙著去拿煙，恰似借東西的是自己。(10)還線的主婦會(huì)在嘮完一會(huì)兒嗑后，在要回去的時(shí)候，把東西掏出來(lái)隨地一放。主人會(huì)責(zé)怪：“你看你，這點(diǎn)東西還拿來(lái)，真外氣!〞主婦會(huì)說(shuō)：“有了，沒(méi)有我也不會(huì)還你。〞?借油的會(huì)打發(fā)孩子還東西：“俺媽說(shuō)，這是俺家剛榨的油，讓大嬸你嘗嘗。〞孩子說(shuō)完便走。大嬸會(huì)攆著孩子，給他點(diǎn)黃瓜之類的東西吃。?(12)在經(jīng)常發(fā)生的借和還中，鄉(xiāng)人雖然不說(shuō)“謝謝〞，但都經(jīng)過(guò)默契的方式把內(nèi)心的感謝表達(dá)了出來(lái)。在鄉(xiāng)人眼里，“謝謝〞這兩個(gè)字有點(diǎn)別口、自白、淺易、夸張，與土地的自然和質(zhì)樸不相稱，如果說(shuō)出來(lái)，就疏遠(yuǎn)了彼此之間的距離，人也變得重生疏了。?(13)記得我讀初二的時(shí)候，村西頭的潘家十多歲的孩子突然昏死了過(guò)去，當(dāng)時(shí)潘家男人又不在家，聽(tīng)到潘家女人的叫聲，正在地里勞作的“黃麻子〞飛馳到老潘家，背起孩子就往鄰村的光腳醫(yī)生家跑。七八里的鄉(xiāng)間小道，枯瘠的黃麻子在負(fù)重幾十斤的情況下，用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，狂奔到了光腳醫(yī)生家，實(shí)時(shí)挽救了孩子的生命。老潘家為了感謝黃麻子的救命之恩，特意挑了良辰吉日，邀了村里德高望尊的人，拿著炮仗，背著禮品，到黃麻子的家致謝。在洋溢著好聞的硝煙味中，被救的潘家孩子在父親的命令下，“撲通〞跪在黃麻子眼前，“嘣嘣嘣〞磕了三個(gè)響頭。黃麻子驚慌失措地轉(zhuǎn)著圈子，一個(gè)勁地頻頻埋怨著老潘：“你這是干啥呢，你這是干啥呢〞老潘大聲說(shuō)：“孩子的這條命是你給的，你什么時(shí)候要，他就得什么時(shí)候給!〞從頭至尾，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)“謝〞字。?(14)以后，我到了城市，聽(tīng)?wèi)T了“謝謝〞，也習(xí)慣說(shuō)“謝謝〞。有時(shí)候，老家人到城里辦事，不愿意把錢花給旅店，就到我家借宿。每次來(lái)，他們都要給孩子帶些零食，我都要習(xí)慣性地說(shuō)聲“謝謝〞，聽(tīng)到我致謝，他們的神態(tài)立刻變得犯難起來(lái)，我很后悔，趕緊打住。?(15)前一段日子，父親的身體不好，我回去看他，見(jiàn)街坊大娘也來(lái)探望，還拿了十多個(gè)雞蛋。送她出門時(shí)，我下意識(shí)地說(shuō)：“謝謝你呀，大娘!〞大娘愣了一下，責(zé)怪道：“看你這孩子，說(shuō)的是話?!〞(選自?散文?，20XX年年第4期，作者飲者)19、鄉(xiāng)人是怎樣用不同的方式把內(nèi)心的感謝表達(dá)出來(lái)的?請(qǐng)?jiān)敿?xì)列舉出來(lái)。(4分)答：愛(ài)20、本文的要旨(中心)是什么?(3分)21、下面一段話是從原文抽出來(lái)的：“我也碰過(guò)之樣的事，那次晌午頭來(lái)客，鹽沒(méi)了，我仍是到張老婦人那邊拿的。〞這段話的適合地點(diǎn)在第自然段與第自然段之間。原因是：(4分)22.下面對(duì)文章的理解和剖析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A、鄰里之間借東西，借者自然大方，是因?yàn)楸唤枵邲](méi)有優(yōu)越感，會(huì)主動(dòng)借出以取悅對(duì)方。B、本文形散而神不散，將農(nóng)村平時(shí)生活的一些瑣事串連起來(lái)，有力地表現(xiàn)了主題。C、結(jié)尾處一句：“大娘愣了一下，責(zé)怪道：“看你這孩子，說(shuō)的是話?!〞〞表現(xiàn)了大娘對(duì)我的責(zé)怪，由于我的言謝，便疏遠(yuǎn)了我們彼此之間的距離。D、本文的寫作意圖是將閉塞而貧困的小山村與城市作對(duì)比，暗諷了城市人習(xí)慣說(shuō)謝謝的風(fēng)氣。23、本文在辦理材料方面有何特點(diǎn)?為什么這樣辦理材料?(4分)五、作文(60分)24、請(qǐng)以“因?yàn)橛辛藧?ài)〞為題目寫一篇文章。要求：①自定立意;②要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感;③字?jǐn)?shù)在600字以上;④除詩(shī)歌外，文體不限;⑤文中不要出現(xiàn)真切的校名、地名，否那么扣分。茂名市中考語(yǔ)文試卷答案：一、聽(tīng)力測(cè)試(20分)1、3分C(C項(xiàng)“涸轍〞錯(cuò)讀為“涸撒〞)2、3分D(沒(méi)有需要“訪談等形式跟學(xué)校說(shuō)明缺席的原因〞)、(1)3分B(B項(xiàng)是顛倒了因果關(guān)系)(2)3分D(國(guó)“際上相關(guān)人員〞沒(méi)有客觀公正地對(duì)待中國(guó)的人權(quán)狀況，尊重事實(shí)，放棄偏見(jiàn))(3)4分我們不能接受這樣的批評(píng)和譴責(zé)(答出“不能接受這樣的批評(píng)和譴責(zé)〞即可)。三個(gè)俗語(yǔ)是：睜眼晴說(shuō)瞎話戴有色眼鏡雞蛋里挑骨頭4、(1)2分比如：我雖然沒(méi)有從事過(guò)寫作，但我能讀出作品的昧道(含義，或讀懂作品)。或：認(rèn)識(shí)事物，，不一定都要親力而為的。(2)2分比如：我這里有些閑錢，你先拿去用吧，學(xué)習(xí)要緊。(評(píng)分要求：要說(shuō)話得體，不傷害同學(xué)的自尊心。)二、根基整合和語(yǔ)言運(yùn)用(13分)5、3分C(A大“驚失色〞形容十分涼恐，連臉色都變了;B應(yīng)當(dāng)是“適得其反〞、“適得其反〞;D抑“揚(yáng)頓挫〞多指歌唱、朗誦、說(shuō)話時(shí)的上下起伏停留轉(zhuǎn)折，用在描繪聲音方面。)、3分D(A成分殘缺，句末應(yīng)加上“而努力〞;B不“僅銘記在作者的內(nèi)心，也會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象〞;C為“了防備大災(zāi)之后無(wú)大疫〞有歧義)、5分答案比如：(1)你，一個(gè)纖弱的女子，在重點(diǎn)時(shí)刻，抓住了使自己成為一名英雄的權(quán)利!愿你帶看微笑在天堂安息。(2)你張開(kāi)雙臂呵護(hù)的不只是學(xué)生，更是祖國(guó)的未來(lái)，你身體是那么纖弱，意志是那么堅(jiān)強(qiáng)!(評(píng)分建議：視聯(lián)合三個(gè)詞語(yǔ)、感情真摯、表達(dá)通順情況給分。)8、2分三國(guó)演義諸葛亮(孔明)三、古詩(shī)文閱讀(23分)9、8分(1)芳草妻妻鸚鵡洲(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺(3)峰回路轉(zhuǎn)又一村(4)蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖(5)學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆(錯(cuò)、漏、多一個(gè)字，該橫線不給分)、3分D(D責(zé)任，擔(dān)子;A假定/和;B恢復(fù)/再次，又：精神/道德)11、4分(1)陽(yáng)光朗媚;(2)全部，完全(整個(gè)，都);(3)一同;(4)探究。(答對(duì)1個(gè)得1分)12、6分(1)浮動(dòng)的光如跳躍的碎金，沉靜的月影像沉入水底的白璧。(或：湖面上金光閃爍，月影如同一塊玉璧，靜靜地沉浸在冰底.或：浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧)(2)這樣，進(jìn)朝做官也擔(dān)憂，退處地方官也擔(dān)憂?；颍哼@樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖(不在朝廷做官)也憂慮。(3)(如果)沒(méi)有這種人，我追隨投奔誰(shuí)呢?(或：我與誰(shuí)歸附在一同呢?我將和誰(shuí)一道呢?)(評(píng)分建議：6分。每句2分，意對(duì)即可)13、2分①憂國(guó)憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)，積極向上、奮發(fā)有為的思想，吃苦在前，享福在后的道德。(上面三點(diǎn)答對(duì)一點(diǎn)即可得1分)②略，言之成理即可。(1分)四、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)火星“黑洞〞之謎(7分)14、4分(1)火星上的黑洞與暗物質(zhì)的成因可能是完全不一樣的。(2)黑洞可能是一個(gè)圓形的湖。(3)黑洞可能是火星外表的一個(gè)巨大洞窟。(4)黑洞可能是適合生命產(chǎn)生和進(jìn)化的空間。15、3分第2段：將火星黑洞與火星上的暗物質(zhì)作比較;推測(cè)兩者成因可能是完全不同樣的。第3段：將黑洞與日本北海道俱多樂(lè)湖的衛(wèi)星照片作比較;推斷黑洞可能不是湖。第4、5段：將黑洞與圭亞那高地的薩里薩里尼山同穴作比較，推斷黑洞的形成原因。(或推斷黑洞是由于火星地表薄的地方發(fā)生塌陷而形成的。)(評(píng)分建議：答對(duì)一處即可。歸納占1分，表達(dá)作用占2分。)(二)適應(yīng)(9分)16、3分適應(yīng)是什么(適應(yīng)的本質(zhì));為什么要學(xué)會(huì)適應(yīng)(要學(xué)會(huì)適應(yīng)的原因);怎樣去適應(yīng)(學(xué)會(huì)適應(yīng)的方法或途徑)17、2分答案比如：電影演員李連杰為了進(jìn)軍好萊塢，面對(duì)片酬一次次壓價(jià)，他選擇了“以退為進(jìn)〞的適應(yīng)方式，最后，名震好萊塢。(評(píng)分建議：只需切合“我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)〞這一論點(diǎn)的事例即可。)18、4分這句話強(qiáng)調(diào)人要具備適應(yīng)外界環(huán)境的能力。(占1分)聯(lián)合自己的實(shí)際，剖析適合，語(yǔ)句通順。(占3分)(三)農(nóng)村不言謝(18分)19、4分(1)還犁的主動(dòng)把犁放好，然后說(shuō)“犁得實(shí)時(shí)，不然趕不上春耕〞(2)還線的與主人嘮一會(huì)兒家常，把東西掏出來(lái)隨地一放。(3)借油的會(huì)叫孩子說(shuō)“這是俺家剛榨的油，讓大嬸你嘗嘗〞(4)老潘上孩子給黃麻子磕三個(gè)響頭，說(shuō)“命是你給的，什么時(shí)候要，什么時(shí)候給〞。(評(píng)分建議每一個(gè)要點(diǎn)占1分)20.3分本文寫出了鄉(xiāng)人的熱情、質(zhì)樸、真誠(chéng)和樂(lè)于助人，贊美了小農(nóng)村充滿和睦(和睦)、樂(lè)于助人、知恩必報(bào)、親密無(wú)間的人際關(guān)系。(評(píng)分建議：答對(duì)鄉(xiāng)人的品格占1分，贊美農(nóng)村的和睦(和睦)、樂(lè)于助人、知恩必報(bào)、親密無(wú)間的人際關(guān)系