六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2.1 比例的意義 ︳冀教版_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2.1 比例的意義 ︳冀教版_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2.1 比例的意義 ︳冀教版_第3頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2.1 比例的意義 ︳冀教版_第4頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2.1 比例的意義 ︳冀教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

比例的意義江門市江海區(qū)華興小學(xué)張小芳1、什么叫做比?兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。2、什么叫做比值?比的前項除以后項所得到的商,叫做比值。一、復(fù)習(xí)回顧3、在6:10=0.6中,誰是比的前項、后項和比值?6是比的前項,10是比的后項,0.6是比值。4、求出下列各比的比值,再比較哪兩個比的比值是相等的。12:1613.5:2.710:2

13.5:2.7=13.5÷2.7=510:2=10÷2=513.5:2.7的比值和10:2的比值是相等的。12:16=12÷16=0.7513.5:2.7=10:2國旗是一個國家的象征五星紅旗是我們的國旗你知道國旗的長和寬嗎?長2.4m,寬1.6m.長60cm,寬40cm.長15cm,寬10cm.我們來看看天安門的國旗和教室里的國旗的長和寬的比值有什么關(guān)系.天安門的國旗:5:=5m5:=60:40m60cm40cm教室里的國旗:

60:40=比較一下天安門的國旗和教室里的國旗的長和寬的比有什么關(guān)系。因為這兩個比的比值相等,所以

5:=60:40像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。=也可以寫成長2.4m,寬1.6m.長60cm,寬40cm.長15cm,寬10cm.在這四面國旗的尺寸中,你一共能組成幾組比例?試著寫出來。一輛汽車第一次2小時行駛80千米,第二次5小時行駛200千米.時間(時)25路程(千米)80200比比值第一次行駛的路程和時間第二次行駛的路程和時間80:2

=200:580:240200:5404∶12和5∶15能組成比例嗎?你是怎樣判斷的?

判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是否相等。判斷下面的兩個比能不能組成比例.6∶9和

9∶12

所以:6∶9和

9∶12

不能組成比例.

因為:6∶9=9∶12=≠

判斷下面的兩個比能不能組成比例.20∶5和

1∶4

所以:20∶5和

1∶4

能組成比例.

因為:20∶5=1∶4==

判斷下面的兩個比能不能組成比例.∶和

6∶4

所以:∶和

6∶4

能組成比例.

因為:∶=6∶4==

判斷下面的兩個比能不能組成比例.0.6∶0.2和∶

所以:0.6∶0.2和∶

能組成比例.

因為:

0.6∶0.2=∶==

比4︰6比例2︰3=4︰6

思考:比和比例有什么區(qū)別?﹋﹋﹋﹋﹋﹋由兩個數(shù)組成,是一個式子,表示兩個數(shù)相除。由四個數(shù)組成,是一個等式,表示兩個比相等的式子。課堂練習(xí)①6∶9和9∶12

②35∶7

和45∶9③20∶5和1∶4∶和

6∶40.6∶0.2和∶判斷下面的兩個比能不能組成比例.⑤⑥鞏固深化,拓展思維1、說說比和比例有什么區(qū)別?2、填空5:2=80:()2:7=():51.2:2.5=():43、應(yīng)用比例的意義,判斷下面那組中的兩個比可以組成比例。1.4:2和7:101.8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論