幼兒園布藝特色教學(xué)實(shí)踐微探

教課資料范本幼兒園布藝特點(diǎn)教課實(shí)踐微探編寫：__________________時(shí)間：__________________1/5隨著社會(huì)的發(fā)展.中國人從本來的崇洋迷外到現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的跳躍.在世界已經(jīng)據(jù)有了必定的地位和話語權(quán).中國人不再一味的尊崇外國的文化。現(xiàn)在.我國已經(jīng)將中國的古文化傳承作為一項(xiàng)要點(diǎn)內(nèi)容。我們會(huì)看到中國的剪紙藝術(shù)、軋染工藝、彩繩的編與結(jié)等都成為世界認(rèn)同的文化.它們成為外國人認(rèn)識(shí)中國的活廣告。但是在中國的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中.競(jìng)爭(zhēng)的升級(jí)已經(jīng)升級(jí)到了人材的競(jìng)爭(zhēng).因此在整個(gè)幼兒?jiǎn)⑹窘逃到y(tǒng)中.成年人更多看重的是幼兒技術(shù)的掌握.比方英語的啟示教育、各樣琴棋書畫的入門教育、舞蹈才藝的培育等等.孩子感覺中國文化的時(shí)機(jī)極少.因此幫助幼兒在直接感知、充分體驗(yàn)、頻頻操作中對(duì)中國布藝文化及一些簡(jiǎn)單的工藝進(jìn)行了認(rèn)識(shí).進(jìn)一步激發(fā)了幼兒作為中國人的驕傲感。一、創(chuàng)辦并建構(gòu)有布藝文化特點(diǎn)的地區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所。中國的布藝文化歷史悠長(zhǎng).內(nèi)容一應(yīng)俱全.收會(huì)集適幼兒特點(diǎn).以維果斯基的“近來發(fā)展區(qū)”為精選的理論支撐.在地區(qū)的建構(gòu)中我們發(fā)現(xiàn)：幼兒只是對(duì)平時(shí)生活中的布較為認(rèn)識(shí).但是對(duì)布藝文化卻比較陌生。針關(guān)于此從以下幾方面著手獲得了優(yōu)秀的收效：將中國的布藝文化進(jìn)行分類整理.精選出最合適幼兒理解和賞析的內(nèi)容。體現(xiàn)中國的布藝文化有：（1）陜西西府民間民俗藝術(shù)種類眾多.形式各異。以布藝為代表的寶雞××縣民間工藝品.以變形、夸張的手法和精巧、新奇的刺繡技法再現(xiàn)了勞感人民的智慧。千陽布藝吸取了傳統(tǒng)的刺繡手法.又交融了2/5中國書畫藝術(shù).繡品精巧明快.色彩典雅.風(fēng)格多樣.輕盈適用。她是華夏各民族文化的凝集.是炎黃五千年歷史的影集。（2）南通藍(lán)印花布是我公民間傳統(tǒng)工藝之一。它以其樸素實(shí)雅、委婉優(yōu)美之中.飽含著濃烈的民俗民情在物質(zhì)文化史上有著獨(dú)到的美譽(yù)。以淡雅不俗的經(jīng)典紋樣有名于世外.獲得我國及外國人民的喜歡。（3）四川的自貢扎染是古稱蜀頡的扎染藝術(shù).四川省的漢族傳統(tǒng)手工藝術(shù)珍品.自貢更加主要的產(chǎn)地。自貢扎染工藝性強(qiáng).以針代筆.無一相同.色彩斑斕.樣式多樣.扎痕長(zhǎng)久。近來幾年研制的棉、麻、絲、緞、皮革、絨等質(zhì)地的多色套染.永雋雅秀、風(fēng)范天成.圖案設(shè)計(jì)富于情味.特點(diǎn)濃烈。（4）陽新的布貼畫起源于陽新民間工藝美術(shù).到現(xiàn)在已有1500余年的歷史.被稱為“奇怪的東方獨(dú)有的藝術(shù)品”。陽新布貼畫是在一塊底布上經(jīng)過剪樣、拼貼、縫制、刺繡制作而成的擁有淺浮雕收效的民間適用美術(shù)品.陽新布貼圖案取材于民間故事、戲曲人物、民俗風(fēng)情和鄉(xiāng)下光景.擁有題材傳統(tǒng)、色彩濃烈、造型稚拙、組成浪漫、做工雅致、系統(tǒng)豐富等特點(diǎn)。2．利用多種形式的體現(xiàn)方式來搭建幼兒感知、感覺的平臺(tái).進(jìn)而意會(huì)布藝文化的美好.激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。為了讓幼兒有一個(gè)身臨其境的感覺.以“幼兒是環(huán)境的主人”為理念支撐.經(jīng)過幼兒自己在資料的收集、整理、精選、商議表現(xiàn)形式中進(jìn)行地區(qū)的部署。地區(qū)中有幼兒感知布的不同樣特點(diǎn)的體驗(yàn)區(qū).有布藝創(chuàng)意的美術(shù)區(qū).有益用布的特點(diǎn)制作的戶外器材區(qū)等.應(yīng)接不暇。使得本區(qū)域的建構(gòu)和表達(dá)形式別出心裁、耳目一新。吸引著孩子參加地區(qū)的各種活動(dòng)。3/5利用視頻剪輯、圖片的收集認(rèn)識(shí)布的制作過程.創(chuàng)辦深入認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)。在環(huán)境的創(chuàng)辦中.我們把最原始布的制作過程進(jìn)行了體現(xiàn).比方利用陜西的“西部民俗村”中的織布過程.指引幼兒在察看、解析的過程中在模擬的實(shí)物進(jìn)步行再次操作.意會(huì)原始織布與現(xiàn)代織布機(jī)的天地之別.科技的發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步都離不開人類的智慧！進(jìn)一步激發(fā)幼兒研究的興趣。二、挖掘布與人類的關(guān)系.提高幼兒對(duì)生活的察看能力.指引幼兒社會(huì)性的發(fā)展。在人類的文明程度不停提高的過程中.人們會(huì)發(fā)現(xiàn)布的演變過程和人類的生活有著千頭萬緒的關(guān)系。比方：有了絲綢的出現(xiàn).人們的生活質(zhì)量就有了極大的提高.在古代那些達(dá)官貴族們?yōu)榱撕透F人有所劃分就選擇它制作成綾羅綢緞以顯示自己身份的尊貴。同時(shí)正式有了各樣不同屬性布的出現(xiàn)給人們的生活帶來了很多的便利條件。在活動(dòng)的組織過程中.幼兒發(fā)現(xiàn)布的分類復(fù)雜多樣：（1）配合不同樣季節(jié).供人們衣著衣物中使用的不同樣布制品。比方：幼兒在厚實(shí)的御寒衣物中發(fā)現(xiàn).冬季的衣服厚重柔嫩.它們使用各樣動(dòng)物皮毛制成的；夏季的衣服輕薄舒坦.多半是用棉花、纖維、蠶絲等制成的。進(jìn)而認(rèn)識(shí)布不單是遮丑提高人類文明程度的重要標(biāo)記.更是人類生活中不行或缺的物件。（2）人類生活中不行或缺的重要組成部分。在生活中.幼兒發(fā)現(xiàn)布的應(yīng)用十分寬泛.比方.大卡車上用的篷子、窗簾、床單、布藝沙發(fā)、鞋等等。能夠說布充分著我們的生活的方方面面。4/5在這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)中.我們利用了幼兒十分感興趣的方式：“拍拍樂”.這類方法就是幼兒經(jīng)過手機(jī)的照相功能把自己發(fā)現(xiàn)的與布有關(guān)的物件記錄下來.讓父親母親幫孩子把照片上傳至老師的郵箱.在經(jīng)過活動(dòng)中的多媒體播放.由幼兒進(jìn)行仔細(xì)解說.形成溝通互動(dòng)共同學(xué)習(xí)氣氛.讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。三、地區(qū)資料的投放堅(jiān)持了低構(gòu)造為主.體現(xiàn)出資料的可操作性和序次漸進(jìn)性。將分為三個(gè)板塊的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化形成了以下游戲操作系統(tǒng)：運(yùn)用布的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出風(fēng)趣的科學(xué)操作內(nèi)容。開初我們認(rèn)識(shí)的布吸水性強(qiáng).表面較為粗燥等特點(diǎn).隨著時(shí)代的發(fā)展.人們?yōu)榱烁玫倪m應(yīng)社會(huì)與環(huán)境的變化研究出了不同樣質(zhì)地和特別環(huán)境下布.針關(guān)于此我們從幼兒身旁接觸到的布下手.在幼兒的擺弄中.感覺中體驗(yàn)各樣布?jí)K.以質(zhì)地不同樣；用途不同樣樣進(jìn)行分類整理.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)布的不同樣特質(zhì)。設(shè)計(jì)豐富多彩.多種操作形式的美術(shù)內(nèi)容.指引幼兒