山東省萊蕪市萊城區(qū)高莊街道辦事處中心中學(xué)2020屆九年級化學(xué)期中學(xué)業(yè)水平檢測試題

山東省萊蕪市萊城區(qū)高莊街道做事處中心中學(xué)2020屆九年級化學(xué)期中學(xué)業(yè)水平檢測試題一．填空題（每題只有一個正確答案，共20小題，共40分。）以下實驗基本操作正確的選項是A．實驗室里兩個失掉標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪一瓶是白沙糖，哪一瓶是食鹽，可取少許藥品味滋味B．向試管中滴加液體時，為防備液滴飛濺，滴管應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁C．用10ml量筒和膠頭滴管能較正確量取9.5ml水D．用完滴瓶上的滴管要用水沖刷后再放回滴瓶中2.實驗室中鋅粒平時盛放在下邊的哪一種瓶中（

）3.以下實驗操作正確的選項是()A．加熱液體B．移走蒸發(fā)皿C．傾倒液體D．讀取液體體積以下實驗基本操作錯誤的選項是A．灑在實驗臺上的酒精失火立刻用濕布覆蓋B．點燃可燃性氣體從前一定查驗氣體的純度C．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量D．取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取5．以下常有的物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．啤酒B．食醋C．加碘食鹽D．蒸餾水6..某同學(xué)用托盤天平稱藥質(zhì)量量時，將藥品與砝碼地址放顛倒了，待平衡時讀數(shù)為

9.5g

，（1g以下用游碼），則藥品的真實質(zhì)量為（

）A.9g

B10gC8.5g

D8g7.某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，首次仰望凹液面的最低處讀數(shù)為數(shù)為10mL，則實質(zhì)該同學(xué)倒出液體的體積是（）A.9mLB.大于9mLC.小于9mLD.沒法判斷

19mL，傾倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀8.一位同學(xué)要用托盤天平稱取A.減少藥品B.C.搬動游碼D.

2.5g

藥品，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（向右盤中加入砝碼調(diào)治天平平衡螺母

）以下操作不能夠起到將混雜物分別目的（）A.蒸餾B.過濾C.蒸發(fā)D.溶解10.雪花,被人們稱為“冬之精靈”,科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)

,世界上沒有兩片雪花的形狀是完整同樣的。以下有關(guān)說法正確的選項是

(

)A.在雪花形成的過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止B.雪花消融時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C.不同樣雪花中,水分子化學(xué)性質(zhì)不同樣D.不同樣雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的11.以下有關(guān)原子的表達(dá)，不正確的選項是（）A．原子在化學(xué)變化中不能夠再分B．原子在不停地運動C．全部物質(zhì)都是由原子直接組成D．原子中不存在電荷，因此原子不帶電12.以下關(guān)于分子和原子的主要區(qū)其他表達(dá)，正確的選項是（）A．原子質(zhì)量小，分子質(zhì)量大B．原子體積小，分子體積大C．在化學(xué)變化中，分子能分，而原子不能夠再分D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能夠13.以下變化中，屬于化學(xué)變化的是（

）A．放在衣服里的樟腦丸漸漸變小B．酒精揮發(fā)C．木炭放入盛有紅棕色NO2的集氣瓶中，瓶中紅棕色褪去D．電解水產(chǎn)生氧氣和氫氣14.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示圖以下

,從圖中獲取的有關(guān)信息不正確的選項是

(

)反應(yīng)前物質(zhì)的組成屬于混雜物反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變該反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)15..紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒。已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)為44,則硒原子的核外電子數(shù)為()A.10B.34C.44D.7816當(dāng)你品味香酥的油炸食品時,你攝取的營養(yǎng)素有油脂。以部下于油脂化學(xué)性質(zhì)的是A.密度比水小,黏度大B.B.難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑C.在常溫下,植物油脂呈液態(tài),動物油脂呈固態(tài)D.易在空氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生擁有特別氣味的物質(zhì)17.水電解的過程可用以下列圖示表示，微粒運動變化的先后序次是()A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②18.以下關(guān)于原子核的表達(dá)中，正確的選項是()①平時由中子和電子組成②平時由質(zhì)子和中子組成③帶負(fù)電荷④不顯電性⑤不能夠再分⑥體積大體相當(dāng)于原子⑦質(zhì)量大體相當(dāng)于原子A．①⑤B．②⑦C．③④D．②⑥⑦盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1904年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。右圖線條中,可能是α粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是A.abcdB.abcC.bcdD.ad造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原由是分子很小分子在不停運動分子之間有縫隙分子由原子組成19

題圖二．填空題（21--28題，共8個小題，每空一分，共54分。）21.以下儀器中：①燒杯②錐形瓶③量筒④集氣瓶⑤試管

⑥蒸發(fā)皿⑦燃燒匙⑧托盤天平⑨玻璃棒⑴能直接放在火焰上直接加熱的是。（填序號，下同）（2）常用作固體、液體的反應(yīng)容器有是。（4）分別出溶解于水中的可溶性固體時需用到的是。

。（3）在過濾操作中需用到的22.鐵的原子質(zhì)量為

a千克，一個碳

12原子質(zhì)量為

b千克，則鐵的相對原子質(zhì)量為

__________，將分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子平分別填入以下有關(guān)空格中：（1）組成物質(zhì)的微粒有_________、_________、_________．有的物質(zhì)是由_________組成的，如硅、鐵等；有的物質(zhì)是由_________組成的，如水、氧氣等；有的物質(zhì)是由_________組成的，如食鹽、氧化鎂等。（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時，每個鈉_________失掉一個_________形成帶正電荷的鈉_________，每個氯_________獲取一個_________形成帶負(fù)電荷的氯_________，帶有相反電荷的兩種_________互相作用組成了氯化鈉。（3）實考據(jù)明，一種氫原子的_________內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有_________，其相對_________質(zhì)量為1。（4）此中不顯電性的微粒是。24．以以下列圖在一個透明密封的容器內(nèi)，盛有必然量的紅棕色溴蒸氣，現(xiàn)將活塞從

A處推至

B處，看到的現(xiàn)象是

__________，活塞在外力作用下能從A處推至B處說了然溴分子間__________。如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是;從微觀結(jié)構(gòu)解析,該變化的特點是。(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是;寫出該變化的文字表達(dá)式，反應(yīng)種類為，從微觀結(jié)構(gòu)解析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原由。以下列圖是某小組同學(xué)設(shè)計的實驗室中凈化黃泥水的流程圖。(1)步驟①、③的操作名稱分別為、,步驟③中發(fā)生了(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(2)如圖是電解水的微觀表示圖,從圖中獲取的信息描述中,不正確的選項是。①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個數(shù)不變③該化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子④該化學(xué)變化中,原子的種類、數(shù)目不變(3)以以下列圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗;實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是,試管2中獲取的氣體是。(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。以下做法有益于保護(hù)水資源的是(填序號)。A．大批使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水辦理達(dá)標(biāo)后排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放(5)在水蒸發(fā)的過程中，以下說法正確的選項是(填序號)。A．水分子不停運動B．水分子之間間隔不變C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子能夠保持水的物理性質(zhì)如圖是實驗室進(jìn)行過濾操作的裝置圖,請回答以下問題。(1)過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,此中“一貼”指濾紙與,不然會。(2)若是漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊沿,以后果是。(3)漏斗下端的管口重要靠在燒杯,作用是_________________。(4)過濾過程中,玻璃棒的作用是。(5)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍污濁,可能的原由是。閱讀下邊的短文。從“①物理變化;②化學(xué)變化;③物理性質(zhì);④化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確答案的序號填入下邊描述的空白處。在平時情況下,氯氣呈黃綠色,有強(qiáng)烈的刺激性氣味。氯氣在1.01×105Pa時,冷卻到-34.6℃變?yōu)橐簯B(tài)氯,持續(xù)冷卻到-101℃,變?yōu)楣虘B(tài)氯。紅熱的銅絲在氯氣中能燃燒,氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫做氯化氫的氣體。把氯氣通入水中,部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸。三．實驗研究（29--30共2小題，每空一分，共6分。）29某研究小組在研究學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有光明的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了以下研究。研究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原由是什么?點燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出此中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(以下列圖)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。研究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根根源因是什么?【查閱資料】物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃白臘50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推斷:鈉在燃燒時(填