聾?！渡鐣?huì)常識(shí)》第11冊(cè)(全冊(cè)教案)

《社會(huì)常識(shí)》第11冊(cè)教案第一單元【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力（1）使學(xué)生掌握金字塔的地理位置、結(jié)構(gòu)等。（2）復(fù)述馬拉松戰(zhàn)役的經(jīng)過，了解馬拉松比賽的來歷。（3）了解羅馬帝國(guó)的興起與衰落，及其對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。（4）記住佛教、基督教、伊斯蘭教創(chuàng)建的時(shí)間、創(chuàng)建者和發(fā)源地，知道三大宗教的基本教義；2、過程與方法通過閱讀插圖，提高學(xué)生獲取有效信息的能力；通過學(xué)生自學(xué)教材，培養(yǎng)自學(xué)能力；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)愛人民的思想感情；了解世界文化的多樣性。【教學(xué)重點(diǎn)】金字塔的地理位置、結(jié)構(gòu)等；學(xué)習(xí)馬拉松戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過和結(jié)果。羅馬帝國(guó)的興起與衰落。三大宗教的產(chǎn)生、思想和影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】羅馬帝國(guó)對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。阿拉伯帝國(guó)對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)【教學(xué)過程】第1、2課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《金字塔》、《馬拉松戰(zhàn)役》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力掌握金字塔的名稱、地理位置等。了解馬拉松戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過和結(jié)果。2、過程與方法通過閱讀插圖，提高學(xué)生獲取有效信息的能力；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)金字塔是建立在奴隸勞動(dòng)的基礎(chǔ)之上的史實(shí)，理解馬拉松戰(zhàn)役教學(xué)重點(diǎn)：了解金字塔的構(gòu)造；馬拉松戰(zhàn)役的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)：木乃伊的制作過程；馬拉松戰(zhàn)役的意義。一、導(dǎo)入金字塔是世界有名的歷史古跡，它到底在哪里呢？二、新課學(xué)習(xí)（一）金字塔1、什么是金字塔金字塔是古代埃及國(guó)王的巨型墳?zāi)梗鬃撬姆叫蔚?，?cè)面是三角形，從四面看像一個(gè)“金”字，所以中國(guó)人叫它“金字塔”。2、金字塔的地理位置金字塔在非洲的埃及，在尼羅河下游西岸。3、金字塔簡(jiǎn)介古代金字塔，大部分是用石塊堆積而成，質(zhì)心接近基座，層級(jí)越高使用材料越少，這樣可以有效抵擋自然災(zāi)害。連鋒利的小刀都難以插入，足有四十層樓高?？梢姲＜叭嗣竦闹腔?。4、木乃伊木乃伊，即“人工干尸”引。世界許多地區(qū)都有用防腐香料體，年久干癟，即形成木乃伊。古埃及人篤信人死后，其靈魂不會(huì)消亡，仍會(huì)依附在尸體或雕像上，所以，法老王等死后，均制成木乃伊，作為對(duì)死者永生的或用香油（或藥料）涂尸防腐的方法，而以古埃及的木乃伊為最著名。古代埃及人用防腐的香料殮藏尸企盼和深切的緬懷。（二）馬拉松戰(zhàn)役【一】馬拉松戰(zhàn)役1、原因公元前490年，在希臘雅典附近的馬拉松平原，雅典共和國(guó)軍隊(duì)抵抗波斯軍隊(duì)的進(jìn)攻。2、經(jīng)過戰(zhàn)斗開始時(shí)，波斯軍隊(duì)還沒有到達(dá)，雅典軍隊(duì)以密集的隊(duì)型猛攻，最終取勝。3、性質(zhì)這是一場(chǎng)保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)役。4、意義馬拉松戰(zhàn)役中，雅典人取得了以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，終于打敗了敵人，取得了鼓舞全希臘人的勝利，對(duì)以后各個(gè)戰(zhàn)役有重要的意義?！径狂R拉松比賽為了紀(jì)念戰(zhàn)役的勝利和報(bào)告勝利喜訊的士兵，后來在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中設(shè)立長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目。三、布置作業(yè)思考問題1、古代金字塔分布在哪里？2、馬拉松戰(zhàn)役的性質(zhì)和意義是什么？第3、4課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《羅馬帝國(guó)》、《阿拉伯帝國(guó)》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力記住羅馬共和國(guó)建立和西羅馬帝國(guó)滅亡的時(shí)間，了解羅馬奴隸制發(fā)達(dá)的狀況和斯巴達(dá)克起義；了解阿拉伯帝國(guó)的興起，及對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。2、過程與方法讓學(xué)生概述斯巴達(dá)克起義的過程和起義奴隸的英勇斗爭(zhēng)故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過羅馬社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的史實(shí)，認(rèn)識(shí)廣大奴隸為社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮所作的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)人民是歷史的創(chuàng)造者的教育；通過學(xué)習(xí)斯巴達(dá)克起義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到奴隸起義具有正義性，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一；古代羅馬社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮是建立在奴隸勞動(dòng)基礎(chǔ)之上的。教學(xué)重點(diǎn)：羅馬國(guó)家的演變過程、羅馬奴隸制。阿拉伯帝國(guó)的興起。教學(xué)難點(diǎn)：西羅馬帝國(guó)的滅亡標(biāo)志著西歐奴隸制社會(huì)的結(jié)束。阿拉伯帝國(guó)對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。一、問題導(dǎo)入你們看過電影《角斗士》嗎？故事發(fā)生在什么時(shí)候呢？二、新課學(xué)習(xí)【一】羅馬帝國(guó)（一）羅馬共和國(guó)1．羅馬共和國(guó)的建立羅馬城的來歷：公元前509年建立奴隸制共和國(guó)。2．羅馬共和國(guó)的征服和擴(kuò)張1）對(duì)意大利的統(tǒng)一2）對(duì)地中海東部地區(qū)的征服3.羅馬奴隸制的高度發(fā)展:奴隸使用的普遍和奴隸地位的低下4．斯巴達(dá)克起義:時(shí)間：前73年,經(jīng)過（二）羅馬帝國(guó)1．羅馬帝國(guó)的建立背景：羅馬奴隸主統(tǒng)治遭到沉重打擊，軍事實(shí)力人物為建立軍事獨(dú)裁進(jìn)行爭(zhēng)奪。2．羅馬帝國(guó)的衰落與分裂原因：羅馬奴隸制的危機(jī)、日耳曼人的入侵分裂：公元395年分裂為東西羅馬兩部分、首都3．西羅馬帝國(guó)的滅亡476年西羅馬帝國(guó)被日耳曼人消滅（三）古代羅馬對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)1.基督教產(chǎn)生于羅馬帝國(guó)境內(nèi)。2.古代羅馬人在法律、軍事、建筑等有很高成就。3.古代羅馬使用的拉丁語是西方文字的基礎(chǔ)?！?/p>