6年級(jí)讀書心得體會(huì)

年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟篇1以讀書活動(dòng)為載體,創(chuàng)立優(yōu)秀的讀書氛圍,是培育學(xué)生讀書興趣,提高學(xué)生讀書收效的有效路子。本學(xué)期,我班展開了豐富多彩的讀書活動(dòng):1、每天讀書半小時(shí),每周摘抄、做讀書筆錄;2、利用每周五第三節(jié)課的讀書時(shí)間進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)交流,大家學(xué)會(huì)了做標(biāo)明,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣;3、每周有兩位同學(xué)向大家介紹好書,不只讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到更多的書,激發(fā)了讀書的夢(mèng)想,更重要的是讓介紹的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流,在提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),展現(xiàn)了自己讀書的成就。4、堅(jiān)持讀書評(píng)比活動(dòng)。對(duì)讀書摘抄、讀書標(biāo)明、好書介紹等讀書作業(yè)實(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)論、展現(xiàn),評(píng)比周讀書大王、月讀書大王,激發(fā)了大家讀書的熱忱。5、堅(jiān)持第一版閱讀周報(bào),把讀書出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書案例、評(píng)比的結(jié)果向大家宣布。6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》四本書,并進(jìn)行了讀書交流會(huì),這一活動(dòng)的舉行,深受大家的喜愛,同學(xué)們?cè)诮涣鹘涣魇斋@,相互學(xué)習(xí)讀書方法,讀書熱忱不停的獲得激發(fā),學(xué)生讀書的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。1/7年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟篇2開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的詳盡的狀況和學(xué)生的年齡特色擬定了班級(jí)的讀書計(jì)劃,踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生參加到讀書的活動(dòng)來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平常的愛看的各種圖書,并能主動(dòng)地介紹給其余同學(xué)。展開讀書活動(dòng),是為了引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里旅行,以書為友,努力增添知識(shí)水平,同時(shí),也是為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)秀的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來(lái),從整體上來(lái)說(shuō)獲得了必然的收效,每個(gè)孩子從不同樣程度上感覺(jué)到了讀書活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè),較好地落實(shí)了享受閱讀,和書成為朋友的活動(dòng)目的。為了更好地將這一活動(dòng)展開下去,讓孩子們更多地從課讀書活動(dòng)得益,在實(shí)踐不停地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期我班的讀書活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):一、加強(qiáng)老例教育,養(yǎng)成優(yōu)秀讀書習(xí)慣。1、依據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦書香校園活動(dòng)的要求,在班里建立小圖書館,專人管理,準(zhǔn)時(shí)開放,在學(xué)習(xí)園地開拓讀書心得交流專欄,如期展開交流活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。2、規(guī)范學(xué)生的讀書習(xí)慣。閱讀重視教給學(xué)生優(yōu)秀的閱讀方法,讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想領(lǐng)悟,圈畫好詞佳句。二、讀書活動(dòng)的時(shí)間獲得了保證1、校內(nèi)每天20分鐘。每天午讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間2、結(jié)合閱讀課進(jìn)行讀書指導(dǎo)3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆錄2/7年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟三、較好得為學(xué)生供給了閱讀交流和展現(xiàn)的平臺(tái)1、生生共讀。課讀書活動(dòng)是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我激勵(lì)孩子們自由組合成讀書小組。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書筆錄。每人每周最少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。2、我勇敢松手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰慧才華,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,有必然的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能表現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。3、部署實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)辦條件指引學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì),在社會(huì)大環(huán)境獲得鍛煉。我經(jīng)常部署一些實(shí)踐性的作業(yè),如成語(yǔ)接龍,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語(yǔ),看誰(shuí)是冠軍;如我是小詩(shī)人,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己實(shí)踐,親自領(lǐng)悟詩(shī)歌語(yǔ)言的正確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋季的樹葉,激勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、采集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培育他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高采集信息和辦理信息的能力。教課生認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容,怎樣領(lǐng)悟人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆錄以及怎樣經(jīng)過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等領(lǐng)悟人物的性格特色,激勵(lì)學(xué)生發(fā)布獨(dú)到見解。3/7年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟三、人人參加讀書,創(chuàng)立書香班級(jí)。活動(dòng)推向深入。愛因斯坦有句至理名言:興趣是最好的老師。所以我們展開了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把讀書和活動(dòng)親密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的興趣性越強(qiáng),讀書就更富饒吸引力。展開讀書心得交流、手抄報(bào)競(jìng)賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)。讀寫結(jié)合,以讀促寫是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的相互促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上指導(dǎo)課的時(shí)候,我們還重視進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)指導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)部署學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來(lái)看,學(xué)生的寫作水平都有不同樣程度的提高。確實(shí),讀書的孩子愈來(lái)愈聰慧,一份耕種一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)本來(lái)充滿著各種叫喚的教室比以前顯然沉寂了好多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的吵鬧。自信來(lái)自激勵(lì),習(xí)慣決定人生。課堂小天地,人生大課堂。我今后還將計(jì)劃如期組織各種競(jìng)賽,讓盡可能多的學(xué)生盡興得展現(xiàn)自己的語(yǔ)文才能。比方合時(shí)評(píng)比一批朗誦小強(qiáng)人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編寫等,予以宣布夸耀,知足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的踴躍性。篇3《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增添閱讀量,倡導(dǎo)少做題,多讀書,好讀書,讀好書,激勵(lì)學(xué)生選擇閱讀資料。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,又結(jié)合我班的實(shí)質(zhì)狀況我做了學(xué)生閱讀4/7年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟狀況檢查問(wèn)卷,(有資料做依據(jù))這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊,分別是讀書興趣檢查、讀什么樣的書檢查、讀書習(xí)慣檢查、讀書方法,策略,態(tài)度檢查、讀書量檢查、課外閱讀閱讀時(shí)間檢查、課外閱讀環(huán)境檢查、閱讀收獲,收效檢查。依據(jù)檢查我做了相應(yīng)的總結(jié),經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐,感覺(jué)收獲了好多,現(xiàn)將這學(xué)期的所做的工作總結(jié)以下:1、累積本的使用。這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)累積本,把平常讀書遇到的好詞好句累積在簿本上(好詞包含近義詞、反義詞、語(yǔ)言累積等)我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事空暇時(shí)多讀讀,不是讓你背,讀的遍數(shù)多了,當(dāng)想用時(shí),自然就會(huì)用了(累積分了兩部分:一部分是累積在累積本上,一部分內(nèi)容也可以選擇填表的形式(有資料做依據(jù))內(nèi)容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但一定背會(huì);摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫作做準(zhǔn)備資料;創(chuàng)作篇:把所學(xué)、所思、所想、所悟?qū)懗晌恼?供大家賞析;故事篇:講故事,意在會(huì)講,講的有板有眼,有風(fēng)采,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學(xué)生乏味的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。)2、小報(bào)的制作。讀書,一要提高讀書的量,二要提高讀書的質(zhì),怎樣提高讀書的質(zhì)呢?孩子們都喜愛做小報(bào),怎樣將孩子們?cè)敢庾龅氖?不只做好,并且有所收5/7年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟獲呢?我將小報(bào)分成幾個(gè)板塊,讓孩子們選擇自己喜愛的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。文學(xué)知識(shí)內(nèi)容分為:知識(shí)鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。優(yōu)美句段內(nèi)容自由選擇,但一定是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報(bào),目的就是為了讓他累積。詞語(yǔ)鏈湊近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書成語(yǔ)、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語(yǔ)的累積。讀書對(duì)聯(lián)累積。讀書名言累積。讀書故事累積。以上活動(dòng)經(jīng)過(guò)我愛閱讀手抄報(bào)評(píng)比來(lái)檢測(cè)學(xué)生的累積狀況。3、抓住契機(jī)利用好教材第六單元,輕叩詩(shī)歌的大門我擬定了我最喜愛的詩(shī)歌的介紹表(有資料做依據(jù))目的是讓學(xué)生多累積詩(shī)歌,并把自己累積的詩(shī)歌介紹給同學(xué),這樣相互背誦累積量顯然提高。詩(shī)配畫詩(shī)歌的文字,可以化為我們腦海漂亮紛繁的情景,這就是詩(shī)歌的境界,請(qǐng)你選一首詩(shī)或詞,屢次朗誦,并畫一畫。讓我們一起來(lái)品嘗詩(shī)有畫,畫有詩(shī)的境界,孩子們?cè)敢庾霾⑶依鄯e了。6/7年級(jí)讀書心得領(lǐng)悟詩(shī)海拾貝分兩部分寫,一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)累積,一種是創(chuàng)始的現(xiàn)代詩(shī),不單豐富了孩子們累積詩(shī)歌的樂(lè)趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。4、利用好作文課這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計(jì)劃性的按作文要求上好