南山雨-高考散文閱讀

散文文本閱讀南山雨董橋董橋，福建晉江人，1942年生。原名董存爵。臺(tái)灣成功大學(xué)外文系畢業(yè)，曾在英國(guó)倫敦大學(xué)亞非學(xué)院研究多年。歷任《今日世界》叢書部編輯、英國(guó)國(guó)家廣播公司制作人及時(shí)事評(píng)論、《明報(bào)月刊》總編輯、《讀者文摘》總編輯等職，現(xiàn)任《蘋果日?qǐng)?bào)》社長(zhǎng)。作品風(fēng)格董氏文筆雄深雅健，兼有英國(guó)散文之淵博雋永與明清小品之情趣靈動(dòng)，為當(dāng)代中文書寫另辟蹊徑，深獲海峽兩岸三地讀者傾心喜愛。歷年在臺(tái)灣出版的文集包括《另外一種心情》（遠(yuǎn)景）、《這一代的事》、《跟中國(guó)的夢(mèng)賽跑》（均為圓神）、《辯證法的黃昏》（當(dāng)代）等以及翻譯書籍多種。另外出版文集十多種。南山雨

1、三四十年前我?guī)е倚?lái)香港謀生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報(bào)紙雜志寫稿翻譯，三口生計(jì)勉強(qiáng)應(yīng)付，偶然碰到意外支出，變賣細(xì)軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時(shí)候，我去應(yīng)征一份工錢優(yōu)厚的職務(wù)，連過(guò)三關(guān)，十拿九穩(wěn)，竟然落空。2、那期間，（申）石初先生輾轉(zhuǎn)知道了我的境遇，有一天約我到蓮香茶樓喝早茶。是農(nóng)歷臘月，天剛亮，樓上靠窗的茶座冷得很，他殷殷勸我多吃點(diǎn)心暖胃，盡說(shuō)些不著邊際的閑話，下樓道別之際，徐徐從大衣口袋里摸出一本薄薄的小冊(cè)子給我，是他早年手抄的一些田園詩(shī)，喃喃說(shuō)：“這些詩(shī)寫得清爽，念起來(lái)舒服?？鄲灥臅r(shí)候讀讀詩(shī)詞，日子會(huì)變得漂亮些！”3、風(fēng)很大，我走到大馬路一家綢緞莊的屋檐下翻出詩(shī)冊(cè)，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩(shī)清詩(shī)，范石湖的作品不少，最后一頁(yè)是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬。老農(nóng)荷鍤歸來(lái)晚，共說(shuō)南山雨一犁?！?、那天晚上天更冷，石初先生打電話言歸正題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個(gè)字勸我再碰碰機(jī)緣，說(shuō)他一九五二年剛來(lái)香港也磕磕絆絆，困頓無(wú)助，天天晚上讀詩(shī)抄詩(shī)解憂。我說(shuō)石湖的詩(shī)我小時(shí)候讀得多，倒想知道畢九歌是誰(shuí)。他說(shuō)那是清代王漁洋《古夫于亭雜錄》里抄到的，只知道他字調(diào)虞，漁洋同邑大司亨的后人，能詩(shī)，可惜只流傳了那一首七絕：“可見名與利那玩意兒都是注定的!”5、石初先生到死也沒有成過(guò)名。他茶余飯后即興寫寫的游戲文字，怎么說(shuō)都不輸那些名家的筆墨，絕對(duì)值得付梓流傳。事實(shí)竟然不是那樣。他的舊詩(shī)詞，他的白話文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。6、我是一九六五年才從臺(tái)北帶著父執(zhí)宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長(zhǎng)紅潤(rùn)的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話很慢，地道的英國(guó)風(fēng)度，一點(diǎn)不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識(shí)之后，他記起來(lái)會(huì)打電話問(wèn)我近況，約我在中環(huán)他做事的洋行附近吃個(gè)午飯聊聊。后來(lái)我在報(bào)上寫專欄、做翻譯，石初先生這才開始用長(zhǎng)輩的口吻給我提了許多意見，我們漸漸成了師徒。7、申先生先教我中文造句的竅門，說(shuō)白話文要寫出文言的凝練，文言文要透露白話的真切?！昂m之的文言文寫得其實(shí)比白話文要好，原因在此。”他說(shuō)，“胡先生學(xué)問(wèn)深厚而才情單??！”這淡淡的半堂課，我受用到老。他起初常常說(shuō)我的翻譯七百字里起碼有十個(gè)地方是笨譯，“脫褲子放屁”的句子太多了：“做人不可取巧，翻譯必須學(xué)巧！”申先生每給我改一篇譯文，總是叮嚀我回家好好逐句捉摸。這樣改了八九篇，回頭重看自己的舊譯，我才臉紅了。8、我親沐教澤越久，越覺得石初先生做人跟做學(xué)問(wèn)完全不同。做人，他誠(chéng)實(shí)而世故；做學(xué)問(wèn)，他犀利而純真，抱定主意不求聞達(dá)。那時(shí)期，傳媒的興旺造就了一批好辯之士揮筆制造輿論，改造社會(huì)。那時(shí)期，知識(shí)界也有一小撮飽學(xué)之士唾棄說(shuō)教，唾棄生命卑微的欷歔，一心安分樂(lè)道，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人精致的技藝，遁跡自?shī)?。申先生繼承的正是這一小撮人的情操：“要緊的是了解生命，不是判斷生命?！彼Ｕf(shuō)。9、一九九○年年尾，石初先生喪偶，萬(wàn)念灰蒙，久久難釋，人也蒼老了許多。一天，我約他到蓮香茶樓喝早茶，下樓道別的時(shí)候，我把二十五年前他給我的那本詩(shī)冊(cè)交還給他。我握著他冰冷的手，一句話沒說(shuō)。10、申先生看看我，看看那本破舊的小冊(cè)子，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身踽踽走進(jìn)晨曦里的小巷。(選自《舊時(shí)月色》，有刪改）11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中申石初先生的人物形象。（6分）12．“可見名與利那玩意兒都是注定的!”這句話流露出申石初先生豐富的情感，請(qǐng)聯(lián)系上下文，具體分析。（4分）13．請(qǐng)分析最后一段在全文中的作用。（4分）14．請(qǐng)談?wù)劚疚囊浴澳仙接辍睘轭}的用意。（6分）11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中申石初先生的人物形象。（6分）【答案】熱心助人的老者，淵博沖淡的學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)高明的老師。（或從做人、做學(xué)問(wèn)、做老師三個(gè)角度來(lái)分析概括也可）（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）【解析】此題考查分析人物形象。首先找出作者直接概括申先生個(gè)性特點(diǎn)詞句，如“做人，他誠(chéng)實(shí)而世故；做學(xué)問(wèn)，他犀利而純真，抱定主意不求聞達(dá)。”“……一心安分樂(lè)道，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人精致的技藝，遁跡自?shī)?。申先生繼承的正是這一小撮人的情操”。再結(jié)合申先生對(duì)我的幫助和教導(dǎo)等內(nèi)容，整合即可。12．“可見名與利那玩意兒都是注定的!”這句話流露出申石初先生豐富的情感，請(qǐng)聯(lián)系上下文，具體分析。（4分）【答案】即是對(duì)畢九歌詩(shī)名不傳的慨嘆，也是對(duì)自己境遇的自我解嘲，更是對(duì)困境中作者的安慰與鼓勵(lì)。【解析】此題考查理解含義豐富的句子。理解此句，需要結(jié)合前后文。三四十年前，我在香港艱難謀生，一度困苦，申先生先是送我詩(shī)集以示勉勵(lì)，繼而不放心，親自直接打電話寬慰，并講了自己當(dāng)初的不堪境遇，交談中我問(wèn)到了有關(guān)畢九歌詩(shī)的問(wèn)題。申先生借機(jī)用畢的經(jīng)歷來(lái)寬慰我，說(shuō)了這么一句話。全面把握了這些內(nèi)容，自然可知這句不僅是說(shuō)給我聽的?？梢詮膶?duì)畢九歌的同情、對(duì)自己解嘲、對(duì)“我”的安慰三角度回答。13．請(qǐng)分析最后一段在全文中的作用。（4分）【答案】與前文送我詩(shī)集相照應(yīng)。申先生點(diǎn)頭的細(xì)節(jié)，表明他理解了我交還詩(shī)集的用意，暗示了我與申先生情感上默契。營(yíng)造了一種感傷的氛圍，耐人尋味?！窘馕觥看祟}考查結(jié)尾的作用。當(dāng)年在我人生低谷時(shí)，先生送我詩(shī)集以寬慰；如今先生喪偶，“萬(wàn)念灰蒙，久久難釋”。我不知如何來(lái)安慰，于是借交還詩(shī)集來(lái)表達(dá)對(duì)先生無(wú)言的勸慰。真可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。先生自然領(lǐng)會(huì)，所以“點(diǎn)了點(diǎn)頭”。先生轉(zhuǎn)身留下的背影又給全文增添了想象的空間，我們仿佛看到一個(gè)孤獨(dú)的老者在小巷中踽踽慢行，凄楚而傷感。從三個(gè)角度：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)作用上解說(shuō)，如照應(yīng)、呼應(yīng)均可；②從“我”還詩(shī)集的行為方面解說(shuō)，如：“當(dāng)年他送詩(shī)集安慰我，現(xiàn)在我以同樣的方式安慰他，這其實(shí)就是對(duì)他理解了我交還詩(shī)集內(nèi)涵的揭示”；③從細(xì)節(jié)的美學(xué)特征方面解說(shuō)，如“產(chǎn)生意猶未盡的聯(lián)想”“留白”“含蓄蘊(yùn)藉”“給人想象空間”等。14．請(qǐng)談?wù)劚疚囊浴澳仙接辍睘轭}的用意。（6分）南山雨是申石初送給我詩(shī)冊(cè)里的詞語(yǔ)，象征著一種閑適淡泊的生活境界。以此為題，紀(jì)念我和申先生訂交的往事；點(diǎn)染出濃濃的詩(shī)意，增添了文章美感；同時(shí)表明作者對(duì)安分樂(lè)道的人生態(tài)度的肯定。（每點(diǎn)2分，答出任3點(diǎn)即可。意思對(duì)即可）【解析】此題考查對(duì)標(biāo)題的理解?！澳仙接辍背鲎援吘鸥璧脑?shī)句，理解此題的含義很有必要了解畢九歌其人其事以及其詩(shī)，這可以從申