勞動(dòng)與技術(shù)(六年級(jí)上冊(cè))

勞動(dòng)與技術(shù)(六年級(jí)上冊(cè))-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2023YEAR2課題：課題：1、奇異的針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：1、了解鉤針編織技術(shù)的在日常生活中的裝飾作用。2、把握持針繞線的方法，生疏幾種常用針?lè)ǖ膱D示符號(hào)，學(xué)會(huì)編織的技巧。教學(xué)過(guò)程：片，來(lái)引入課。文字說(shuō)明，要求學(xué)生多讀、多練習(xí)，還要發(fā)動(dòng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，組成合作小組，發(fā)揮具有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生的指導(dǎo)作用。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，教師應(yīng)進(jìn)展示范編織。間向同學(xué)或家長(zhǎng)請(qǐng)教，力爭(zhēng)學(xué)會(huì)，并多加練習(xí)。課題：2、秀麗的鉤針把戲課題：2、秀麗的鉤針把戲教學(xué)目標(biāo)：31、學(xué)會(huì)賞識(shí)各種外形的鉤針編織圖案，了解其針?lè)敖M合的方式。簡(jiǎn)潔把戲的編織。教學(xué)過(guò)程：編織圖示符號(hào)及方法；然后分小組爭(zhēng)論“看看想想”中的三種把戲分別使用的針?lè)愋图敖M合方式。小組派代表匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果，然后教師進(jìn)展總結(jié)。明，溝通質(zhì)疑；然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)展示范講解；最終分組練習(xí)，互幫互學(xué)。課題：3、香皂結(jié)課題：3、香皂結(jié)教學(xué)目標(biāo)：41、探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與有用性相結(jié)合的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。3、通過(guò)實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：1、課前預(yù)備：開放本課教學(xué)之前，教師事先對(duì)學(xué)生提出材料預(yù)備的具體要求。可用來(lái)編結(jié)，到底承受哪一種線來(lái)編結(jié)，要依據(jù)用途而定。線的粗細(xì)，首先要依據(jù)香皂體積大小而定。香皂體積大，宜配粗線；體積小，則宜配較細(xì)的線。、為到達(dá)古雅的效果，線繩宜選擇較為含蓄的色調(diào)，如咖啡色或墨綠醒目的細(xì)線，如銀或者亮紅，馬上會(huì)使整個(gè)中國(guó)結(jié)明媚奪目。。學(xué)習(xí)技法時(shí)，教師要先示范大頭針固定編結(jié)線路的方法，然后讓學(xué)生通過(guò)嘗試訂正法，確定自己的編織圖案，并在香皂上固定。課題：4、小刺猬課題：4、小刺猬教學(xué)目標(biāo)：5用，了解泥塑制作工具的多樣性。趣。教學(xué)過(guò)程：講講經(jīng)受和感受。塑制作中捏、揉、搓等技法應(yīng)重點(diǎn)輔導(dǎo)，或做示范操作，作品完成后，小組內(nèi)成員可參照展現(xiàn)臺(tái)中的“母子倆”對(duì)作品進(jìn)展創(chuàng)，如多捏幾個(gè)小刺猬，組合在一起以構(gòu)成肯定的故事情節(jié)。同時(shí)應(yīng)開放爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論捏刺猬身子的時(shí)候要盡量在一塊泥上操作的緣由。課題：5、電影放映機(jī)課題：5、電影放映機(jī)教學(xué)目標(biāo)：6理。2、養(yǎng)成從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。3、通過(guò)畫、剪、粘等技法的練習(xí)，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣和培育創(chuàng)精神。教學(xué)過(guò)程：廢舊蛋糕盒與鐵絲等材料。2、教學(xué)過(guò)程：先講講有關(guān)動(dòng)畫與電影放映機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，然后請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)和繪制動(dòng)覺(jué)察紙上的畫面動(dòng)起來(lái)了。請(qǐng)畫得比較好的同學(xué)到前面來(lái)給大家演示。導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論放映機(jī)的外觀設(shè)計(jì)方案。的動(dòng)畫片，開展班與班之間的溝通，增加相互之間的友情。課題：6、無(wú)土栽培課題：6、無(wú)土栽培教學(xué)目標(biāo)：71、初步了解無(wú)土栽培這一農(nóng)業(yè)高技術(shù)。2、初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易方法調(diào)制“養(yǎng)分液”〔土壤浸出液〕。3、培育愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣。教學(xué)過(guò)程：1、課引入：教師利用課件向?qū)W生展現(xiàn)無(wú)土栽培技術(shù)。學(xué)生溝通課前了解的無(wú)土栽培資料，爭(zhēng)論無(wú)土栽培的基質(zhì)。施，使活動(dòng)表達(dá)綜合性原則。介紹無(wú)土栽培的養(yǎng)分液。爭(zhēng)論無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)。調(diào)制養(yǎng)分液〔土壤浸出液〕操作：分成四人小組，每組合用一套工具。B、制泥漿：一周后瀝出養(yǎng)分液。區(qū)，增進(jìn)對(duì)無(wú)土栽培技術(shù)的了解。課題：7、無(wú)土栽培常春藤課題：7、無(wú)土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：81、初步了解常春藤無(wú)土栽培的方法與步驟。2、初步學(xué)會(huì)常春藤的無(wú)土栽培。3、親身體驗(yàn)無(wú)土栽培，從中感受無(wú)土栽培的優(yōu)越性。教學(xué)過(guò)程：的狀況。小組爭(zhēng)論無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)。2、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)形式可以設(shè)計(jì)成單一主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。常春藤無(wú)土栽〔固體基質(zhì)栽培〕，從中相應(yīng)的調(diào)整。的操作方法。學(xué)生嘗試操作，教師應(yīng)予以指導(dǎo)。7課《常春藤扦插育苗》與6課《無(wú)土栽培》工程活動(dòng)的連續(xù)。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要留意相互連接。課題：8、奇特的音樂(lè)片課題：8、奇特的音樂(lè)片教學(xué)目標(biāo)：91、生疏幾種電子元器件及電子制作的工具。2、初步把握簡(jiǎn)潔的焊接技術(shù)。3、了解安全使用電烙鐵的學(xué)問(wèn)；在實(shí)際操作中遵守安全操作的規(guī)定。教學(xué)過(guò)程：1、課前預(yù)備：課前除預(yù)備好工具與材料外，教師還應(yīng)當(dāng)留意以下兩點(diǎn)：安全用電裝置：學(xué)校最好有溝通電插座的試驗(yàn)室，試驗(yàn)室中的溝通電配可以在興趣活動(dòng)課中進(jìn)展教學(xué)。安全使用電烙鐵：目前市面上的電烙鐵根本上是用塑料導(dǎo)線做電源線，成花線。他們自己動(dòng)手制作電子裝置的興趣。可先找些廢舊的電路板拆拆、焊焊，了解根本的焊接方法，再進(jìn)展音樂(lè)片的制作。10課題：課題：9、水果電池教學(xué)目標(biāo)：1、了解水果電池的制作方法。2、學(xué)會(huì)制作電極板，初步學(xué)會(huì)電路的連接和電表的使用。3、了解科學(xué)探究的一般方法，嘗試進(jìn)展水果電池的爭(zhēng)論。教學(xué)過(guò)程：器材和幾種水果，教師預(yù)備一套演示試驗(yàn)器材。制作方法。率高，所以不必用很多時(shí)間；其次階段引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水果電池進(jìn)展?fàn)幷?，這是本課的關(guān)鍵。建設(shè)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己確定爭(zhēng)論課題、擬定爭(zhēng)論方案、落實(shí)爭(zhēng)論措施。教師對(duì)每小組作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。報(bào)告、撰寫小論文、爭(zhēng)論結(jié)果展現(xiàn)、水果電池制作競(jìng)賽等。課題：10、制作冰鎮(zhèn)番茄課題：10、制作冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)目標(biāo)：111、通過(guò)解讀使用說(shuō)明書，并結(jié)合生活閱歷，學(xué)會(huì)使用電冰箱。2、能進(jìn)展電冰箱相關(guān)中生代小課題爭(zhēng)論，并親自動(dòng)手制作冰鎮(zhèn)番茄。3、通過(guò)實(shí)踐，增加勞動(dòng)意思，培育創(chuàng)精神。教學(xué)過(guò)程：最好在家長(zhǎng)的催促下，親自使用電冰箱，為在課堂上解讀冰箱使用說(shuō)明書積存感性生疏。提出疑問(wèn)。而這些問(wèn)題正是學(xué)生的探究點(diǎn)，可以通過(guò)小課題的形式開放，也可以用其他不同的形式進(jìn)展溝通。教學(xué)時(shí)，建議與信息技術(shù)課進(jìn)展整合。對(duì)于不同類型的冰箱，如何合理使用網(wǎng)搜尋資料，不僅可以解決這一問(wèn)題，還能為學(xué)生供給探究的平臺(tái)。課題：11、煮飯課題：11、煮飯教學(xué)目標(biāo)：121、通過(guò)解讀使用說(shuō)明書，并結(jié)合生活閱歷，學(xué)會(huì)用電飯煲科學(xué)地煮飯。2、通過(guò)各種途徑、各種形式，進(jìn)展有關(guān)電飯煲的小課題爭(zhēng)論。3、了解安全用電的根本常識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：，爭(zhēng)論電飯煲的功能。使用電飯煲煮飯，課內(nèi)依據(jù)學(xué)生課前探究的根底，教師示范設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)潔而典型的調(diào)查表，起到引導(dǎo)學(xué)生思考的作用。有條件的學(xué)校，最好將學(xué)生分成四人小組，使用不同的電飯煲煮飯及用同種電飯煲的不同方法煮飯，對(duì)使用過(guò)程進(jìn)展比較，然后溝通心得體會(huì)。課題：12、栽培豆芽菜課題：12、栽培豆芽菜教學(xué)目標(biāo)：131、初步了解栽培豆芽菜的條件與技術(shù)。2、初步學(xué)會(huì)綠豆芽的栽培操作方法。3、體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，增加勞動(dòng)的責(zé)任感，感受取得勞動(dòng)成果的歡快。教學(xué)過(guò)程：方法。教師購(gòu)置種子、容器等，并預(yù)備幾籃教學(xué)用的綠豆芽，制作有關(guān)課件。2、課堂教學(xué)：教師利用多媒體課件，向?qū)W生展現(xiàn)豆芽菜的栽培方法。學(xué)生溝通查詢、搜集到的有關(guān)豆芽菜的品種及栽培方法。自學(xué)課本中綠豆芽栽培操作步驟與方法。學(xué)生嘗試操作綠豆芽栽培，教師進(jìn)展操作指導(dǎo)及技術(shù)要求講解。布置綠豆芽栽培家庭養(yǎng)護(hù)活動(dòng)中的操作要求。操作可以在家里完成。豆芽菜培育完成后，這一項(xiàng)還可以連續(xù)延長(zhǎng)，讓學(xué)生烹飪豆芽菜，或讓學(xué)生到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷售豆芽菜，進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課題：13、制作電動(dòng)摩托艇模型課題：13、制作電動(dòng)摩托艇模型教學(xué)目標(biāo)：141、了解電動(dòng)摩托艇制作的原理和電路布置。2、把握切割、旋螺絲、焊接電路等技能。3、學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法。趣。教學(xué)過(guò)程：容，預(yù)備每組一艘電動(dòng)摩托艇模型，教學(xué)時(shí)可以展現(xiàn)，讓學(xué)生觀看，引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察各種制作摩托艇的方法；讓學(xué)生課前收集關(guān)于摩托艇的資料。師播放課件，為賞識(shí)摩托艇的造型創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣?！睬懈钆菽芰稀?；其次課時(shí)，用材料制作一艘電動(dòng)摩托艇，評(píng)比展現(xiàn)與拓展創(chuàng)，并組織電動(dòng)摩托艇在水池內(nèi)航行競(jìng)賽。切割塑料泡沫，練習(xí)在三合板上旋螺絲，學(xué)習(xí)將電動(dòng)機(jī)、開關(guān)、電池盒用導(dǎo)線串聯(lián)起來(lái)等根本技能；然后進(jìn)展電動(dòng)摩托艇的合作制作，使每個(gè)學(xué)生有充分的動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)機(jī)。組裝時(shí)，要留意以下兩點(diǎn)：A在安裝螺旋槳、船舵時(shí)，要留意螺旋槳、舵和船底的中心線必需在一條30度。B安裝電動(dòng)機(jī)時(shí)，先將電動(dòng)機(jī)固定在小木版上，然后將小木版插入泡沫塑料的燕尾桴里，要感覺(jué)到比較緊為好。的摩托艇開得遠(yuǎn)、開得直。課題：14、制作小木凳課題：14、制作小木凳教學(xué)目標(biāo)：151、學(xué)會(huì)畫線、鋸割、刨削、釘釘子等技能。。3、通過(guò)小木凳的制作，感受木工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐力量。教學(xué)過(guò)程：小木凳例如作品，供學(xué)生觀看。制作好的小木凳例如作品，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。功〔畫線、鋸割和釘接合等操作技能〕，并設(shè)計(jì)圖紙；其次課時(shí)，用工具和材料制作成一個(gè)小木凳，并且拓展、延長(zhǎng)、創(chuàng)。媒體放大小木凳的關(guān)鍵部位，引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察小木凳的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺乏，提示學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)改進(jìn)。要進(jìn)展適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，訂正學(xué)生在操作過(guò)程中的一些技術(shù)錯(cuò)誤。假設(shè)在活動(dòng)過(guò)程中覺(jué)察困難，教師要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥，組織學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷摵蠼鉀Q困難。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、正確的使用木工工具制作小木凳。家長(zhǎng)對(duì)作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。課題：15、我的抱負(fù)課題：15、我的抱負(fù)教學(xué)目標(biāo)：16實(shí)踐力量，如調(diào)查力量、選擇力量等?！膊潘嚒潮硌輥?lái)溝通自己的抱負(fù)職業(yè)，明白今日的學(xué)習(xí)與將來(lái)的工作之間的聯(lián)系。勤奮努力。教學(xué)過(guò)程：是什么需要具備哪些素養(yǎng)我們今日學(xué)習(xí)的目的是什么的抱負(fù)職業(yè)”，確定自己的爭(zhēng)論內(nèi)容，也可以組織學(xué)生分組去采訪一位勞動(dòng)典范。3、活動(dòng)建議：組織學(xué)生開展角色體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，可以實(shí)行角色比武的形式進(jìn)展。17課題：16、圖像捕