有效課堂快樂復(fù)習(xí)lvxiao

溫州第十七中學(xué)呂曉有效課堂快樂復(fù)習(xí)——從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，看復(fù)習(xí)教學(xué)一、問(wèn)題的提出1、九年級(jí)學(xué)生，作業(yè)多，睡眠少；壓力大，快樂少。

讓一堂復(fù)習(xí)課輕松、快樂又有效，是我們老師的責(zé)任。29%的學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)時(shí)間在23:00，40%的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間在22:00-23:00，31%的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間在22:00前復(fù)習(xí)思品社會(huì)學(xué)科時(shí)間平均是20分鐘左右。一、問(wèn)題的提出2、不同層次學(xué)生的需求不同。

讓不同層次的學(xué)生都有提高，是我們的追求。復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題建議學(xué)業(yè)前20%學(xué)生學(xué)業(yè)中等學(xué)生學(xué)業(yè)后20%學(xué)生1、知識(shí)點(diǎn)多，容易記混，容易忘，特別是歷史事件的年代、原因、結(jié)果等。2、知識(shí)點(diǎn)的全面聯(lián)系比較困難，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理不夠。3、考試時(shí)審題不到位，一些題目不知道用什么知識(shí)答題，容易掉入陷阱。4、七年級(jí)的社會(huì)知識(shí)掌握不好。1、知識(shí)點(diǎn)記不住，找不到重點(diǎn)、關(guān)鍵詞。1、課堂能生動(dòng)些（包括視頻、例子），特別是思品課，能學(xué)過(guò)不忘。2、多些互動(dòng)。3、多些考試方法指導(dǎo)。1、知識(shí)點(diǎn)以前都已掌握，復(fù)習(xí)時(shí)再看一下即可。2、考試時(shí)審題不到位，答題角度不準(zhǔn)確，會(huì)容易失分。3、一些歷史材料題比較陌生，答題無(wú)從下手。二、復(fù)習(xí)的策略1、基于自主學(xué)習(xí)的整體性教學(xué)理念：“學(xué)為中心”在課堂上，還給學(xué)生十分鐘！（1）自主學(xué)習(xí)：二、復(fù)習(xí)的策略明確考點(diǎn)細(xì)化考點(diǎn)自主復(fù)習(xí)交流分享綜合運(yùn)用歸納整理練習(xí)反饋3分鐘10分鐘15分鐘10分鐘7分鐘三"給１、給足時(shí)間２、給足機(jī)會(huì)３、給足面子有充足閱讀、思考的時(shí)間、記憶的時(shí)間、交流討論的時(shí)間等。營(yíng)造讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、提出疑問(wèn)、相互質(zhì)疑、相互評(píng)價(jià)等機(jī)會(huì)。及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)各層次的學(xué)生，讓學(xué)生獲得最大化的情感體驗(yàn)。兼顧三個(gè)層次的學(xué)生，都能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)二、復(fù)習(xí)的策略1、基于自主學(xué)習(xí)的整體性教學(xué)（2）整體性教學(xué)：

復(fù)習(xí)階段的整體性教學(xué)，主要是關(guān)注知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系以及知識(shí)點(diǎn)內(nèi)部的聯(lián)系，搭建復(fù)習(xí)框架，形成知識(shí)鏈。二、復(fù)習(xí)的策略關(guān)注知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系：為新興資階級(jí)開辟新的活動(dòng)空間掃清資本主義發(fā)展的道路促進(jìn)資本主義的迅速發(fā)展帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)加深資本主義的危機(jī)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)4新航路3資產(chǎn)階級(jí)革命2科技革命世界大戰(zhàn)1經(jīng)濟(jì)危機(jī)羅斯福新政新航路的開辟資產(chǎn)階級(jí)革命科技革命一戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)二戰(zhàn)羅斯福新政為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)二、復(fù)習(xí)的策略關(guān)注知識(shí)點(diǎn)內(nèi)部的聯(lián)系：

我國(guó)國(guó)情人民人民代表人民代表大會(huì)選出組成基石人民代表大會(huì)制度保障適合考點(diǎn)：“理解人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的主要形式”，要求學(xué)生理解實(shí)行人民代表大會(huì)制度的原因和作用。二、復(fù)習(xí)的策略（2）整體性教學(xué)：

歸納整理有共性的知識(shí)點(diǎn)：如歷史上的變革、重大的戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役、道德品質(zhì)與民族精神等等。搭建知識(shí)框架，形成知識(shí)體系，培養(yǎng)一定的思維方法。二、復(fù)習(xí)的策略2、基于真實(shí)生活的情境教學(xué)

（1）來(lái)自于生活的情境

故事二：我爺爺有三個(gè)兒子，三個(gè)女兒。最讓他驕傲的是大兒子：大兒子18歲那年，帶上了大紅花，與他的戰(zhàn)友一起，跨過(guò)鴨綠江，稱為“最可愛的人?！弊哌M(jìn)家庭我爺爺家的事與當(dāng)時(shí)國(guó)家哪些重大事件有關(guān)？故事一：我爺爺，江蘇無(wú)錫人，1942年到溫州開始創(chuàng)辦蠟紙廠拖蠟部，1956年，我爺爺作為資方代表與職工一起敲鑼打鼓慶祝公私合營(yíng)，工廠改名為國(guó)營(yíng)溫州蠟紙廠。爺爺和其他職工一起積極投入到社會(huì)主義建設(shè)中。1957年，爺爺出差到武漢，因看到武漢長(zhǎng)江大橋而炫耀了好多年?？键c(diǎn)：“理解改革開放前新中國(guó)成長(zhǎng)的曲折歷程”b19501960197019801949年中華人民共和國(guó)成立1978年十一屆三中全會(huì)②①社會(huì)主義改造抗美援朝完成一五計(jì)劃請(qǐng)將這幾件大事放在年代尺相應(yīng)的位置③1958年，讀高中的大女兒都在老師帶領(lǐng)下，在學(xué)校操場(chǎng)上煉鋼鐵。大女兒因?qū)⒛棠碳迠y的木箱的銅鎖拆下帶去煉鋼而被奶奶責(zé)罵。1966年，北大老師挨批斗，學(xué)校全面停課。在北大物理系原子能專業(yè)就讀的二兒子，被分配到貴州的農(nóng)村勞動(dòng)，接受再教育。走進(jìn)家庭我爺爺家的事反映了當(dāng)時(shí)的哪些現(xiàn)象？19501960197019801949年中華人民共和國(guó)成立1978年十一屆三中全會(huì)1956年社會(huì)主義改造1950-1953年抗美援朝1958年大躍進(jìn)人民公社化運(yùn)動(dòng)1966-1976年文化大革命1952年完成土地改革1957年一五計(jì)劃完成1978年，改革開放的春風(fēng)又給家庭生機(jī)，爺爺?shù)母鱾€(gè)兒女有的在教育、醫(yī)療、宣傳領(lǐng)域，有的自辦企業(yè)，都取得不錯(cuò)的成績(jī)，國(guó)營(yíng)溫州蠟紙廠也發(fā)展為幾千工人的大工廠。走進(jìn)家庭《我的要求并不高》

八十平米的小窩，孩子能順利上大學(xué)，畢業(yè)就有好工作，天天去戶外做運(yùn)動(dòng)，看蔚藍(lán)的天空，人們的關(guān)系很友善，陌生人點(diǎn)頭都是笑臉，養(yǎng)老生病不差錢，有政府來(lái)買單。生意都要講誠(chéng)信，作孽都會(huì)有報(bào)應(yīng)，食品安全吃得放心，社會(huì)相對(duì)很公平。我的要求不算高，但也沒想象的那么輕松。（2）來(lái)自于熱點(diǎn)的情境考點(diǎn)：“知道我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段”，要求學(xué)生知道我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和根本任務(wù)。1、老百姓的要求體現(xiàn)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的哪些目標(biāo)和重要工作？2、“我的要求的實(shí)現(xiàn)沒那么輕松”說(shuō)明我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？二、復(fù)習(xí)的策略3、基于互助互評(píng)的綜合練習(xí)例：2013年溫州中考題（8分）【折翅舞者】2008年汶川地震:當(dāng)舞蹈教師廖智在廢墟里超過(guò)26小時(shí)獲救后。卻面臨著截肢的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)生死劫難，她對(duì)生命有了全新的感悟。她說(shuō)：“雙腿截肢了。我依然能跳舞！”

【美麗綻放】2013年蘆山地震廖智趕赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線做志愿者。她戴著假肢為災(zāi)民送糧、送衣、搭帳篷。她說(shuō):“因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)地震，我最了解震后的同胞現(xiàn)在最需要什么?！睆你氪ǖ教J山，曾經(jīng)的受助者成為了志愿者，廖智的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。被很多人譽(yù)為“最美志愿者”。根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題：

(1）廖智對(duì)待生命的態(tài)度對(duì)你有何啟發(fā)？（4分）(2）作為“最美志愿者”，她美在哪里？(4分）審題要仔細(xì)，找準(zhǔn)角度尊重自己的生命尊重他人的生命解題要全面答題要完整生命教育三、思考及建議1、根據(jù)不同的學(xué)情采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。3、關(guān)注復(fù)習(xí)及命題的難度。2、復(fù)習(xí)階段，不要放棄后20%學(xué)生。謝謝！成就①鞏固新生政權(quán)②進(jìn)入社會(huì)主義③完成“一五”計(jì)劃失誤①大躍進(jìn)人民公社化運(yùn)動(dòng)②文化大革命（新中國(guó)面臨的困難與挑戰(zhàn)、鞏固政權(quán)的成就）（時(shí)間與三大改造的內(nèi)容）（時(shí)間、主要成就、取得成就的原因）（時(shí)間、原因、表現(xiàn)、影響）（時(shí)間、原因、表現(xiàn)、影響）理解改革開放前新中國(guó)成長(zhǎng)的曲折歷程b④“兩彈一星”精神明確