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文檔簡介
愛蓮說周敦頤目標領航：
1、理解文章主旨，領會文章托物言志的寫作手法。
2、感悟周敦頤的人格魅力，做一個潔身自好，品德高尚的人。
活動一：聽配樂朗讀賞蓮美活動二：尋愛蓮心語1、小組互助瀏覽全文尋找作者愛蓮心語。2、這些語句分別用了哪種表達方式？哪一句話是全中心句呢？活動三：研讀懂蓮香小組內品讀：1、作者從哪些方面對蓮進行了描寫？2、作者在具體的描寫中蘊含了君子哪些美好品質呢？周敦頤斷案1、出淤泥而不染2、濯清漣而不妖3、中通外直4、不蔓不枝5、香遠益清6、可遠觀而
不可褻玩焉F潔身自好，不同流合污，不隨波逐流。A莊重質樸，不嘩眾取寵不炫耀。B豁達大度，正直不茍。C不攀附權貴不趨炎附勢。D美名遠揚，千古流芳。E端莊，高貴。你怎樣看待“出淤泥而不染”的人生境界呢？1、不要隨波逐流，不要同流合污，2、要不慕榮利，要潔身自好，3、要高潔傲岸，保持自己清白的操守。1.品：菊”和牡丹分別有什么特征，作者在這里為什么寫它們？菊牡丹秋季開花，迎寒斗霜，清高避世花色艷麗，雍容華貴為了起襯托作用活動四：品讀悟蓮志噫！a、菊之愛，陶后鮮有聞。b、蓮之愛，同予者何人？c、牡丹之愛，宜乎眾矣。2、讀出情感課堂訓練一：角色轉換，如果你是周敦頤，給同學們來一個傾情告白此生要求：1、直接引用原文中的話2、用自己的話來說。句式：“我想做一個……的人”。課堂訓練二：托物言志師友互助交流周敦頤的人生志趣給今天的你怎樣的指引？如果選一種花（樹、草……等）為喻，你想做什么呢？例句：1、我要做一朵潔白的蓮花，出淤泥而不染，在社會的大潮中獨立不移，堅持清白的操守和正直的品德。2、我要做一株小草，具有旺盛的生命力量，“野火燒不盡，春風吹又生。”作業(yè)：1
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