高二新學期班主任講話稿

第49頁共49頁高二新學期班主任講話稿高二新學期班主任講話稿。升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為劇烈的競爭。F132.第一，做好準備，調(diào)整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表如今三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸開展成熟，初中時期完全依賴教師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和教師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中教師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中教師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有教師一手操辦。高中的教師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T會使人終生受益?！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能抑制。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。假設(shè)不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長遺憾。值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學習方法沒有正確認識的學生可以把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有教師推薦的同步訓練，有學生自己購置的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地吞沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎?不，要做!但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前(高三備考另當別論)來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：穩(wěn)固新知識和進步應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了穩(wěn)固新知識(在這一點上，數(shù)學等理科，要需要通過大量的練習來穩(wěn)固知識點和掌握解題思路)，通過一套同步練習就根本能到達目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲藏。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就表達在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察搜集。曹植有言：“街談巷說，必有可采;擊轅之歌，有應風雅?！睆娬{(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。新學期開學班主任講話稿升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為劇烈的競爭。第一，做好準備，調(diào)整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表如今三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸開展成熟，初中時期完全依賴教師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和教師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中教師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中教師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有教師一手操辦。高中的教師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T會使人終生受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能抑制。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。假設(shè)不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長遺憾。值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學習方法沒有正確認識的學生可以把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有教師推薦的同步訓練，有學生自己購置的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地吞沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前〔高三備考另當別論〕來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：穩(wěn)固新知識和進步應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了穩(wěn)固新知識〔在這一點上，數(shù)學等理科，要需要通過大量的練習來穩(wěn)固知識點和掌握解題思路〕，通過一套同步練習就根本能到達目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲藏。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就表達在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察搜集。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應風雅?！睆娬{(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。養(yǎng)成一個習慣——點滴積累習慣的形成可使理論活動“自動化”，大大進步行為的效率。學習才能形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養(yǎng)成點滴積累的習慣。這強調(diào)的是學習功在平時，要求擅長利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘假設(shè)開始感覺比較困難，可制定方案，將學習內(nèi)容和時間固定下來，以便強迫執(zhí)行。這些觀念，當然算不上新穎時髦，但都是當前絕大多數(shù)中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價值?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學習方法觀，并把它徹底落實到學習過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學、而不是靠教師灌，主動學、而不是被動吸收，那么，就能大幅度進步各學科的學習才能，從而具備全面的才能、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正到達素質(zhì)教育的要求。第二，樹立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學生。考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進那么退?？忌蟲x縣第x中學不是我們的最終目的，xxx中學只是我們實現(xiàn)人生目的的一個平臺，來到了xxx中學只能說接近了人生目的一大步，而要最終實現(xiàn)這一目的，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，防止出現(xiàn)“心理止步”，在求學路上創(chuàng)始自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目的，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目的，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目的，才會常常有成功的喜悅。第三，勤奮學習，珍惜時間，學好文化知識，進步全方位的才能。獲得優(yōu)異成績，考入理想中的大學是每一個同學的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺，那么要想獲得優(yōu)異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中十有____都是學習的尖子，是班級乃至學校的佼佼者，在教師、家長和同學心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到xxx中學這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的缺乏，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動力，爭取到達自己的預期目的。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是成功。從如今開始我們就要有這種信念。希望同學們在開學前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進展整理，彌補自己的知識缺陷，提早進入對新知識的預習，防止在高中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好根底。第四，謹記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。進入高中，你需要一個原那么：但凡有利于學習的事情，不遺余力；但凡不利于學習的事情，絕對不做。進入高中，你需要一個安康的學習心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進入高中，你需要一個堅韌的意志品質(zhì)：拼搏進取，永不放棄。進入高中，你需要一個清醒的認識：但凡學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡、戀愛和手機。親愛的同學，你已經(jīng)是xxx中學的一員，選擇了xxx中學，也就意味著你選擇了競爭。加強對自身素質(zhì)，即自理、自立才能的鍛煉，以適應xxx中學快節(jié)奏的生活方式，方可自強于高手如云的將來班集體。在眾多的如此優(yōu)秀的學生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃？面對高手如云的學習環(huán)境，誰先適應了誰就是強者?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”親愛的同學們，新的學年新的階段新的起點，就讓我們從如今做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、進步自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同學們學習進步！2023新學期開學班主任講話稿升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為劇烈的競爭。第一，做好準備，調(diào)整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表如今三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸開展成熟，初中時期完全依賴教師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和教師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中教師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中教師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有教師一手操辦。高中的教師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣。“好習慣會使人終生受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能抑制。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。假設(shè)不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長遺憾。值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學習方法沒有正確認識的學生可以把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有教師推薦的同步訓練，有學生自己購置的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地吞沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前〔高三備考另當別論〕來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：穩(wěn)固新知識和進步應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了穩(wěn)固新知識〔在這一點上，數(shù)學等理科，要需要通過大量的練習來穩(wěn)固知識點和掌握解題思路〕，通過一套同步練習就根本能到達目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲藏。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就表達在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察搜集。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應風雅?！睆娬{(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。養(yǎng)成一個習慣——點滴積累習慣的形成可使理論活動“自動化”，大大進步行為的效率。學習才能形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養(yǎng)成點滴積累的習慣。這強調(diào)的是學習功在平時，要求擅長利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘假設(shè)開始感覺比較困難，可制定方案，將學習內(nèi)容和時間固定下來，以便強迫執(zhí)行。這些觀念，當然算不上新穎時髦，但都是當前絕大多數(shù)中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價值?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學習方法觀，并把它徹底落實到學習過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學、而不是靠教師灌，主動學、而不是被動吸收，那么，就能大幅度進步各學科的學習才能，從而具備全面的才能、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正到達素質(zhì)教育的要求。第二，樹立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學生?？既敫咧?，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進那么退?？忌蟲x縣第x中學不是我們的最終目的，xxx中學只是我們實現(xiàn)人生目的的一個平臺，來到了xxx中學只能說接近了人生目的一大步，而要最終實現(xiàn)這一目的，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，防止出現(xiàn)“心理止步”，在求學路上創(chuàng)始自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目的，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目的，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目的，才會常常有成功的喜悅。第三，勤奮學習，珍惜時間，學好文化知識，進步全方位的才能。獲得優(yōu)異成績，考入理想中的大學是每一個同學的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺，那么要想獲得優(yōu)異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中十有____都是學習的尖子，是班級乃至學校的佼佼者，在教師、家長和同學心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到xxx中學這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的缺乏，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動力，爭取到達自己的預期目的。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是成功。從如今開始我們就要有這種信念。希望同學們在開學前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進展整理，彌補自己的知識缺陷，提早進入對新知識的預習，防止在高中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好根底。第四，謹記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。進入高中，你需要一個原那么：但凡有利于學習的事情，不遺余力；但凡不利于學習的事情，絕對不做。進入高中，你需要一個安康的學習心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進入高中，你需要一個堅韌的意志品質(zhì)：拼搏進取，永不放棄。進入高中，你需要一個清醒的認識：但凡學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡、戀愛和手機。親愛的同學，你已經(jīng)是xxx中學的一員，選擇了xxx中學，也就意味著你選擇了競爭。加強對自身素質(zhì)，即自理、自立才能的鍛煉，以適應xxx中學快節(jié)奏的生活方式，方可自強于高手如云的將來班集體。在眾多的如此優(yōu)秀的學生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃？面對高手如云的學習環(huán)境，誰先適應了誰就是強者?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”親愛的同學們，新的學年新的階段新的起點，就讓我們從如今做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、進步自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同學們學習進步！新學期開學班主任講話稿范文升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為劇烈的競爭。第一，做好準備，調(diào)整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表如今三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸開展成熟，初中時期完全依賴教師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和教師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中教師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中教師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有教師一手操辦。高中的教師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T會使人終生受益?！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能抑制。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。假設(shè)不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長遺憾。值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學習方法沒有正確認識的學生可以把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有教師推薦的同步訓練，有學生自己購置的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地吞沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前〔高三備考另當別論〕來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：穩(wěn)固新知識和進步應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了穩(wěn)固新知識〔在這一點上，數(shù)學等理科，要需要通過大量的練習來穩(wěn)固知識點和掌握解題思路〕，通過一套同步練習就根本能到達目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲藏。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就表達在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察搜集。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應風雅?！睆娬{(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。養(yǎng)成一個習慣——點滴積累習慣的形成可使理論活動“自動化”，大大進步行為的效率。學習才能形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養(yǎng)成點滴積累的習慣。這強調(diào)的是學習功在平時，要求擅長利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘假設(shè)開始感覺比較困難，可制定方案，將學習內(nèi)容和時間固定下來，以便強迫執(zhí)行。這些觀念，當然算不上新穎時髦，但都是當前絕大多數(shù)中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價值?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學習方法觀，并把它徹底落實到學習過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學、而不是靠教師灌，主動學、而不是被動吸收，那么，就能大幅度進步各學科的學習才能，從而具備全面的才能、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正到達素質(zhì)教育的要求。第二，樹立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學生?？既敫咧?，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進那么退?？忌蟲x縣第x中學不是我們的最終目的，xxx中學只是我們實現(xiàn)人生目的的一個平臺，來到了xxx中學只能說接近了人生目的一大步，而要最終實現(xiàn)這一目的，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，防止出現(xiàn)“心理止步”，在求學路上創(chuàng)始自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目的，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目的，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目的，才會常常有成功的喜悅。第三，勤奮學習，珍惜時間，學好文化知識，進步全方位的才能。獲得優(yōu)異成績，考入理想中的大學是每一個同學的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺，那么要想獲得優(yōu)異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中十有____都是學習的尖子，是班級乃至學校的佼佼者，在教師、家長和同學心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到xxx中學這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的缺乏，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動力，爭取到達自己的預期目的。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是成功。從如今開始我們就要有這種信念。希望同學們在開學前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進展整理，彌補自己的知識缺陷，提早進入對新知識的預習，防止在高中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好根底。第四，謹記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。進入高中，你需要一個原那么：但凡有利于學習的事情，不遺余力；但凡不利于學習的事情，絕對不做。進入高中，你需要一個安康的學習心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進入高中，你需要一個堅韌的意志品質(zhì)：拼搏進取，永不放棄。進入高中，你需要一個清醒的認識：但凡學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡、戀愛和手機。親愛的同學，你已經(jīng)是xxx中學的一員，選擇了xxx中學，也就意味著你選擇了競爭。加強對自身素質(zhì)，即自理、自立才能的鍛煉，以適應xxx中學快節(jié)奏的生活方式，方可自強于高手如云的將來班集體。在眾多的如此優(yōu)秀的學生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃？面對高手如云的學習環(huán)境，誰先適應了誰就是強者。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛的同學們，新的學年新的階段新的起點，就讓我們從如今做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、進步自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同學們學習進步！2023年新學期班主任講話稿曾經(jīng)有一位高三的學生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了。”我非常能理解大家的感受，第一，我也曾經(jīng)歷過高三，深切體會到學習的緊張和單調(diào);第二，作為學生的家長、孩子的母親，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易。借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，非常誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很屢次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我撫慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。在我們同學中間也有這種情況，經(jīng)過屢次努力，中考無望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學我想說，你們是讓人敬仰的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，仍然堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你翻開了另一扇窗。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路，但是不管你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學幾句話：人不可能事事行，也不可能事事不行;一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我!第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。在我們同學當中可能有這樣一種想法：假設(shè)考不上重點高中、重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?一位高三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務也不讓我做，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚，假設(shè)我考不好，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母?！边€有一位孩子，他說：“我平時成績根本上是前幾名，但我一點也不自信，每次考試都緊張，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦?”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理病癥：經(jīng)常感到胃不舒適，頭疼，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么缺點。這已經(jīng)是考試焦慮的病癥。在學習和生活中，假設(shè)你感到壓力太大時，要學會減壓，這里教你一些方法：張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于進步效率，但是假設(shè)緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，假設(shè)太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是假設(shè)一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。自我對話。我到底擔憂什么?是什么引起我的緊張和擔憂?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗夢想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比方：我不想讓父母絕望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很絕望很難過，但假設(shè)自己焦慮不安急出缺點來，他們會更擔憂更難過。父母希望自己學習好，更希望自己健安康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。自我開放。當你感到壓力大時，主動和教師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母理解你的真實情況，理解你的感受，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著。調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不管男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時，學會調(diào)整，防止刺激。每個人在一天當中也有精神的興奮點，有些同學白天精神好，有的那么晚上容易興奮，學習效率高，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。運動是的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比方跑步，可以單跑，結(jié)伴跑更好，或打打球、散漫步都可以。“8-1>8”，每天抽出一小時進展運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習，課間非常鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益。第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想方法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。曾有學生這樣對我說：教師，我有一位好朋友，我們學習成績差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當他比我考得好時，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎?我是這樣答復的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。首先祝賀你，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀;有人做你的對手，說明你是一個有上進心的人、追求進步的人，滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?其次，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠方;可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘?再者，學會接納別人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但假設(shè)過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感慨：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?假設(shè)一個人由于擔憂別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔憂、憤怒的情緒中，會影響學習和生活。和諧的人際關(guān)系非常重要。學會調(diào)整自己的情緒，為自己，也為別人。人群中有這樣幾種心態(tài)：我行，你不行：自大;你行，我不行：自卑;我不行，你也不行：嫉妒;我行，你也行：欣賞。自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去。同學們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好!春季高中新學期開學班主任講話稿升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為劇烈的競爭。第一，做好準備，調(diào)整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表如今三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸開展成熟，初中時期完全依賴教師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和教師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中教師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中教師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有教師一手操辦。高中的教師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T會使人終生受益?！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能抑制。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。假設(shè)不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長遺憾。值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學習方法沒有正確認識的學生可以把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有教師推薦的同步訓練，有學生自己購置的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地吞沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎?不，要做!但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前(高三備考另當別論)來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：穩(wěn)固新知識和進步應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了穩(wěn)固新知識(在這一點上，數(shù)學等理科，要需要通過大量的練習來穩(wěn)固知識點和掌握解題思路)，通過一套同步練習就根本能到達目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲藏。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就表達在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察搜集。曹植有言：“街談巷說，必有可采;擊轅之歌，有應風雅。”強調(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。養(yǎng)成一個習慣——點滴積累習慣的形成可使理論活動“自動化”，大大進步行為的效率。學習才能形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養(yǎng)成點滴積累的習慣。這強調(diào)的是學習功在平時，要求擅長利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘假設(shè)開始感覺比較困難，可制定方案，將學習內(nèi)容和時間固定下來，以便強迫執(zhí)行。這些觀念，當然算不上新穎時髦，但都是當前絕大多數(shù)中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價值?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學習方法觀，并把它徹底落實到學習過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學、而不是靠教師灌，主動學、而不是被動吸收，那么，就能大幅度進步各學科的學習才能，從而具備全面的才能、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正到達素質(zhì)教育的要求。第二，樹立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學生?？既敫咧?，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進那么退?？忌蟲x縣第x中學不是我們的最終目的，xxx中學只是我們實現(xiàn)人生目的的一個平臺，來到了xxx中學只能說接近了人生目的一大步，而要最終實現(xiàn)這一目的，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，防止出現(xiàn)“心理止步”，在求學路上創(chuàng)始自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目的，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目的，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目的，才會常常有成功的喜悅。第三，勤奮學習，珍惜時間，學好文化知識，進步全方位的才能。獲得優(yōu)異成績，考入理想中的大學是每一個同學的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺，那么要想獲得優(yōu)異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中十有____都是學習的尖子，是班級乃至學校的佼佼者，在教師、家長和同學心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到xxx中學這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的缺乏，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動力，爭取到達自己的預期目的。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是成功。從如今開始我們就要有這種信念。希望同學們在開學前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進展整理，彌補自己的知識缺陷，提早進入對新知識的預習，防止在高中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好根底。第四，謹記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應該以一個成人的標準來要求自己。進入高中，你需要一個原那么：但凡有利于學習的事情，不遺余力;但凡不利于學習的事情，絕對不做。進入高中，你需要一個安康的學習心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進入高中，你需要一個堅韌的意志品質(zhì)：拼搏進取，永不放棄。進入高中，你需要一個清醒的認識：但凡學校紀律要求的，都是利于大家學習的，因此，要全方位遵守學校紀律。進入高中，你需要謹防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡、戀愛和手機。親愛的同學，你已經(jīng)是xxx中學的一員，選擇了xxx中學，也就意味著你選擇了競爭。加強對自身素質(zhì)，即自理、自立才能的鍛煉，以適應xxx中學快節(jié)奏的生活方式，方可自強于高手如云的將來班集體。在眾多的如此優(yōu)秀的學生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃?面對高手如云的學習環(huán)境，誰先適應了誰就是強者?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛的同學們，新的學年新的階段新的起點，就讓我們從如今做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、進步自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼!三聯(lián)閱讀祝同學們學習進步!新學期家長會班主任的講話稿首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!我們各位家長把孩子送到學校來，說明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和教師親密配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目的，這個目的最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任教師，我利用這個時機，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是教師向家長告學生的狀，也不是家長告向教師告學生的狀;家長會也不是抱怨會，不是教師抱怨家長在家沒管好孩子，也不是家長抱怨教師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及教師同家長互相溝通的會，應該是互相交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否標準、思想是否進步、成績是否進步等等有許多因素，如學生自身的詳細情況、學校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的互相溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。2、我校培養(yǎng)學生目的。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身開展奠基”，這個辦學理念的根本教育思想是：面向全體學生，相信和關(guān)愛每一個學生;立足學生的全面開展，為每一個學生的終身開展打下堅實根底;重視學生的個體差異，因勢利導，開展特長，彌補缺乏，讓每個學生都擁有開展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與開展。我校教育培養(yǎng)學生的目的是：根底扎實，學有專長，和諧開展，個性飛揚;盡力使學生會學、勤學、博學，安康、文明、創(chuàng)新。高中教育是根底教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性開展最關(guān)鍵最活潑的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，如今的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導?假設(shè)我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與開展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在;二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、教師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個家長都有詳細工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。4、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半，學生在家學習的時間較多，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的平安問題。還需要注意的是，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給教師請假說在家自習，一邊給家長說到學校自習了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學習時間，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復習預習。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān)，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學生在家學習需要安靜，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學習，就帶著耳機看電視。5、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打找同學，是否經(jīng)常有同學打來找他(她)。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違犯校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);假設(shè)老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。6、正確對待分數(shù)名次。我們家長最關(guān)心學生的分數(shù)，但應正確對待。分數(shù)的上下跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數(shù)水漲船高?？茖W地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點;成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，假設(shè)半期在班里進步3名，一學期就進步6名;我們年級17個班，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名，我校本年級有900多人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質(zhì)的飛躍。假設(shè)從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。因為時間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長們批評指正，我真誠地希望家長們給我多提意見，為了一個共同的目的，為了學生安康和諧而全面的開展，我們大家共同努力吧。高二新學期班主任演講稿升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為劇烈的競爭。第一，做好準備，調(diào)整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表如今三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸開展成熟，初中時期完全依賴教師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和教師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中教師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中教師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有教師一手操辦。高中的教師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)絡很少的科目，同學們的學習任務會更重。面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T會使人終生受益?！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能抑制。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習慣，還要努力地培養(yǎng)適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養(yǎng)獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。假設(shè)不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己懊悔，讓家長遺憾。值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學習方法沒有正確認識的學生可以把學習搞好。對你們目前來說，樹立正確的學法觀，正是當務之急。破除一個偏見——練習最有效長期以來，中學生學習的法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有教師推薦的同步訓練，有學生自己購置的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地吞沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學習不用做練習了嗎?不，要做!但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前(高三備考另當別論)來說，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出于這樣的目的：穩(wěn)固新知識和進步應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了穩(wěn)固新知識(在這一點上，數(shù)學等理科，要需要通過大量的練習來穩(wěn)固知識點和掌握解題思路)，通過一套同步練習就根本能到達目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲藏。圍繞一個中心——擴大知識面從某種意義上說，學習功底如何，就表達在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察搜集。曹植有言：“街談巷說，必有可采;擊轅之歌，有應風雅?！睆娬{(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。新學期第一天班主任講話稿經(jīng)過了一個假期的休息和調(diào)整，今天，我們又回到了學校，開始了新學期的工作和學習?；厥走^去的一學期，經(jīng)過全班同學的共同努力，我們獲得了一定的成績。這成績凝聚了我們班級每一個人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學、同心同德、嚴密團結(jié)、銳意進取的結(jié)果。同學們，我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們?nèi)沃囟肋h，需要我們更加刻苦學習、發(fā)奮圖強，俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來于點滴的過程。在新的一學期，我希望大家記住以下幾點：第一、樹立一個信心：我能我行自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!第二、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵守學校紀律、老實守信、講文明懂禮貌、學習成績不斷進步的好學生。第三、培養(yǎng)一個習慣：自覺自律學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在教師的引導下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規(guī)章制度及班級公約，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。第四、創(chuàng)立一種學風：認真刻苦新學期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從認真開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。天才出于勤奮，書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟，這些格言說的都是這個道理。同學們，新學期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神相貌投入到新學期的學習中來。以更飽滿的熱情和更踏實的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的開展，遵守學校規(guī)章制度，尊敬教師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心別人，擅長合作，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。新學期班主任講話寄語牛年春早，萬象更新。在這里教師給同學們拜個晚年，祝大家身體安康，學習進步，事事如意！牛年辛勤耕耘，六月碩果累累。曾經(jīng)有一位初三的學生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了?！蔽曳浅Ｄ芾斫獯蠹业母惺埽谝?，我也曾經(jīng)歷過初三、高三，深切體會到學習的緊張和單調(diào)；第二，作為學生的家長、孩子的母親，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易。借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，非常誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很屢次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我撫慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。在我們同學中間也有這種情況，經(jīng)過屢次努力，中考無望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學我想說，你們是讓人敬仰的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，仍然堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你翻開了另一扇窗。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路，但是不管你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學幾句話：人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。在我們同學當中可能有這樣一種想法：假設(shè)考不上重點高中、重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？一位初三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務也不讓我做，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚，假設(shè)我考不好，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母。”還有一位孩子，他說：“我平時成績根本上是前幾名，但我一點也不自信，每次考試都緊張，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦？”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理病癥：經(jīng)常感到胃不舒適，頭疼，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么缺點。這已經(jīng)是考試焦慮的病癥。在學習和生活中，假設(shè)你感到壓力太大時，要學會減壓，這里教你一些方法：張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于進步效率，但是假設(shè)緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，假設(shè)太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是假設(shè)一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。自我對話。我到底擔憂什么？是什么引起我的緊張和擔憂？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗夢想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比方：我不想讓父母絕望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很絕望很難過，但假設(shè)