高二青春演講稿

第48頁(yè)共48頁(yè)高二青春演講稿高二沖刺演講稿(一)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在這綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里我們高二精英班的師生歡聚在這里，就這一階段的學(xué)習(xí)生活進(jìn)展交流，我謹(jǐn)代表高二精英班的全體教師向同學(xué)們致以祝福!多年的教學(xué)理論使我深深認(rèn)識(shí)到：教師代表著一份責(zé)任，教師代表著一種使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們很驕傲，三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我們的人生畫(huà)筆。我們不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量自身的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎溃覀儾皇菞澚?，但我們的事業(yè)是棟梁;我們不是將來(lái)，但我們的事業(yè)是將來(lái)。在座的同學(xué)們，你們就是我們的將來(lái)和希望，精英班的教師們始終把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。借此時(shí)機(jī)，我代表教師們，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：一、樹(shù)立目的，擺正心態(tài)高考是哪一天?我們即將成為高三學(xué)生。同學(xué)們!從小學(xué)到初中，從初中到高中，風(fēng)雨拼搏十一年，我們是為了什么?我們期盼的不就是一個(gè)高考?jí)魡?知識(shí)改變命運(yùn)，高考改變?nèi)松Ｎ覀兘K于有了今天即將面對(duì)高三的時(shí)機(jī)。所以在這一時(shí)刻請(qǐng)想想父母期盼的目光，請(qǐng)想想自己辛勞的汗水，再問(wèn)問(wèn)自己：我的目的是哪所大學(xué)，我今天付諸行動(dòng)了嗎?想改變?nèi)松娜撕芏啵晒?，在一開(kāi)始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目的，就會(huì)有什么樣的人生。不管怎樣，請(qǐng)樹(shù)立你奮斗的目的，并把這個(gè)目的刻進(jìn)腦海，貼到床頭，寫(xiě)到你隨時(shí)能看得到的地方，讓它時(shí)刻提醒你去戰(zhàn)勝自我。因?yàn)槟康木褪鞘俏覀兂晒Φ钠瘘c(diǎn)，也是衡量是否成功的尺度。二、樹(shù)立自信，持之以恒人生就是一場(chǎng)比賽，既要有長(zhǎng)跑的耐力，又要有沖刺的速度，我們起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的成功者呢!高中兩年我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這即將面臨高三的最后階段，我們決不能松懈，要堅(jiān)持目的，持之以恒，同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。那么，信心從哪里來(lái)，沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。我們的行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，我們?nèi)缃褡钚枰男袆?dòng)就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能做的應(yīng)付將來(lái)的唯一方法。在剩下的一年的日子里，對(duì)我們來(lái)講每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!所以請(qǐng)?jiān)趭^斗中樹(shù)立你的自信吧，并為了你的目的而持之以恒。高二沖刺演講稿(二)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《堅(jiān)決信念，超越自我》。海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她承受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗;理想和信念像宏大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，活下來(lái)，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)決的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有理想;人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念!想必大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在困難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道:“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年?duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō):“只要心里有堅(jiān)決的信念，枯槁的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！焙谌祟I(lǐng)袖馬丁·路德·金有句名言:“這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以使你倒下。假設(shè)你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。同學(xué)們，不管我們今天的成績(jī)?nèi)绾?，無(wú)論我們?nèi)缃竦母自鯓?，只要?jiān)決信念，超越自我，我們就有了奮斗的目的，就有了努力的方向，就有了生活的動(dòng)力，就有了成功的希望!少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移，馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)父母厚望，不負(fù)恩師培育，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌!高二沖刺演講稿(三)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!非常榮幸，能作為年青教師代表在這里發(fā)言，出于教師的職業(yè)習(xí)慣，我很想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撊绾谓o這一百天下定義呢?也就是說(shuō)，我們將在這一百天中做些什么呢?是在完成一項(xiàng)任務(wù)呢，還是在準(zhǔn)備一次考試呢，抑或是在面對(duì)一場(chǎng)硬仗呢?在大家答復(fù)這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一那么小故事。有人曾問(wèn)三個(gè)正在砌磚頭的工人：“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人答復(fù)說(shuō)：“我在砌磚?！钡诙€(gè)工人答復(fù)說(shuō)：“我在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人答復(fù)說(shuō)：“我在建造這世界上最富特色的房子?！焙?jiǎn)短的答復(fù)，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作;第二個(gè)工人是為賺錢(qián)而工作;第三個(gè)工人那么是為創(chuàng)造將來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而工作。據(jù)說(shuō)，到了后來(lái)，前兩個(gè)人一生都只是普普統(tǒng)統(tǒng)的砌磚工人，而第三個(gè)人卻成了知名的建筑師。從這個(gè)故事中我們不難領(lǐng)會(huì)到時(shí)下流行的一句話：態(tài)度決定高度所說(shuō)的箴義。再回到我們的問(wèn)題中來(lái)，面對(duì)這一百天，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問(wèn)問(wèn)自己：我在做什么呢?只是在完成一項(xiàng)任務(wù)或準(zhǔn)備一次考試嗎?不，絕不僅如此，我們正在展開(kāi)我們生命中的一場(chǎng)硬仗，___年的寒窗苦讀，___年的含辛茹苦，___年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這一百天的大戰(zhàn)中承受考驗(yàn)，開(kāi)花結(jié)果，孕育成功。百日之后你能到達(dá)怎樣的高度，完全取決于這百日中，你所執(zhí)有的態(tài)度。那么，詳細(xì)說(shuō)來(lái)，我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度來(lái)面對(duì)這場(chǎng)硬仗呢?我謹(jǐn)代表高二年級(jí)全體教師送給大家三個(gè)字，與各位家長(zhǎng)、同學(xué)共勉。第一個(gè)字是“勤”字。常言道“勤能補(bǔ)拙”，又道“天道酬勤”。在將來(lái)的一百天中，我們將是這個(gè)城市中最勤勉的一群人，每個(gè)清晨，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，我們就要開(kāi)始繁忙：或讀書(shū)，或教書(shū)，或?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備早點(diǎn);每個(gè)夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還不能停頓操勞：或挑燈夜讀，或深夜備課，或?yàn)楹⒆酉匆路鳇c(diǎn)心。第二個(gè)字是“謹(jǐn)”字。將來(lái)的一百天中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)家。絕不忽略任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，不無(wú)視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)考試都做得盡善盡美，不留缺憾。第三個(gè)字是“靈”字。在這一百天中，我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講務(wù)實(shí)效，靈敏應(yīng)對(duì)。作為高二年級(jí)的教師，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛(ài)。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地搜集最新最快的高層資訊，靈敏有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考?？傊覀?nèi)w高二教師和xx屆的考生與家長(zhǎng)們是同一個(gè)戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會(huì)運(yùn)用我們?nèi)康牟拍芎椭腔叟c大家一起并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一百日槍林彈雨的考驗(yàn)，最終，也一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績(jī)。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們，讓我們不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，不要辜負(fù)家長(zhǎng)的厚望，不要辜負(fù)青春的光陰，讓我們一起奮進(jìn)吧!高二勵(lì)志演講稿范文上午好!今天，各位可以在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向長(zhǎng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(zhǎng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里!!孩子從初中到高中是別人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛得意的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望和美妙憧憬;作為教師，我們一直在探究，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在考慮，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，理解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)展交流，和大家一同討論孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為，深化施行素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”，保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面進(jìn)步教育質(zhì)量的施行意見(jiàn)》的文件，倆份文件都強(qiáng)調(diào)了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準(zhǔn)補(bǔ)課，又要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢(shì)：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應(yīng)的策略，比方像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開(kāi)始，每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資，而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運(yùn)作。面對(duì)這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的理解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能表達(dá)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然如今是高二，但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。我們高二年級(jí)質(zhì)管組成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都規(guī)定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì)，詳細(xì)布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出討論、分析^p，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期地進(jìn)展以班主任為召集人的班級(jí)分析^p會(huì)，及時(shí)理解班級(jí)中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴(yán)格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作，和-諧進(jìn)步，努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和-諧”開(kāi)展的新場(chǎng)面。作為高二的學(xué)生，本學(xué)期非同尋常，擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自XX年進(jìn)入新課程，本屆學(xué)生將在XX年參加高考，這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統(tǒng)考科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文160分，數(shù)學(xué)160分，外語(yǔ)120分，三門(mén)總分440分。另外，選修測(cè)試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題，選修測(cè)試物理的考生加試數(shù)學(xué)附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分?jǐn)?shù)線就看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此，我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的教師從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都浸透高考的要求。而對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)，緊抓語(yǔ)數(shù)外，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。高二競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿范文一今天,我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選連任班級(jí)元首--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信,憑著我新銳不俗的官念,憑著我新銳不俗的官念,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟(jì)的深沉友誼,這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是就職成功。我擔(dān)任過(guò)班干部,有擔(dān)任班長(zhǎng)的經(jīng)歷。這是優(yōu)勢(shì),正因?yàn)樵诠賵?chǎng)混過(guò),一身干凈,沒(méi)有官相官態(tài),官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌驅(qū)[官架子看不慣,就特別具有民主作風(fēng)。因此,我的口號(hào)是做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁,能向教師提出同學(xué)們的合理建議,向同學(xué)們傳達(dá)教師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候,任何情況下,都首先是想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),我一定明辨是非,敢于堅(jiān)持原那么。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí),我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的。首先,我有才能處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織才能和協(xié)調(diào)才能,憑借這一優(yōu)勢(shì),我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短,互促互補(bǔ),形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次,我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變才能,所謂處變不驚,臨亂不慌,可以處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己可以為班級(jí)的總體利益犧牲一己之私,必要時(shí),我還能忍辱負(fù)重。最后,因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時(shí)以法治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn),在此此根底上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按方案行事,推選代表對(duì)每個(gè)施行過(guò)程進(jìn)展全程監(jiān)視,責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰清楚。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事:1,借助科學(xué)的編排方法,減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度,進(jìn)步效率;2,聯(lián)絡(luò)有關(guān)商家定期送純潔水,徹底解決飲水難的問(wèn)題;3,建立班組互助圖書(shū)室,并強(qiáng)化管理,進(jìn)步其利用率,初步解決讀書(shū)難問(wèn)題;4,組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的互訪,溝通情感,加深互相理解;5,在得到學(xué)校和班主任同意的前提下,組織旨在理解社會(huì),體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng);6,利用勤工儉學(xué)的收入買(mǎi)三臺(tái)處理電腦,建立電腦舉小組;7,在班組報(bào)廊中開(kāi)拓新視野欄目,及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子;8,建立班級(jí)代理小組,做好力所能及的代理工作,為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件,代寄郵件,代傳訊息等等;9,設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱,定時(shí)開(kāi)箱,加速信息反響,有問(wèn)必答。我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)全民表決。假設(shè)同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出不信任案,對(duì)我進(jìn)展彈劾。你們放心,彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣費(fèi)事,我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉無(wú)過(guò)就是功的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)無(wú)功就是過(guò)。假設(shè)有誰(shuí)指出我不好不壞,那就說(shuō)明我已經(jīng)夠壞的了,我會(huì)立即引咎辭職。同學(xué)們,請(qǐng)信任我,投我一票,再給我一次鍛煉的時(shí)機(jī)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得非常出色,我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列,步入新的輝煌!范文二親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作奉獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步我從小學(xué)到如今班干部一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有官相官態(tài)，官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。我相信，憑著我新銳不俗的官念，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深沉友誼，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。我決不信奉無(wú)過(guò)就是功的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部無(wú)功就是過(guò)。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄穑更c(diǎn)，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原那么。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益假設(shè)同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出不信任案，對(duì)我進(jìn)展彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣費(fèi)事，我更不會(huì)死賴不走。既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的____!流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎?謝謝大家的信任!2023高二勵(lì)志演講稿演講稿一：高二勵(lì)志演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)決信念，超越自我》。海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她承受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像宏大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，活下來(lái)，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)決的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有理想；人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念！想必大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在困難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：只要心里有堅(jiān)決的信念，枯槁的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以使你倒下。假設(shè)你自己的信念還站立著的話。是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。同學(xué)們，不管我們今天的成績(jī)?nèi)绾危瑹o(wú)論我們?nèi)缃竦母自鯓?，只要?jiān)決信念，超越自我，我們就有了奮斗的目的，就有了努力的方向，就有了生活的動(dòng)力，就有了成功的希望！少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移，馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)父母厚望，不負(fù)恩師培育，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌！演講稿二：高二勵(lì)志演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：假設(shè)把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話，那么高二就是長(zhǎng)跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待、鼓勵(lì)；與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力！面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目的，意義重大。因?yàn)?，高二的這個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會(huì)與高考面對(duì)面，但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò)，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方；另一個(gè)那么是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未勝之，但無(wú)論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上，必然有時(shí)機(jī)讓他們成就自我，輝煌人生。完成高二年級(jí)這三分之二的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)決，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的根底，甚而提早進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。高二學(xué)生的字典上，面對(duì)成功，不僅是想，而且是非常想；面對(duì)成功的信念，不僅是能，而且是一定能；面對(duì)每天任務(wù)的完成，不僅是要，而且是一定要；面向自己的要求，不僅是嚴(yán)，而且是非常嚴(yán)。把能、要、想、嚴(yán)變?yōu)橐欢?、一定要、非常想、非常?yán)，我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)?？上驳氖?，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)地從教師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式，能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，能以理智看問(wèn)題。早讀時(shí)，書(shū)聲瑯瑯；課堂上，凝神靜思；自習(xí)里，奮筆疾書(shū)。真的長(zhǎng)大了，成熟了。在有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè)。假設(shè)你在高二與歡樂(lè)、勤奮同行，那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng)，希望長(zhǎng)在；假設(shè)你在高二與急躁，懶惰同行，那么你便會(huì)折損夢(mèng)想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己！愿歡樂(lè)與你們同在，愿夢(mèng)想與你們相偎。有教師，家長(zhǎng)的深深期待，默默支持，你毋懼風(fēng)雨，前進(jìn)！演講稿三：高二勵(lì)志演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：人性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的抑制某些弱點(diǎn)，堅(jiān)決信念，戰(zhàn)勝困難獲得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。韓愈教誨我們業(yè)精于勤，荒于嬉;雷鋒教誨我們我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。顧炎武教誨我們天下興亡，匹夫有責(zé)。這些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。漢朝時(shí)，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但是，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間。他的鄰居很富有，一到晚上點(diǎn)起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢？鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說(shuō)：既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。我們?cè)購(gòu)墓糯┰降浆F(xiàn)代，看看我們的班級(jí)。我們班的金文靜同學(xué)，她一開(kāi)始成績(jī)并不是很優(yōu)秀，可是，在月考的前幾個(gè)星期里，嬌小的她勵(lì)志要發(fā)憤圖強(qiáng)，一鳴驚人。這些作為她同桌的我，都被理解個(gè)一干二凈。大家不知道她在我們休息時(shí)干了多少不為人知的事情。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，最終月考成績(jī)占據(jù)全班第二名寶座的，是她！匡衡和金文靜同學(xué)因此能成功，完全是因?yàn)樗麄兦趭^，他們有一顆想去讀書(shū)的心。同學(xué)們，作為新時(shí)代的主人，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)。我們應(yīng)該去勵(lì)志學(xué)習(xí)，勵(lì)志為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起邁進(jìn)成功！2023高二勵(lì)志演講稿演講稿一：高二勵(lì)志演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)決信念，超越自我》。海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她承受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔波呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像宏大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，活下來(lái)，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)決的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有理想；人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念！想必大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在困難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)決的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：只要心里有堅(jiān)決的信念，枯槁的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：這個(gè)世界上，沒(méi)有人可以使你倒下。假設(shè)你自己的信念還站立著的話。是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。同學(xué)們，不管我們今天的成績(jī)?nèi)绾危瑹o(wú)論我們?nèi)缃竦母自鯓?，只要?jiān)決信念，超越自我，我們就有了奮斗的目的，就有了努力的方向，就有了生活的動(dòng)力，就有了成功的希望！少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移，馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)父母厚望，不負(fù)恩師培育，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌！演講稿二：高二勵(lì)志演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：假設(shè)把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話，那么高二就是長(zhǎng)跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待、鼓勵(lì)；與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力！面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目的，意義重大。因?yàn)?，高二的這個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會(huì)與高考面對(duì)面，但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò)，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方；另一個(gè)那么是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未勝之，但無(wú)論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上，必然有時(shí)機(jī)讓他們成就自我，輝煌人生。完成高二年級(jí)這三分之二的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)決，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的根底，甚而提早進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。高二學(xué)生的字典上，面對(duì)成功，不僅是想，而且是非常想；面對(duì)成功的信念，不僅是能，而且是一定能；面對(duì)每天任務(wù)的完成，不僅是要，而且是一定要；面向自己的要求，不僅是嚴(yán)，而且是非常嚴(yán)。把能、要、想、嚴(yán)變?yōu)橐欢?、一定要、非常想、非常?yán)，我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)?？上驳氖?，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)地從教師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式，能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，能以理智看問(wèn)題。早讀時(shí)，書(shū)聲瑯瑯；課堂上，凝神靜思；自習(xí)里，奮筆疾書(shū)。真的長(zhǎng)大了，成熟了。在有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè)。假設(shè)你在高二與歡樂(lè)、勤奮同行，那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng)，希望長(zhǎng)在；假設(shè)你在高二與急躁，懶惰同行，那么你便會(huì)折損夢(mèng)想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己！愿歡樂(lè)與你們同在，愿夢(mèng)想與你們相偎。有教師，家長(zhǎng)的深深期待，默默支持，你毋懼風(fēng)雨，前進(jìn)！演講稿三：高二勵(lì)志演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：人性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的抑制某些弱點(diǎn)，堅(jiān)決信念，戰(zhàn)勝困難獲得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。韓愈教誨我們業(yè)精于勤，荒于嬉;雷鋒教誨我們我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。顧炎武教誨我們天下興亡，匹夫有責(zé)。這些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。漢朝時(shí)，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但是，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間。他的鄰居很富有，一到晚上點(diǎn)起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢？鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說(shuō)：既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。我們?cè)購(gòu)墓糯┰降浆F(xiàn)代，看看我們的班級(jí)。我們班的金文靜同學(xué)，她一開(kāi)始成績(jī)并不是很優(yōu)秀，可是，在月考的前幾個(gè)星期里，嬌小的她勵(lì)志要發(fā)憤圖強(qiáng)，一鳴驚人。這些作為她同桌的我，都被理解個(gè)一干二凈。大家不知道她在我們休息時(shí)干了多少不為人知的事情。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，最終月考成績(jī)占據(jù)全班第二名寶座的，是她！匡衡和金文靜同學(xué)因此能成功，完全是因?yàn)樗麄兦趭^，他們有一顆想去讀書(shū)的心。同學(xué)們，作為新時(shí)代的主人，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)。我們應(yīng)該去勵(lì)志學(xué)習(xí)，勵(lì)志為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起邁進(jìn)成功！高二學(xué)生演講稿：自為尊敬的各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是高二〔2〕班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《自為》。什么是自為？自為與自發(fā)、自覺(jué)是不一樣的，自為不是被動(dòng)的承受命令或指示，或是半被動(dòng)地處事。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事方案的制定與施行，到事后的反響全部出于自己。在這個(gè)過(guò)程中，可以允許有其別人的參與，但是別人必須以配角的身份出現(xiàn)，他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作?；蛟S你會(huì)覺(jué)得我這么說(shuō)還是對(duì)太抽象，那么舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。就拿我們?cè)趯W(xué)校吃飯做例，餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā)，完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺(jué)，而按照規(guī)律的根底上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整，有自己的安排，就是自為。為什么要自為呢？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都不可能處在平和開(kāi)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn)，時(shí)常會(huì)有挫折、牽絆，可以說(shuō)，混世界越來(lái)越困難。在這種日漸窘迫的境況中，自發(fā)只可以被淘汰，自覺(jué)也只能是隨波逐流，只有自為可以把握主觀能動(dòng)性，可以自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，掌握自己前行的方向與節(jié)奏，最終實(shí)現(xiàn)自我。自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我，這個(gè)過(guò)程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過(guò)程。而對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活，有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地，更有人的“自我”很偉大，很遙遠(yuǎn)，是拯救地球！值得關(guān)注的是，有的人沒(méi)有自我。假設(shè)沒(méi)有自我，那么，又談何實(shí)現(xiàn)自我呢？！有人說(shuō)：“有理想便是幸福的”，而我說(shuō)“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”，自我便是理想，只有找到了“自我”，才能擁有幸福的權(quán)利。假設(shè)你仍未有對(duì)于“自我”的定義，請(qǐng)盡力去找到自我，去擁有幸福的權(quán)利；假設(shè)你已經(jīng)找到自我，請(qǐng)盡力去實(shí)現(xiàn)自我，去擁有幸福本身。今天我演講的主題是“自為”，但是為什么我要對(duì)“自我”如此強(qiáng)調(diào)，而不說(shuō)說(shuō)“實(shí)現(xiàn)自我”，也就是“自為”這一過(guò)程呢？因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量，是“自為”的前提，而“自為”的過(guò)程，是每個(gè)人對(duì)“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對(duì)于這個(gè)旅途如何去安排，指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說(shuō)我們要特立獨(dú)行，走別人從未嘗試過(guò)的道路，而是說(shuō)，這個(gè)追尋的自始至終對(duì)于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的。比方就讀書(shū)、學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書(shū)，但是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)習(xí)于別人又都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)。所謂“自為”，如我演講開(kāi)頭所說(shuō)，是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事方案的制定與施行到時(shí)候的反響全部出于自己，假設(shè)走別人開(kāi)的道路，又怎么再稱作“自為”呢？但同時(shí)，我們?cè)凇皩?shí)現(xiàn)自我”的過(guò)程中，并不是事事都順心如意，我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí)，我們的教師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會(huì)提供許多有益的建議，在我們身邊的長(zhǎng)輩也會(huì)時(shí)常給我們以教益，社會(huì)中也有許多值得學(xué)習(xí)的典范，選擇“自為”的人會(huì)在這些教誨與建議中，從典范身上主動(dòng)汲取營(yíng)養(yǎng)。相信這也是我們的教師和長(zhǎng)者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候，選擇“自為”的人會(huì)主動(dòng)向自己信任，并且能提供幫助的人尋求幫助，而不是等待幫助。也就是說(shuō)，“自為”需要一種主人意識(shí)，處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對(duì)于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解，但對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自我，我卻不能給出太多的建議，因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上，可謂當(dāng)局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享，那就是，要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路，從做自己的主人開(kāi)始！從今天起，請(qǐng)做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己生活的主人，開(kāi)啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。最后，我還想說(shuō)，并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志，事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此，請(qǐng)相信，幸福并不遙遠(yuǎn)。希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢，謝謝大家。高二學(xué)考演講稿高二學(xué)考演講稿(一)教師們，同學(xué)們：您們好!高中之前，我是頭沒(méi)有人鞭策就不曉得進(jìn)取的懶牛，讀書(shū)不求甚解，假設(shè)是哪回考試沒(méi)有考好，家里人教訓(xùn)幾下，教師斥責(zé)幾句，才曉得要略微“努力”一陣子。等到情況略有好轉(zhuǎn)，便照舊我行我素，自以為是。初中班主任曾屢次怒斥我這樣的學(xué)習(xí)方法是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”，我就是個(gè)容易滿足的“農(nóng)民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過(guò)分。與教師對(duì)著“彰顯”著我的所謂的“個(gè)性”。我揮霍了初中3年的大好光陰。從小學(xué)到初中，家里人從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何一個(gè)教師說(shuō)過(guò)我認(rèn)真，更沒(méi)有一個(gè)教師喜歡我這樣的學(xué)生。我很不爭(zhēng)氣，中考，數(shù)學(xué)考了個(gè)109分的“絕對(duì)低分”總分651分，與二中無(wú)緣，父母花去xxx送我來(lái)xxx。高一第一次考試，現(xiàn)實(shí)便給我重重一擊，班級(jí)名次45，年紀(jì)名次570，兩門(mén)功課不幾個(gè)，三門(mén)成績(jī)很危險(xiǎn)?？粗伪砩献约好智暗囊淮蟠?，我感到44個(gè)人像44座山一樣壓著我，壓得我喘不過(guò)氣。由于自己從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)如此大的挫敗，經(jīng)不起這樣的打擊，因此本來(lái)就很壞的脾氣變得愈發(fā)暴躁，喜怒無(wú)常。班級(jí)里人覺(jué)得我成績(jī)差脾氣又怪，因此像避瘟神一樣避我，我開(kāi)始孤立，感到孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我痛定思痛，開(kāi)始回憶過(guò)去，方才記起父親的教誨，母親的叮嚀，班主任的苦口婆心。想起那天xxx，厚厚一疊鈔票。再望望作業(yè)本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負(fù)債感，我欠下的，是一大比人情債。有多少關(guān)心我的教師，我沒(méi)有珍惜，父母為我讀書(shū)，花去了多少錢(qián)，卻都被我浪費(fèi)了。教師假設(shè)非關(guān)心我，要對(duì)我負(fù)責(zé)任，我的成績(jī)好壞又關(guān)他什么事?父母假設(shè)不是為了我前途著想，干嗎不把錢(qián)拿去享受?我早已負(fù)債累累，我必須歸還這比債務(wù)。更何況佛爭(zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口氣，我絕對(duì)不可以低人一等，從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，能救自己的只有自己，有道是：將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)!接下來(lái)的日子，我盡可能多的把精力放在學(xué)習(xí)上，努力改善師生關(guān)系，虛心向教師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)努力，我成績(jī)開(kāi)始有了起色，盡管每次考試我都只進(jìn)步一兩名，但是生活卻比過(guò)去充實(shí)的多，在教師的幫助和自己的努力下，我走出20xx年的嚴(yán)冬。20xx年寒假，我放棄了假期，到杭州的親戚家去補(bǔ)課，春節(jié)也沒(méi)有回家過(guò)。又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我已經(jīng)能考近班級(jí)前30，年級(jí)前400。高二，根據(jù)對(duì)各門(mén)功課的成績(jī)、興趣、天賦等方面的分析^p，我選擇讀文科。記得高一班主任____師講解一道物理題目時(shí)曾經(jīng)講過(guò)：“兩滴等質(zhì)量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落體運(yùn)動(dòng)，那么兩滴水的間隔只會(huì)越拉越大。這好比讀書(shū)，本身與別人存在差距，假設(shè)和別人一樣努力，那么和別人的差距也只會(huì)越拉越大，只有比別人更加用功，有更大的加速度，才可以迎頭趕上!”盡管，經(jīng)過(guò)努力，我成績(jī)好轉(zhuǎn)，但是這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!前幾天，教師公布班級(jí)前15名的，我榜上無(wú)名。且不說(shuō)去超越別人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個(gè)學(xué)期很漫長(zhǎng)，考驗(yàn)著我的意志。我是個(gè)足球FANS，足壇勁旅德國(guó)隊(duì)素來(lái)以有鋼鐵般的意志著稱，他們堅(jiān)信“不到最后一秒，比賽就沒(méi)有完畢!”____在《論持久戰(zhàn)》中也寫(xiě)道：成功，往往出如今再堅(jiān)持一下!新學(xué)期，我一定要善始善終!分在這么一個(gè)高手如林，競(jìng)爭(zhēng)劇烈的班級(jí)，我相當(dāng)榮幸，我愿鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)取在這里爭(zhēng)得一席之地!謝謝大家!高二學(xué)考演講稿(二)親愛(ài)的教師和親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!我是來(lái)自于x班的xxx，站在這個(gè)發(fā)言席，兩種感覺(jué)卻自然會(huì)溢于言表。首先，我感到非常的榮幸，年紀(jì)部、班級(jí)將這個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)給了我，讓我有這么一個(gè)拋磚引玉的時(shí)機(jī)，讓我得以在這樣一個(gè)春風(fēng)拂面的下午和大家一起交流學(xué)習(xí)心得，這讓平凡不已的我，對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活增添了百倍的信心;可是從另外一方面來(lái)說(shuō)，我的心情卻又是那么的——忐忑，因?yàn)槲疑钪还苁菍W(xué)習(xí)成績(jī)，還是為人處世，文科班都有很多同學(xué)走在我的前面，值得我瞻仰與學(xué)習(xí)，大海中的一朵小小的浪花在這里做一個(gè)最微小的拋灑。還記得兩年前，我滿懷憧憬，背負(fù)家人的厚望與寄托，來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的四中。只有一個(gè)目的——尋夢(mèng)，追夢(mèng)。兩年來(lái)，從初級(jí)中學(xué)來(lái)到高級(jí)中學(xué)的我，見(jiàn)識(shí)了x中人的雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，深切地感受了四中的教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，用“嘔心瀝血”“鞠躬盡瘁”等等這樣的詞，來(lái)形容我們的教師，我覺(jué)得還不夠。與一般的工薪階層的“朝九晚五”的有規(guī)律的作息不同，我們的教師們那是每天沒(méi)日沒(méi)夜地干著，抓了思想抓學(xué)習(xí)，抓了學(xué)習(xí)抓思想;同樣的，兩年來(lái)，我深切地感受到了我的父母的操勞與艱辛。在座的各位同學(xué)都知道，小學(xué)、初中屬于根底功的訓(xùn)練階段，不管是金錢(qián)、物質(zhì)還是精力方面，他們的付出相對(duì)來(lái)說(shuō)要小一些?？墒俏覀兏咧须A段的家長(zhǎng)們，應(yīng)該是所有莘莘學(xué)子的家長(zhǎng)中壓力最大的、付出最多的，作為家里的獨(dú)生女，我知道雖然我每天都平安地、快樂(lè)地在四中的大家庭里學(xué)習(xí)生活著，可是我知道，沒(méi)有哪一天，沒(méi)有哪一分哪一秒，父母不在掛念著我，不是安康，就是學(xué)習(xí);不是現(xiàn)狀，就是將來(lái)。記得去年的期末，一場(chǎng)大雪將回家的山路封住，從班主任手里接過(guò)母親打來(lái)的，聽(tīng)得到的那一端的焦灼得快要哭出來(lái)的語(yǔ)氣，那一刻我深知什么叫做牽掛，什么叫做深?lèi)?ài)，而我，為什么就不能懂得什么叫做感恩，什么叫做回報(bào)?!父母年歲漸漸已高，而教師們的人生也早就已經(jīng)根本定格。可是各位親愛(ài)的同學(xué)，你們知道我們相對(duì)于前面兩者來(lái)說(shuō)，我們的優(yōu)勢(shì)在哪里?我們還有夢(mèng)想，就像殘疾歌手鄭智化在《水手》中唱到，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”。兩年的光陰，匆匆流逝，但是我知道，我沒(méi)有，也不會(huì)放棄，每分每秒，我都會(huì)抓緊，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲矣兄嘎返拿鳠簟Ｈ缃?，擺在我前面的，承載我的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)想鮮艷地照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的，又有了兩道亮堂的光束，一道是學(xué)業(yè)程度考試，另一道也已經(jīng)漸漸浮出水面，那就是高考。我知道我們?cè)谧目赡苡袃深?lèi)同學(xué)，一類(lèi)是覺(jué)得自己的程度夠高，已經(jīng)不需要學(xué)業(yè)程度考試這樣的天平來(lái)稱量;還有一類(lèi)同學(xué)卻認(rèn)為自己的程度太低，對(duì)于這樣的僅次于高考的高規(guī)格考試，信心不夠，有一種畏難情緒;可是親愛(ài)的同學(xué)，我要對(duì)你說(shuō)，假設(shè)你是前者，一方面我們不可以掉以輕心，我們只可以未雨綢繆，全力以赴，更何況，相對(duì)于高考的根底知識(shí)所占比例越來(lái)越大的現(xiàn)狀，我們?cè)趥鋺?zhàn)學(xué)考的過(guò)程中所復(fù)習(xí)到得知識(shí)，對(duì)于我們的高考來(lái)說(shuō)是“有百利而無(wú)一害”的，難道我們就不能朝著學(xué)考九門(mén)“全優(yōu)”的目的努力，從而奠定高考的堅(jiān)實(shí)根底?而對(duì)于后面一種同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們更加要堅(jiān)決自己的信心，人的一生，不就是翻越一座又一座的高山，跨越一次又一次的險(xiǎn)阻的過(guò)程?難道就這樣的一座小山坡，就足以讓壯志雄心的我們望而卻步?年輕的我們，字典里面肯定沒(méi)有諸如“放棄”、“退卻”這樣的字眼，假設(shè)把高考比喻成一座獨(dú)木橋，那么學(xué)考應(yīng)該是展如今我們前面的一條康莊大道，獨(dú)木橋我們也要擠，也要過(guò)，康莊大道，我們?nèi)wXX級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該是信心滿懷，眾志成城，大踏步一起通過(guò)!同學(xué)們，我們的教師們?cè)缇鸵呀?jīng)摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)，而我們親愛(ài)的各位同學(xué)，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?你們有沒(méi)有信心!!“當(dāng)你是地平線上的一棵小草的時(shí)候，你有什么理由要求別人在遙遠(yuǎn)的地方就看見(jiàn)你?你的心靈假設(shè)是草的種子，你就永遠(yuǎn)是一棵被人踐踏的小草。假設(shè)你的心靈是一棵樹(shù)的種子，你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!我希望我們的同學(xué)們都在自己的心田種下樹(shù)的種子，然后通過(guò)自己的努力，讓這顆種子逐漸生根、發(fā)芽、破土而出，直到最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)!加油啊，同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們!最后，和大家來(lái)一個(gè)約定，我們約定一起努力，然后在學(xué)考之后，還是在這里，一起再聚首，共同分享成功的喜悅!謝謝大家!高二學(xué)考演講稿(三)尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!在這綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里我們高二精英班的師生歡聚在這里，就這一階段的學(xué)習(xí)生活進(jìn)展交流，我謹(jǐn)代表高二精英班的全體教師向同學(xué)們致以晚春的祝福!多年的教學(xué)理論使我深深認(rèn)識(shí)到:教師代表著一份責(zé)任，教師代表著一種使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們很驕傲，三尺講臺(tái)是我們的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我們的人生畫(huà)筆。我們不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量自身的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎?，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁;我們不是將來(lái)，但我們的事業(yè)是將來(lái)。在座的同學(xué)們，你們就是我們的將來(lái)和希望，精英班的教師們始終把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。借此時(shí)機(jī)，我代表教師們，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:第一、樹(shù)立目的，擺正心態(tài)高考是哪一天?生…….今天x月x號(hào)，一個(gè)月后高考完畢，我們即將成為高三學(xué)生。此時(shí)我想到了xxx女生xx的文章《xxx》，職燁在文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)道“高二開(kāi)始的前一個(gè)星期，開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)”，職燁殺入復(fù)旦的奮斗于這次會(huì)議。幾乎和我們今天開(kāi)會(huì)的日子相差無(wú)幾。同學(xué)們!從小學(xué)到初中，從初中到高中，風(fēng)雨拼搏十一年，我們是為了什么?我們期盼的不就是一個(gè)高考?jí)魡?知識(shí)改變命運(yùn)，高考改變?nèi)松?。我們終于有了今天即將面對(duì)高三的時(shí)機(jī)。所以在這一時(shí)刻請(qǐng)想想父母期盼的目光，請(qǐng)想想自己辛勞的汗水，再問(wèn)問(wèn)自己:我的目的是哪所大學(xué)，我今天付諸行動(dòng)了嗎?想改變?nèi)松娜撕芏?，成功，在一開(kāi)始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目的，就會(huì)有什么樣的人生。還記得《xx》中xx這樣描寫(xiě)她的目的:我在床頭貼上一張“殺進(jìn)xx”的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍。那么你的目的是什么?是xx，是xx，或者是xx、xxx師大?但不管怎樣，請(qǐng)樹(shù)立你奮斗的目的，并把這個(gè)目的刻進(jìn)腦海，貼到床頭，寫(xiě)到你隨時(shí)能看得到的地方，讓它時(shí)刻提醒你去戰(zhàn)勝自我。因?yàn)槟康木褪鞘俏覀兂晒Φ钠瘘c(diǎn)，也是衡量是否成功的尺度。第二、樹(shù)立自信，持之以恒人生就是一場(chǎng)比賽，既要有長(zhǎng)跑的耐力，又要有沖刺的速度，我們起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的成功者呢!高中兩年我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這即將面臨高三的最后階段，我們決不能松懈，要堅(jiān)持目的，持之以恒，同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。那么，信心從哪里來(lái)，沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。我們的行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，我們?nèi)缃褡钚枰男袆?dòng)就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能做的應(yīng)付將來(lái)的唯一方法。職燁在《花開(kāi)不敗》中這樣寫(xiě)道:我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)做最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒(méi)有了，只有努力。我之所以反復(fù)提到《花開(kāi)不敗》的例子，是因?yàn)檫@是一位復(fù)旦女生在和我們一樣的年齡段，一樣的時(shí)間段，經(jīng)過(guò)自我?jiàn)^斗而逐步自信的成功的典范。在剩下的一年的日子里，對(duì)我們來(lái)講每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都是加油!所以請(qǐng)?jiān)趭^斗中樹(shù)立你的自信吧，并為了你的目的而持之以恒。第三、時(shí)刻有吃苦的準(zhǔn)備____作家李敖講過(guò)一句話:不怕苦的人，吃苦半輩子;怕吃苦的人，吃苦一輩子。我們每個(gè)人將來(lái)都要分開(kāi)父母，步入社會(huì)，自己去拼搏自己的人生。我們將來(lái)的生存本領(lǐng)是用今天吃的苦換來(lái)的。所以不要抱怨在清中的日子，早晨起得太早，晚上睡得太晚，飯菜不如家里好吃，不要抱怨高中生的日子太苦，全國(guó)各地四千萬(wàn)高中生都和我們一樣，為了明天，為了將來(lái)，在吃苦在拼搏。xx在《xxx》中這樣寫(xiě)道:無(wú)論多么苦，多么無(wú)聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰(zhàn)壕里的兄弟。當(dāng)我們?cè)诔钥嘀袑W(xué)到知識(shí)，獲得成績(jī)時(shí)，你會(huì)真正的明白什么是苦盡甘來(lái)。第四、學(xué)習(xí)要竭盡全力有這么一個(gè)故事:一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在后面窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地罵道:“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗很不服氣地辯白道:“我已經(jīng)盡力了呀!”兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn):“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢?”兔子說(shuō):“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我不竭盡全力就沒(méi)命了!”講到這里，我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人都有宏大的潛能。就像成功逃生的兔子一樣，即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至可以創(chuàng)造奇跡。要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!學(xué)習(xí)中，你竭盡全力了嗎?今后，也許教師們會(huì)對(duì)你們要求更嚴(yán)格一些，言語(yǔ)更嘮叨一些，但我們相信，大家會(huì)理解，也一定能理解，或者將來(lái)會(huì)理解，因?yàn)榻處熥龅囊磺械囊磺卸际菫榱四銈儯瑸榱瞬皇鼓銈兪嗄旰顾琢?，為了不使你們的父母絕望，為了不使你們的將來(lái)懊悔!總之，作為教師我們將攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為同學(xué)們效勞。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅?！蔽覀兿嘈磐ㄟ^(guò)大家的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。同學(xué)們，如今寶劍在手，寒梅飄香，迎戰(zhàn)高三的時(shí)刻來(lái)到了!讓我們?yōu)榱嗣烂畹拿魈煲黄鹌床Π?。謝謝大家!高二學(xué)考演講稿(四)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我發(fā)言的的題目是《xxxx》。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的寂靜醞釀，隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的校園又一次恢復(fù)了往昔的喧騰，又一次鋪滿了金色的陽(yáng)光，充滿了勃勃的活力。新學(xué)期我對(duì)大家的期望就是希望每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)做人：學(xué)會(huì)做人是立身之本。學(xué)會(huì)做人首先要樹(shù)立堅(jiān)決的信念、磨練頑強(qiáng)的意志、培養(yǎng)認(rèn)真做事的態(tài)度，因?yàn)樾拍钍侨松闹c(diǎn)，意志是拼搏的法寶、前進(jìn)的風(fēng)帆，態(tài)度是成功的根底;其次，要培育愛(ài)心。要關(guān)愛(ài)自己，為自己的開(kāi)展，為自己幸福的人生多考慮、精設(shè)計(jì)、勤努力，使自己對(duì)生活充滿動(dòng)力;要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，互助友愛(ài)。人是萬(wàn)物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛(ài)編織，才能絢麗多彩。假設(shè)你留意，每時(shí)每刻，你都在周?chē)说年P(guān)愛(ài)中生活。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人它會(huì)使你的人生充滿活力和希望;學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)集體。只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量!其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過(guò)許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座宏大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量集合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!第三，要講文明懂禮貌。文明禮貌是做人的一種美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系。孔子說(shuō)：“質(zhì)勝文那么野，文勝質(zhì)那么史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！币簿褪钦f(shuō)，只是品格質(zhì)樸，而不注意禮節(jié)儀表，就會(huì)顯得粗野，光注意禮節(jié)儀表，卻缺乏質(zhì)樸的品格，就顯得虛浮。只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人?！懊裁啦蝗缯Z(yǔ)言美”，可見(jiàn)語(yǔ)言美也是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，見(jiàn)面問(wèn)好，分別說(shuō)再見(jiàn)，無(wú)意中對(duì)別人有損害要抱歉，也就是用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事，見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，不是上刀山下火海。其實(shí)，這一點(diǎn)，我們絕大多數(shù)同學(xué)做的非常好，見(jiàn)到教師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“教師好”等等，但請(qǐng)同學(xué)們要注意，不僅對(duì)教師要這樣，對(duì)所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居更要這樣，這樣做了，我們并沒(méi)有失去什么，反而進(jìn)步了自己的威信，獲得了別人的贊賞，人們就會(huì)說(shuō)：這個(gè)孩子有教養(yǎng)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，那么國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。謝謝大家!高二英語(yǔ)演講稿goodmorning,everyone.i'msohappytogivemyonopetitionofenviro____entprotectionforbeijingalthoughtheXXolympicsarestillthreeyearsapetitionisnotheldinastadium,butineverystreetandeverycornerofbeijing.isupposesomeofyoumayhavealreadyguessedeonemayaskwhoisourrivalinthispetition?themodernlosangeles,thecharmingsydney,orthehistoricathens?no,noneofthem.therealrivalisourselves.itisourbadhabitsofneglectingtoprotectenviro____entinourdailylife.severalyearsago,iwasveryluckytohaveanopportunitytoliveintheunitedstatesforabouttwoyears.inotonlyenjoyedthebeautifulenviro____entthere,butalsoappreciatedtheamericanpeople'sactivewayofprotectingtheirenviro____ent.now,whenevertheenviro____entprotectionismentioned,abeautifulviewofcaliforniawillariseinmymind:whitecloudsflyingacrothebluesky,greengrassplotsprinkledwithcolorfulflowersandsmallanimalsplayinghappilyamongthetrees.irememberthatatthebeginningofmyingtoamerica,ioftenestatesofam