幼兒園中班工作計(jì)劃范文（通用24篇）

幼兒園中班工作計(jì)劃范文（通用24篇）幼兒園中班工作方案范文（通用24篇）

幼兒園中班工作方案范文篇1

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照看的幼兒較多。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)力量的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在熟悉活動(dòng)中，幼兒開頭消失詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區(qū)角活動(dòng)及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了肯定的熬煉和提高。

在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究x斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問，會(huì)和同伴一起共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展共性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過講故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述x從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭(zhēng)取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期增加了兩名新小伴侶，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互關(guān)心，共同健康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作措施:

1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感和信任感。

2、關(guān)心幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題沖突交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、爭(zhēng)論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭(zhēng)論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究x樂觀鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和熟悉愛好，通過多種途徑，豐富幼兒學(xué)問。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差異及愛好，供應(yīng)不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進(jìn)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗(yàn)。

6、采納生動(dòng)形象、寓情于教的方式，進(jìn)展兒童的是非觀念和自控力量。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭(zhēng)論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中，樂觀運(yùn)用語言與他人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫力量。

三、家長(zhǎng)工作

1、通過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的看法建議，急躁解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

幼兒園老師個(gè)人方案(2)3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及班級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的準(zhǔn)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要急躁做好個(gè)別家長(zhǎng)的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想熬煉幼兒的力量，家長(zhǎng)必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。

四、個(gè)別教育

1、對(duì)個(gè)別力量弱的幼兒賜予更多的鼓舞，關(guān)心他們樹立自信念，并不厭其煩的教育和關(guān)心他們，同時(shí)與家長(zhǎng)親密協(xié)作，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。

2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。

3、午睡時(shí)連續(xù)開展“聽故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，急躁護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀看，準(zhǔn)時(shí)提示他們?cè)鰷p衣物，鼓舞他們樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、鼓舞個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

五、保育工作

1、進(jìn)一步提高老師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、嬉戲環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增加保育意識(shí)，急躁做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注意幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

幼兒園中班工作方案范文篇2

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。一名幼兒為德國(guó)籍兒童，此刻中國(guó)由母親、外公、外婆來照看。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病潛力均有增加，班級(jí)的出勤率平均持續(xù)在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末，對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)潛力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在熟悉活動(dòng)中，幼兒開頭消失詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。透過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。共性是在區(qū)角活動(dòng)及制造性嬉戲中，幼兒的職責(zé)感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了必需的熬煉和提高。

在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必需的提高。

在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與群眾活動(dòng)，愿意和同伴一齊嬉戲，并且嘗試與同伴一齊共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。

在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類。在日常活動(dòng)中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問，會(huì)和同伴一齊共享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展共性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，共性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事競(jìng)賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要共性留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭(zhēng)取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期增加了兩名新小伴侶，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互幫忙，共同健康成長(zhǎng)。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)及措施：

健康：

(一)進(jìn)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3、專心參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。

(二)詳細(xì)措施：

1、連續(xù)培育幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后持續(xù)寧靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理潛力弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。

2、進(jìn)行初步的安全教育，透過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開群眾，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;透過表揚(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

3、科學(xué)、搞笑地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛好，如帶給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，透過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。

語言：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要資料，喜愛看電視、聽廣播。

(二)詳細(xì)措施

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒共性是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言潛力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的愛好，并能將搞笑的情節(jié)簡(jiǎn)潔敘述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問題的潛力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

3、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)章。

4、對(duì)自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育，使他們?cè)谌罕娀顒?dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，敬重勞動(dòng)成果。

3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州聞名的設(shè)施、景觀。

4、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞自己。

5、透過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學(xué)：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

(二)詳細(xì)措施

1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒連續(xù)感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦潛力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活閱歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物，培育愛心;透過春游和漫步?????發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、開拓?cái)?shù)學(xué)區(qū)，利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。

4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛好。

藝術(shù)：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

(二)詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對(duì)美的感受力和觀賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。

3、透過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選取和制造。

6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀看到的美。

三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、開學(xué)啦(估計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)

設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜愛你》、《我的好伴侶》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在歡樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。

2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛你(估計(jì)實(shí)施：2周)

設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)是什么樣貌的?國(guó)慶節(jié)是怎樣來的?透過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀看四周環(huán)境的變化，同時(shí)參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒透過親身經(jīng)受來感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

3、和圖書做伴侶(估計(jì)實(shí)施時(shí)間：1周)

設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班孩子對(duì)于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽，已經(jīng)慢慢地不能滿意孩子們的需求了。他們開頭想自己學(xué)會(huì)看圖書、自己學(xué)習(xí)講故事。再者依據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒敘述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，有針對(duì)性的開展這一主題活動(dòng)，從而為孩子們帶給一個(gè)充分呈現(xiàn)自我、充分溝通的空間。

4、感官總動(dòng)員(估計(jì)實(shí)施時(shí)間：2周)

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己身體的奇怪???心和探究欲望日益增長(zhǎng)，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探究。豐富的環(huán)境加上專心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀看的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的感官。

5、快快漸漸(估計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)

設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的奇怪???心，思索為什么有快有慢，怎樣使"慢'變得"快'漸漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

6、紅色新年(估計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)

過年從來都是和歡樂親密聯(lián)系在一齊的，中國(guó)年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)覺美無處不在，而且情愿主動(dòng)去發(fā)覺美、制造美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了。

四、班級(jí)工作措施:

1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，構(gòu)成安全感和信任感。

2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題沖突交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、爭(zhēng)論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭(zhēng)論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。專心鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和熟悉愛好，透過多種途徑，豐富幼兒學(xué)問。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差異及愛好，帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人，真正體現(xiàn)"環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進(jìn)展、是課程的記錄。'

5、充分保證幼兒各類嬉戲，共性是主角嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富嬉戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗(yàn)。

6、采納生動(dòng)形象、寓情于教的方式，進(jìn)展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多詳細(xì)的情景與行為，透過講故事、說兒歌、看圖書、爭(zhēng)論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并透過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中，專心運(yùn)用語言與他人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題《和圖書做伴侶》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫潛力。

五、家長(zhǎng)工作

1、透過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的看法推舉，急躁解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄'的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)資料支配，并且豐富聯(lián)系欄的資料，增設(shè)"教育心得'、"快樂珍寶'等資料，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)透過"家園欄'了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到"橋梁'的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮"家長(zhǎng)信箱'的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及班級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的"成長(zhǎng)檔案'的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的準(zhǔn)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要急躁做好個(gè)別家長(zhǎng)的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想熬煉幼兒的潛力，家長(zhǎng)務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)'的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的"才藝'資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與"開放活動(dòng)'"社會(huì)活動(dòng)'"家長(zhǎng)助教活動(dòng)'等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。

六、個(gè)別教育

1、對(duì)個(gè)別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?賜予更多的鼓舞，幫忙他們樹立自信念，并不厭其煩的教育和幫忙他們，同時(shí)與家長(zhǎng)親密協(xié)作，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。

2、要賜予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛，讓她能感覺到群眾的暖和，喜愛上幼兒園。

3、午睡時(shí)連續(xù)開展"聽故事入睡'的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，急躁護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈、王箐)要多觀看，準(zhǔn)時(shí)提示他們?cè)鰷p衣物，鼓舞他們專心參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、鼓舞個(gè)子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

七、班級(jí)特色

依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、孩子、老師共同來參加;嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培育幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。

八、保育工作

1、進(jìn)一步提高老師的保育意識(shí)，和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、嬉戲環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增加保育意識(shí)，急躁做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注意幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

幼兒園中班工作方案范文篇3

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理力量較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識(shí)較差，喜愛以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把的力量培育作為重點(diǎn)。

力量培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育的品德教育

愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈。

5、安全常識(shí)

(1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

(4)有自我愛護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)埡笳頋崈簟?/p>

(3)寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。

幼兒園中班工作方案范文篇4

新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。通過上個(gè)學(xué)期的積累，我已經(jīng)明確的把握了班級(jí)之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)方案，緊跟實(shí)行。

一、關(guān)注幼兒身心健康

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長(zhǎng)的，就如我們班的x而言，小班的時(shí)候來幼兒園總會(huì)哭，不能離開自己父母的懷抱，面對(duì)老師也不太喜愛說話，是比較緘默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開導(dǎo)、時(shí)間的增長(zhǎng)，他漸漸的變得開朗起來，喜愛和其他的小伴侶們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加樂觀了。所以我認(rèn)為接下來一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)首先從孩子們的身心健康方面進(jìn)展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)進(jìn)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也盼望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開頭。

二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量

在我的課堂上，很少會(huì)有同學(xué)淘氣搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比較溫順的老師，面對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒老師首先是要學(xué)會(huì)溝通，孩子們雖然年紀(jì)比較小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清晰我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應(yīng)當(dāng)給孩子們一個(gè)溫順且暖和的老師形象，用這種嚴(yán)厲的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如若有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通，確保敬重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃瑢W(xué)。

三、培育良好愛好習(xí)慣

在我們班級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平常算是比較淘氣的，喜愛愛做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后，他也想我表明熟悉到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的同學(xué)了。其實(shí)孩子們是特別單純的，它們需要的是急躁的講解，也是需要我們對(duì)他們的培育。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開頭并沒有一個(gè)明確的方向，而我們老師就是一本參考圖，我們需要告知他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能關(guān)心到今后的我們，這都是特別重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì)付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!

一、本月工作重點(diǎn)：

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展“我愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。

2、結(jié)合重陽節(jié)，為爺爺、奶奶送禮物，讓幼兒從小懂得敬重老人。

3.加強(qiáng)秋季保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

5、仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：

主題活動(dòng)：

《豆子大家族》

主題目標(biāo)：

1、有查找、發(fā)覺生活中各種豆子的愛好，通過觸摸、觀看、品嘗等方式、樂觀地觀看和比較豆子的多種特征，了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程。

2、樂觀運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)覺美，感受美，制造美。

3、樂觀運(yùn)用豆類進(jìn)行制造性嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力量、思維力量、想象力量和制造力量。

4、在參加活動(dòng)的過程中有開心的體驗(yàn)，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自信以及自己的歡樂和喜悅之情。

三、家長(zhǎng)工作：

1、與幼兒一起收集關(guān)于各種各樣的豆子的實(shí)物、圖片、圖書。

2、幫助幼兒收集關(guān)于豆子生長(zhǎng)的視頻或音像資料。

3、向幼兒介紹一些豆類食品，關(guān)心孩子了解豆類食品的養(yǎng)分價(jià)值，從而喜愛品嘗。

4、與幼兒溝通搜尋各種各樣的豆子，幫助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表。

5、與幼兒合作為豆子做個(gè)沙袋。(可裝各種豆子)

幼兒園中班工作方案范文篇5

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展共性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的教育工作，充分激勵(lì)老師開展教育科研的樂觀性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

二、工作目標(biāo)

1)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2)仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

3)開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

4)有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展

5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)

6)開展家園合作工作，提高老師形象。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、扎實(shí)進(jìn)行老師培訓(xùn)

(1)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新老師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造樂觀健康、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī)、《指南》、《老師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細(xì)根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員相互協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。

(3)分特長(zhǎng)培訓(xùn)：確定有一技之長(zhǎng)的骨干老師，定期對(duì)全園老師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。

2、樂觀組織老師各項(xiàng)競(jìng)賽

(1)基本功競(jìng)賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈

(2)連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識(shí)教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交方案記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展。

(3)開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。

(4)制作課件大賽：擬定一個(gè)主題，全園老師進(jìn)行同課題課件制作大賽。

(5)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：開展美術(shù)課、體育課(戶外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提高老師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

(二)、仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

1、以考核細(xì)則規(guī)范老師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

2、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注意活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)老師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)預(yù)備要在課前一天完成。連續(xù)規(guī)范班級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過程中的落實(shí)狀況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒進(jìn)展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)力量。

4、抓好班級(jí)管理，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到急躁細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

(三)、開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

(1)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討：針對(duì)一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及消失的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發(fā)不同玩法。

(3)確定教研時(shí)間，每天上午不帶課老師進(jìn)行一小時(shí)教研活動(dòng)。

(4)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(5)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄、教學(xué)反思，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說”。

(6)依據(jù)老師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問題作為教研組爭(zhēng)論的專題，并能運(yùn)用集體的才智解決問題，共同商討。本期我園教研活動(dòng)以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會(huì)上研討的課程，并仔細(xì)備課、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動(dòng)。各組老師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對(duì)執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實(shí)際性的課堂聽評(píng)課研討活動(dòng)，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要準(zhǔn)時(shí)反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。

(四)、有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動(dòng)，扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng)，結(jié)合主題、周方案組織實(shí)施一日活動(dòng)。

2、利用主題活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參加的教育幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種力量。

3、做好主題活動(dòng)的材料整理與匯總，主題活動(dòng)與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，準(zhǔn)時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。

(五)、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，發(fā)覺安全隱患準(zhǔn)時(shí)消退和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排解一切擔(dān)心全的因素。針對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)，加強(qiáng)不同年齡段的宣揚(yáng)教育工作，提高幼兒自我愛護(hù)力量，避開意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充分時(shí)間。每月對(duì)老師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3、加強(qiáng)安全教育，樂觀向幼兒、老師、家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全常識(shí)。

(六)、開展家園合作工作，提高老師形象。

1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。

3、仔細(xì)做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒學(xué)問。

4、樂觀做好家長(zhǎng)工作，充分利用家長(zhǎng)資源，開展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)當(dāng)老師的活動(dòng)。

四、月工作支配

八月份：

1.落實(shí)分班工作，穩(wěn)定幼兒心情，培育班級(jí)常規(guī)

2.各班開展“我升班了”主題活動(dòng)

3.各班班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度

5.進(jìn)行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn)

九月份：

1.召開各班幼兒家長(zhǎng)會(huì)

2.檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)顩r

3.開展園本各組教研活動(dòng)

4.各班開展喜迎“老師節(jié)”活動(dòng)

5.各班級(jí)組老師制定各類方案

6.老師、幼兒練習(xí)新操展現(xiàn)競(jìng)賽

7.老師基本功競(jìng)賽(舞蹈)

8.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料

十月份：

1.各班開展“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)

2.各班級(jí)老師半日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動(dòng)

3.開展各組園本教研活動(dòng)

5.對(duì)幼兒、老師各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)及文明禮儀狀況進(jìn)行抽查

6.老師基本功競(jìng)賽(彈唱)

7.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集資料

8、幼兒生活技能競(jìng)賽

十一月份：

1.組織老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)

2.各班開展“漂亮的秋天”主題活動(dòng)

3.各班元旦節(jié)目的選材工作

4.老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)(課件制作)

5.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)

6.組織各班幼兒戶外嬉戲競(jìng)賽(拍球)

7.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料

十二月份：

1.各組開展園本教研活動(dòng)

2.各班預(yù)備“慶元旦”節(jié)目排練

3.各班對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期綜合學(xué)問測(cè)試

4.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料

一月份：

1.班級(jí)完成各種總結(jié)材料

2.各班做好班級(jí)財(cái)務(wù)清理工作

3.各班對(duì)幼兒假期生活進(jìn)行安全教育

4.仔細(xì)填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

5.對(duì)老師各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估

幼兒園中班工作方案范文篇6

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)意打動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個(gè)人工作方案：

一、教育教學(xué)工作

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說一般話。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒樂觀地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂。

3、開展好玩的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、多開展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開展好體育活動(dòng)和戶外組織.抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的樂觀性,對(duì)常常遲到的幼兒,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與撐持.

5、培育幼兒做好小小值日生工作,自己整理餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.

6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到不時(shí)通風(fēng),日日消毒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,干凈的環(huán)境。

2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力量;

3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛干凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提示幼兒少到人多的場(chǎng)所.協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注意提示幼兒喝水.

三、樂觀和家長(zhǎng)溝通

由于是個(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的管理,我會(huì)樂觀和家長(zhǎng)取得溝通,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.仔細(xì)聽從家長(zhǎng)的看法和建議，滿意家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下方案：

(一)老師做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。

2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

4、準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

6、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

8、培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意安全.

9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必需見接送卡才交孩子到其家長(zhǎng)的手中，嚴(yán)禁生疏人或?qū)W校生接送幼兒;有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

10、上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入庫。

11、老師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪.。

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互關(guān)心.保證幼兒安全.

6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問和方法，才真正保證幼兒的安全。

幼兒園中班工作方案范文篇7

一、班級(jí)狀況分析:

本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜愛上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個(gè)月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽懂一般話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲活動(dòng),且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理力量較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識(shí)較差,喜愛以自我為中心,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾"公平對(duì)待每一個(gè)孩子,專心關(guān)愛每一顆心靈。'

二、保育方面:

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)始終以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提示,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)。力量培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展,在本學(xué)期中,培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育愛祖國(guó)、愛國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道愛護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服,飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)

(1)不玩危急嬉戲,不去危急地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

(4)有自我愛護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量

(1)正確、快速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?飯后整理潔凈。(3)寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表干凈,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面:

依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異,從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量:

1、建立班級(jí)特色:"把孩子培育成自信、友愛、誠(chéng)懇、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開展的"探究活動(dòng)'"十萬個(gè)為什么'活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì)思索,發(fā)覺問題,解決問題的力量,愿全部幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長(zhǎng)。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng),認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力量。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育,通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生,做好小仆人。

4、留意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。

四、班級(jí)工作方面:

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)解決本班消失的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員樂觀地參加教學(xué)活動(dòng)中,熟識(shí)班級(jí)的各科教育教學(xué)。

3、三位老師開展自我教育活動(dòng),在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完善自己。

五、家長(zhǎng)工作方面:

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。

2、每?jī)芍茏屑?xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè),與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)看法薄,與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)吸取家長(zhǎng)的看法和建議。

4、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通,讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作,并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園中班工作方案范文篇8

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照看的幼兒較多。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)力量的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)覺，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在熟悉活動(dòng)中，幼兒開頭消失詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進(jìn)展。通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區(qū)角活動(dòng)及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了肯定的熬煉和提高。

在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究*不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類。在日常活動(dòng)中，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問，會(huì)和同伴一起共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展共性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽力量和大膽表述力量。通過講故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述*，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭(zhēng)取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期增加了兩名新小伴侶，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互關(guān)心，共同健康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作措施:

1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感和信任感。

2、關(guān)心幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題沖突交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、爭(zhēng)論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭(zhēng)論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究*。樂觀鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和熟悉愛好，通過多種途徑，豐富幼兒學(xué)問。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差異及愛好，供應(yīng)不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人，真正體現(xiàn)"環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進(jìn)展、是課程的記錄。'

5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗(yàn)。

6、采納生動(dòng)形象、寓情于教的方式，進(jìn)展兒童的是非觀念和自控力量。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭(zhēng)論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中，樂觀運(yùn)用語言與他人交往，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫力量。

三、家長(zhǎng)工作

1、通過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的看法建議，急躁解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄'的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)"教育心得'、"快樂珍寶'等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過"家園欄'了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到"橋梁'的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮"家長(zhǎng)信箱'的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及班級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)了解到孩子在園的生活狀況，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的"成長(zhǎng)檔案'的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的準(zhǔn)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要急躁做好個(gè)別家長(zhǎng)的協(xié)作工作，取得教育共識(shí)：要想熬煉幼兒的力量，家長(zhǎng)必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)'的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的"才藝'資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與"開放活動(dòng)'"社會(huì)活動(dòng)'"家長(zhǎng)助教活動(dòng)'等，參加幼兒園一日活動(dòng)的溝通。

四、個(gè)別教育

1、對(duì)個(gè)別力量弱的幼兒賜予更多的鼓舞，關(guān)心他們樹立自信念，并不厭其煩的教育和關(guān)心他們，同時(shí)與家長(zhǎng)親密協(xié)作，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。

2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。

3、午睡時(shí)連續(xù)開展"聽故事入睡'的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，急躁護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀看，準(zhǔn)時(shí)提示他們?cè)鰷p衣物，鼓舞他們樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、鼓舞個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

五、保育工作

1、進(jìn)一步提高老師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、嬉戲環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換活動(dòng)材料。

4、增加保育意識(shí)，急躁做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注意幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

幼兒園中班工作方案范文篇9

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒38名。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進(jìn)步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培育。

二、工作目標(biāo)：

1.抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。

2.結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒力量培育。

3.結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促進(jìn)語言力量的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作：

1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2.以歡樂與進(jìn)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，培育幼兒學(xué)會(huì)思索，發(fā)覺問題，解決問題的力量，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

4.以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀，培育幼兒能夠集中留意力，急躁地傾聽別人說話。能主動(dòng)參加聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、詳細(xì)措施：

自身成長(zhǎng)方面：

1.努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，把握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2.針對(duì)本班的實(shí)際狀況合理支配教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3.擅長(zhǎng)觀看幼兒、準(zhǔn)時(shí)寫好教育隨筆，做反思型老師。

常規(guī)工作

1.班中兩位老師仔細(xì)對(duì)比《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。

3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4.運(yùn)用標(biāo)志，競(jìng)賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5.用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6.將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如早上好您好感謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷取?/p>

教育教學(xué)工作

1.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。

2.依據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量進(jìn)行培育和指導(dǎo)。

3.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。

4.依據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

5.重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

6.開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

家長(zhǎng)工作

1.以敬重家長(zhǎng)為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。

3.充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

4.鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5.給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚(yáng)交通安全、校內(nèi)安全、飲食安全等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作，協(xié)作好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

幼兒園中班工作方案范文篇10

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒溝通等方式，我們對(duì)全部幼兒在健康認(rèn)知社會(huì)等方面的進(jìn)展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒心情會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理力量較弱，需要老師的悉心照看和關(guān)心。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理力量。

2、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)力量。

3、養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，把握必要的安全學(xué)問。

措施：

1、通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進(jìn)餐。

2、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、通過體育嬉戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)力量。

4、通過故事，幼兒之間的爭(zhēng)論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒留意傾聽他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2、理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、敘述等。

3、培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

措施：

1、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)"歡樂餐車'，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。

2、為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競(jìng)賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛說英語。

3、開展"我是小小故事星'欄目，鼓舞幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目