(實用模板)2021年中學(xué)作文3篇

2021年中學(xué)作文3篇中學(xué)作文篇1不枯之河只有歷史，不斷之水唯是歲月。有的人被沖刷得潔凈，有人卻仍閃爍光明，但是河水終歸是河水，那些被它浸泡和打磨的逝者，即便閃爍如初，也是碎成了片片彩星散在浩大蒼穹，難以連成一串絢爛銀河，氣沖牛斗。有人對你的印象是濃濃的眉毛，深而暖的雙眼，身著中山裝，承載著神州之風(fēng)采大步上前與訪華的“貴賓”尼克松總統(tǒng)握手；有人對你的印象是淺淺一笑，一改平節(jié)氣約至極的風(fēng)格，不卑不亢將手絹扔進了垃圾桶里；甚至有人對你的印象定格在了被淚水浸泡的下午，十里長街送總理，天下縞素。你留給世人無數(shù)的記憶碎星是不朽的，有些最青澀的就埋在了這里，我們腳踩的厚土下。很有幸地在百年此后成為了你挺秀聳立的銅像下的一個衣著不退色的青蓮紫校服的小校友，開始試一試嗅著那些迎起旭日的你走過的石子小道旁的青草，開始試一試坐在百年的瓦庭下考慮著那些或許你也考慮過的事情，開始試一試找尋，你的那些散在浩大蒼穹之間的彩星，當(dāng)年是怎樣以一串氣沖牛斗的絢爛銀河之形式存在。它們憂如帶著截然相反樣的魅力，睿智、銳氣、成熟、深邃、滄桑和沉著，怎樣相承接？作為一顆年少的星，你曾與碎石相撞，經(jīng)歷了某種華美的演變，此后踏出一條絢爛銀河？作為一顆年少的星，你能否也曾在黑色宇宙中迷離，此后在某陣奇怪的風(fēng)中，飛向一道劃空長虹？或許，你是一顆別出心裁的星，帶著定創(chuàng)偉業(yè)的DNA到達世界?；蛟S，神靈曾將你眷顧，注定你優(yōu)秀的貢獻和申明的不朽。此后才發(fā)現(xiàn)這些都但是稚嫩的考慮，碎石是什么？奇怪的風(fēng)是什么？定創(chuàng)偉業(yè)的DNA是什么，神靈又是什么？年少的各種，終歸曾幾何時、又怎樣與往后的滔天偉業(yè)成立了聯(lián)系？千年難遇的良師嗎？極為特其他歷史期間和社會環(huán)境嗎？數(shù)年寒窗苦讀的正常回饋嗎？確實，沒有誰會像百年此后坐在和你坐過的同一個禮堂里看著象征行方智圓的校徽的有志青年們同樣愿意這樣深入地思慮這樣的問題。惋惜，這些思慮的答案，都有欠成熟。再一次與你年青的心碰撞。你說你愿“果持以毅力，志以宏愿，保舊有之校粹，擴將來之事業(yè)”，那時南開建校十周年。你說“一世之計在于勤，求一世之計，大至于國，小至于生身，殆無不受其賜”。那時你與我們一般大。你前論拿破侖楚霸王孰優(yōu)孰劣，后談或多災(zāi)以固國邦。那時一輪紅日正在升起。多年后你將少年的星捧起，不恥其稚嫩，不隱其生澀。它終歸怎樣將往后你的銀河載起？審度！探究！積淀！磨礪！升華！年少的星，愛它的母校，愛它的朋友，愛自己的成長。以安靜審時度勢，以睿智探究社會，以深重積淀成長，以堅韌磨礪棱角，以耐心升華道德，才有時機創(chuàng)辦了不枯歷史不斷歲月沖刷不掉的銀河。隨著朱德將軍的最后一個軍禮，那些在你的笑臉下安全地迎接著共和國的每一個凌晨的人們知道，銀河破裂了，可它承載的全部都已彌散在了整個華夏甚至世界，那些破裂的片片彩星閃爍如初。它們在紫色的土地下埋下了一條根。是我們，腳踩是一條根，頭頂是一片天。一片連你都未曾遨游的天?；蛟S不是你未曾翱，而是翅膀未留印跡。但是我們不再懼怕那些未知，還有那些困難險阻。為何？由于我們深信“非勤無致使其功，非勤無以畢其事”－－你曾以青春證明的。為何？由于我們正在審度！探究！積淀！磨礪！升華?。阍陨?jīng)歷的。為何？年少的星，頭頂一片天，腳踩一條根，只需信勇兼在，終將承載其絢爛銀河，任歷史之河水沖刷，光彩仍舊。就像你同樣。我們都同樣。中學(xué)作文篇2當(dāng)我剛剛跨入中學(xué)的大門，全部都顯得那樣的陌生，模糊又令人感覺那樣奇怪，喜悅。“我是中學(xué)生了！”這里面流露著一份自尊和自信。邁入了中學(xué)的學(xué)門，同學(xué)們都感覺自己長大了，對新鮮的事物充滿了好奇，對將來充滿向往。同時也感覺煩憂愈來愈多，青春的煩憂——成長的煩憂。成長老是陪同著喜悅和煩憂交錯著快樂與憂慮。初中的生活是多么豐富多彩啊！那些經(jīng)歷過的馬上經(jīng)歷的事，都是讓人激感人心的美好過程，以前有人對一個成年人作出一個測試；“假如時間倒流，你愿意重讀那一段歲月？”結(jié)果所有人都說：“重讀一遍中學(xué)！”可見中學(xué)記錄著每一個人的青春歲月，是每一個人的夢幻年光，給人留下了不行磨滅的記憶。上課時，語文老師說：“一個成功的人，不單要有知識，更要用書來提升涵養(yǎng)?！辈皇菃幔恳郧坝袀€上清華的學(xué)生，他有一天也不知為何竟然用硫酸潑黑熊，這說明什么？只好說明他是一個“高智商”的野蠻人。進了中學(xué)做好迎接挑戰(zhàn)的勇氣，要在生活上和思想上做出調(diào)整。我們要做好角色的變換，生活好似一個大舞臺，每一個人都有自己的角色地點，面對環(huán)境要認(rèn)清自己。作為一此中學(xué)生必定要主動，不要被動，不然結(jié)果可想而知。還有我們的自尊。自尊，祖先云：“人必自愛，后代愛之，心先自助此后代助之。”自信是一種精神的力量，自信激勵著我們?nèi)ラ_拓人生的新天地。我們今天播種勤奮，明日才可能收獲成功，讓我們一同渡過生命鏈中閃光的一環(huán)——中學(xué)時代。中學(xué)作文篇3“和則兩利，敵則兩害?！边@是前些天，溫家寶總理在兩會記者款待會上對中美兩國關(guān)系的見解。中華民族歷經(jīng)千年而不衰，此中很重要的一點就是“和”的思想。中華民族素來有“友情之邦”的美稱，“和”一直貫串于民族的發(fā)展中，致使在北京奧運會的開幕式中都能看到對于“和”的表演。從小，我們的老師就教育我們要“以和為貴”，要我們像鮑叔牙對待管仲那樣對待他人。相傳古代有鮑叔牙與管仲這兩個人。年青時，兩個人合伙經(jīng)商，管仲總想占小廉價，但鮑叔牙不認(rèn)為他無賴，知道這是由于他家里窮。此后，管仲出了好多餿想法，致使買賣幾乎做不下去，但鮑叔牙不認(rèn)為他蠢。此后兩人分別投靠齊國的小白和糾。管仲由于糾死而成為囚徒，但卻在鮑叔牙的力薦下，成為齊桓公（小白）成就春秋五霸之一的元勛，官位甚至在鮑叔牙之上。這應(yīng)當(dāng)是中華文化中“和”的經(jīng)模典范。我們不難看出“和則至貴，和則興家，和則強國”的道理。若鮑叔牙由于管仲的一些過錯而各奔東西，怎么會有此后共同輔助齊桓公；若不是鮑叔牙不計較管仲在自己之上而力薦，怎么會有此后齊國成為春秋五霸之一。難怪管仲說：“生我者父親母親，知我者鮑叔牙也。”生活中，我們常說“平和生財”。在清代康熙年間，就有這樣一則故事。相傳大學(xué)士李英一天收到一封家信，信中家人稱與街坊因三尺宅基地而鬧得不行開交，希望李英幫忙疏導(dǎo)下關(guān)系。李英看后笑了笑，揮筆寫了一封回信，并附送一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇！”家人看后，主動讓出三尺，街坊見狀，也讓了三尺，也就有了后來六尺巷的故事。確實，“平和生財”。街坊之間為何非得鬧僵呢？仰頭不見低頭見。若非“和”，又哪里來的`六尺巷的嘉話呢？“和”在過去，現(xiàn)在以及將來，都有其存在的意義。小到辦理街坊關(guān)系，大到外交事務(wù)，“和”文化都有其存在的身影。現(xiàn)在，我們提出建設(shè)友善社會的口號，也不難看