和諧班級(jí)班會(huì)教案

主題班會(huì)教案2010?2011學(xué)年第一學(xué)期主題班會(huì)名稱(chēng)和諧班級(jí)構(gòu)建由我班級(jí)日期班主任班會(huì)目的通過(guò)主題班會(huì)，促進(jìn)生生和諧、師生和諧、班級(jí)和諧、校園和諧，并加強(qiáng)班級(jí)管理，提升學(xué)生自我管理意識(shí)，知榮辱，懂禮儀，助他人。班會(huì)形式講評(píng)J討論座談辯論參觀其他J注：請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置上打“J”主要內(nèi)容三句半：和諧班級(jí)0812朗誦：和諧班級(jí)從我做起班委負(fù)責(zé)人點(diǎn)評(píng)：早讀、衛(wèi)生、宿舍、上操、值周相聲：和諧校園和諧班級(jí)學(xué)生發(fā)言：吸煙有害健康學(xué)生代表發(fā)言：讀一封寫(xiě)給煙民的感謝信禁煙標(biāo)兵發(fā)言：推薦一本好書(shū)《這書(shū)能讓你戒煙》朗讀：班級(jí)公約歌曲：相親相愛(ài)班主任點(diǎn)評(píng)審核人:

班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程備注活動(dòng)內(nèi)容備注一、 主持人開(kāi)場(chǎng)白二、三句半：學(xué)生?自創(chuàng)作品《xxxx和諧班級(jí)》榮辱連著我和你XX?起為榮譽(yù)犯了錯(cuò)誤不拋棄努力……朗誦：《和諧班級(jí)從我做起》班委負(fù)責(zé)人點(diǎn)評(píng)，并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀：早讀衛(wèi)生宿舍上操值周相聲《和諧校園和諧班級(jí)》六、學(xué)生代表發(fā)言：媒體對(duì)火煙草濾嘴填充物的披露濾嘴對(duì)健康更具危害！七、 學(xué)生代表發(fā)言：讀一封寫(xiě)給煙民的感謝信通過(guò)朗誦的形式告訴大家，和諧班級(jí)人人有責(zé)，從我做起。針對(duì)班內(nèi)近期不良的吸煙行為，特別設(shè)立煙草有害健康的環(huán)節(jié)，給大家以警示及教育。No主題班會(huì)教案鹿主題班會(huì)教案鹿八、禁煙標(biāo)兵發(fā)言：推薦一本好書(shū)《這書(shū)能讓你戒煙》這本書(shū)的作者亞倫?卡爾，是一個(gè)有著33年煙齡、一天100支煙、聲稱(chēng)''不抽煙毋寧死〃的家伙。正是這位老煙槍發(fā)現(xiàn)了輕松戒煙的秘密！亞倫?卡爾指出，只要停止吸煙1小時(shí)，人體血液中的尼古丁成分會(huì)下降到1/4；停止吸煙72小時(shí)，尼古丁在人體內(nèi)的反應(yīng)就會(huì)完全消失！許多人之所以無(wú)法擺脫煙癮，并不是因?yàn)樯砩系囊蕾?lài)，而是心理依賴(lài)，是因?yàn)槲覀儍?nèi)心的恐懼一一我們恐懼一旦離開(kāi)香煙，就無(wú)法應(yīng)對(duì)生活的壓力；我們恐懼一旦離開(kāi)香煙，就會(huì)覺(jué)得非常無(wú)聊，注意力也會(huì)下降；我們恐懼一旦離開(kāi)香煙，就會(huì)脾氣大發(fā)，情緒不佳;不過(guò)，最讓我們恐懼的還是戒煙無(wú)法成功，只能一輩子做煙癮的奴隸!通過(guò)朗誦及點(diǎn)評(píng)：讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)以什么方式達(dá)到生生和諧、師生和諧、班班和諧的目標(biāo)。九、 朗讀，點(diǎn)評(píng)：班級(jí)公約通過(guò)朗誦及點(diǎn)評(píng)：讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)以什么方式達(dá)到生生和諧、師生和諧、班班和諧的目標(biāo)。懂得用嘴角微笑學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)知道用手幫忙體會(huì)用心靈去理解十、歌曲：相親相愛(ài)十一、班主任點(diǎn)評(píng)北京市自動(dòng)化工程學(xué)校主題班會(huì)尾頁(yè)No總結(jié)根據(jù)學(xué)校以“和諧”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，數(shù)控0812班于12月5日周五7：45分“和諧班級(jí)構(gòu)建由我”主題班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，年級(jí)組長(zhǎng)馬老師參會(huì)。班會(huì)主持人由趙金陽(yáng)、汪欣然擔(dān)任。通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)深刻理解和諧校園、和諧班級(jí)的內(nèi)在含義，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、提示班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種小節(jié)目，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本次班會(huì)還特別針對(duì)班內(nèi)近期連續(xù)發(fā)生的吸煙問(wèn)題，增加了學(xué)生代表發(fā)言：媒體對(duì)煙草濾嘴填充物的披露濾嘴對(duì)健康更具危害；學(xué)生代表發(fā)言：讀一封寫(xiě)給煙民的感謝信；禁煙標(biāo)兵發(fā)言：推薦一本好書(shū)《這書(shū)能讓你戒煙》等環(huán)節(jié)來(lái)提升學(xué)生們對(duì)煙草有害健康的意識(shí)及關(guān)注度。本次班會(huì)還要特別表?yè)P(yáng)胡玉明同學(xué)專(zhuān)為班級(jí)創(chuàng)作的三句半；及劉琦、袁野同學(xué)改編并表演的相聲；劉夢(mèng)飛改編的詩(shī)歌朗誦都充分展現(xiàn)了自己的才華。本次班會(huì)還有一亮點(diǎn)一一班委點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生們自我總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足、表?yè)P(yáng)標(biāo)兵、提出新要求等，不但提升了班委的管理能力、溝通能力、表達(dá)能力，更能促進(jìn)班內(nèi)的向心力。通過(guò)同學(xué)們的全體努力，本次班會(huì)開(kāi)展的非常順利，而且氣氛也特別好，達(dá)到了生生和諧、師生和諧、班級(jí)和諧、校園和諧的教育目的。作業(yè)和諧課間十分鐘公共空間意識(shí)主題班會(huì)教案杭州市景華小學(xué)毛淑女班會(huì)意圖：學(xué)校作為一個(gè)公共空間，它的和諧需要每個(gè)在校的師生和臨時(shí)進(jìn)入這個(gè)空間的人做到文明有序。雖然學(xué)校有各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生守則約束學(xué)生的言行，但現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家缺乏良好習(xí)慣的約束，以自我為中心，總是會(huì)存在違反這些規(guī)則的言行。尤其是課間十分鐘，本應(yīng)是學(xué)生消除學(xué)習(xí)疲勞，活躍身心的時(shí)間。五年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，精力旺盛，所以部分同學(xué)在課間會(huì)閑聊、喧嘩或追打，這既無(wú)序又無(wú)趣，使學(xué)校這一公共空間顯得很不和諧。而且這些不良的習(xí)慣同樣會(huì)在其他的公共空間產(chǎn)生不好的影響。所以設(shè)計(jì)這次班會(huì)課，目的是想讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到課間活動(dòng)既要讓自己感到快樂(lè)、有益，又不能影響和危及他人，要做到有序、有朝氣、能自律，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新豐富多彩的課間活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)在有益的活動(dòng)中度過(guò)短暫而和諧的課間十分鐘。同時(shí)，初步建立學(xué)生良好的公共空間的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：.通過(guò)看圖辨析、交流討論等形式感受課間文明的重要性，懂得在課間十分鐘要做到有序、有朝氣、自律，營(yíng)造和諧課間十分鐘。.通過(guò)討論課間十分鐘的意義，愿意約束自己，和他人共創(chuàng)共享課間十分鐘的和諧空間，爭(zhēng)做課間文明之星。.由課間拓展到其他公共空間，初步建立不影響他人、共創(chuàng)共享公共空間的意識(shí)和行為。組織方法：主要采用辨析、交流、討論、評(píng)比等方法，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中感受快樂(lè)，感受文明和諧的美，學(xué)會(huì)合理約束自己的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.調(diào)查了解學(xué)生課間活動(dòng)現(xiàn)狀，搜集整理課間不文明游戲的圖片及造成危害的資料。.收集一些課間的文明游戲、音樂(lè)等資料。.制作相關(guān)課件、教具?；顒?dòng)過(guò)程：一、矛盾導(dǎo)入，了解不文明之害.談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在冬天到了，我們?cè)缟蠒?huì)進(jìn)行晨跑。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，跑步有什么好處呢？（可以鍛煉身體，產(chǎn)生熱量……）.看來(lái)，跑步真是益處多多。有兩位同學(xué)也是這么認(rèn)為的，所以一下課，他們就在走廊上跑了起來(lái)。（出示一張兩位同學(xué)課間在走廊跑步的照片）你們覺(jué)得值周的老師或同學(xué)看見(jiàn)了會(huì)怎么做？（制止）我們前面不是都贊同跑步很好嗎？為什么又要制止他們跑步呢？（因?yàn)檫@是在課間，在走廊。）（板書(shū)：課間十分鐘）.那你們覺(jué)得課間十分鐘是用來(lái)做什么的？學(xué)校為什么要在每?jī)晒?jié)課之間間隔十分鐘呢？（理解課間的作用，是讓我們從上一節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)放松下來(lái)，調(diào)節(jié)身心，做好課前準(zhǔn)備，為下一節(jié)課更好地投入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）（板書(shū)：課間的作用：1.放松身心；2.課前準(zhǔn)備。）那課間又有什么特點(diǎn)呢？（1.時(shí)間短；2.場(chǎng)地小。這樣的時(shí)空，不宜劇烈運(yùn)動(dòng)。）.看來(lái)我們同學(xué)都理解了學(xué)校設(shè)置課間十分鐘的意義?？捎行┩瑢W(xué)卻不明白學(xué)校的良苦用心，課間用來(lái)奔跑、打鬧，從而容易造成一些傷害事故。你們看，圖中的這些小傷員就是在課間與同學(xué)奔跑、玩鬧時(shí)受傷的。你們看了圖以后有什么感受呢？二、交流討論，共享文明之美（一）典型引路，感受文明有序的和諧美.你們想擁有一個(gè)安全、有序、愉快的課間十分鐘嗎？（想）讓我們先來(lái)看一組生活中的場(chǎng)景吧：播放社會(huì)文明有序的PPT（文明乘車(chē)、有序上下樓、文明參觀、排隊(duì)購(gòu)物、解放軍禮儀隊(duì)、排放有序的宿舍……沖擊學(xué)生視覺(jué)），感受文明有序帶來(lái)的和諧美。.師生討論：從這些圖片中，我們能感受到什么？（暢通、便利、和諧、美觀等，板書(shū)：文明有序。）.那么你們覺(jué)得我們的課間是不是也應(yīng)該做到文明有序呢？這些圖片能給你什么啟發(fā)嗎？（二）看圖辨析，感受有朝氣不淘氣的和諧美如果我們?cè)谡n間十分鐘想上廁所了，想和同學(xué)交流一下上課的感受，或者和同學(xué)玩玩小游戲，是不是一定得像這樣處處排隊(duì)呢？（進(jìn)一步明確課間十分鐘的意義，是讓我們放松身心，為下一節(jié)課更好地學(xué)習(xí)做調(diào)整的。既要有序又不能死氣沉沉。），感受有朝氣不淘氣的和諧美出示4幅圖，哪些同學(xué)的課間休息才是文明、和諧的呢？（課間跑得滿(mǎn)頭大汗、課間看書(shū)下棋、走廊地上玩鬧、課間教室玩鬧）淘氣：活潑好動(dòng)是我們少年兒童的天性，但在課間十分鐘玩得滿(mǎn)頭大汗，不僅在下節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候靜不下心來(lái)，又容易影響他人，危及他人。有朝氣：做好課前準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)的朝氣；和同學(xué)玩玩“桌面游戲”，既能靜心，又能益智。展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的朝氣，又給人文明、和諧的感受。（板書(shū)：有朝氣不淘氣）.還有哪些游戲適合在課間十分鐘進(jìn)行？（算24點(diǎn)、挑小棒、挑花線、猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、下棋……）.小結(jié):這樣的課間十分鐘同學(xué)們有朝氣而不淘氣，才能讓我們感受到溫馨、美好。（加板書(shū)：和諧）三、推選評(píng)比，表彰文明之星師：那我們班的同學(xué)以前做得怎么樣？把剛才大家討論的結(jié)果當(dāng)做我們?cè)u(píng)判的依據(jù)，來(lái)評(píng)一評(píng)我們班的課間文明之星怎么樣？.推選文明之星，評(píng)比激勵(lì)課間文明之星評(píng)比細(xì)則班級(jí)： 姓名： 沒(méi)做到偶爾做到★經(jīng)常做到★★★完全做到★★★★★課刖準(zhǔn)備1.下課后做好卜.節(jié)課的課前準(zhǔn)備，書(shū)本、學(xué)具整齊地?cái)[放在課桌的左上方。2.上個(gè)廁所，喝點(diǎn)水。3.離開(kāi)座位時(shí)椅子歸位，座位周?chē)牡孛媸畠簟Ｖ等丈粮蓛艉诎?，整理好講臺(tái)。放松身心4.教室內(nèi)不高聲喧嘩，不追逐打鬧，不跑步前進(jìn)，進(jìn)出教室能輕腳f慢步。5.不在走廊上奔跑。不開(kāi)展打球，跳繩等活動(dòng)。6.上下樓梯一律靠右走，注意禮讓?zhuān)煌Ａ簟⒉煌嫠?；不在樓梯口聚集：不奔跑，不推拉，不擁擠，不蹦跳，不追逐；上下樓梯前系好鞋帶，不跨騎樓梯秩手。7.不攀爬門(mén)窗，欄桿，樓梯扶手等設(shè)施。8.不在廁所內(nèi)逗留，注意公共衛(wèi)生，上廁所后及時(shí)沖水。生拿出課間文明之星評(píng)比表，先自評(píng)，然后每個(gè)組推薦2-3名平時(shí)課間文明的學(xué)生，為一星級(jí)，以后逐漸往上升。.感受榜樣力量，奮力追趕（可以說(shuō)自己被別人評(píng)選上的感言，也可以說(shuō)自己還在哪些方面做得不好）師：老師看到有些同學(xué)師全票通過(guò)的，組員來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他哪些方面做得特別好？你這次沒(méi)有評(píng)上，覺(jué)得自己還有哪些方面做得不夠？老師相信你一定會(huì)奮力追趕的。這些課間文明之星是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他們不僅知道怎樣在課間十分鐘進(jìn)行文明的休息，更加能夠很好地約束自己，做到了自律。（板書(shū)：自律）讓我們掌聲響起，給他們頒獎(jiǎng)。.結(jié)合評(píng)比細(xì)則，督促以后的言行。希望我們其他同學(xué)日后也能像這些課間文明之星一樣，在課間十分鐘里進(jìn)行有序、有朝氣的游戲，做到自我約束，這樣我們就能營(yíng)造出和諧的課間十分鐘。（指板書(shū)）大家把今天的這張《課間文明之星評(píng)比表》保管好，以后你們林老師會(huì)組織大家繼續(xù)評(píng)選課間文明之星，希望同學(xué)們做得越來(lái)越好，更多的同學(xué)得到五星級(jí)。四、智慧共創(chuàng)，落實(shí)文明之行拓展，輻射放大文明我們課間活動(dòng)的場(chǎng)所只是公共空間的一個(gè)縮影，在其他公共空間我們也應(yīng)進(jìn)行文明活動(dòng)，共創(chuàng)共享和諧空間。比如：在學(xué)校的圖書(shū)室、現(xiàn)在我們上課的教室等公共空間，大家應(yīng)該怎么做？.人群拓展，落實(shí)文明和諧課間十分鐘的文明和諧