初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下第一單元“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

九年級(jí)語(yǔ)文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑谝粏卧獧z測(cè)題（90分鐘100分）一、（本大題共11小題，共28分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.荇藻（zǎo）白樺（huà）蘸著(zhàn)簇新(zù)B.蝸行（wō）淤灘（yū）駁船（bó）掠過(guò)(lüè)C.胚芽（pēi）虔信(qián)深邃(suì)纖繩(xiān)D.黝黑（yǒu）瞰望(gǎn)徹骨(chè)緋紅(fēi)2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.洶涌嘶啞掙脫晨曦B.腐爛徹骨疲憊沐浴C.喉嚨蹂躪慰藉鑲嵌D.蓬篙粗獷矛舍噴薄3.下列對(duì)課文的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.艾青的詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》的感情基調(diào)是憂郁、悲憤。B.余光中的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》抓住郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四個(gè)意象表達(dá)內(nèi)心情感，這四個(gè)意象分別對(duì)應(yīng)人生的四個(gè)階段：小時(shí)候—長(zhǎng)大后—后來(lái)—未來(lái)。C.戴望舒的《我用殘損的手掌》以“殘損的手掌”為意象，通過(guò)“摸索”與感受，運(yùn)用對(duì)比的手法，展現(xiàn)了淪陷區(qū)的凄慘景象和解放區(qū)的繁榮景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)解放區(qū)的深情向往、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的熱切盼望，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的深沉摯愛(ài)之情。D.舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》以第一人稱(chēng)寫(xiě)成，詩(shī)中抒情主人公代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。B.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。C.加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于提升農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D.教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①正是微博的這種開(kāi)放性和即時(shí)性，實(shí)現(xiàn)了信息傳播由精英化向平民化的轉(zhuǎn)變。②它的主人可以是任何身份，任何一個(gè)會(huì)上網(wǎng)的人都能注冊(cè)自己的微博，在網(wǎng)上發(fā)出自己的聲音。③微博，是微博客的簡(jiǎn)稱(chēng)，它的開(kāi)放性非常強(qiáng)。④因此，每個(gè)人都可以成為直擊現(xiàn)場(chǎng)的記者，成為最新信息的發(fā)布者。⑤不需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的新聞職業(yè)訓(xùn)練和教育，只要你能說(shuō)話和打字，你就能在這個(gè)平臺(tái)上講述自己的喜怒哀樂(lè)。A.②⑤④①③B.③②⑤④①C.④③①②⑤D.⑤②①④③閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭6.下列各項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.本詩(shī)以紀(jì)實(shí)手法抒寫(xiě)了作者自己“少小離家”到“老大難歸”的思鄉(xiāng)情愫。B.本詩(shī)集單純美與豐富美于一體：意象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟炔恢Σ宦粌?nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。C.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱(chēng)，又有小節(jié)內(nèi)的長(zhǎng)短句的變化,使詩(shī)的外形整齊中有參差之美。D.詩(shī)歌有回旋往復(fù)、一唱三嘆的旋律，在同一位置上有重復(fù)的詞語(yǔ)、有疊詞、有變換的量詞，加強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻之美。7.對(duì)詩(shī)中“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞與“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)效果，理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.是一種輕描淡寫(xiě)的方式，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重。B.看似一種輕描淡寫(xiě)的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、重量輕的對(duì)象之上，恰好反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。C.運(yùn)用反襯，也更引發(fā)人對(duì)祖國(guó)和平統(tǒng)一的渴望與深思。D.用數(shù)量詞和形容詞將鄉(xiāng)愁具象化，使抽象的鄉(xiāng)愁形象可感，更讓人感到鄉(xiāng)愁的深重。8.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.全詩(shī)以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望。B.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。C.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的深切愿望。D.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的殷切期望。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂(lè)。友人公植者，聞?dòng)袘騼褐?，?qǐng)見(jiàn)之。及見(jiàn)之，趨焚之。責(zé)元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令?lèi)偯膵雰?？少喜之，長(zhǎng)必好之。教兒學(xué)圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門(mén)愛(ài)嬰兒之樂(lè)圓，出門(mén)當(dāng)愛(ài)小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！”元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應(yīng)物，圓以趨時(shí)，非圓不預(yù)⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元結(jié)選自《唐文粹》，有刪改）【注釋】①元子：元結(jié)，字次山，唐代古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結(jié)的堂弟。⑥預(yù)：參與。9.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.聞?dòng)袘騼褐髀劊郝?tīng)說(shuō)B.及見(jiàn)之及：等到C.趨焚之趨：追逐D.長(zhǎng)必好之好：喜歡10.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）例句：以悅嬰兒A.何以戰(zhàn)B.以是人多以書(shū)假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德11.下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.元結(jié)家的乳母做了一個(gè)能團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的玩具，孩子們都很喜歡這個(gè)玩具。B．“惡圓之士”認(rèn)為，寧可行為方正地做個(gè)身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。C.公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫(huà)，嬉戲玩耍，會(huì)讓孩子玩物喪志。D.元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責(zé)罵，公植甚至表示要與他斷交。二、（本大題共1小題，共5分）12.默寫(xiě)。（1）為什么我的眼里常含淚水？/（2）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是/我在這頭/大陸在那頭（3）我是你河邊上破舊的老水車(chē)，/；/我是你額上熏黑的礦燈，/（4）每逢佳節(jié)，人們常常用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝福。三、（本大題共5小題，共15分）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。消失的故鄉(xiāng)謝冕①這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常，人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。④為了不迷路，那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?！続】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。⑤那里蜿蜒著長(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù)，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)蔭下，透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見(jiàn)閩江的帆影，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒牵墒?，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了?、噙@城市被閩江所切割，閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書(shū)香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。⑨我的家鄉(xiāng)是開(kāi)放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面?！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。（選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》）13.綜觀全文，面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了_________、_________的情感。（2分）14.閱讀第③~⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫(xiě)完整。（4分）故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，①，②；長(zhǎng)滿水草的河渠，③；充滿歐陸風(fēng)情的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時(shí)走過(guò)的通向江邊的石階道，④等。15.根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（3分）【A】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。我選______句。點(diǎn)評(píng)：___________________________________________________________17.城市的開(kāi)發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對(duì)此，你有何感想或思考？(4分)_____________________________________________________________________________四、（本大題共2小題，共12分）18.請(qǐng)按要求完成下面的綜合性學(xué)習(xí)。土地是人類(lèi)活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，土地關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對(duì)土地的管理?，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問(wèn)題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！班上組織以“土地”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，要求全班都行動(dòng)起來(lái)，調(diào)查了解我國(guó)目前的土地狀況。（1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與土地有關(guān)的俗語(yǔ)或成語(yǔ)。（2分）（3）請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。（2分）19.名著閱讀。（1）你知道《水滸》中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎？你還能敘述一個(gè)與被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)嗎？（2分）被解救的人：故事情節(jié)：（2）文學(xué)名著中，一些極有個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻的印象?！端疂G》中的“豹子頭”和“智多星”分別指的是和。他們得到這些綽號(hào)的原因分別是和。（4分）五、（本大題共1小題，共40分）20.根據(jù)要求作文。“頭頂一片天，腳踏一方土?！庇姓l(shuí)離得開(kāi)大地母親，離得開(kāi)自己腳下的這片土地？有些人遠(yuǎn)離故土，原因各不相同，但鄉(xiāng)愁是共同的。女?huà)z造人的神話傳說(shuō)說(shuō)明了祖先對(duì)土地的崇拜，開(kāi)疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo)，而保衛(wèi)土地的故事更是數(shù)不勝數(shù)。如今，土地又被賦予了環(huán)境保護(hù)的意義。土地，哺育了人類(lèi)，續(xù)寫(xiě)著輝煌。請(qǐng)以“土地”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限，兼用多種表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文要流暢；③全文不少于600字。九年級(jí)語(yǔ)文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑谝粏卧獧z測(cè)題參考答案（A.“簇新”的“簇”讀cù；C.“纖繩”的“纖”讀qiàn；D.“瞰望”的“瞰”讀kàn。）（D項(xiàng)中“篙”應(yīng)為“蒿”，“矛”應(yīng)為“茅”。）（B項(xiàng)中“未來(lái)”應(yīng)該為“現(xiàn)在”。）（A項(xiàng)一面對(duì)兩面，改為“一個(gè)人能否取得卓越的成就”；B項(xiàng)否定失當(dāng)，與邏輯不符，應(yīng)改為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”；D項(xiàng)句子成分殘缺，在句末添加“的制度”。）（這是一段說(shuō)明性的文字，按邏輯順序可以排出順序，注意關(guān)聯(lián)詞“因此”。）（本詩(shī)并非用紀(jì)實(shí)手法，而是用象征手法。）（意思說(shuō)反了，鄉(xiāng)愁應(yīng)該是很重的。）（“小”愛(ài)應(yīng)熔鑄在“大”愛(ài)之中，且“故鄉(xiāng)”一詞的內(nèi)涵太窄。）（選項(xiàng)C中，“趨”在這里是通假字，通“促”，應(yīng)理解為“急忙”。）（例句中“以”用作連詞，表示目的，可以譯為“來(lái)”。選項(xiàng)A中，“以”解釋為“介詞，憑借”；選項(xiàng)B中，“以”解釋為“介詞，因?yàn)椤?；選項(xiàng)C中，“以”解釋為“動(dòng)詞，認(rèn)為”；選項(xiàng)D中，“以”解釋為“連詞，來(lái)”。）（C項(xiàng)顯然不正確。文中公植的觀點(diǎn)應(yīng)是：教孩子從小學(xué)會(huì)圓滑，長(zhǎng)大后處事就不能做到方正。）12.（1）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……（2）一灣淺淺的海峽(3)數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（4）千里共嬋娟（前3題是記憶型默寫(xiě)題，只要熟記所學(xué)課文即能寫(xiě)出，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。第4題雖為理解型默寫(xiě)題，但上句已給出，難度不大。）13.悵惘哀傷（或：失望遺憾懷念痛惜）（文章是通過(guò)具體的語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來(lái)宣泄自己的感情。因此，抓住了文章中帶有感情色彩的語(yǔ)句，就能體會(huì)出作者的感情來(lái)。文章第①段寫(xiě)“我只是失望和遺憾”，第⑩段寫(xiě)“我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的”，據(jù)此可以解答本題。）14.①井邊開(kāi)著小花的茂密的龍眼樹(shù)②樹(shù)下靜臥的水牛③碧綠的稻田④輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）（從文中以下句子可以篩選出故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物：“我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了?！薄澳抢镉袎?mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井?！薄熬_(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜?！薄澳抢矧暄阎L(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。”“轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù)，便是一條由西式樓房組成的街巷?！薄澳抢镉幸蛔烫?，有繪著宗教故事的彩色的窗欞?！薄拔矣浀眠@鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見(jiàn)閩江的帆影，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲?！保?5.經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。（可根據(jù)第⑨段“基督教文化曾以新潮的姿態(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境”一句總結(jié)答案。句中“基督教文化”滲透到“佛教文化”“儒家文化”之中，共生并存，造成了這城市特殊的文化形態(tài)。）16.【A】示例：作者通過(guò)對(duì)枝葉茂密開(kāi)著米粒般小花的龍眼樹(shù)和靜臥反芻的水牛的描寫(xiě)，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?，表達(dá)了作者對(duì)往昔故鄉(xiāng)的深深眷戀?！綛】示例：句中用“千篇一律”“刻板”等詞表現(xiàn)出在不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者的痛惜之情。（A句中通過(guò)對(duì)“龍眼樹(shù)”“小花”“水牛”等意象的描寫(xiě)，渲染了故鄉(xiāng)寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?，表達(dá)了作者對(duì)往昔故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。B句結(jié)合上下文即可理解句子所要表達(dá)的意思，人們用現(xiàn)代化的統(tǒng)一的模式對(duì)以前的建筑進(jìn)行了改建，句中“千篇一律”“刻板”正是現(xiàn)代人對(duì)古建筑改建得不合理的地方，使得故鄉(xiāng)失去了原有的特色和美感，令人痛惜。）17.示例①：文化遺產(chǎn)是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面對(duì)開(kāi)發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。（社會(huì)要發(fā)展前進(jìn)，就必須進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)，但與此同時(shí)也要對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，社會(huì)的發(fā)展不能以破壞不可再生的文化遺產(chǎn)為代價(jià)，否則會(huì)留下永久的遺憾。）18.（1）示例：珍惜土地，造福子孫（2）示例：滄海桑田一方水土養(yǎng)一方人（3）控制人口增長(zhǎng)，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開(kāi)展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。（本題考查與我們的生活息息相關(guān)的事。擬寫(xiě)主題時(shí)要注意措辭，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)寫(xiě)即可。）19.（1）被解救的人：林沖。故事情節(jié)：八十萬(wàn)禁軍教頭林沖被高俅陷害，刺配滄州后，幾經(jīng)周折得到看守草料場(chǎng)的差事。因大雪壓塌住處，林沖無(wú)奈來(lái)到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。陸謙與富安等人火燒草料場(chǎng)后，湊巧在山神廟外談話，林沖因此得知自己被陷害，而且差點(diǎn)被燒死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死陸謙、富安等人。（２）林沖吳用英勇強(qiáng)悍像豹子一樣足智多謀,神機(jī)妙算（名著閱讀題覆蓋面廣、綜合性強(qiáng)，我們必須具備豐富的知識(shí)積累、較強(qiáng)的分析和表達(dá)能力。解答名著閱讀題要抓住題旨，看清題目要求，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，靈活作答。）20.思路點(diǎn)撥：這是一道話題作文題，要求以土地為話題寫(xiě)作。一直以來(lái)，在人類(lèi)的歷史上土地都與人類(lèi)息息相關(guān)，沒(méi)有土地，人類(lèi)就無(wú)立足之地。可以結(jié)合學(xué)過(guò)的歷史上的土地改革或現(xiàn)今土地的不合理使用，寫(xiě)成記敘文或議論文；也可