2000字實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第51頁(yè)共51頁(yè)2000字實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。第一篇：2000字實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)xx年暑假，我在桂林上海群眾維修公司進(jìn)展一個(gè)月的汽車(chē)維修社會(huì)理論?，F(xiàn)將此次理論活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：理論開(kāi)場(chǎng)在我踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比方輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)心，也讓別人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。溝通是一種重要的技巧和才能，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。理解一個(gè)人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車(chē)間里時(shí)，一陣陣汽油味迎面而來(lái)，當(dāng)時(shí)我還問(wèn)身邊的楊老板：“楊老板那里來(lái)的汽油味啊!是不是那里出了問(wèn)題?”楊老板就說(shuō)：“沒(méi)有，你來(lái)到這里就是這樣，老實(shí)說(shuō)假設(shè)你頂不住如今都可以走了”。些時(shí)我內(nèi)心涌現(xiàn)了家人和親戚對(duì)我期望和關(guān)心。我對(duì)楊老板說(shuō)了：“我不能用家人和親戚對(duì)我的希望，去換取絕望的結(jié)果。我一定能做到最后，做到。”就這樣我給自己下定了很大的決心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)理論單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏(yíng)得更多的時(shí)機(jī)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。同樣地開(kāi)場(chǎng)時(shí)我每天都做著給維修師傅拿拿工具打翻開(kāi)關(guān)，時(shí)間過(guò)去了我和維修師傅們產(chǎn)生了朋友般的友誼。在與師傅們深化交談中發(fā)現(xiàn)他們文化程度不高，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻很高。在與萬(wàn)師傅聊天時(shí)他曾說(shuō)過(guò)：“假設(shè)給我再回到十年前，我一定會(huì)好認(rèn)真去地讀書(shū)。小馬啊，你們?nèi)缃褡x書(shū)真的好幸福?！边@個(gè)時(shí)候我不感再正面望向萬(wàn)師傅，我為我以前浪費(fèi)的時(shí)間懊悔。同時(shí)我受到了啟發(fā)，我應(yīng)在以后每天都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)認(rèn)真去做實(shí)事。起初我認(rèn)為當(dāng)一輛汽車(chē)車(chē)身掉漆了，進(jìn)到維修廠(chǎng)里把漆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單涂上去就可以了，但實(shí)際與想法總會(huì)有差異的，涂就是涂了但是要經(jīng)過(guò)十三個(gè)工序才可以算完成，在做每一個(gè)工序都要認(rèn)認(rèn)真真地打磨，無(wú)令在那個(gè)工序都不能馬虎，那個(gè)工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費(fèi)。在這個(gè)月里，我聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)視為簡(jiǎn)單車(chē)輛破損修復(fù)方法有1.應(yīng)先清潔受損部位，利用修補(bǔ)漆進(jìn)展填補(bǔ)。為增強(qiáng)附著效果，可以先用高目砂紙打磨一下。2.假設(shè)砸痕處金屬外露，噴漆前還要涂抹具有防銹效果的氧化中和劑，待中和劑徹底干透后再?lài)娡康子停⒅貜?fù)噴漆、晾干、打磨的過(guò)程。3.補(bǔ)漆最忌諱一次噴涂較厚的漆層，既費(fèi)工費(fèi)時(shí)，又難以控制補(bǔ)漆效果，容易出現(xiàn)氣泡、流掛。有耐心、細(xì)心的車(chē)主可買(mǎi)一些工具自己動(dòng)手修補(bǔ)，能節(jié)約不少費(fèi)用。但假設(shè)自己沒(méi)有把握，送到專(zhuān)業(yè)快修店修補(bǔ)。4.假設(shè)暫時(shí)沒(méi)時(shí)間去維修站修車(chē)，可以先在被剮的部位涂一層指甲油，防止氧化生銹。一些專(zhuān)業(yè)汽車(chē)裝飾店也有漆面快烤急修業(yè)務(wù)，使用進(jìn)口敷料、漆料可以在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，如車(chē)門(mén)的修復(fù)工作。當(dāng)初我認(rèn)為維修廠(chǎng)當(dāng)車(chē)主不在時(shí)都會(huì)給客戶(hù)換上舊的部件，但在我每天的觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)每個(gè)維修人員都沒(méi)有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說(shuō)過(guò)：“我們不能只是為了爭(zhēng)錢(qián)就對(duì)車(chē)主的人身平安不負(fù)責(zé)任，不是出了我們這個(gè)門(mén)口就和我們沒(méi)有關(guān)系。”確實(shí)是的。在這次短暫的暑期社會(huì)理論活動(dòng)中我學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識(shí)，學(xué)校里表達(dá)不到的教育。我從理論中明白到“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn);啟發(fā)了我小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美;更深化地給我展示了什么叫做“誠(chéng)信價(jià)更高”的實(shí)例?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)理論使同學(xué)們找到了理論與理論的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)理論所學(xué)的不同專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。就是嚴(yán)密結(jié)合自身素質(zhì)特色，在理論中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和程度。通過(guò)理論，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的理解和消化。雖說(shuō)我學(xué)的是設(shè)計(jì),但第一樣工作都有他的聯(lián)絡(luò)性,關(guān)聯(lián)性。也就是在不同的行業(yè)中有著共同之處，異的色彩。理論體會(huì)：1、團(tuán)隊(duì)精神，共同合作在工作中的重要性。每個(gè)人對(duì)每件事的看法不會(huì)是完全一樣的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸理解，分歧會(huì)漸漸減少，工作開(kāi)展也會(huì)越來(lái)越成功。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。那我們應(yīng)該在讀書(shū)時(shí)，更要養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的精神，團(tuán)結(jié)集體。2、時(shí)時(shí)準(zhǔn)備在整個(gè)工作中的重要性?！傲己玫拈_(kāi)場(chǎng)是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷后才能體會(huì)到他真正的含義。你要展開(kāi)一項(xiàng)活動(dòng)，假設(shè)宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢?即使你準(zhǔn)備再充分也白搭，給誰(shuí)看呢?假設(shè)你前期準(zhǔn)備的不充分，觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多，你準(zhǔn)備的不夠充分，你肯定會(huì)手忙腳亂，更別提發(fā)揮程度了。從這次活動(dòng)中，我們充分認(rèn)識(shí)到，準(zhǔn)備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準(zhǔn)備才有可能出色的完成任務(wù)。也如修車(chē)，車(chē)主如趕時(shí)間，你就要迅速開(kāi)工，也就是有先期的準(zhǔn)備工作。3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的!這次的社會(huì)理論我的收獲很大，感受也很多，以上只是一局部，相信通過(guò)以后的學(xué)生工作理論，我們一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步，我們藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作也一定會(huì)獲得長(zhǎng)足進(jìn)步的。通過(guò)本次社會(huì)理論活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的才能，在理論中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的奉獻(xiàn);但在理論過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)歷缺乏，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠嚴(yán)密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的光陰，努力掌握更多的知識(shí),并不斷深化到理論中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的才能，為今后更好地效勞于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。短期的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。希望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從理論中得到鍛煉。第二篇：2000字實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的理解,分析^p了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏.剛開(kāi)場(chǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們中國(guó)學(xué)校教育和理論確實(shí)是有一段間隔的。我們的教育應(yīng)該社會(huì)理論得結(jié)合起來(lái),采用理論和理論的辦學(xué)形式,做到課堂教育與社會(huì)理論的關(guān)系，暑期理論與平時(shí)理論的關(guān)系，社會(huì)理論廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂,暑期和理論把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的理論，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向別人虛心請(qǐng)教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)歷,好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮笳滟F的財(cái)富.這次理論更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì),是一個(gè)充滿(mǎn)規(guī)那么的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)理論的人才是無(wú)處可用的.因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際.環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)理論很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)形式是比擬可行的(不過(guò)是個(gè)人的想法),定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)。本人在河南省鞏義市北官莊機(jī)械廠(chǎng)的會(huì)計(jì)部進(jìn)展了社會(huì)理論學(xué)習(xí)，以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，剛到會(huì)計(jì)部媽媽就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于自己在這方面的知識(shí)比擬匱乏，于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深化的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作假設(shè)沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)【【【摘要】：^p】：】：欄，那么可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的【【【摘要】：^p】：】：，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可【【【摘要】：^p】：】：卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止【【【摘要】：^p】：】：欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要明晰娟秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否那么總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定開(kāi)展方案的根據(jù)。畢業(yè)論文網(wǎng)結(jié)帳最費(fèi)事的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不注意就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)場(chǎng)我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在媽媽教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否那么真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程根本上理解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。媽媽很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的款式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)根本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。經(jīng)過(guò)這次理論，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以理解的。就比方何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀(guān)察媽媽是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所理解做到心中有底，也算是此次社會(huì)理論的目的了。第三篇：2000字實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)十一個(gè)月的時(shí)間好快,真的好快,一晃就過(guò)去了,我們辭別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,也永遠(yuǎn)辭別了我們的學(xué)生時(shí)代,在這一年時(shí)間了,我們收獲了好多,收獲了知識(shí),技術(shù),友誼,經(jīng)歷hh那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,心情是多么的沖動(dòng),那一刻告訴我們--保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)安康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下根底!實(shí)習(xí)伊始,我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn),老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,雖然有的老師態(tài)度不是很好,但是我們都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任.就這樣剛開(kāi)場(chǎng)我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士,漸漸的我們開(kāi)場(chǎng)嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的心理.護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人.做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉時(shí)機(jī);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī),而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)安康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康.在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè).溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁.會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作.與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通.用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助.只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任.只有在信任的根底上,患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分理解病人,給予到位的護(hù)理.短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,在醫(yī)院的走廊里,已經(jīng)能看到我們繁忙的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但應(yīng)該值得快樂(lè),因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,這為我們的將來(lái)踏出了一大步,我們應(yīng)該值得慶賀.在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到理論當(dāng)中去,做到理論與理論相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的.在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易.隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和效勞程度的需求也不斷進(jìn)步,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,不但要良好的心理方面,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì).實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機(jī),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士.護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,要提供的護(hù)理效勞,就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個(gè)良好的精神相貌和安康的心理素質(zhì).積極向上、樂(lè)觀(guān)自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,遇挫折不灰心,有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽(tīng)取不同意見(jiàn),取眾之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,工作中能互相交流經(jīng)歷.而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),掌握各種常見(jiàn)病的病癥、體征和護(hù)理要點(diǎn),能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理方案.掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),理解最新的醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息,積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能.純熟的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的根本條件,除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,而且能增強(qiáng)自己的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救**的應(yīng)用,能純熟地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)守工作崗位,親密觀(guān)察患者情況的變化,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真做好查對(duì)制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療平安第一,杜絕醫(yī)療過(guò)失事故發(fā)生;具有敏銳的觀(guān)察力,擅長(zhǎng)捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新.有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧,能根據(jù)患者的詳細(xì)情況靈敏運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展心理護(hù)理?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀工地實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字實(shí)習(xí)很快完畢了，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的施工員那學(xué)到了許多做人處世的道理。本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)為利昌XX城，我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個(gè)地下車(chē)庫(kù)，1#~8#主體已經(jīng)建成，陸續(xù)的在做外墻裝飾工程、門(mén)窗工程、內(nèi)墻砌筑、防水工程等等，接著有一期9#~10#號(hào)樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最后是會(huì)所的樁基工程?？梢哉f(shuō)涉及到了方方面面。但畢竟時(shí)間有限，只能側(cè)重某些局部。下面介紹一下我實(shí)習(xí)期間的工作情況。首先，要對(duì)工地環(huán)境有所理解，包括工作環(huán)境和人際環(huán)境，接著就是看，來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的看看，老師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái)，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和構(gòu)造說(shuō)明，確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的，特別是構(gòu)造說(shuō)明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對(duì)房間的開(kāi)間，進(jìn)深，高度有所理解，在大腦里形成立體圖。二看資料，要說(shuō)資料工地上實(shí)在是太多了，工作聯(lián)絡(luò)單：里面有變更、詳細(xì)做法、通知等;會(huì)議記要：監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)、專(zhuān)題會(huì)議、工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)議等;一期1#~4#樓施工組織設(shè)計(jì);外墻外保溫工程的施工方法;7月份8月份的施工進(jìn)度方案表;關(guān)于會(huì)所樁基工程問(wèn)監(jiān)理拿個(gè)份文件，理解了樁基局部的有關(guān)知識(shí)，如樁徑尺寸、長(zhǎng)度、持力層、單樁豎向承載力，采用110振動(dòng)沉管灌注樁，打樁時(shí)可能發(fā)生“瓶頸”樁、“大肚子”樁等，入土深度控制、容許偏向范圍及樁身砼質(zhì)量控制等等;《南京市住宅質(zhì)量分戶(hù)驗(yàn)收管理規(guī)定》，講到了驗(yàn)收人員組成、分戶(hù)與開(kāi)工驗(yàn)收的區(qū)別、驗(yàn)收時(shí)需填表格、驗(yàn)收內(nèi)容等等;最后還看到了一期1#~10#樓加d1、d2、d3的建筑工程樁基工程的施工驗(yàn)收資料，每份足足有幾百?gòu)?，并且一些單子需要原件，里面有質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、樁位圖、高應(yīng)變檢測(cè)報(bào)告等等，這些都要送到檔案館存檔。三看施工工藝，如何施工放線(xiàn)及監(jiān)理復(fù)線(xiàn)，什么是“五零線(xiàn)”;滴水線(xiàn)的做法，底面與外墻面交界處，距拐角1-2㎝處做一條1㎝左右寬的凹槽;看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否滿(mǎn)足要求。剪力墻豎向分布鋼筋和約束邊緣柱的連接構(gòu)造，直徑小于28采用搭接，大于28采用電渣壓力焊連接，對(duì)于柱機(jī)械焊接時(shí)縱筋距根底、樓板頂面大于500，相鄰鋼筋交織連接大于35d，箍筋和拉筋彎鉤和間距的構(gòu)造，拉筋采用梅花型布置，墊塊的使用?？茨０逯误w系，10#地下室模板面板采用厚度為18mm的木膠合板，內(nèi)豎楞采50mmx100mm木楞，間距為250mm，外橫楞采用雙腳手鋼管，間距為600mm，對(duì)拉螺栓的布置，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油滿(mǎn)涂等;砼工程中采用一次支模一次澆注，砼的測(cè)溫等等;止水帶，后澆帶的做法;施工縫留置，柱、剪力墻留在梁板底50~100㎜，梁留在1/3跨中;伸縮縫的留法和做法;地下室外墻須做防水處理涂?jī)蓪訛r青而后砌一皮磚做保護(hù)層最后才能回土;會(huì)所打沉管灌注樁的施工過(guò)程，鋼筋籠是否合格，拔樁速度的控制，樁機(jī)移位等。這也是我實(shí)習(xí)期間的主要工作，和師父去工地每棟樓看看，主體還在施工的10#樓地下室鋼筋是否綁彎、箍筋分布筋間距、后澆帶縱筋錨固長(zhǎng)度是否滿(mǎn)足要求，止水帶上的預(yù)埋管件是否滿(mǎn)焊等;主體完畢的看裝飾工程，涂料是否涂到位，門(mén)窗打密封膠，窗臺(tái)、陰角部位滲水現(xiàn)象，外墻貼磚，和監(jiān)理乙方一起拿著激光測(cè)距儀測(cè)房間凈高偏向是否在2公分內(nèi)，進(jìn)深開(kāi)間是否也滿(mǎn)足要求。墻面有沒(méi)有空鼓，有沒(méi)有裂縫，特別是門(mén)洞和梁下部位容易出現(xiàn)裂縫，需要鋪貼鋼絲網(wǎng)。窗戶(hù)裝好后四周是否粉好、樓梯休息平臺(tái)陰陽(yáng)角是否粉平粉直等等，每天都能發(fā)現(xiàn)不少的問(wèn)題。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些缺乏和缺點(diǎn)，主要有以下四點(diǎn)：一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任建筑工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。二、專(zhuān)業(yè)理論閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與理論中去，通過(guò)理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住時(shí)機(jī)，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)才能和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈敏。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我實(shí)在感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈敏。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完好的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和理論中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。四、對(duì)理論只是的掌握不夠扎實(shí),實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好.在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試過(guò)關(guān),才在考試的時(shí)候隨意看一下,等考試過(guò)后就是腦子里一片空白,不管以后要用與否就都在記憶里消失了.熟悉圖紙的才能差,對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子.對(duì)于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道,致使不能很快地判斷出施工的對(duì)錯(cuò).對(duì)于一些施工順序還不太明了,對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不理解.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能差,對(duì)于建筑方面的最新動(dòng)態(tài)理解太少.實(shí)習(xí)期間,我還深深體會(huì)到應(yīng)該如何做人與講話(huà).一、待人真誠(chéng)友好.不要陽(yáng)奉陰違、虛假做作,跟社會(huì)上每個(gè)人打交道都要有一顆熱忱的心.二、虛心學(xué)習(xí).不管是工程經(jīng)理、施工員還是普通工人,我們都要虛心請(qǐng)教,要不卑不亢、沉著細(xì)致,不要自以為是、自高自大.三、積極主動(dòng).不要怕丟面子,不懂就要問(wèn),而且要不恥下問(wèn),心里有什么話(huà)不要藏著掖著,不要怕出錯(cuò),一定要說(shuō)出來(lái).四、說(shuō)話(huà)的分寸與技巧.說(shuō)話(huà)要大方得體,遇著什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà),輕重適宜、恰當(dāng)合理、兼顧多方.要到達(dá)“雙贏(yíng)”甚至“多贏(yíng)”的目的.五、細(xì)致深化.無(wú)論做什么事情都不要浮于外表,不要只知其一、不知其二,明其事更應(yīng)該明其理.不要半懂不懂,一定要深化的理解.護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京304醫(yī)院，開(kāi)場(chǎng)了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活敏捷，動(dòng)作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)場(chǎng)就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以致于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委如魚(yú)得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于理論，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)才能差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)場(chǎng)有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！如今我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉時(shí)機(jī)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！如今對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新穎而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于理論，用理論來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流isveryimportant！不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、理論知識(shí)的問(wèn)題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地承受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么屢次，但如今我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深化明顯，卻耐不住光陰的清洗。2、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)場(chǎng)，很多東西都不理解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力抑制這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。3、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目的，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。4、無(wú)菌觀(guān)念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深化認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。5、微笑效勞。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與得意，讓我有種感覺(jué)，假設(shè)我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能抑制的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地探究，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在理論中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問(wèn)題的才能，把理論和理論結(jié)合起來(lái)進(jìn)步理論動(dòng)手才能，為以后走上社會(huì)打下了一定根底。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的，我很幸運(yùn)成為河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子！實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，進(jìn)步學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)歷，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要搜集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的缺乏。比方：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三非常鐘的課不到二非常鐘就完畢了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的間隔，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)歷、人際關(guān)系也有很大的幫助。在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿(mǎn)，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要進(jìn)步繪畫(huà)技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè)好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時(shí)也能進(jìn)步穩(wěn)固我自己的根底才能。在給初一上課的時(shí)候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多珍貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的方案和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步穩(wěn)固與開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的才能，堅(jiān)決了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)絡(luò)并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資網(wǎng)站的建立等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊?，要給我們理論的時(shí)機(jī)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的老師而不懈努力！以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，我想，這對(duì)于我以后寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告也會(huì)起到一定的幫助，最后，謝謝大家。審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字工作實(shí)習(xí)能讓我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)得到理論，通過(guò)理論來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的缺乏。1、實(shí)習(xí)目的：主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的缺乏。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)根底知識(shí)、，審計(jì)根本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的理解，熟悉審計(jì)根本理論和技能的運(yùn)用，為將來(lái)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)形式進(jìn)展系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括承受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和詳細(xì)審計(jì)方案，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析^p程序等主要審計(jì)程序，搜集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)展整理、分析^p、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。3、實(shí)____結(jié)：兩個(gè)星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間就這樣在繁忙中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)歷和深深的體會(huì)。我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“理論”相結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能，增強(qiáng)對(duì)審計(jì)知識(shí)進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈敏運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實(shí)訓(xùn)中，我深化地體會(huì)到“什么是團(tuán)隊(duì)合作精神”，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)展審計(jì)是一件非常繁重的工作，一個(gè)小組必需要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：1、方案階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作;2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的審計(jì);3、采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì);4、消費(fèi)與效勞循環(huán)的審計(jì);5、籌資與投資循環(huán)的審計(jì);6、貨幣資金的審計(jì);7、審計(jì)報(bào)考。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)展了分組和分配工作，針對(duì)前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一個(gè)階段，第7個(gè)階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)展整理并出具審計(jì)報(bào)告。我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“方案階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓(xùn)步驟如下：1、開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū);2、通過(guò)資料，理解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn);3、針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)方案施行的程序;4、初步確定重要性程度與可承受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);5、編制總體審計(jì)謀略與詳細(xì)審計(jì)方案。根據(jù)實(shí)訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：根本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)、橫向趨勢(shì)分析^p表、縱向趨勢(shì)分析^p表、比率趨勢(shì)分析^p表、分析^p性測(cè)試情況匯總表、識(shí)別并評(píng)價(jià)與審計(jì)相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并確定其是否得到執(zhí)行、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)總體工作方案表。以上表格統(tǒng)稱(chēng)為“方案階段審計(jì)工作底稿”。我的專(zhuān)業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)，但這是第一次真正意義上理解到審計(jì)是做什么的。懷著一份新穎和好奇感開(kāi)場(chǎng)了實(shí)訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺(jué)卻完全不同，尤其是那個(gè)工作氣氛，幾乎全靠自己的才能和理解，剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)，面對(duì)著一堆的委托單位的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不知如何開(kāi)場(chǎng)，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下，開(kāi)場(chǎng)有了一點(diǎn)頭緒，一個(gè)上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問(wèn)中飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)展了分工，其他組員是沒(méi)有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，非?？菰?，也很累，但是看到開(kāi)場(chǎng)有點(diǎn)進(jìn)步了，雖然只是填了一張根本情況表，但看到成果，感覺(jué)很充實(shí)!有了第一天的經(jīng)歷，第二天就比擬容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就更加突出了，假設(shè)是自己一個(gè)人的話(huà)是很困難的，因?yàn)橐粋€(gè)人的才能畢竟有限。接下來(lái)的幾天里，我們幾乎都按照第二天的形式進(jìn)展。在第二個(gè)星期，6組成員幾乎都把自己負(fù)責(zé)的工作完成了，由工程經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并根據(jù)第7個(gè)模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來(lái)在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計(jì)報(bào)告誕生了!經(jīng)過(guò)這些天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的根本實(shí)際操作才能。但在獲得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺乏：1、比方自己不夠細(xì)心和沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘Y料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來(lái)填表時(shí)為了慎重又要重新看一遍，引起了不必要的費(fèi)事;2、雖然實(shí)訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計(jì)學(xué)根底知識(shí)沒(méi)有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。由于這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的，小組成員間進(jìn)展了詳細(xì)的分工，所以某些模塊我們沒(méi)有參與到，自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，因?yàn)椴煌哪K都是對(duì)不同的會(huì)計(jì)根底知識(shí)進(jìn)展檢驗(yàn)的結(jié)果。雖然這次實(shí)訓(xùn)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有抑制分崗實(shí)訓(xùn)工作不到位的不完好，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們理解到審計(jì)根本要求，掌握從理論到理論的轉(zhuǎn)化過(guò)程;純熟掌握了審計(jì)操作的根本技能，講審計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)理論運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。短短兩個(gè)星期的審計(jì)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)充分的發(fā)揮了理論檢驗(yàn)的作用，讓我們的更深化的體會(huì)到自己今后的學(xué)習(xí)應(yīng)該在哪些方面進(jìn)展加強(qiáng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字畢業(yè)2000字20xx年9月，當(dāng)我背著行李走進(jìn)校園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生生涯中的最后一個(gè)暑假完畢了?；叵肫鹗畮啄陙?lái)的學(xué)習(xí)和生活，感受著身邊的那人那事那情，我是否走在合格的人生道路上，我是否能立足這篇天地并且繼續(xù)驕傲的走下去。我給自己的答復(fù)是一個(gè)驚嘆號(hào)。因?yàn)槟贻p，沒(méi)走完的路仍在原處蔓延;因?yàn)榫?，所以我的生活并非終是平淡。大二的完畢，是以一個(gè)難忘的暑假宣告謝幕的。期末考完畢，迎來(lái)了期盼已久的暑假，這也預(yù)示著兩個(gè)月的不平凡。不會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的呆在家里吃喝玩樂(lè)，不會(huì)閑情逸致地坐著高議論闊。我長(zhǎng)大了。即將迎來(lái)社會(huì)對(duì)我的洗禮，所以我選擇了暑期實(shí)習(xí)。我是在無(wú)錫無(wú)線(xiàn)電科學(xué)研究所實(shí)習(xí)的。因?yàn)閷W(xué)校工學(xué)結(jié)合的政策，我早在大二上學(xué)期就在研究所實(shí)習(xí)了，所以這次暑期頂崗實(shí)習(xí)并不生疏，但仍然有很多收益。無(wú)線(xiàn)電科學(xué)研究所是專(zhuān)業(yè)致力于氣象、水文、生態(tài)和環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備的開(kāi)發(fā)、制造、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)解決方案和效勞為一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司是我國(guó)最早研制自動(dòng)氣象站的單位;50年的專(zhuān)業(yè)氣象研發(fā)歷程，始終致力于地面氣象自動(dòng)探測(cè)儀器的研究、開(kāi)發(fā)和消費(fèi)。整個(gè)過(guò)程始終與國(guó)家地面氣象觀(guān)測(cè)自動(dòng)化、現(xiàn)代化進(jìn)程保持同步，并創(chuàng)造了各個(gè)階段的領(lǐng)先。為行業(yè)內(nèi)技術(shù)領(lǐng)軍企業(yè)。迄今已完成150多項(xiàng)科研成果，其中獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省、部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)，其它部門(mén)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)32項(xiàng)。省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)，并建有江蘇省氣象電子儀器工程技術(shù)研究中心和WMO(世界氣象組織)區(qū)域培訓(xùn)中心教學(xué)實(shí)習(xí)基地。公司奉行以質(zhì)量和效勞為生存基石，以技術(shù)和創(chuàng)新為開(kāi)展泉的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持將每一個(gè)客戶(hù)都作為我們唯一的客戶(hù)去效勞，努力使顧客滿(mǎn)意的效勞理念，通過(guò)老實(shí)守信的效勞來(lái)贏(yíng)得顧客，回報(bào)社會(huì)。我是在工程部實(shí)習(xí)的，但對(duì)經(jīng)營(yíng)管理也頗感敬畏。因?yàn)楣芾聿咳鎸?dǎo)入現(xiàn)代企業(yè)管理。以市場(chǎng)管理、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、集成供給鏈和客戶(hù)關(guān)系管理為主干流程，輔以財(cái)務(wù)、人力資等變革工程，展開(kāi)公司業(yè)務(wù)流程變革，引入業(yè)界實(shí)用的最正確理論，并建立了支撐這種運(yùn)作的完好IT架構(gòu)。經(jīng)過(guò)多年的理論，新氣象(WUSH)逐漸實(shí)現(xiàn)了全流程的一流運(yùn)作和管理，保持了公司規(guī)模、經(jīng)營(yíng)效益及才能建立的平衡開(kāi)展。在工程部，我多數(shù)是充當(dāng)小助手的。值得一提的是王師傅(我背地里叫王大哥)，因?yàn)樗麑?duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)部門(mén)大小事務(wù)的熟識(shí)，跟在他的后面學(xué)習(xí)，受益匪淺。時(shí)間久了，也知道公司主要銷(xiāo)售數(shù)據(jù)采集器，比方溫度測(cè)量、濕度測(cè)量、氣壓測(cè)量、風(fēng)向風(fēng)速測(cè)量、降水測(cè)量、蒸發(fā)測(cè)量、輻射測(cè)量、土壤測(cè)量、能見(jiàn)度測(cè)量、交通氣象測(cè)量、水文和海洋儀器測(cè)量、自動(dòng)氣象站配套設(shè)備等等等等?？偟脕?lái)說(shuō)，學(xué)不完的遠(yuǎn)多于學(xué)會(huì)了的，學(xué)無(wú)止盡，彰顯與此。兩個(gè)月的時(shí)間，工作還是挺輕松的，雖然公司期間訂單不少，顯得消費(fèi)部，研發(fā)部，工程部忙得不可開(kāi)交，但人多力量大，再加上彼此之間的團(tuán)結(jié)合作，再多的活也在我們的努力下迎刃而解。而我在這段時(shí)間里，主要是跟著王師傅包裝采集器，拆裝雨量筒，連接采集器通信模塊和插電，以協(xié)助質(zhì)檢部完成通信模塊測(cè)試是否工作正常。此外，我還幫助韓主任蓋章，打印文件;幫助趙阿姨記錄采集器數(shù)據(jù)，幫助魏工發(fā)，首發(fā)快遞工程部除了協(xié)助發(fā)貨采集器等設(shè)備的職能外，還有更重要的工程。因?yàn)楣景旬a(chǎn)品銷(xiāo)售到全國(guó)各地，這樣就免不了對(duì)產(chǎn)品的安裝和維護(hù)，工程部固然要不辱使命。每當(dāng)徐主任派遣部門(mén)人員去哪出差工作，我的心都在澎湃，可因?yàn)槲沂嵌虝菏钇趯?shí)習(xí)，跟她們一起出差的夢(mèng)破碎了。想到他們?nèi)プ鎳?guó)的大江南北，分布在31個(gè)省市自治區(qū)。從雪域高原到天涯海角、從東海島嶼到三江頭、從喧囂都市到大漠荒原、從三峽工程到居民小區(qū)不過(guò)出差不是游山玩水，更艱辛的是在惡劣環(huán)境和條件下工作，所以我暗自嘲笑，要學(xué)的東西太多，等到哪天可以學(xué)以致用了才有時(shí)機(jī)大展宏圖。在工程部實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，在這段時(shí)間里，我與公司的人們相處的很融洽，大家對(duì)我也關(guān)心備至，市場(chǎng)給我鼓勵(lì)和幫助。猶記得我們一起在食堂談笑用餐，猶記得手指破傷了王師傅給我創(chuàng)口貼，猶記得文件打印錯(cuò)誤魏工好心的批評(píng)與教導(dǎo)。一幕幕畫(huà)面浮現(xiàn)，圓了這一路走來(lái)。工程部的實(shí)習(xí)時(shí)難忘的，下面，我將實(shí)習(xí)的總結(jié)分享一下。1、態(tài)度決定一切。工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)職員在公司的大局部時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心慎重，一絲不茍，不能老是出錯(cuò),有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷進(jìn)步工作效率，雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我能在以后的工作中慎重小心，進(jìn)步工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深化的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次消費(fèi)實(shí)習(xí)雖然說(shuō)時(shí)間比擬少，但是卻讓我理解了公司的企業(yè)文化、消費(fèi)形式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)歷，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很珍貴的。2、勤于考慮在工作崗位上一定要勤于考慮，不斷改良工作方法，進(jìn)步工作效率。公司的日常工作都會(huì)比擬繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比擬枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改良自己的工作方法，進(jìn)步工作效率，減少工作所需時(shí)間3、不斷學(xué)習(xí)要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要純熟掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活完畢了，學(xué)習(xí)生涯中最后一個(gè)暑期給我?guī)?lái)了什么，我想，在今后的人生和事業(yè)中自會(huì)找到答案。教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類(lèi)學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱(chēng)為是支教實(shí)習(xí)，在我們下去學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們將頂替下面老師的全部工作。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！獩_乎爾鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績(jī)，獲得了珍貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)歷，還深化體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)歷缺乏，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和缺乏：我于3月6號(hào)來(lái)到的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，也并非我們?cè)趯W(xué)校時(shí)想像的那么差，而這里也是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡送儀式并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，之后我們就分別到自己的學(xué)校去報(bào)到了，也正式開(kāi)場(chǎng)了我們的實(shí)習(xí)生活。我實(shí)習(xí)的地方是沖乎爾鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)，這個(gè)鄉(xiāng)是離縣城最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)，坐在車(chē)上，小汽車(chē)在奔馳，車(chē)的兩邊一望無(wú)際的都是白茫茫的雪，過(guò)了可能有半個(gè)小時(shí)，我們進(jìn)了山，也全都是雪，只不過(guò)不同的卻是多了讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)，山路曲曲折折，好似汽車(chē)一不小心就要栽進(jìn)山崖下一樣，好不容易過(guò)完了山路，我們都長(zhǎng)舒了一口氣，剛睜開(kāi)雙眼一大-片紅樹(shù)林竟在我們眼前，好美啊!我們不由的為此感慨到，而這里就是我實(shí)習(xí)的地方?jīng)_乎爾鄉(xiāng)，一個(gè)風(fēng)景美麗，人們充滿(mǎn)熱情的地方。來(lái)到學(xué)校，學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)來(lái)的三個(gè)實(shí)習(xí)老師極為關(guān)心。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門(mén)口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是非常重視的他們對(duì)我們重視，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們買(mǎi)了熱水器，電飯鍋等一些生活用品，為了讓我們不感到無(wú)聊特為我們添置了電視機(jī)，VCD。剛開(kāi)場(chǎng)在這里吃飯我們都很不習(xí)慣，不習(xí)慣民族他們的那種習(xí)慣，天天都是吃烤饃饃，喝奶茶，就為這個(gè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)給我們買(mǎi)了大米，讓我們可以吃到大米飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為什么做的，我認(rèn)為是非常的到位與周到的，我在此要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，還有老師們平時(shí)對(duì)我們生活的照顧，我也一并謝過(guò)了。我的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)，按大學(xué)方案我教的應(yīng)該是初中的數(shù)學(xué)，但是由于我到的學(xué)校是一所民族學(xué)校，他們對(duì)數(shù)學(xué)，物理等課程的授課全是用哈語(yǔ)授課的，因此我被分派到中學(xué)漢語(yǔ)組擔(dān)任七年級(jí)(2)班的漢語(yǔ)，初一(1)班的體育和其他初中年紀(jì)的數(shù)學(xué)物理和化學(xué)的輔導(dǎo)。并且在剛開(kāi)場(chǎng)的前幾個(gè)星期擔(dān)任三個(gè)班的實(shí)習(xí)漢語(yǔ)老師(有位老師請(qǐng)假幫助代課)，周課時(shí)為19節(jié)。在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我雖然作為一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生根底差的實(shí)際情況，采取一些適宜他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜歡。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一個(gè)全民族的學(xué)校加上好多孩子都是來(lái)自山里、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)根底知識(shí)是非常的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽(tīng)課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽(tīng)明白聽(tīng)清楚。上課的課文我要帶讀，帶讀的時(shí)候要反復(fù)幾遍，甚至幾十遍，但只要學(xué)生會(huì)讀了，他們就會(huì)變的很主動(dòng)、上課答復(fù)以下問(wèn)題都很積極，一個(gè)勁在那叫“老師”“老師”…生怕自己沒(méi)有時(shí)機(jī)似的，他們的熱情被我調(diào)動(dòng)了起來(lái)，也使他們有興趣去學(xué)漢語(yǔ)，用漢語(yǔ)。在這四個(gè)月的時(shí)間里，我明顯感覺(jué)到他們對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣比我來(lái)之前要濃的多。而且他們自己給我寫(xiě)的意見(jiàn)中也說(shuō)到了這一點(diǎn)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，剛開(kāi)場(chǎng)要請(qǐng)教務(wù)主任，年級(jí)組長(zhǎng)等老師聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法。課后，我虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和老師們請(qǐng)教，詢(xún)問(wèn)一些我講課的缺乏和應(yīng)該改正的地方，領(lǐng)導(dǎo)和老師都說(shuō)講的好只是有點(diǎn)太深，他們告訴我說(shuō)民族的漢語(yǔ)和漢族的語(yǔ)文是不一樣的，你講的太深了他們便什么都不明白了，猶如一頭霧水，以后你只要把課文內(nèi)容講到就可以了，否那么多了也沒(méi)有什么用的。我聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)，在以后的課程講授中盡量的粗淺易懂讓他們更好的承受知識(shí)，如今，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大進(jìn)步，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也可以適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來(lái)。在教學(xué)方法上，因?yàn)樵撔ｎI(lǐng)導(dǎo)很放心把班交給我們，并鼓勵(lì)我們放手干，所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能到達(dá)教學(xué)效果的方法。由于我?guī)У恼n程比擬繁多，因此這里初中的班級(jí)我都有課，對(duì)他們每一個(gè)人我都不生疏，見(jiàn)到他們，他們都會(huì)很熱情的和你打招呼說(shuō)聲“張老師好”，但是上課的情況就不同了，上課他們大多數(shù)的人都不愿意學(xué)習(xí)，都想在那講話(huà)、玩，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這里初三的學(xué)生，你們?nèi)缃翊蛩闵细咧械挠袔讉€(gè)人?他們告訴我說(shuō)就幾個(gè)學(xué)習(xí)好點(diǎn)的女孩子，男孩子幾乎沒(méi)有，問(wèn)他們畢業(yè)以后做什么，他們說(shuō)幫家里做活，養(yǎng)牛羊，打工賺錢(qián)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我不知道自己是怎么了，竟然楞住了。以往曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事說(shuō)，有個(gè)記者問(wèn)一個(gè)農(nóng)村放羊的孩子，“你放羊做什么”?孩子答復(fù)說(shuō)：“賺錢(qián)”。記者又問(wèn)：“賺錢(qián)了呢”?“找老婆”?！罢依掀抛鍪裁础?“生孩子”?！吧⒆幽亍?“養(yǎng)羊”?？纯从洲D(zhuǎn)回來(lái)了，以往我只是認(rèn)為這是一個(gè)別人說(shuō)的笑話(huà)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)真，可是如今當(dāng)我問(wèn)了這些上了快9年學(xué)的學(xué)生，他們的答復(fù)竟然是這樣的，這些讓我聽(tīng)到感到很悲哀，感覺(jué)到這里教育的失敗。為了能改變一點(diǎn)他們的看法，我在他們上課之余給他們講許多關(guān)于外面世界的故事，讓他們有一個(gè)美妙的向往，有努力學(xué)習(xí)的憧憬。學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是重在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，它重在學(xué)習(xí)生活，等等全方位的知識(shí)，我們身為身師，假設(shè)教的學(xué)生連外面是什么都不知道，我認(rèn)為那也是失敗的教育，我們做的不應(yīng)該光是教給他們知識(shí)，更重要的是要教給他們更多的生活之道，那才是我們每一個(gè)老師應(yīng)該，也是必須做到的。在這里實(shí)習(xí)，除了給學(xué)生們上課，我還主要負(fù)責(zé)這里的遠(yuǎn)程教育工作。記得剛來(lái)時(shí)，學(xué)校的電腦和遠(yuǎn)程教育都是癱瘓的狀態(tài)，我們的到來(lái)給了這里許多老師新的希望。但當(dāng)他們得知我們是非電腦專(zhuān)業(yè)之后又顯得是那么的絕望，電腦的系統(tǒng)我們確實(shí)是門(mén)外漢，以往經(jīng)常上網(wǎng)、聊天、玩但從來(lái)沒(méi)有做過(guò)系統(tǒng)，如今看到學(xué)校這樣的情景，我心里實(shí)在是不好受。為了不讓他們絕望，我查一些電腦方面的書(shū)籍，由于這個(gè)學(xué)校的資有限我便跑到3公里以外的第二初級(jí)中學(xué)(漢校)去借、去找，并且向那邊懂電腦知識(shí)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)這里的電腦根本都恢復(fù)了正常，遠(yuǎn)程教育的那臺(tái)電腦我也把承受系統(tǒng)，調(diào)臺(tái)系統(tǒng)等都安裝好了，并且可以投入使用。這些以往都是我們沒(méi)有接觸的東西，如今卻讓我們都學(xué)會(huì)了，這就是在社會(huì)中生活，社會(huì)中鍛煉的結(jié)果，這些都該感謝這次的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了以往在學(xué)校都沒(méi)有的知識(shí)。國(guó)家重視教育，給各個(gè)學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是在這里沒(méi)有老師用到他們，這個(gè)讓我感覺(jué)到有點(diǎn)浪費(fèi)資，于是我便率先上了一堂多媒體的漢語(yǔ)課，課程進(jìn)展的很成功，得到了許多老師的贊揚(yáng)，在我的帶動(dòng)下，許多的老師都有了制作課件，用多媒體來(lái)上課的念頭，也許剛開(kāi)場(chǎng)是老師們不太好意思問(wèn)我們一些問(wèn)題，所以他們做課件做的很是不好，效果很差。沒(méi)有方法，我只好在看他們做課件的時(shí)候自己主動(dòng)過(guò)去給他們一些指點(diǎn)，經(jīng)過(guò)那么幾天，老師們制作的程度有了很大的進(jìn)步，并且許多老師也沒(méi)有了以往的不好意思，主動(dòng)上來(lái)問(wèn)我一些課件方面的問(wèn)題，我都一一給他們細(xì)心的講解，這個(gè)很讓老師們感動(dòng)，都在那夸贊的說(shuō)，有了張老師我們的很多程度都比以前有了很大的進(jìn)步，我們感謝你啊!如今老師們都找到了課件上課的樂(lè)趣，一有時(shí)間便做自己的課件，偶然也來(lái)向我詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題或是請(qǐng)我?guī)退麄儾檎乙恍┵Y料，但我自己認(rèn)為我已經(jīng)帶動(dòng)了學(xué)校老師們利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興趣，相信他們以后會(huì)做的更好的。但不好的一點(diǎn)是，因?yàn)槲宜诘倪@個(gè)學(xué)校只有幾個(gè)漢語(yǔ)老師，而好幾個(gè)還是非專(zhuān)業(yè)出身的，所以我來(lái)了之后，他們常向我請(qǐng)教，而我是來(lái)這里實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的，這樣的話(huà)，我的上課才能和程度就受到了局限，但我的指導(dǎo)老師很好，她是一位有著28年教齡的老師了，經(jīng)歷是非常的豐富，她長(zhǎng)長(zhǎng)給我提一些小意見(jiàn)，讓我可以知道自己那些地方做的不好而改正?？傊?jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)老師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；貞涍@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些珍貴經(jīng)歷，也理解到鄉(xiāng)村老師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，還需要今后的不懈努力。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建立主要是為了進(jìn)步我們的實(shí)際應(yīng)用程度。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)穩(wěn)固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手才能，進(jìn)步運(yùn)用會(huì)計(jì)根本技能的程度，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完好的認(rèn)識(shí)，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)理論相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)展系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的根底會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到理論還是有一定難度，不可以把理論和理論很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假設(shè)不會(huì)做賬，假設(shè)不可以把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)展試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)。在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為根底,結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展互相配合,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中理論知識(shí)缺乏的缺陷,掌握書(shū)本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的間隔,也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后,進(jìn)展這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)可以純熟地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比方課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然如今還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后純熟的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊(cè)。作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們?nèi)缃駝倓偲鸩?，往后?huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)理論操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機(jī)銜接、嚴(yán)密配合,才能顯著進(jìn)步我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手才能更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氣氛”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?。老師在上邊?jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)場(chǎng)登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)場(chǎng)一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)本來(lái)平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很快樂(lè)的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)歷，接下來(lái)的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)純熟多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的根底會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的根本實(shí)際操作才能。在獲得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺乏：比方自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的費(fèi)事；在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的缺乏，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。實(shí)____結(jié)報(bào)告2000字社會(huì)理論總結(jié)報(bào)告(一)為使廣闊團(tuán)員青年積極投身社會(huì)理論活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極開(kāi)展寒假社會(huì)理論活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)的主題今年寒假經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)展的大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)以強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀(guān)為主題。共組織學(xué)生干部、入黨積極分子兩支團(tuán)隊(duì)