2023農(nóng)村支教實習(xí)報告

第69頁共69頁2023農(nóng)村支教實習(xí)報告2023農(nóng)村支教實習(xí)報告。一理論經(jīng)過我是七月六號去的。到七月二十號完畢，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)歷，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的答復(fù)以下問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一得意之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘束，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友，建立了比擬真誠的友誼。最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可更快樂的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。二.理論經(jīng)歷(一)待人要真誠踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西被我們忽略，比方輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關(guān)心，也讓別人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)歷。(二)要擅長溝通每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動理解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。(三)要有熱情和信心無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目的奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。(四)要講究條理假設(shè)你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。三教育很重要在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟開展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認識到教育的重要性。在社會理論過程中，我理解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的開展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算亮堂的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我理解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完好的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮本質(zhì)是精神貧窮，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利，讓我很氣憤。四：結(jié)尾社會理論使同學(xué)們找到了理論與理論的結(jié)合點，尤其是我們學(xué)生，只重視理論環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過理論所學(xué)的專業(yè)知識得到穩(wěn)固和進步，就是嚴密結(jié)合自身專業(yè)特色，在理論中檢驗自己的知識和程度。通過理論原來理論上的模糊和印象不深的得到穩(wěn)固，原來理論上欠缺的的理論環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對根本原理的理解和消化。短期的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會理論更加深化了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的間隔，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了堅實的根底。希望以后還有更多的時機，讓我在理論中得到鍛煉。f132.【以下為贈送相關(guān)文檔】實習(xí)報告擴展閱讀農(nóng)村頂崗支教實習(xí)報告農(nóng)村頂崗支教實習(xí)報告xxx市xxx中學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于XX鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍構(gòu)造不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理老師嚴重缺乏。一、實習(xí)內(nèi)容、過程及體會1、教學(xué)實習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認識和理解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的根底。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我理解了學(xué)生的根本情況。比方：學(xué)生的性格；學(xué)生上課是的專注度；與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度；學(xué)生的根底情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準備。除此之外我還聽了唐XX、易X、唐X等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必需要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。總之，在這個直接面對學(xué)生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元〔一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元〕的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中獲得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的進步。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動的承受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué)、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。以上說的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。首先，要上好語文課必需要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。假設(shè)說只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的修改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進展教學(xué)的訪談。從中我理解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們承受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和討論式的教學(xué)形式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的進步?！皞浜脤W(xué)生”，我如今看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴”.總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計者的才干。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的構(gòu)造聯(lián)絡(luò)才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的才能。通過觀察和理解才能使學(xué)生更加容易的承受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認為在教學(xué)過程中要有很好的表達才能。假設(shè)我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。相反，假設(shè)我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的興趣?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導(dǎo)學(xué)生進入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生。比方我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼怼Ｆ渲性谡f故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。最后，上好語文課必需要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：假設(shè)我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活潑，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)假設(shè)能抓住學(xué)生的話題進展教學(xué)那是最好的。比方我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”讓他們再結(jié)合文本去討論。最后在比照中的出“犟”的本質(zhì)。所以本來要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是老師的狀態(tài)問題。學(xué)生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。總而言之，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些考慮和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。2、班主任實習(xí)工作方面在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里獲得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原方案完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進展的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的根本情況表——學(xué)生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名。而且這給我接下來的理解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深化的是我指導(dǎo)班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提早進入了狀態(tài)。讓我以真實的老師的身態(tài)進入我的班級管理和學(xué)生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標準辦事、進展班級管理的同時做了以下的工作。首先：從關(guān)愛學(xué)生做起。根據(jù)他們班級情況做出工作方案。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開場的一團糟，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很俗，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位。所以在施行這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們可以真心實意的去引導(dǎo)他們就會獲得事半功倍的效果。管理班級，從小愛做起。其次，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理安康教育。心理安康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。如今大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)心，缺乏一種正常的家庭教育。因此造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。XX這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的?？?。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子本來非常淘氣。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并漸漸地糾正過來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必需要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系?！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進展教育教學(xué)工作。并且我認為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生安康的開展。這種理解三方的教育才是完好的教育。二、問題與感受通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)歷上有了很多收獲。同時也獲得了各項技能進步。但也還存在很多缺乏和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己。與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段老師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少。在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的老師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表如今師德方面。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，老師的師德教育跟不上教育的改革；第二，老師的職業(yè)道德教育跟不上；第三，學(xué)校孤立而不負責(zé)的管理造成老師本身的利益受到了威脅。其次，表如今學(xué)校管理程度上。第一，學(xué)校的管理章程不明確；第二，學(xué)校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用；第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。大學(xué)生農(nóng)村支教實習(xí)報告我們活動共進展了4天，受益人數(shù)到達千余人，并且通過相關(guān)地方的媒體進展了報道。在各地團委中引起一致好評。作為一支大學(xué)生理論團隊，在各個理論地都受到了熱情地接待。我在本次社會理論中主要負責(zé)攝影、訪談內(nèi)容的記錄以及輔助其他隊友工作。社會理論過重我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的才能，也看到了許多令人耳目一新的社會現(xiàn)象。在**縣初級中學(xué)、一所高級中學(xué)進展大學(xué)生涯宣講，讓我們自己重溫大學(xué)生活兩年的收獲。我從進入學(xué)校是一個內(nèi)向，對自己人生目的迷茫的學(xué)生，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟黜椈顒又蟹e極向上，在學(xué)生工作中認真嚴禁的新時代大學(xué)生。同時以在武漢大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、工作，作為演講實例，也一次次讓我們熱血沸騰，看到熟悉的一步部宣傳片，我們講解著美麗的校園，更增添幾份愛校之情。而在座的弟弟妹妹們正在經(jīng)歷著我們曾經(jīng)走過的路程，我們想通過自己的微薄之力，讓他們看到大學(xué)生活的美妙，他們可以在夢想中鼓勵自己發(fā)奮圖強。其實這樣的互動，給我們是一次重溫自己歷程，同時又能鍛煉自己溝通與表達的才能，對他們來講是一次放飛夢想的時機，腦海中的大學(xué)不再那么抽象，變壓力為動力，對學(xué)校來講豐富了在書海中學(xué)生的課余生活，也可以為學(xué)校的教育任務(wù)作出一點點奉獻，我們希望家鄉(xiāng)有更隊的人才輩出。對農(nóng)村義務(wù)教育狀況施行問卷調(diào)查，我們在宣講過程中進展社會新農(nóng)村精神文化開展的調(diào)查。通過這個匿名調(diào)查，結(jié)果反映可以更客觀真實，我們可以對結(jié)果分析^p，理解到當(dāng)今農(nóng)民對義務(wù)教育的認識程度。我們的文化建立需要農(nóng)村的大力支持。在經(jīng)濟社會開展比擬好的村莊進展參觀，調(diào)查其鄉(xiāng)村經(jīng)濟、民風(fēng)、教育開展以及醫(yī)療衛(wèi)生狀況，并進展采訪。黨的十六屆五中全會提出的推進社會新農(nóng)村建立的歷史任務(wù)，這是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長遠、與時俱進作出的重大決策，是一項不但惠及億萬農(nóng)民、而且關(guān)系國家長治久安的戰(zhàn)略舉措，是我們在當(dāng)前社會現(xiàn)代化建立的關(guān)鍵時期必須擔(dān)負和完成的一項重要使命。建立社會新農(nóng)村是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建立小康社會的重大舉措,是進步農(nóng)業(yè)綜合消費才能、建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障,是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟的根本途徑,是開展農(nóng)村社會事業(yè)、構(gòu)建和諧社會的主要內(nèi)容。同時，青年是祖國的將來和民族的希望，是中國特色社會事業(yè)的建立者和接班人，是社會新農(nóng)村建立的主力軍。如何更好的發(fā)揮大學(xué)生青年在建立社會新農(nóng)村中的作用，做到學(xué)以致用，為社會建立奉獻力量，成為一項重要的課題。參觀西臺村我們看到了村委在大力開展精神文明方面的努力，村民也有豐富的的文化活動。在物質(zhì)開展的今天，狠抓精神文明是我國可持續(xù)開展的必不可少的方面。如今的農(nóng)村已經(jīng)不是我記憶中的“日出而作，日落而息”，農(nóng)民也不只是追求農(nóng)田帶來的溫飽之欲，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展，實行“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”方針，“三農(nóng)”政策帶著他進入了科技耕種的天地，更享受到了當(dāng)代農(nóng)民的宏大利益。作為第一產(chǎn)業(yè)的支柱力量，我們已經(jīng)看到光明的一面。參觀民營萬事達集團，給人印象最為深化。以鋼鐵加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營企業(yè)，在競爭劇烈的鋼鐵市場中立足，領(lǐng)導(dǎo)組的努力是不可缺少的，但是我們更應(yīng)該看到國家在支持民營企業(yè)的政策是有利的。如今的鋼鐵仍然屬于國家壟斷場面，但是作為民營企業(yè)仍有自己的一片利潤市場，而且大力開展特色產(chǎn)業(yè)更是在高質(zhì)量的客戶要求群中風(fēng)光無限。企業(yè)大膽引進外企的管理形式，使得人員裝備上更自由，也說明企業(yè)有足夠的實力保護人才、開展人才?！翱匆豢淳褪桥笥?，買不買都是上帝”的效勞理念，讓客戶有更大的理由相信公司的才能。我相信這是一個很良性循環(huán)的思想，家鄉(xiāng)的民營企業(yè)也越來越多，把握社會機遇，自我開展是當(dāng)務(wù)之急。理論地點幾個地方經(jīng)濟開展程度與其它地區(qū)有一定差距，特別是濱州市，屬于經(jīng)濟欠興隆地區(qū)，但是在建立社會新農(nóng)村的過程中，呈現(xiàn)出多層次的開展狀況，在不同地區(qū)的不同領(lǐng)域，顯現(xiàn)出不同的亮點，為了實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的跨越式開展，更好的構(gòu)建和諧社會。文化方面，濱州市博興縣是漢代孝子董永的故里，歷史悠久，人杰地靈，仁孝文化在當(dāng)?shù)氐玫搅吮葦M好的傳承，歷代一些辭書和類書大量地記載了董永的故事，如清《古今孝子所見錄》、明代“記周秦及南宋名人”的《尚友錄》等都有收錄。我們對文化旅游局的采訪和堆博物館的參觀，感受到了文化和戲曲文化的魅力，理解到對物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各級************都是相當(dāng)重視，我們的見聞使我們相信處于黃河流域文化發(fā)地和齊魯大地的家鄉(xiāng)將會實現(xiàn)社會文明和和諧社會。雖然很多方面是讓我們興奮的，但在開展和探究中出現(xiàn)的問題也是讓人很焦慮的。由于經(jīng)濟的開展剛剛起步，有局部************公務(wù)員工資問題不能得到很好地解決，同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的薪水問題也不是很公平，甚至于某些同級別縣城學(xué)校老師的差距過大，這樣導(dǎo)致人才的流失，是很不利于可持續(xù)開展的社會需要的。在多樣性的企業(yè)開展時各種污染和社會影響隨之夜產(chǎn)生了，局部居民區(qū)會受到污染大氣排放的損害，對于正在建立中的新城區(qū)也是一個很大的棘手，************需要盡快對企業(yè)的建立和污染處理進展整頓。農(nóng)村在自我開展中難以將國家有關(guān)政促詳細落實，農(nóng)村醫(yī)療合作制使局部農(nóng)民享受到了利益，但是有些農(nóng)民遇到就醫(yī)難的問題，甚至有些鄉(xiāng)村醫(yī)生無證營業(yè)，而且私自偷開地下門診，使得詳細工作難以進展，有些落后的農(nóng)村沒有才能將“三農(nóng)”落實，科技富農(nóng)的戰(zhàn)略更是難以實行，需要更多的************進展支持。發(fā)現(xiàn)問題是社會探究開展中的必然，我們必然要對家鄉(xiāng)和社會開展充滿信心，而且要盡力進出自己的一份的力量。農(nóng)村頂崗支教實習(xí)工作報告農(nóng)村頂崗支教實習(xí)工作報告xxx市xxx中學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于XX鄉(xiāng)，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍構(gòu)造不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理老師嚴重缺乏。一、實習(xí)內(nèi)容、過程及體會1、教學(xué)實習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認識和理解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的根底。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我理解了學(xué)生的根本情況。比方：學(xué)生的性格；學(xué)生上課是的專注度；與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度；學(xué)生的根底情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準備。除此之外我還聽了唐XX、易X、唐X等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必需要進入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。總之，在這個直接面對學(xué)生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元〔一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元〕的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中獲得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的進步。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動的承受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué)、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。以上說的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。首先，要上好語文課必需要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學(xué)生的圈子里面去了。假設(shè)說只這樣做就認為做到“備好學(xué)生”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的修改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進展教學(xué)的訪談。從中我理解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們承受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和討論式的教學(xué)形式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的進步?！皞浜脤W(xué)生”，我如今看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴”.總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才干。文本的知識是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的構(gòu)造聯(lián)絡(luò)才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的才能。通過觀察和理解才能使學(xué)生更加容易的承受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J為在教學(xué)過程中要有很好的表達才能。假設(shè)我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。相反，假設(shè)我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進入情境進入文本的興趣?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導(dǎo)學(xué)生進入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生。比方我在12月10日上的公開課一樣。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。最后，上好語文課必需要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：假設(shè)我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活潑，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)假設(shè)能抓住學(xué)生的話題進展教學(xué)那是最好的。比方我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”讓他們再結(jié)合文本去討論。最后在比照中的出“犟”的本質(zhì)。所以本來要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是老師的狀態(tài)問題。學(xué)生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認為是批評學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心?？偠灾陨鲜俏医虒W(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些考慮和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。2、班主任實習(xí)工作方面在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里獲得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原方案完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進展的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的根本情況表——學(xué)生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名。而且這給我接下來的理解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深化的是我指導(dǎo)班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提早進入了狀態(tài)。讓我以真實的老師的身態(tài)進入我的班級管理和學(xué)生教育工作。第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原班主任的標準辦事、進展班級管理的同時做了以下的工作。首先：從關(guān)愛學(xué)生做起。根據(jù)他們班級情況做出工作方案。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開場的一團糟，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很俗，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位。所以在施行這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們可以真心實意的去引導(dǎo)他們就會獲得事半功倍的效果。管理班級，從小愛做起。其次，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理安康教育。心理安康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。如今大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)心，缺乏一種正常的家庭教育。因此造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。XX這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的?？?。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子本來非常淘氣。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并漸漸地糾正過來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必需要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系。“家訪”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進展教育教學(xué)工作。并且我認為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生安康的開展。這種理解三方的教育才是完好的教育。二、問題與感受通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)歷上有了很多收獲。同時也獲得了各項技能進步。但也還存在很多缺乏和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己。與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段老師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少。在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的老師普遍存在一種懈怠的心理。首先，突出表如今師德方面。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，老師的師德教育跟不上教育的改革；第二，老師的職業(yè)道德教育跟不上；第三，學(xué)校孤立而不負責(zé)的管理造成老師本身的利益受到了威脅。其次，表如今學(xué)校管理程度上。2023學(xué)院頂崗實習(xí)支教實習(xí)報告20xx年3月3日，我們呂陵實習(xí)支教小組懷著沖動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我們坐上車分開學(xué)校那一刻起，我們將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我們的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會留下絢麗多彩的回憶和帶來無與倫比的財富。是的，頂崗實習(xí)的生活充滿了艱辛的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們來到實習(xí)的學(xué)校時，面對一間間*房而不是高樓大廈時，很多同學(xué)懊悔為什么當(dāng)初選擇了這里，但是我想說，這是我所意料的，因為我知道人只有在困難的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理，我知道，我們的實習(xí)之路才剛剛開場，我們要經(jīng)歷還有很多。來到實習(xí)學(xué)校之后，很快理解了食宿問題，但生活程度與菏澤學(xué)院不可同日可語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么不適應(yīng)，我也是步行上的中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點苦還不如我兒時的多。實習(xí)的兩個星期很快過去了，作為組長的我，經(jīng)常與組員通過面對面或交流，他們說：頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶然遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸得意堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人，我們不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生承受和歡送的老師，學(xué)會了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會了作為一名老師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認為這里面主要包括學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要進步學(xué)生的根底，就要求老師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作方案，把夯實根底放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強調(diào)根底知識的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個掌握了優(yōu)秀的適宜自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調(diào)，國家全面開展的教學(xué)理念是絕對的真理，老師在教學(xué)中除了傳授知識外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面開展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才以上是這段時間我的實習(xí)工作總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，是老師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的根底，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財富。菏澤學(xué)院頂崗實習(xí)支教2023農(nóng)村支教宣講團社會理論報告在這個炎熱的夏天，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼快”，帶去一份快樂。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛效勞團隊之“夢之星”理論團隊啟程出發(fā)了，目的地是河南省駐馬店。一路上他們歡聲笑語，興致高昂，商量著接下來為期幾天的理論安排，努力使每一天都過得充實而有意義。雖然炎熱，可照舊擋不住大家的熱情，更多的那么是對社會理論的熱情與欣喜。到達目的地，看到教室里的黑板報，就像看到了小朋友對知識的渴望，對老師的愛戴，雖然貧窮，但知識可以改變命運，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成，為自己的家鄉(xiāng)，為社會，為國家奉獻自己的力量!新的一天開場了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著沖動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面，有一些陌生感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。每個班級的老師會與同學(xué)們用一節(jié)課的時間來認識并互相理解對方，有些孩子們上臺來介紹自己的時候有些害怕，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時間，但那種陌生感似乎早已消失，大家交融在了一起，希望在以后的日子里，大家能成為一家人，老師們更加深化理解每個孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑。接下來就進展按要求安排的課程，大家都認真的聽講，盡管會遇到幾個淘氣的孩子，可活潑了班級氣氛，使大家在快樂的氣氛里學(xué)習(xí)·每天根本都做些一樣的事情，但卻又是那么的不同。大家在空余時間在這個充滿孩子們歡聲笑語的地方嬉戲玩鬧，在樹下用相機記錄自己的身影與足跡。孩子們也已經(jīng)會向我們?nèi)鰦?，玩鬧，笑著說“哥哥姐姐，我們也想照相”，一個個規(guī)規(guī)矩矩的在講臺上站好，有的略顯羞澀，有的舉著無敵剪刀手對著鏡頭微笑，每一張純真不做作的笑臉都值得我們盡可能的給他們的。相對于老師，這個稱呼，哥哥姐姐我們更喜歡，比他們年長的我們不就是他們的哥哥姐姐嗎?農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點，面對老師的指點或是交代的任務(wù)，他們總是認認真真的聽，認認真真的完成，雖然天氣炎熱，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向，或是干凈純潔的微笑，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。他們的全家福。他們在一天天長大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個班的全家福，他們組成了一個大家庭，書香班，我愛我家，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們，他們是一個大家庭，要團結(jié)有愛，互幫互助。每個教室都一樣，同時因為全家福的存在而又不一樣，獨一無二的存在。放學(xué)后，他們幾個沒有回家，他們說“我喜歡學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩，”，學(xué)校是孩子們的天堂，自由自在的飛翔。在操場上和姐姐一起嬉戲，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉，無憂無慮?？粗@樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的光陰。或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂，用我們的耐心換取他們的笑臉。每天和這些小朋友們在一起，感受著他們的天真活潑，好似自己也回到了童年。今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀，各種動物，自己的手也好癢，干脆動手跟他們一起玩樂。小白兔，小狗，小豬，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充滿著我們的耳朵，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的光陰，送自己一段難忘的回憶。手工課完畢了，大家還是意猶未盡，舍不得分開座位，照舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個藍胖子，帶我回到童年。得意的小朋友，愿你們一直開心快樂!一轉(zhuǎn)眼一個星期就要過去了，明天我們就要和這些得意的小朋友分別了，看著他們，不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時間停在這里，只有用手機記錄這美妙的日子。小朋友們雖然小，但他們卻很懂事，不哭鬧，不驕縱，不任性，團結(jié)友愛，互幫互助。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來，雖然沒有言語上的關(guān)心“你沒事吧”，卻用行動表示了自己對別人的關(guān)心。他們會爭吵，會因為一件小事而斗嘴，但轉(zhuǎn)眼之間照舊會把自己的東西給別人分享，會手拉手一起玩耍，沒有多余的心機，一顆仁慈單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去。親愛的小朋友，你們要健安康康，快快樂樂的長大，哥哥姐姐們會想你們的，將來，我們一起加油!2023農(nóng)村實習(xí)報告3篇習(xí)報告(一)：初來乍到這次實習(xí)從通知到啟程只有一周的時間，時間短，自然準備也就不是很充足，不過物質(zhì)條件看來都是次要的，心里的承受才能反而更加重要。之前我對生活條件的猜測根本準確，不過實際條件仍然比我想象的差，工地的條件那么是始料不及的，接下來逐一說明。我們是2月26日中午到達工地住處的，我們住在當(dāng)?shù)匾粦羝胀ㄞr(nóng)家的2層小樓里，我們的房間只有兩個椅子和一個破沙發(fā)，還有兩張看似剛剛做好的木質(zhì)折疊床(這個床幸虧是我們女孩子睡，后來有個男孩把床睡塌了，呵呵~)。吃過午飯，我們就開場整理房間，本來以為生活用品會比擬齊全，沒想到，洗衣粉、洗發(fā)水等等都沒有，雖然這里不能洗澡，但是這些東西還是需要的。整理完畢，我們把一些生活上必須但又缺少的東西向領(lǐng)隊提出來，他一口容許了我們的要求。生活上的這些短缺對于我們來說其實并不算什么，的沖擊還是我們使用的廁所和水，那可能就是農(nóng)村的特色，廁所就是幾塊木板搭的茅坑，飲用水、使用水都是各家各戶打井的井水，也就是地下水(這種水在大雨過后那么格外混濁，我們也只能睜一只眼閉一只眼的使用，幸運的是我沒有拉肚子)。當(dāng)天下午我們就去工地上工作了，第一次去工地還真有長途跋涉的感覺。我們上坡下坡，曲曲折折的來到了工地，泥濘和大坡度的山路讓我格外的小心，同時也讓我下了決心把腳下的鞋奉獻給這片土地。晚上的洗漱對于我們來說又是一大挑戰(zhàn)，忙繁繁忙上上下下的打水把洗漱變成了一件累事，我們使用的水要從一樓廚房里的大桶里舀到我們自己的桶里，然后提到樓上去使用。還好，我們用幾天的時間就摸到方法，不用折騰幾次下樓提水了~出來乍到，南方陰冷潮濕的氣候也讓北方人很不適應(yīng)，第一個晚上，我們都覺得房子四處透風(fēng)，除了自己根本沒有發(fā)熱的東西。待續(xù)實習(xí)報告(二)：所謂田野考古提到考古學(xué)，可能大多數(shù)人都是一種莫名其妙的狀態(tài)，因為這門學(xué)科離我們的生活太遙遠。而我，偏偏是這門邊緣學(xué)科的理論者。說說我做考古的個人感受~田野考古有嚴格的等級規(guī)定，從領(lǐng)隊到工地主管，下到每個探方的方主，最低層的就是民工，也是最貼近考古現(xiàn)場的人。作為實習(xí)生，需要全面的理解和體會考古學(xué)，因此，我們的工作就是看方，也就是探方的方主，管理自己所屬探方的幾個民工，并且指揮和監(jiān)視他們干活。這種工作乍看起來好似沒有什么技術(shù)含量，好似工作性質(zhì)如同工頭，剛剛來到工地的我也是這么感覺的。其實，學(xué)問自在其中，考古學(xué)既然能成為20世紀重要的學(xué)科之一，必然有其內(nèi)在的科學(xué)性。當(dāng)我們考古工作的日漸深化，對于地層的判斷、對于出土物的分析^p以及層位的疊壓關(guān)系，尤其是當(dāng)有遺跡出現(xiàn)的時候，對于遺跡性質(zhì)的判斷和對于下一步開掘方案的制定都是相當(dāng)考驗考古學(xué)功底的。遇到這種情況，我們所學(xué)就顯得非常薄弱，自然在這個過程中也會學(xué)到很多相關(guān)的知識。田野考古是一個非常辛苦的工作，一次開掘最少要持續(xù)2個月左右，而往往開掘地點都是在現(xiàn)代文明不是非常興隆的鄉(xiāng)村地區(qū)，因此，做一次開掘就要抑制許多意想不到的艱辛，對于從事考古的人來說，不洗澡，毒蟲叮咬，水土不服都是家常便飯，還有很多難以預(yù)測的困難。從一個側(cè)面來說，考古工作者的應(yīng)變才能都很強的。而對于一個遺址進展一系列的主動性開掘的時候，就更考驗一個人的耐性和韌力了，這種開掘往往要持續(xù)2-3年，其生活之艱辛無聊可想而知。已經(jīng)提到無聊，順帶也要說幾句，條件的艱辛多少是物質(zhì)上的，而精神上的就更難抑制，由于物質(zhì)條件的有限，考古生活除了每天在工地上工作，其他的業(yè)余時間只有睡覺是好的消遣，生活極其無聊單一，而睡覺之余只得找?guī)妆居邢薜臅鋵嵰幌?，有時候我們會開玩笑說，不如呆在屋里數(shù)頭發(fā)了~實習(xí)報告(三)：鄉(xiāng)土中國對于中國農(nóng)村的理解，我更多的是從電視上、書本上獲得的，這一次難得有時機親身近間隔的體會到鄉(xiāng)村中國的景象。江西省全省的地形以丘陵地居多，正如我們居住的地方一樣，四面環(huán)山，因此這里“××塢”的地名是非常多見的，也就是被山包圍的一塊平地的意思。我們的村子應(yīng)該算是人口較為稠密的一個村子，間隔市中心大約四、五公里的樣子，村子比擬富裕。村民生活的主要來就是替別人修墓。修墓也是有分工的，例如有的是做棺材的，有的是砌墓門的，有的是做墓碑的，還有的是做八仙的(抬棺材的人一般是8個，稱為“八仙”)。我們的房東就是做棺材的，當(dāng)?shù)厝私?jīng)常說棺材、棺材，升官發(fā)財，確實如此，我們房東生意忙的時候是需要雇人幫助做的，盡管這樣有開銷，幾天下來，也能賺上一大筆。房東的兒子也是這個村里少有的高材生，高中數(shù)學(xué)奧班的學(xué)生，前途也算是一片光明。農(nóng)村的家庭一般都有兩個小孩，房東還有一個大女兒，看起來恬靜溫順，正值高考。一家人如此和樂融融，過著幸福的生活。既然這個村子是靠白事發(fā)財，自然我們四周的山上也少不了墳?zāi)梗瑩?jù)當(dāng)?shù)厝苏f，市里70%的人都是葬在了這個村子里。清明時節(jié)，整個村子迎來了自己的“黃金周”，人潮涌動，從來沒有這么熱鬧過。村子里，男人在外干活養(yǎng)家，替別人修墓，女人那么在家種田、操持家務(wù)，一般不需要再出去賺錢，這樣，這里的婦女非常喜歡打麻將。雖然在我看來這樣有些浪費時間，但細細想來其實很容易理解，衣食無憂，打麻將是消磨光陰的方法。這個村子就像我們書本里理解到的，各家各戶之間都是有著血緣上的聯(lián)絡(luò)，這是中國農(nóng)村社會的一個重要特征。前面提到了房東的兒子，房東一直都視自己的兒子為驕傲。因為，整個村子，上到小學(xué)就輟學(xué)的孩子大有人在，一般家庭的小孩可能上到初中就再念不下去，于是便出外打工。村小學(xué)離我的住處很近，我們有的時候便會去里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。村小學(xué)是由一圈房屋圍成的，中間是操場，南北兩側(cè)有教室，東面是大門。全校只有6個班，一個年級各一班，南面是教室，北面的房屋是老師宿舍。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境簡陋到教室內(nèi)沒有日光燈，與這個村子的生活程度和富裕程度大相徑庭。我想可能自當(dāng)?shù)厝藢逃牟恢匾暋？磥碇袊r(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明的開展非常不協(xié)調(diào)。適逢我此時正在讀費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》，可能沒有比這個時候更能理解書中所講的深化含義。小學(xué)支教實習(xí)報告20xx年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實習(xí)生活非常的辛苦,要面對許多的困難,面對一個完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比擬圓滿的成功。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：教學(xué)任務(wù):在支教實習(xí)的一個學(xué)期內(nèi),聽從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語,因此我必須按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案〔要求超周備課,提早一周完成一切教學(xué)工作,準備迎接考試〕。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進展小結(jié)測試〔及時糾正學(xué)生所犯錯誤〕。經(jīng)常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，汲取經(jīng)歷。在平時及時的修改學(xué)生作業(yè)，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對同學(xué)進展個別疑答。理解老師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實習(xí)，如今回想起來，說短不短的實習(xí)生活，成為了我生命中永久的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和得意的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流漸漸流入心底，被學(xué)生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。一學(xué)期的實習(xí)，令我感慨良多。我實習(xí)的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即得意活潑，又好動淘氣。開場與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教誨這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是漸漸地通過與他們的交往與理解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深沉的友誼。小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開場了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開場心情有些緊張，但是漸漸的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道４０分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有許多缺乏。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的探究中，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。在實習(xí)教課期間，收作業(yè)修改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出學(xué)生對知識的承受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近７０，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管修改作業(yè)量很大，我還是會根據(jù)各個學(xué)生的情況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量！2023年暑期支教隊實習(xí)報告范文xx師范學(xué)院暑期理論xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團委辦公室，經(jīng)過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務(wù)并做好組織紀律原那么標準，以及施行方案等都明確每個成員心中，接著所有成員開場整理行裝，休息一晚，明日出發(fā)。8月2日，XX年。早晨，8：20。我們在北校門口集合并上車出發(fā)。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南風(fēng)光村立邦希望小學(xué)。學(xué)校門口已經(jīng)掛上了歡送大學(xué)生暑期理論的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新穎又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境，接著去和同學(xué)們見面，我們互相做了自我介紹，并進展互動游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的榮耀榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。8月3日，XX年。第一天正式上課，各項安排和方案都開場運轉(zhuǎn)走上軌道，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺壓力很大，但這份責(zé)任我們必須承當(dāng)起來并且要努力做到，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會進步我們自身各方面的才能，豐富經(jīng)歷閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開場走入社會，學(xué)會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)歷，我很珍惜，也會很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。8月5日，XX年。剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結(jié)協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開場的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應(yīng)的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡”原那么的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當(dāng)天的生活，準備明天的教案，開會討論詳細事項和工作破綻，之后墨漆漆的校園里，我們會打羽毛球，洗衣服，洗頭發(fā)，洗漱，發(fā)微博，寫心情，聊天唱歌，開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開場漸漸補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新穎美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學(xué)送他們回來就開場期待他們快點再來。頂崗支教實習(xí)報告一、實習(xí)前9月底確定去頂崗支教了，心中冷了很多，本以為到合浦的，至少離北海近，可以到北海賺些生活費。欽州地區(qū)假設(shè)近欽州市，也好，可以照顧欽州的生意！到選學(xué)校時，才發(fā)現(xiàn)欽州附近的學(xué)校太少了，就黃屋屯與康熙嶺。我一開場與人爭黃屋屯，到最后抽簽只能被迫到靈山那隆中學(xué)。那隆中學(xué)，我在地圖上看過，那隆鎮(zhèn)與國道有一定的間隔，反正是個小鎮(zhèn)，離欽州至少有80公里！實習(xí)前的準備應(yīng)該是不怎么充分的。首先是班主任工作，一開場我不清楚每個人都要當(dāng)班主任，只是侯雪平老師說有的同學(xué)要當(dāng)班主任。我想初中的地理老師一般是一個人教好幾個班的，不可能當(dāng)班主任，語文的根本當(dāng)班主任。所以我根本上不理睬班主任培訓(xùn)的原理，也不記培訓(xùn)老師的！教育實習(xí)準備也不好，備課要備學(xué)生，學(xué)生有什么特點我不知道，也不清楚教初幾，反正初一、初二地理也簡單，用幾個小時備課已經(jīng)足夠，加上我對自己的教學(xué)才能還是自信的！出發(fā)準備也不好，沒有打到那隆中學(xué)理解學(xué)校情況，不知頂崗工作，不知學(xué)校的食宿。二、實習(xí)中10月10日出發(fā)，前往那隆中學(xué)，同組的是中文的陳康，我初中的同學(xué)。頂黃松盛老師，我們環(huán)經(jīng)系02屆畢業(yè)生，教初一8個班中的2個班180人，高一3個班210人全教完。與剛走上崗位的鐘藝老師共管高一的33班。住在學(xué)校工人住的小瓦房里，兩個人共擠一張床。吃是自己解決！中學(xué)離鎮(zhèn)上走路要30分鐘，學(xué)校旁邊沒有規(guī)模的商業(yè)區(qū)，只是學(xué)校門口對著國道，坐車方便。學(xué)校是編制完好的中學(xué)，是附近地區(qū)僅存的高中部，高一3個班，各班約70人；高二只有1個文科班，76人；高三1文70人，1理29人。〔聽說普通中學(xué)的人是讀文科上大學(xué)的，此言不差，要知道大學(xué)錄取比例理科比文科高出很多，按理中學(xué)的文理分科也應(yīng)該符合錄取比例?！吵跻?個班，各班約90人；初二7個班，各班約70人；初三6個班，各班約66人。學(xué)校各體育設(shè)備完好，音樂與電腦課也能維持。初中生是那隆鎮(zhèn)轄區(qū)的，高中生以初中提供為主，并有舊州、平南、檀圩等鄰鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生。前幾天，對學(xué)校一帶及行營不熟悉，幾天不得飯吃，以下是我于10月11日發(fā)表的日志：10月10日響應(yīng)國家教育部號召，到靈山的那隆中學(xué)頂崗實習(xí)支教，教初一與高一地理，并兼任高一的班主任。到達前，同伙教語文的陳康打電那隆中學(xué)校長，估計11點到，但車入陸屋鎮(zhèn)，再駛向靈山，到那隆中學(xué)已經(jīng)12點了。學(xué)校就在路邊，坐車回欽州非常方便，但學(xué)校遠離那隆街，沒有商業(yè)性市場。進校遇到第一個人是校長，他很不客氣地說了學(xué)校的現(xiàn)狀，給我們剛出象牙塔的大學(xué)生來了個下馬威。學(xué)校非常小，但聽說有2000以上的學(xué)生，我大驚，這學(xué)生密度還真大。到了教室，更是大驚，九十多人擠在小教室里，轉(zhuǎn)個身也難，冬天穿衣厚會如何呢？中國根底教育的窘?jīng)r就那樣毫不保存地展如今我們面前。昨晚與今天，跟學(xué)生的見面，讓我參透了，早些時間大學(xué)校友不斷討論的“90后學(xué)生非主流”。除了違犯校規(guī)外，好表現(xiàn)、目無尊長、我行我素更是讓人瞪眼。這時我終于知道，教育道路越來越難走了，難怪各老師天天喊加工資。當(dāng)然最困難的是我兩天沒見過一粒飯米，學(xué)校很早就開完飯，辦開飯卡還排長隊。想到外面吃，但前前后后沒有一個快餐店，除了粉，我別無它選。今晚想讓欽州的朋友打個快餐來，托靈山車帶來，沒想到，18點30最后一班已經(jīng)出發(fā)，而他們剛好晚了三分鐘。我如今就一個心聲，回到欽州，大吃一頓！蔡福金于那隆中學(xué)身體是____的本錢，每天繁重的勞動讓我沒有時間參加體育訓(xùn)練，體重下降厲害，體質(zhì)也變差了，以下是我11月17日發(fā)表的日志：到支教崗位已經(jīng)一個多月了，一直沒什么時間參加體育運動，感覺身體素質(zhì)差級了。上周三打了一下球，當(dāng)晚感冒了，第二天伴隨咳嗽，以為沒事，捱幾天就好了。沒想到周一開場聲音沙啞，昨天下午已經(jīng)到了說不出話的地步。是啊，帶病狀態(tài)，每天喊4節(jié)課，年輕時或許沒事，但、、、昨晚我的領(lǐng)導(dǎo)班主任也病倒了，連我這猛男都經(jīng)不起操勞，一個弱質(zhì)女子又如吃得消？用各位老師同仁的話說，這里的學(xué)生就像少管所，你必須時刻提防著學(xué)生帶來的費事！老師們對待大多學(xué)生幾乎是敵對的，因為經(jīng)常被學(xué)生騙。學(xué)生屢教不改，成堆的心理問題，低得可憐的分數(shù)，逐日增長的輟學(xué)思想、、、讓你無時不刻不感慨：能從這里考上大學(xué)的不是人，而是神！我很慶幸我能在重點中學(xué)完成我大局部的學(xué)業(yè)，很輕松就可以上個普通大學(xué)，要是發(fā)揮好點就是重點大學(xué)，再加點運氣就是。所以我一定要堅持，能到的學(xué)校，千萬不要選差一點的，說什么“內(nèi)因比外因更重要”是____。我開場想念老總，感慨培訓(xùn)行業(yè)損害人的嗓子。我開場認同導(dǎo)師的話，一定要保護自己的嗓門，不能在講臺太拼命?；蛟S你會說我太自私，但請問教育的首要目的是什么？是把人培養(yǎng)成人，學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。如今我們連自己的安康都透支了，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會生活？老師的精神不是蠟燭，不能為照亮學(xué)生就犧牲自己！資本與社會____的目的是到達八小時工作制，但我們基線的教育工作者到達了15小時。請問人民法院，當(dāng)你們得知時，你們什么想法?；蛟S你們早就知道了，但是你們不想面對，因為你們覺得是我們教育工作者的____，不能按時完成任務(wù)，反而加重了學(xué)生的負擔(dān)！我國擁有耀眼的GDp，卻拿不出4%投入教育行業(yè)。我國擁有世界上面積的建筑，卻有更多的弱勢群體窩居在膠囊公寓里。我國擁有世界第三長的高速公路，而很多遙遠地區(qū)只能走羊腸小道。我國的小車擁有量排世界第一，但大多數(shù)人還在騎自行車、、、實習(xí)的教學(xué)工作就是5個班的教學(xué)，每周13節(jié)，晚自修5節(jié)，每三周要補一周地理共10節(jié)。周日開場自修，每天下午都要上課，上午有時有，周四后才有空。班主作工作是6點半前趕學(xué)生起床做操，午休與晚休維持休息紀律，18點30分到教室關(guān)電機。三、實習(xí)后在實習(xí)中，我們每天都在計算完畢的日子，方案著各種慶賀解脫的方式。本來說10月10日原老師回校，我們就回大學(xué)，但原老師當(dāng)天回不了。而當(dāng)晚我還要去喝一個學(xué)生的送兵酒，其實我一點都不想去，只是原班主任說她一個人控制不了那么大的場面，所以我被迫多留幾個小時。那天沒吃飯，被原來的學(xué)生灌了很多酒，有點醉意，回到中學(xué)吐得嚴重，當(dāng)晚竟然錯過幾輛回欽州的車，我對泰禾集團都發(fā)火了！第二天是星期六，我早上上了本應(yīng)該已經(jīng)完畢的最后一節(jié)課，之后就拾掇行李出來〔大局部行李我在星期四時已經(jīng)托同事運回欽州〕，我沒有告訴任何學(xué)生我要分開了，因為我知道那樣會很難分開，而且會有很多學(xué)生送禮，而我們的政策是不許收禮的〔但我送了很多禮給學(xué)生〕。我到辦公室發(fā)了一篇日志《別離那隆中學(xué)》就出校門了。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別東天的云彩。那球場邊的桉樹，是朝陽中的新娘；微風(fēng)里的倒影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在風(fēng)中招搖：在那中的師生里，我甘心做一名表演者！那金魚下的一潭，不是清泉，是那江水揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？揮萬支粉筆，向黑板空白處快劃，滿載一墻烏金，在知識海洋里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；播送臺也為我沉默，沉默是今早的那中！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一個學(xué)生。出到校門，我錯過了幾輛欽州車，四非常鐘后，教務(wù)處黃開玲主任坐車出來，我忐忑不安，因為她說要等原老師回到學(xué)校，做好交接工作才能分開，而黃松盛老師的已經(jīng)關(guān)機18小時了〔回到欽州才聯(lián)絡(luò)上，他也回到中學(xué)了〕。不過主任還是熱情讓我上車，說她也到欽州，就這樣，她送我到大學(xué)的宿舍樓下。回到大學(xué)，就對宿舍不滿了。都畢業(yè)了，還安排我們住21棟617，最遠、、最偏僻、最貴的地方。很多東西不見了，我拾掇自己的東西，睡了好多天。有空就打給所有的同學(xué)，告訴大家我活著回來了。星期一還到大學(xué)老師處咨詢一些在中學(xué)遇到的問題。當(dāng)然回來那天，有學(xué)生尋死尋活要我回到她們身邊。沒方法，誰讓我幽默、幽默、年輕、帥氣、淵博又有愛心，深受學(xué)生們的歡送，特別是女學(xué)生！我當(dāng)然不能回去啊，只是托了中學(xué)的原同事，帶了很多越南特產(chǎn)去發(fā)給學(xué)生。12月14日，頂崗的學(xué)生根本都回來了，我們作了比照，聽陳嚴武說他吃飯全都是學(xué)校報銷，還能得到300元補貼。浦北一帶的實習(xí)生待遇好似很不錯，靈山的較差，特別是檀圩，其次是那隆等地。這兩個月我用了吃飯、車費、學(xué)生獎品、禮品及個人生活用品約1100元，聽說學(xué)校有補助550元，那我還是虧空了。好在離校前沒有聽頂崗老師的話，請領(lǐng)導(dǎo)吃飯，要不如今我可能上街討飯了！我非常反對頂崗實習(xí)！當(dāng)然我的成績不好，陳嚴武在浦北寨圩中學(xué)教的學(xué)生，同樣是重點班，他比另一個班高出23分的平均分；徐瑞霞在浦北張黃中學(xué)教的重點班竟比尖子班高出二十多分的平均分。而我跟初一的老師想比是不相上下，做班主任那個班流失了十多個學(xué)生，一次流動紅旗也拿不到，扣分非常嚴重，學(xué)生的紀律很亂！只是頂崗的黃松老師回到崗位，學(xué)生反映我上課好！四、實習(xí)心得學(xué)習(xí)心得不是很多，我們早就意料到會出現(xiàn)的各種情況，但處理起來相當(dāng)困難。原因是我們大學(xué)專業(yè)知識不夠，心理學(xué)、教育學(xué)不能學(xué)以致用，無法學(xué)高為師。我們?yōu)槿颂幨碌姆绞郊傲?xí)慣，對學(xué)生正面引導(dǎo)作用不強，沒有到達身正為范！〔一〕教學(xué)工作1.備課(1)備教材我上課很少看課本的，根本都是把課本背熟，流程也背下來，我覺得背書也有好處，就是你可以巡堂講課。很多人照抄教案，沒有針對自己的學(xué)生，這樣是對學(xué)生的不負責(zé)，也就是低效率的教學(xué)。我根本是自己寫教案，不怎么參考教案書的，盡管被批評過。還有一點是我們要形成比擬科學(xué)、嚴謹?shù)闹R點，我存在這缺陷，這個班說這個術(shù)語，那個班說另一種術(shù)語，到考試時就出現(xiàn)不同的解答術(shù)語，跟標準答案也有小區(qū)別。地理科并非答案豐富多彩，因此在備課時就要形成專業(yè)、科學(xué)、嚴謹?shù)男g(shù)語。(2)備學(xué)生因為我們教的班都很多，這樣呢，“聰明”的我們就不斷把課程上到統(tǒng)一的進度，那樣每節(jié)課就可以復(fù)制上節(jié)課的流程。我覺得這樣是失敗的教學(xué)，盡管每個班是平均分班的，但開展不一定相近，有的總體根底好，有的上下分差距大，有的男女主動性差異大，有的紀律差異大……我們上課是為了大多數(shù)學(xué)生承受知識，因此各班的備課也要有差異。首先上課形式有區(qū)別，我高一33班的根底相對較好，主動性強，但紀律差，我可以用新課標，讓紀律差的同學(xué)答復(fù)，這是提醒他們注意紀律的一種方式。34班女生主動性好，男生普遍懶散，我也用新課標，讓男生答復(fù)，男生根本是答不出，我讓他們找人幫，他們根本也找懶散的人幫，就這樣一大幫男生就被我罰站，當(dāng)然最后問題是我答復(fù)的。35班紀律好，但根底不好，適宜用傳統(tǒng)的滿堂灌！其次每個學(xué)生的承受才能不同，我們要根據(jù)學(xué)生的特點，確定我們的課程容量，有些注重最根底的內(nèi)容即可，有些你可以補充課外知識，但不要求每個人都學(xué)。再次學(xué)生們總體性格特征不同，上課氣氛也應(yīng)該不同，有些班太嘈雜，語調(diào)必須高而嚴肅；有些班比擬沉悶，就要相對激情而幽默。最后提問要有技巧，有的學(xué)生好表現(xiàn)，我們可以多讓他們答復(fù)，讓同學(xué)多鼓掌，滿足他們的表現(xiàn)欲，這也可以活潑課堂氣氛。也要適當(dāng)讓一此沉悶的或根底差的學(xué)生答復(fù)，讓她們體驗成功，進步自信。2.上課上課首先一定要加強與學(xué)生的互動，要不然很多學(xué)生會睡覺。其次必須把知識簡單化、生活化，要不然學(xué)生會喪失學(xué)習(xí)的興趣與動力。再次板書那么根據(jù)學(xué)生的承受才能，初中生，你寫什么，他們就抄什么；高中生還會有選擇性，但也以照抄為主。因此不要以為自己某個板書不重要而隨意寫，到時你會在試卷上看到一模一樣的東西。最后，一定要加插練習(xí)，根據(jù)艾濱浩斯遺忘規(guī)律，學(xué)生必需要及時復(fù)習(xí)。因為地理科作為副科，安排自習(xí)時間少，因此當(dāng)堂練習(xí)非常重要，講完一個知識點必須用一道題來強化學(xué)生的記憶。3.作業(yè)地理科相對而言作業(yè)較少，初一的有各單元的測試，高一的有《創(chuàng)新設(shè)計》。當(dāng)然地理的第一道作業(yè)是畫地圖，學(xué)生屢次臨摹地圖，可以幫助記憶。對于《創(chuàng)新設(shè)計》，當(dāng)校老師認為太難了，超出了學(xué)生的知識程度。很多老師講題都挑難的，但我選典型的，或者容易的，這樣才符合學(xué)生的認知程度。當(dāng)然高一每一章節(jié)我都總結(jié)要點給學(xué)生，這些要點一是把教材變薄；二是補充筆記，學(xué)生懶惰的可以補回來，學(xué)生勤快的可以完善筆記?！捕嘲嘀魅喂ぷ?.相信學(xué)生的本性是仁慈的我管理的學(xué)生，估計是暴力片看多了，總是虎視眈眈地對我握緊拳頭，我很多時候也血氣方剛，這樣會有不良的影響。我下次會怕他們，他們也會與老師產(chǎn)生隔核，最后這類學(xué)生大多數(shù)離校了。其實學(xué)生本性是仁慈的，我們對于強硬的學(xué)生應(yīng)該以柔化剛，以小道理引導(dǎo)；不能推給政教處，會顯得自己____；也不能以強碰強，最終兩敗俱傷；是否可以用愛感化，要一分為二。2.轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)形式學(xué)生為什么會屢教不改，原因之一是我們的教學(xué)形式落后，沒有讓學(xué)消費生學(xué)習(xí)的興趣與動力，學(xué)生厭學(xué)，就通過違紀來泄憤！因此對于問題學(xué)生，我們要多與之談心，挖掘原因，根據(jù)馬洛斯的需要層次滿足學(xué)生各種合理需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。而不應(yīng)該一昧地責(zé)罵，或者避而不見。3.多用贊許替代批評英雄是在贊歌中成長的。假設(shè)遇到問題學(xué)生，我們用罵與罰來對待，這是普通與正常老師的做法，假設(shè)起效，那這老師可以稱為優(yōu)秀班主任；假設(shè)我們用欣賞的目光看他們，這是非正常老師的做法，假設(shè)起效，那這老師可以稱為教育家了。那隆中學(xué)里，班主任罰學(xué)生跑球場，抄班規(guī)、抄中學(xué)生守那么非常普遍，這是不錯的方式，可以省下不少功夫。但效果如何，四六開，四成有效，六成繼續(xù)。對于不鎖宿舍的，我罰掃清潔區(qū)，但他們從來不準時，反而門鎖經(jīng)常被踢壞。對于課堂違紀的，我罰掃教室，但幾天都不掃，課堂卻繼續(xù)違紀。班上男生懶掃地，有一次我到宿舍讓值日生掃宿舍，掃完后我竟然向他說“謝謝”，他說“不用謝，這是我的工作”，從此凡到他值日，我都不用操勞了。我上課有個女生在看課外書，我點她起來答復(fù)個非常簡單的問題，她答對了，我發(fā)動所有人給她鼓掌，并說“好，不錯，剛從小說中回過神來就能答對”，從此她至少在我的課上沒有再看小說。初一一男生老在課上大喊，我罵過，也打過，但沒效果。后來與語文老師交流，她也反映，只不過她說這個學(xué)生答復(fù)以下問題，會有就舉手，不會的就不舉手。后來但凡到板書，我都讓他讀，我就不用翻書了，讀書也讓他帶頭。淘氣學(xué)生變?yōu)榉e極學(xué)生。因此我覺得每個學(xué)生都有閃光點，哪怕是天天搗亂的學(xué)生，也有亮點。比方掃地不干凈，你可以這樣說“你掃地有50分了，繼續(xù)努力，下次爭取60分”；經(jīng)常睡覺的人，你可以這樣說“以前你睡一節(jié)課的，如今只睡半節(jié)課，有進步”……不斷表揚學(xué)生，八成會起到效果，對我而言又是件愉快的事。4.把握師生間隔對于師生間隔，我認為應(yīng)該區(qū)別把握。對于紀律不好的我們要威嚴點，要不然以后比擬難管理學(xué)生；對于紀律好的，學(xué)習(xí)差的我們更應(yīng)該親近點，這樣學(xué)生敢于經(jīng)常提問，從而得到補課。我們要用愛照亮每個人的心，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的與紀律差的。班主任工作，更應(yīng)該是個夢想家、鼓勵家，給學(xué)生造夢，鼓勵學(xué)生完成學(xué)業(yè)！暑期支教實習(xí)報告【【【摘要】：^p】：】：：為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會實習(xí)的號召，以“xx大”為指導(dǎo)，我院分團委組織了一支由動力與能學(xué)院黨委副書記高大力老師和08級輔導(dǎo)員齊天老師帶著14名學(xué)生組成的實習(xí)隊赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學(xué)進展了為期8天支教效勞活動。經(jīng)過團隊成員的踏實工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)老師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動，并到達了預(yù)期目的。關(guān)鍵字：動力與能學(xué)院義務(wù)支教為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會實習(xí)的號召，xxxx年7月12日至19日，動力與能學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會實習(xí)效勞隊16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動。作為XX級大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進展了最后一次驗課，隊友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會實習(xí)隊從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個小時的車程，我們終于到達了這次實習(xí)活動的地點——民樂縣新豐小學(xué)。剛到民樂縣城，看到這里的詳細情況遠比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們開場了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識和向1、2年級講歷史典故外，還有一項重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑得意，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！原以為會很為難很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的熾熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾