2023年3月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告

第46頁共46頁2023年3月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告2023年3月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告。時間稍縱即逝，還沒有來得及細細體味，兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前，我們拖著一大堆行李來到這個生疏的地方，靦腆的我覺得一切都是那么不自在，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活，也漸漸地可以駕馭課堂了，也可以處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開場的靦腆緊張到沉著不迫、信心滿滿，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點淘氣、工作量有點大，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活，也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點考慮。首先，掌控課堂的才能進步了。在實習(xí)期間，我聽了很多老師的課，我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好，讓學(xué)生抓住了主線，到達了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識，又感覺非常的輕松，我覺得這才是高效課堂應(yīng)該到達的效果。不是刻板地對知識進展加工記憶，而是讓學(xué)生可以真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別，他不是圍繞概念在講，而是用實例來說明，我記得他當(dāng)初是舉了一個例子，他說如今自己是人民老師，是在中國境內(nèi)，所以是公民，假設(shè)明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目，我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法，所以我也可以比擬純熟地把自己的教學(xué)方法運用于課堂，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，也可以控制課堂時間，根本可以完成教學(xué)任務(wù)和要求。其次，在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的進步。教學(xué)設(shè)計可以抓住教學(xué)重難點，區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認識的陳松林老師。剛開場我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既浪費時間又達不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下，我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效。課件制作可以做到精巧大方，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏，雖然自己可以制作根本的課件，但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時，課件拓展內(nèi)容有新意，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、老師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。再次，在班主任工作實習(xí)期間，學(xué)會了如何開展班級日常工作，可以有效的管理班級事務(wù)，同時加強了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師，她是一位非常能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù)，怎么去管理班級。最后，我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學(xué)生心中的好老師，也是好朋友、好伙伴，希望你們都好好的。首先，我認為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要進步學(xué)生對課堂的興趣，但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣，不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性，還包括老師個人的魅力。一般情況下，學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面可以到達多樣化，可以吸引學(xué)生的注意力;另一方面，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因此課堂上也就可以產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比擬喜歡新穎的東西，比方在講到“兼顧全面根底和學(xué)科特長”的時候，我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的非常劇烈，有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說應(yīng)該先打好根底再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在考慮，也說明他們對這個問題感興趣。所以我認為在講課的時候應(yīng)該注入一些新穎的東西，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與理論相結(jié)合。記得在7班講課時，也是講到“兼顧全面根底與學(xué)科特長”，我告訴同學(xué)們，如今是中學(xué)階段是打根底的時期，但是你進入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認真，也有了一種對大學(xué)生活的向往。再次，應(yīng)該鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中，我對這句話感觸非常的大。在我接手這六個班之前，我并不知道這些同學(xué)的初始成績，所以不管是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo)，我對每一個學(xué)生都非常關(guān)注。在第一單元測試后，我大概知道他們的根底，我認真分析^p了每一位學(xué)生的情況，在我看來，需要更多關(guān)注的是后進生，而不是本來根底很好的學(xué)生。對于根底很好的學(xué)生來說，你只要稍加引導(dǎo)，他們就可以理解。但是對于后進生來說，老師的鼓勵和關(guān)注是非常有必要的。所以，我開場從不同的角度去鼓勵后進生，包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等。如今回想起來，大局部學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小a同學(xué)，一直以來她上課也非常認真、作業(yè)也完成得很好，所以我經(jīng)常鼓勵她，她開場漸漸地會向我問問題，期中考試后，我特意地關(guān)注了她一下，她原來是班級最后一名進來的，但她的政治考了64分，所有的老師應(yīng)該都很驚訝，因為大家都把她當(dāng)成差生，而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子，所以她一直在進步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小b，他是各科老師公認的“____”，當(dāng)然我并不這樣認為，我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以，我經(jīng)常關(guān)心他，鼓勵他，還找他談心，結(jié)果他從一開場的29分考到了40分，從班上的倒數(shù)第一進步了十幾名，我真的很開心，因為他在進步。記得臨走的時候，很多學(xué)生寫信給我說，是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣，看著看著我就哭了，兩個多月來的努力沒有白費，也得到了同學(xué)們的認可。但我認為不是我的教學(xué)方法有多好，也不是因為我的課堂多么精彩，而是我用心走近了學(xué)生，充分相信學(xué)生。最后，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流，理解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的時機實在是太少了，所以，我覺得老師還是要多走近學(xué)生，不僅僅是拉近學(xué)生的間隔，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的間隔。只有和學(xué)生站在一起，才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感，才會讓學(xué)生敢跟你問問題，敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，他們從一開場上課不積極，到后面上課非常主動，因為他們不怕說錯，因為我會給予每個答復(fù)以下問題的同學(xué)贊揚，不管是答復(fù)得對還是錯。不過最有體會的是查寢了，晚上我經(jīng)常都會走進學(xué)生宿舍，當(dāng)然，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的，不想給他們太大的壓力，因為我相信他們都是聽話的孩子。所以，一般查寢我就是和他們閑聊了，他們對我的個人問題非常感興趣，總喜歡問這問那，當(dāng)然，對于這些問題，我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生理解老師，也是教學(xué)的重要局部。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深沉的感情，所以在走的時候我們都有太多的不舍，所以在辭別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。我認為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀老師的夢想，我知道，其實自己還是存在很多問題，但是我會努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一位好老師而奮斗。2023年大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告模板20xx年大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告模板時間稍縱即逝，還沒有來得及細細體味，兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前，我們拖著一大堆行李來到這個生疏的地方，靦腆的我覺得一切都是那么不自在，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活，也漸漸地可以駕馭課堂了，也可以處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開場的靦腆緊張到沉著不迫、信心滿滿，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點淘氣、工作量有點大，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活，也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點考慮。首先，掌控課堂的才能進步了。在實習(xí)期間，我聽了很多老師的課，我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好，讓學(xué)生抓住了主線，到達了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識，又感覺非常的輕松，我覺得這才是高效課堂應(yīng)該到達的效果。不是刻板地對知識進展加工記憶，而是讓學(xué)生可以真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別，他不是圍繞概念在講，而是用實例來說明，我記得他當(dāng)初是舉了一個例子，他說如今自己是人民老師，是在中國境內(nèi)，所以是公民，假設(shè)明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目，我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法，所以我也可以比擬純熟地把自己的教學(xué)方法運用于課堂，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，也可以控制課堂時間，根本可以完成教學(xué)任務(wù)和要求。其次，在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的進步。教學(xué)設(shè)計可以抓住教學(xué)重難點，區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認識的陳松林老師。剛開場我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既浪費時間又達不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下，我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效。課件制作可以做到精巧大方，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏，雖然自己可以制作根本的課件，但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時，課件拓展內(nèi)容有新意，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、老師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。再次，在班主任工作實習(xí)期間，學(xué)會了如何開展班級日常工作，可以有效的管理班級事務(wù)，同時加強了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師，她是一位非常能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù)，怎么去管理班級。最后，我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學(xué)生心中的好老師，也是好朋友、好伙伴，希望你們都好好的。首先，我認為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要進步學(xué)生對課堂的興趣，但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣，不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性，還包括老師個人的魅力。一般情況下，學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面可以到達多樣化，可以吸引學(xué)生的注意力;另一方面，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因此課堂上也就可以產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比擬喜歡新穎的東西，比方在講到“兼顧全面根底和學(xué)科特長”的時候，我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的非常劇烈，有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說應(yīng)該先打好根底再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在考慮，也說明他們對這個問題感興趣。所以我認為在講課的時候應(yīng)該注入一些新穎的東西，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與理論相結(jié)合。記得在7班講課時，也是講到“兼顧全面根底與學(xué)科特長”，我告訴同學(xué)們，如今是中學(xué)階段是打根底的時期，但是你進入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認真，也有了一種對大學(xué)生活的向往。再次，應(yīng)該鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中，我對這句話感觸非常的大。在我接手這六個班之前，我并不知道這些同學(xué)的初始成績，所以不管是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo)，我對每一個學(xué)生都非常關(guān)注。在第一單元測試后，我大概知道他們的根底，我認真分析^p了每一位學(xué)生的情況，在我看來，需要更多關(guān)注的是后進生，而不是本來根底很好的學(xué)生。對于根底很好的學(xué)生來說，你只要稍加引導(dǎo)，他們就可以理解。但是對于后進生來說，老師的鼓勵和關(guān)注是非常有必要的。所以，我開場從不同的角度去鼓勵后進生，包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等。如今回想起來，大局部學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小A同學(xué)，一直以來她上課也非常認真、作業(yè)也完成得很好，所以我經(jīng)常鼓勵她，她開場漸漸地會向我問問題，期中考試后，我特意地關(guān)注了她一下，她原來是班級最后一名進來的，但她的政治考了64分，所有的老師應(yīng)該都很驚訝，因為大家都把她當(dāng)成差生，而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子，所以她一直在進步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小B，他是各科老師公認的“____”，當(dāng)然我并不這樣認為，我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以，我經(jīng)常關(guān)心他，鼓勵他，還找他談心，結(jié)果他從一開場的29分考到了40分，從班上的倒數(shù)第一進步了十幾名，我真的很開心，因為他在進步。記得臨走的時候，很多學(xué)生寫信給我說，是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣，看著看著我就哭了，兩個多月來的努力沒有白費，也得到了同學(xué)們的認可。但我認為不是我的教學(xué)方法有多好，也不是因為我的課堂多么精彩，而是我用心走近了學(xué)生，充分相信學(xué)生。最后，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流，理解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的時機實在是太少了，所以，我覺得老師還是要多走近學(xué)生，不僅僅是拉近學(xué)生的間隔，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的間隔。只有和學(xué)生站在一起，才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感，才會讓學(xué)生敢跟你問問題，敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，他們從一開場上課不積極，到后面上課非常主動，因為他們不怕說錯，因為我會給予每個答復(fù)以下問題的同學(xué)贊揚，不管是答復(fù)得對還是錯。不過最有體會的是查寢了，晚上我經(jīng)常都會走進學(xué)生宿舍，當(dāng)然，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的，不想給他們太大的壓力，因為我相信他們都是聽話的孩子。所以，一般查寢我就是和他們閑聊了，他們對我的個人問題非常感興趣，總喜歡問這問那，當(dāng)然，對于這些問題，我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生理解老師，也是教學(xué)的重要局部。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深沉的感情，所以在走的時候我們都有太多的不舍，所以在辭別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。我認為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀老師的夢想，我知道，其實自己還是存在很多問題，但是我會努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一位好老師而奮斗。2023年3月大學(xué)生頂崗實習(xí)報告回想起從來到元氏四中的那一天起，到如今已經(jīng)一個多月了。在這段實習(xí)生活中，有一些體會，拿出來與大家一起分享。一開場我認為為，頂剛實習(xí)只是為了進步自己的教學(xué)程度，當(dāng)然主要目的是進步教學(xué)技能。但經(jīng)過這段時間的感受，我又有了新的認識與收獲。學(xué)校是社會的一個組成局部，作為一名老師不可能和學(xué)生一樣，只去學(xué)習(xí)。實習(xí)生在努力進步教學(xué)程度的同時，也要學(xué)會與人交往。在學(xué)校這個環(huán)境中，要學(xué)會與當(dāng)?shù)乩蠋熯M展交流。如何與校領(lǐng)導(dǎo)交往、怎樣和學(xué)校中飛教學(xué)人員(食堂人員、后勤人員等)交往。只憑自己的感悟來進步自己的教學(xué)程度是不可能的，與當(dāng)?shù)乩蠋熃煌?，建立良好的同事關(guān)系。當(dāng)然在他們面前我們即是他們的同事又是他們的學(xué)生。這樣，他們會很主動很熱情的告訴我們很多知識;與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，我們會從他們的身上學(xué)會很多辦事的方法、技巧;與后勤人員建立了良好的關(guān)系，在遇到生活生的困難時，他們會幫助我們來解決。這些都有利于我們更好的去進步教學(xué)技能。頂崗實習(xí)真的可以鍛煉我們，進步我們各方面的才能。頂崗實習(xí)會讓哦我們學(xué)會很多東西，收獲很多東西，為將來步入社會和走向工作崗位奠定一個好的根底。感謝頂崗實習(xí)給我們帶來的收獲!大學(xué)生實習(xí)報告：2023年3月大學(xué)生頂崗實習(xí)半年報告不經(jīng)不覺已經(jīng)分開校園生活半年時間，在這半年時間里，我進入了社會中進展頂崗實習(xí)。在這半年實習(xí)時間中，我學(xué)會了很多學(xué)校中學(xué)不到的知識、人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場的生存之道等。還經(jīng)歷了很多自己人生中的甜酸苦辣;例如：第一次學(xué)科補考、第一次找工作、第一次和同事去集會、第一次市外旅游等。在實習(xí)后不久，當(dāng)我知道自己有一科不及格，要補考還是考證的科目。當(dāng)時，我一下子心情就很低落、很痛苦和擔(dān)憂到了以后補考時能否通過等一系列的思想和想法不斷在腦海里浮現(xiàn)。我深知這個證書對自己的重要性。從知道要補考到知道補考的成績出來的這一段時間中，我時常都會在腦海里想著這件事，思想上很擔(dān)憂、很顧慮;心情上很緊張。在這段時間里有同學(xué)和同事都撫慰我，叫我不要再想太多這件事了，可是，我還是有時會想著它，可能我是一個多愁善感的人來得。直到補考成績出來后，看到自己過了，那時心情是多么歡喜和快樂，幾個月的低落、沉重的心情和思想終于得到解放了。我的第一份工作，其實是一份比擬輕松而又是一份要有很強責(zé)任心的工作。剛進入實習(xí)的公司時，覺得很輕松的工作，當(dāng)做久了后，覺得是一份要有很強責(zé)任感的工作。在第一個崗位做了幾個月，從中學(xué)習(xí)和體會到很多。雖然，有時會覺得很無聊，但想深一點，把工作做好做細了，就不會無聊了。到了最近，調(diào)到另外一個崗位，有了新的體會和要繼續(xù)學(xué)習(xí)這個崗位的技能個知識了，這個崗位比之前的崗位更要有責(zé)任感和處理事故應(yīng)變才能了等。在這個崗位里，要比之前的崗位看到的、聽到的、要想的事情更多了。到了前個星期又調(diào)了崗位，這個崗位的工作是最接近自己所學(xué)的專業(yè)的。這個崗位的工作，令我可以重新回憶自己所學(xué)的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)新的的知識。我繼續(xù)做好這個崗位的工作的。和同事一起去集會，是可以增進同事間的友誼和進一步認識他們的。可以在談話中知道對方的愛好和興趣和更深化知道本公司以往的事情和領(lǐng)導(dǎo)的想法等。同朋友和同事關(guān)系搞好對自己以后的開展和交際都是有幫助的。俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友”。要把同事當(dāng)做自己的朋友一樣對待。在實習(xí)之前我從來都沒去過外市旅游，在實習(xí)中，我班組的同事組織了一次外市旅游。我那次玩的很開心，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光很美、美食很美味。實習(xí)了半年時間，體驗了很多，知道了很多、明白了很多、懂得了很多。在剩下的半年實習(xí)時間中要方案一份長遠的奮斗目的和前進方向。再不能有以前的那些不好態(tài)度和習(xí)慣了，要盡快把不好的態(tài)度和習(xí)慣改了。2023年1月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告時間稍縱即逝，還沒有來得及細細體味，兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前，我們拖著一大堆行李來到這個生疏的地方，靦腆的我覺得一切都是那么不自在，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活，也漸漸地可以駕馭課堂了，也可以處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開場的靦腆緊張到沉著不迫、信心滿滿，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點淘氣、工作量有點大，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活，也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點考慮。首先，掌控課堂的才能進步了。在實習(xí)期間，我聽了很多老師的課，我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好，讓學(xué)生抓住了主線，到達了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識，又感覺非常的輕松，我覺得這才是高效課堂應(yīng)該到達的效果。不是刻板地對知識進展加工記憶，而是讓學(xué)生可以真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別，他不是圍繞概念在講，而是用實例來說明，我記得他當(dāng)初是舉了一個例子，他說如今自己是人民老師，是在中國境內(nèi)，所以是公民，假設(shè)明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目，我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法，所以我也可以比擬純熟地把自己的教學(xué)方法運用于課堂，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，也可以控制課堂時間，根本可以完成教學(xué)任務(wù)和要求。其次，在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的進步。教學(xué)設(shè)計可以抓住教學(xué)重難點，區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認識的陳松林老師。剛開場我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既浪費時間又達不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下，我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效。課件制作可以做到精巧大方，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏，雖然自己可以制作根本的課件，但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時，課件拓展內(nèi)容有新意，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、老師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。再次，在班主任工作實習(xí)期間，學(xué)會了如何開展班級日常工作，可以有效的管理班級事務(wù)，同時加強了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師，她是一位非常能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù)，怎么去管理班級。最后，我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學(xué)生心中的好老師，也是好朋友、好伙伴，希望你們都好好的。首先，我認為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要進步學(xué)生對課堂的興趣，但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣，不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性，還包括老師個人的魅力。一般情況下，學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面可以到達多樣化，可以吸引學(xué)生的注意力;另一方面，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因此課堂上也就可以產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比擬喜歡新穎的東西，比方在講到“兼顧全面根底和學(xué)科特長”的時候，我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的非常劇烈，有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說應(yīng)該先打好根底再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在考慮，也說明他們對這個問題感興趣。所以我認為在講課的時候應(yīng)該注入一些新穎的東西，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與理論相結(jié)合。記得在7班講課時，也是講到“兼顧全面根底與學(xué)科特長”，我告訴同學(xué)們，如今是中學(xué)階段是打根底的時期，但是你進入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認真，也有了一種對大學(xué)生活的向往。再次，應(yīng)該鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中，我對這句話感觸非常的大。在我接手這六個班之前，我并不知道這些同學(xué)的初始成績，所以不管是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo)，我對每一個學(xué)生都非常關(guān)注。在第一單元測試后，我大概知道他們的根底，我認真分析^p了每一位學(xué)生的情況，在我看來，需要更多關(guān)注的是后進生，而不是本來根底很好的學(xué)生。對于根底很好的學(xué)生來說，你只要稍加引導(dǎo)，他們就可以理解。但是對于后進生來說，老師的鼓勵和關(guān)注是非常有必要的。所以，我開場從不同的角度去鼓勵后進生，包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等。如今回想起來，大局部學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小A同學(xué)，一直以來她上課也非常認真、作業(yè)也完成得很好，所以我經(jīng)常鼓勵她，她開場漸漸地會向我問問題，期中考試后，我特意地關(guān)注了她一下，她原來是班級最后一名進來的，但她的政治考了64分，所有的老師應(yīng)該都很驚訝，因為大家都把她當(dāng)成差生，而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子，所以她一直在進步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小B，他是各科老師公認的“____”，當(dāng)然我并不這樣認為，我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以，我經(jīng)常關(guān)心他，鼓勵他，還找他談心，結(jié)果他從一開場的29分考到了40分，從班上的倒數(shù)第一進步了十幾名，我真的很開心，因為他在進步。記得臨走的時候，很多學(xué)生寫信給我說，是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣，看著看著我就哭了，兩個多月來的努力沒有白費，也得到了同學(xué)們的認可。但我認為不是我的教學(xué)方法有多好，也不是因為我的課堂多么精彩，而是我用心走近了學(xué)生，充分相信學(xué)生。最后，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流，理解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的時機實在是太少了，所以，我覺得老師還是要多走近學(xué)生，不僅僅是拉近學(xué)生的間隔，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的間隔。只有和學(xué)生站在一起，才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感，才會讓學(xué)生敢跟你問問題，敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，他們從一開場上課不積極，到后面上課非常主動，因為他們不怕說錯，因為我會給予每個答復(fù)以下問題的同學(xué)贊揚，不管是答復(fù)得對還是錯。不過最有體會的是查寢了，晚上我經(jīng)常都會走進學(xué)生宿舍，當(dāng)然，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的，不想給他們太大的壓力，因為我相信他們都是聽話的孩子。所以，一般查寢我就是和他們閑聊了，他們對我的個人問題非常感興趣，總喜歡問這問那，當(dāng)然，對于這些問題，我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生理解老師，也是教學(xué)的重要局部。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深沉的感情，所以在走的時候我們都有太多的不舍，所以在辭別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。我認為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀老師的夢想，我知道，其實自己還是存在很多問題，但是我會努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一位好老師而奮斗。3月大學(xué)生中學(xué)實習(xí)報告我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來進步理論動手才能，為以后走上社會打下了一定根底。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)大軍中的一份子!實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，進步學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)歷，取他之長補己之短。作為一個美術(shù)老師，我要搜集很多素材和教學(xué)用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我的努力認真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的缺乏。比方：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三非常鐘的課不到二非常鐘就完畢了。此外，語速也有點快。在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的間隔，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)歷、人際關(guān)系也有很大的幫助。在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要進步繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學(xué)，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫助學(xué)生，同時也能進步穩(wěn)固我自己的根底才能。在給初一上課的時候，我也經(jīng)常看一些東西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多珍貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。rumen8.-入門吧,投資者入門的好幫手在短短的兩個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的方案和安排。這次實習(xí)使我加深了對老師工作的認識和理解，進一步穩(wěn)固與開展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的才能，堅決了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)絡(luò)并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資網(wǎng)站的建立等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?？傊?，要給我們理論的時機，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的老師而不懈努力!以上是我的實習(xí)報告，我想，這對于我以后寫畢業(yè)實習(xí)報告也會起到一定的幫助，最后，謝謝大家。2023年11月大學(xué)生中學(xué)頂崗實習(xí)報告時間稍縱即逝，還沒有來得及細細體味，兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前，我們拖著一大堆行李來到這個生疏的地方，靦腆的我覺得一切都是那么不自在，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活，也漸漸地可以駕馭課堂了，也可以處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開場的靦腆緊張到沉著不迫、信心滿滿，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點淘氣、工作量有點大，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活，也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點考慮。首先，掌控課堂的才能進步了。在實習(xí)期間，我聽了很多老師的課，我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師，他的課堂整體把握非常好，讓學(xué)生抓住了主線，到達了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師，我暫且把他叫做我的師傅吧，確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識，又感覺非常的輕松，我覺得這才是高效課堂應(yīng)該到達的效果。不是刻板地對知識進展加工記憶，而是讓學(xué)生可以真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別，他不是圍繞概念在講，而是用實例來說明，我記得他當(dāng)初是舉了一個例子，他說如今自己是人民老師，是在中國境內(nèi)，所以是公民，假設(shè)明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目，我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法，所以我也可以比擬純熟地把自己的教學(xué)方法運用于課堂，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，也可以控制課堂時間，根本可以完成教學(xué)任務(wù)和要求。其次，在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的進步。教學(xué)設(shè)計可以抓住教學(xué)重難點，區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認識的陳松林老師。剛開場我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既浪費時間又達不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下，我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效。課件制作可以做到精巧大方，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏，雖然自己可以制作根本的課件，但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時，課件拓展內(nèi)容有新意，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、老師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。再次，在班主任工作實習(xí)期間，學(xué)會了如何開展班級日常工作，可以有效的管理班級事務(wù)，同時加強了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師，她是一位非常能干的女老師，在班主任工作方面游刃有余，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù)，怎么去管理班級。最后，我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等，你們既是學(xué)生心中的好老師，也是好朋友、好伙伴，希望你們都好好的。《我的考慮和體會》首先，我認為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要進步學(xué)生對課堂的興趣，但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣，不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性，還包括老師個人的魅力。一般情況下，學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面可以到達多樣化，可以吸引學(xué)生的注意力;另一方面，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小，有更多共同的話題，因此課堂上也就可以產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比擬喜歡新穎的東西，比方在講到“兼顧全面根底和學(xué)科特長”的時候，我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的非常劇烈，有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說應(yīng)該先打好根底再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在考慮，也說明他們對這個問題感興趣。所以我認為在講課的時候應(yīng)該注入一些新穎的東西，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與理論相結(jié)合。記得在7班講課時，也是講到“兼顧全面根底與學(xué)科特長”，我告訴同學(xué)們，如今是中學(xué)階段是打根底的時期，但是你進入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認真，也有了一種對大學(xué)生活的向往。再次，應(yīng)該鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。記得在一本書上看過一句話:每一個孩子都是天使。從這次實習(xí)生活中，我對這句話感觸非常的大。在我接手這六個班之前，我并不知道這些同學(xué)的初始成績，所以不管是在上課還是在晚自習(xí)輔導(dǎo)，我對每一個學(xué)生都非常關(guān)注。在第一單元測試后，我大概知道他們的根底，我認真分析^p了每一位學(xué)生的情況，在我看來，需要更多關(guān)注的是后進生，而不是本來根底很好的學(xué)生。對于根底很好的學(xué)生來說，你只要稍加引導(dǎo)，他們就可以理解。但是對于后進生來說，老師的鼓勵和關(guān)注是非常有必要的。所以，我開場從不同的角度去鼓勵后進生，包括學(xué)習(xí)勤奮刻苦、筆記工整、作業(yè)完成好、上課表現(xiàn)好等等。如今回想起來，大局部學(xué)生都已經(jīng)受到表揚了吧。我印象特別深的是初一10班的小A同學(xué)，一直以來她上課也非常認真、作業(yè)也完成得很好，所以我經(jīng)常鼓勵她，她開場漸漸地會向我問問題，期中考試后，我特意地關(guān)注了她一下，她原來是班級最后一名進來的，但她的政治考了64分，所有的老師應(yīng)該都很驚訝，因為大家都把她當(dāng)成差生，而我一直把她當(dāng)作是一個優(yōu)秀的孩子，所以她一直在進步。我發(fā)現(xiàn)相信孩子是多么的重要。還有一個學(xué)生叫小B，他是各科老師公認的“____”，當(dāng)然我并不這樣認為，我覺得應(yīng)該給每個孩子希望。所以，我經(jīng)常關(guān)心他，鼓勵他，還找他談心，結(jié)果他從一開場的29分考到了40分，從班上的倒數(shù)第一進步了十幾名，我真的很開心，因為他在進步。記得臨走的時候，很多學(xué)生寫信給我說，是我讓他們對政治產(chǎn)生了興趣，看著看著我就哭了，兩個多月來的努力沒有白費，也得到了同學(xué)們的認可。但我認為不是我的教學(xué)方法有多好，也不是因為我的課堂多么精彩，而是我用心走近了學(xué)生，充分相信學(xué)生。最后，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流，理解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的時機實在是太少了，所以，我覺得老師還是要多走近學(xué)生，不僅僅是拉近學(xué)生的間隔，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的間隔。只有和學(xué)生站在一起，才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感，才會讓學(xué)生敢跟你問問題，敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進教室，教他們做作業(yè)，或者是閑聊，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效，他們從一開場上課不積極，到后面上課非常主動，因為他們不怕說錯，因為我會給予每個答復(fù)以下問題的同學(xué)贊揚，不管是答復(fù)得對還是錯。不過最有體會的是查寢了，晚上我經(jīng)常都會走進學(xué)生宿舍，當(dāng)然，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的，不想給他們太大的壓力，因為我相信他們都是聽話的孩子。所以，一般查寢我就是和他們閑聊了，他們對我的個人問題非常感興趣，總喜歡問這問那，當(dāng)然，對于這些問題，我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生理解老師，也是教學(xué)的重要局部。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深沉的感情，所以在走的時候我們都有太多的不舍，所以在辭別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。我認為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀老師的夢想，我知道，其實自己還是存在很多問題，但是我會努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一位好老師而奮斗。2023年5月大學(xué)生頂崗實習(xí)報告想到既然嘗試了就要努力，很多新的東西只要自己懷著一顆心去努力學(xué)習(xí)，揣摩就會漸漸學(xué)會，每個星期天下午，自己一個人會待在親子班教室備課，準(zhǔn)備下一周五天的課程：設(shè)計課程，找材料，做出作品及準(zhǔn)備幼兒的材料。沒有課本，自己課外書一本書一本書去參考去思索，備課一次比一次困難，一次比一次花費時間，剛開場自己一個人待在小房間里，時間長了會困倦，會靜不下心來，但幾個星期下來，自己漸漸學(xué)會沉浸在其中，從選課到作品出來，每當(dāng)自己從小房間走出來，整個幼兒園落入黑暗就剩下自己一個人的時候，我知道我做到了，我學(xué)會了享受一個人的安靜，做到了心境淡然并享受著自己小小的成就感。和記者外出采訪已經(jīng)二十屢次了，涉及的內(nèi)容很廣，比方說有好人好事《小區(qū)里的銀發(fā)保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院里的好護工——張愛英》，現(xiàn)場新聞《貨車撞斷電線桿電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規(guī)三車相撞無傷亡》，法制案件《題目：老父殺女情何以堪》、《販賣三女嬰鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏雨近半月今日有望解決》、、《該向誰交的暖氣費》，更榮幸的是在內(nèi)蒙古成立60周年和xx大期間。后來，通過不斷地探究和體會，使我漸漸地領(lǐng)會到，要想成為一名合格的導(dǎo)游員，必須首先成為一名生活效勞員。在國內(nèi)旅游“吃、住、行、游、購、娛”的六大要素，首先應(yīng)該滿足“吃”、“住”、“行”這三項。因為它們是旅行生活的三根支柱，而這些在學(xué)校中是涉及不到太多的知識點的，學(xué)校中的知識主要是在“游”的方面。于是，通過細致地觀察，不斷探究和理論，更要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)交通知識、機型、車型、火車車次，學(xué)習(xí)賓館、涉外賓館的知識，學(xué)習(xí)各地菜肴的特色和口味，再與四川的菜肴進展比擬，這樣，就可以向游客進展講解，答復(fù)游客提出的相關(guān)問題。第一是要真誠：你可以假裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去效勞部實習(xí)，心里不可防止的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的辦公室，只見幾個生疏的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，為難的場面立即得到了緩解，大家多很友善的微笑歡送我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比方輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓別人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的理解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不理解你的工作學(xué)習(xí)才能，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想理解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通理解，師傅我有了大體的理解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比擬感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了理論經(jīng)歷，這才真正表達了知識的真正價值，學(xué)以致用。2023年3月大學(xué)生工地頂崗實習(xí)報告頂崗實習(xí)的目的和意義：通過實習(xí)將書本上的理論知識運用到實際當(dāng)中，提早與實習(xí)單位對接，為實習(xí)單位提供對口的技能人才。通過寫實習(xí)報告，總結(jié)這一年實習(xí)的經(jīng)歷，回望來時路，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進一步提升自己，為以后的工作打下良好的根底，為走上社會奠定根底。一、實習(xí)說明1.實習(xí)時間：年月日至今。2.實習(xí)地點：工地3.實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)頂崗實習(xí)。二、實習(xí)單位及工程介紹(一)單位介紹(二)工程介紹建立中的工程是工程三、實習(xí)全過程及小結(jié)(一)實習(xí)過程剛開場的前幾天，按照公司要求，先對新工作人員介紹xx公司的企業(yè)文化，學(xué)習(xí)了大約有一個周的時間，正式走上實習(xí)崗位。我還有其他5名同學(xué)被分到了。我們來到的第一天，隊長帶著大家轉(zhuǎn)了一圈工地，讓我們知道起重工在這個工程中主要負責(zé)的工作。下面來介紹我這三個月來的實習(xí)經(jīng)歷。來工地的第一天是我印象最深的一天，這是第一次真正從校門走上崗位，從理論走上實習(xí)的日子，所以心情還是蠻沖動的，全身心覺得很輕松，也許再也不用坐在教室一坐就是一上午，一坐就是45分鐘定時定課的時候(如今想想當(dāng)時自己挺幼稚的)。第一次看到起重船，第一次看吊機，看到了課本上講到的扭王塊體。下午徐師傅(他是我們的企業(yè)指導(dǎo)老師)帶著我們?nèi)スさ剞D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，給我們講解了工地布置，讓我們從整體上有了認識。第一次看到了預(yù)制扭王塊體，及澆注工藝。當(dāng)時正趕上澆注塊體，所以理解起來非常簡單，聽現(xiàn)場施工師傅講解的更加詳細詳細。知道了起重船常用的種類。師傅著重講了在工地上的平安問題，在工地上要注意的事項。再三強調(diào)海上作業(yè)不同與陸地，一不小心就會掉進海里，假設(shè)沒有人在現(xiàn)場的話，有可能會有生命危險。如今工地不算很忙，主要等待潮水。四月下旬，師傅帶著我們出沉箱，第一次在海上嘔吐，真正感覺到作為一名注港工人的辛苦與責(zé)任，由于一些施工工藝，施工參數(shù)不能向外傳播，故不做過多描繪。(二)工作小結(jié)就我個人理解，下面簡單說一下古鎮(zhèn)口工程沉箱出運的過程。1、方駁定位：在安裝沉箱的基床位置下四顆錨將方駁定好位，并在方駁上安排好起重工等待給沉箱系纜;2、沉箱就位：用港作拖輪將沉箱拖、頂?shù)椒今g附近，通過撇纜從沉箱上拿下兩顆纜系在方駁的大樁上，使沉箱靠向方駁就位;3、起重船就位掛鉤：起重船在沉箱靠方駁之前先就好位，再將起重船移開100米，等沉箱就位后，起重船再漸漸靠近沉箱，等大鉤對準(zhǔn)沉箱中心時。絞緊各纜，定好位置，落下大鉤。掛上沉箱吊索，準(zhǔn)備安裝沉箱;4、灌水下沉安裝沉箱：根據(jù)流速、流向和潮水位置，一般在接近低潮時進展灌水，灌水時所有單元的閥門同時開啟，等沉箱接近基床頂面即停頓灌水，通過測量定位使沉箱根本就好位，開啟閥門向沉箱再灌少量水，并用起重船吊安沉箱;5、安裝收尾工作：沉箱安好后應(yīng)盡快灌滿水并隨時檢查測量沉箱位置有無變化，當(dāng)沉箱艙格灌滿水后，即將封倉蓋板拆下吊到定位方駁上，運回碼頭。四、實習(xí)收獲及總結(jié)這對于我是一次特殊的實習(xí)，脫離了課本的實習(xí)，心中不免有些壓力。但好的時機，要大膽的嘗試，才會得到有效的鍛煉。我懷著滿腔熱情和對工作的美妙憧憬，來到了古鎮(zhèn)口工程。實習(xí)工作中，雖然我占有一定專業(yè)優(yōu)勢(畢竟與學(xué)的專業(yè)知識相關(guān))，開場只是簡單的聽了師傅，覺得和課本上講得差不多，但是隨著日子漸漸的過去，心里感覺綜合性的實習(xí)工作有太大的壓力。因為真正的實體工程不像學(xué)校、課本上的理論知識，他們都是在一個相對理想化的條件下提及的;與學(xué)校不同的另一方面，在學(xué)校我們做自己需要的事情，做好做不好只關(guān)系個人利益，而實體工程反映其真實性，要實在觀察，真正做到與實習(xí)相結(jié)合，工程需要什么，我們就按照要求去做，做到真正理解工程、關(guān)心工程、幫助工程、更要進步對工程的那份責(zé)任心。有壓力才有動力，壓力促使我們不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、不斷進步，進步自身綜合素質(zhì)，為踏上社會，面臨獨立生活打下結(jié)實的根底。作為在校生，我無悔自己的選擇，作為工程的一員應(yīng)發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿為工地效勞。實習(xí)過程中曾屢次跟隨師傅冒大風(fēng)、雨天起重，吊模板，用熱情的工作態(tài)度，完成了一道道施工工序，在實習(xí)中遇到不懂的專業(yè)問題，積極主動地請教現(xiàn)場有經(jīng)歷的老師傅們，每次都有不同的收獲。使我不斷的得到進步，這次實習(xí)不僅僅是工作的平臺，同樣是學(xué)習(xí)的好環(huán)境。短短實習(xí)，是一次我們可以直接面對和接觸觸現(xiàn)實社會的時機。這個時機很難得，它會讓我們一直習(xí)慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些細微的變化，也許應(yīng)接不暇的怪現(xiàn)象會撲面而來，充滿我們的眼睛和大腦，但是我們必須經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國家的開展一樣，要實行市場經(jīng)濟，就應(yīng)該培育和鍛煉市場經(jīng)濟主體應(yīng)對劇烈競爭，適應(yīng)多變市場，分散風(fēng)險的這樣一種才能，不適應(yīng)的就應(yīng)該被淘汰，最后留下的是質(zhì)量優(yōu)良的社會資產(chǎn)和適應(yīng)才能強的經(jīng)濟主體。講了那么多實習(xí)好的一面，難免有點不太現(xiàn)實。實習(xí)過程中有快樂也有憂愁。我覺得我以前很急躁，對待一些人和事的態(tài)度有問題，太過于片面地去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現(xiàn)。當(dāng)然我們沒有方法做的盡善盡美，甚至有時候還會運用虛偽和欺騙這些手段，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應(yīng)該如何前進的燈，我們就會朝著正確的方向開展。我在書上曾經(jīng)看到：遇到弱者，或許我們____為力，但是一個關(guān)切的眼神說不定會讓他(她)燃起對生活的信心。以前我很怕見生疏人，總感覺不自在，但是有一次我生病了，坐公交的時候，旁邊一個生疏人見我臉色不對，就問我怎么了?就三個字，讓我覺得我似乎和他認識，或者是好朋友。每天心里默默告訴自己三遍：世界很美妙，也許一天的心情會很好，對自己充滿信心。其實每天都是美妙，只是我們對待的態(tài)度不同。實習(xí)時，我們所見的社會，不可防止有陰影面，但是我覺得好的東西始終多一些。因為我每天都可以看到溫暖的太陽，聞到溫馨新穎的空氣，見到許許多多得意的人。三個月的實習(xí)，我很幸運學(xué)到了不少東西，不僅充分的發(fā)揮了專業(yè)知識，將理論實在運用到實習(xí)種，還進一步拓展了自身綜合實習(xí)空間。同時我也看到了自己的缺乏，無論什么工作一定要有責(zé)任感和使命感，對工作一定要認真扎實;要加強自身建立，努力進步自身素質(zhì)，更好的適應(yīng)工作需要;一定要有吃苦耐勞的精神;還要不斷的擴展自己的知識面。這樣對我們以后，有利于接觸社會的方方面面。實習(xí)是踏向社會的一個關(guān)鍵時期，我們在學(xué)校學(xué)到的知識較零散，實習(xí)將知識系統(tǒng)化。在這個學(xué)校到社會的過渡時期，自己從事的專業(yè)要抓好重心，做到多考慮、勤看書、多學(xué)習(xí)把自己的重心轉(zhuǎn)移到工作上來。不斷學(xué)習(xí)經(jīng)歷、積累知識朝著這個方向努力。一份耕耘一份收獲，一個人成功與否取決于個人努力，我們年輕而富有朝氣，實習(xí)是將來職業(yè)生涯的開場，用我們充滿智慧的大腦努力工作，讓自己的夢想成真，實習(xí)的經(jīng)歷成為永遠難忘的回憶。五、完畢語在今后的學(xué)習(xí)和工作中我需要更進一步地嚴格要求自己，爭取在各方面獲得更大的進步。最后向所有為我的實習(xí)提供幫助的老師們及企業(yè)師傅們表示感謝，感謝他們?yōu)槲业膶嵙?xí)給予幫助和照顧!寫出此實____結(jié)，是為了深記人生踏出第一步，同時祝愿剛走出學(xué)校的學(xué)子們一切順利!2023年3月大學(xué)生實習(xí)報告一、實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是旅游管理專業(yè)學(xué)生在完成課程之后進展最后的綜合實習(xí)，是貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，實現(xiàn)院校培養(yǎng)目的不可缺少的教學(xué)模塊，其目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解旅游企業(yè)常規(guī)操作形式，熟悉一般的業(yè)務(wù)手段和方法;理解旅游業(yè)現(xiàn)狀，應(yīng)用所學(xué)理論知識，提出改良建議;在真實的工作環(huán)境下，認識自我，磨煉意志，鍛煉心態(tài)，考慮就業(yè)方向的選擇。實習(xí)生應(yīng)端正態(tài)度，抑制實習(xí)過程中出現(xiàn)的困難和挫折，真正做到理論與實際相結(jié)合。二、實習(xí)內(nèi)容這次我實習(xí)的地方是xx省xx旅行社。這家旅行社成立于20xx年，注冊資金xx萬元人民幣。是經(jīng)國家旅游局批準(zhǔn)，由xx省旅游局核準(zhǔn)，xx市工商行政管理局登記注冊具有法人資格的國內(nèi)旅行社。業(yè)務(wù)范圍包括進展國內(nèi)組團旅游和省內(nèi)旅游接待效勞，兼營會議接待和機票代售等業(yè)務(wù)。經(jīng)營xx境內(nèi)的各大線路，開通了多條國內(nèi)旅游線路，云南游線路是該旅行社的招牌線路。旅行社行業(yè)是旅游業(yè)的根本組成局部，是聯(lián)結(jié)旅游飯店、交通、景區(qū)等各個環(huán)節(jié)的橋梁式行業(yè)，是整個旅游業(yè)的中心環(huán)節(jié)。所以，選擇在旅行社實習(xí)，有利于理解整個旅*業(yè)的運行狀況和開展趨勢?？梢酝瑫r理解飯店業(yè)的經(jīng)營形式，旅游交通在旅游中發(fā)揮的作用，更能進一步的理解旅游景區(qū)的經(jīng)營開展?fàn)顩r。這次到旅行社實習(xí)，是以實習(xí)導(dǎo)游的身份進去的。因此主要的工作就是熟悉導(dǎo)游業(yè)務(wù)，能都獨立承當(dāng)帶團的任務(wù)。此外再學(xué)習(xí)旅行社其他方面的業(yè)務(wù)知識。上班第一天，沒什么工作，老板和其他的工作人員都很忙，也就簡單的和大家打了個招呼，然后就到了老板指定的地方呆著。以前在旅行社做過兼職導(dǎo)游，知道剛到旅行社就是這樣子，大家忙起來了往往把新人當(dāng)做空氣，有事的時候才會去關(guān)注你。我也就知趣的找個地方呆著，隨意翻閱著手頭可以看到的資料，進步一下自己對自己將要實習(xí)一個多月的旅行社。剛來旅行社，自己就要機靈些，要謙虛好學(xué)，多去理解，不要以為有人會去主動的交你。你要去觀察去傾聽，看忙著的人是怎樣做事的，他們是如何和人打交道的。中午大家忙著也只有用快餐填飽肚子了，知道大家都要叫快餐，我也就自告奮勇的幫大家了這個忙。吃飯是閑聊，大家除了對我說了些客氣的話外，有兩個看似資歷很老的同事還說我很好學(xué)，還知道我看了什么，姜還是老的辣，就這樣悄無聲息的去觀察你。所以，有的時候你不要疑心自己做的無法得到認可，其實有人已經(jīng)看在眼里了。下午也就是自己看資料了，一天很快就過去了。我主要是做實習(xí)到有的，所以重點就是去熟悉導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識。背導(dǎo)游詞，背到滾瓜爛熟，爛記于心是很重要的，而且還不能像背課文一樣死記硬背，還必需要有興趣性，要拓展知識鏈，可以將各種相關(guān)知識融會貫穿。第一周的主要事情就是熟