高中語(yǔ)文蘇教版《短篇小說(shuō)選讀》⊙紀(jì)念愛(ài)米麗的一朵玫瑰花

紀(jì)念愛(ài)米麗的一朵玫瑰花[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字巋然(kuī)杳無(wú)音信(yǎo)信箋(jiān)坼裂(chè)閉門(mén)羹(ɡēnɡ)憐憫(mǐn)瘋癲(diān)悲愴(chuànɡ)黝黑(yǒu)窸窣(xī)(sū)麋鹿(mí)砒霜(pī)盥洗(ɡuàn)神龕(kān)撬開(kāi)(qiào)齜牙咧嘴(zī)二、多音字1．組詞辨析法(1)喪eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sānɡ送喪,sànɡ喪氣)) (2)落eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(luò坐落,là丟三落四))(3)弄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(nònɡ弄掉,lònɡ里弄)) (4)幢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuánɡ燈影幢幢,zhuànɡ一幢))2．語(yǔ)境辨析法(5)這首詩(shī)寫(xiě)得太拗(ào)口了，但他執(zhí)拗(niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。(6)軋(zhá)鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有相互傾軋(yà)的現(xiàn)象。第2步寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(簽shǔ署,shǔ暑假)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(怪pì僻,pǐ癖好))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(腫zhànɡ脹,zhànɡ帳篷,zhànɡ賬簿)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sī嘶啞,sī廝打,sī撕扯))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(簇yōnɡ擁,yǒnɡ踴躍,始作yǒnɡ俑者,yǒnɡ甬道)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jùn竣工,jùn俊俏,險(xiǎn)jùn峻,疏jùn浚))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼(1)考究·講究?jī)烧叨加小熬馈钡囊馑肌？季浚孩俨榭?；研究。如“這問(wèn)題很值得考究”。②講究。如“衣服只要穿著暖和就行，不必多去考究”。講究：①講求；重視。如“講究衛(wèi)生”，“我們一向講究實(shí)事求是”。②值得注意或推敲的內(nèi)容。如“翻譯的技術(shù)大有講究”。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①一組疑似美人魚(yú)尸體的圖片在網(wǎng)絡(luò)上流傳，但專家認(rèn)為圖片的真假，還值得考究(考究/講究)。②古代帝王將相講究(考究/講究)養(yǎng)生，奢望長(zhǎng)生不老，在飲食用料上更是挖空心思。(2)干涉·干預(yù)兩者詞性相同，都是動(dòng)詞。干涉：著重于強(qiáng)行參與，橫加阻撓，多指用粗暴強(qiáng)硬手段過(guò)問(wèn)或制止，迫使對(duì)方服從，如“互不干涉內(nèi)政”。干預(yù)：著重于過(guò)問(wèn)別人的事，一般是給對(duì)方一定的壓力和影響。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①以色列國(guó)防部長(zhǎng)摩西·亞阿隆日前間接回應(yīng)有關(guān)以色列越境空襲敘利亞的說(shuō)法，稱以方無(wú)意干涉(干涉/干預(yù))敘利亞內(nèi)戰(zhàn)。②當(dāng)被問(wèn)及是否會(huì)為球隊(duì)提供幕后的指導(dǎo)時(shí)，弗爵爺堅(jiān)稱自己不會(huì)干預(yù)(干涉/干預(yù))新帥執(zhí)教。(3)抱怨·埋怨這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有“因?yàn)椴粷M意而發(fā)出怨言”的意思。埋怨：有“責(zé)怪”的意思，用來(lái)指因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)自己認(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿，多用于針對(duì)某人。抱怨：有“怨恨”的意思，多指心中不滿，數(shù)說(shuō)別人的不對(duì)，一般是針對(duì)事物或環(huán)境。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①很多用戶抱怨(抱怨/埋怨)新買的手機(jī)里被預(yù)裝了一大堆應(yīng)用軟件，用不到也刪不掉。為了解決用戶的實(shí)際困擾，360手機(jī)助手推出了卸載預(yù)裝軟件功能。②李代沫的新專輯《敏感者》反響熱烈，門(mén)票被粉絲瘋搶一空，因沒(méi)有余票贈(zèng)送親友，李代沫受到了身邊親友的集體埋怨(抱怨/埋怨)，并笑稱幾乎導(dǎo)致“親友不相認(rèn)”。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。(1)當(dāng)然我們不能以此來(lái)要求心智不高內(nèi)力不堅(jiān)的所有蕓蕓眾生，但我仍然很高興看到在中國(guó)古代文人中有這樣一個(gè)拒絕權(quán)勢(shì)媒聘、堅(jiān)決不合作的例子。(×)請(qǐng)說(shuō)明理由：“蕓蕓眾生”佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人?！笆|蕓眾生”與“所有”重復(fù)。(2)這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊無(wú)中生有，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。(×)請(qǐng)說(shuō)明理由：“無(wú)中生有”把沒(méi)有的說(shuō)成有。比喻毫無(wú)事實(shí)，憑空捏造。屬于褒貶誤用。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])“南方文學(xué)”派的創(chuàng)始人——威廉·福克納威廉·?？思{(1897－1962)，美國(guó)20世紀(jì)重要的小說(shuō)家，“南方文學(xué)”派的創(chuàng)始人，也是整個(gè)西方最有影響的現(xiàn)代派小說(shuō)家之一。1949年，?？思{由于“對(duì)當(dāng)代美國(guó)小說(shuō)做出了強(qiáng)有力的和藝術(shù)上無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1955年獲得美國(guó)普利策獎(jiǎng)。主要作品：詩(shī)集《大理石的農(nóng)牧神》，小說(shuō)《士兵的報(bào)酬》、《沙多至斯》、《喧嘩與騷動(dòng)》、《當(dāng)我彌留之際》、《八月之光》、《押沙龍！押沙龍》、《村子》、《墳?zāi)沟年J入者》、《小鎮(zhèn)》、《大莊》、《掠奪者》，唯一的劇本是《修大安魂曲》。eq\a\vs4\al([探背景])美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，南方吃了敗仗，南方種植園主的土地貴族理想瓦解了。北方新型資本家的入侵，使南方種植園經(jīng)濟(jì)崩潰，新型資產(chǎn)階級(jí)即將取代舊的種植園主。本文的主人公愛(ài)米麗小姐就處在新舊統(tǒng)治交替的時(shí)代。[整體·感知]《紀(jì)念愛(ài)米麗的一朵玫瑰花》是短篇小說(shuō)中的名篇。小說(shuō)寫(xiě)一位南方?jīng)]落貴族的老小姐愛(ài)米麗死后，人們?cè)谒呐P室里發(fā)現(xiàn)了一具早已腐爛的尸體，這位原本是愛(ài)米麗年輕時(shí)追求的對(duì)象，在他打算離開(kāi)愛(ài)米麗時(shí)，被她用砒霜毒死了。愛(ài)米麗從此閉門(mén)不出，伴隨這具腐尸一起生活了幾十年。這是一部近似哥特式風(fēng)格的恐怖小說(shuō)，但作者的目的恐怕并不在于引起讀者的恐懼和憐憫，而在于揭示美國(guó)南方貴族社會(huì)的沒(méi)落。在這個(gè)作品里，我們可以看到作者筆下美國(guó)南方貴族階級(jí)日趨沒(méi)落的衰亡歷史。作品充滿了荒誕、怪異的氣氛，使人仿佛進(jìn)入了一個(gè)恐怖、疑惑的迷宮，隨著作者對(duì)令人不可捉摸的小說(shuō)主人公行動(dòng)和內(nèi)心世界的揭示，漸漸地得到一點(diǎn)思維的線索，到最后情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，人物的形象才豁然明朗。[文脈·梳理][文本·層析]一、閱讀第二部分第11自然段，回答下面的問(wèn)題。1．小說(shuō)以小鎮(zhèn)人的口吻敘述了愛(ài)米麗小姐和她的父親之間發(fā)生的一些事情，從這些敘述中，你能推測(cè)出愛(ài)米麗小姐的父親的性格特征嗎？她父親的性格和對(duì)待她的方式對(duì)愛(ài)米麗小姐的一生有什么影響？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小鎮(zhèn)人對(duì)愛(ài)米麗小姐和他父親的議論從側(cè)面向讀者交代了愛(ài)米麗小姐成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。小鎮(zhèn)人把格里爾森一家一直看作一幅畫(huà)中的人物：“身段苗條、穿著白衣的愛(ài)米麗小姐立在背后，她父親叉開(kāi)雙腳的側(cè)影在前面，背對(duì)愛(ài)米麗，手執(zhí)一根馬鞭，一扇向后開(kāi)的前門(mén)恰好嵌住了他們倆的身影。”小鎮(zhèn)上的人都記得愛(ài)米麗的父親趕走了所有的青年男子，使她年近三十，還尚未婚配。人們也明白，愛(ài)米麗父親的性格仿佛太惡毒、太狂暴，使她一生都因此平添波折。父親的專橫的庇護(hù)使年輕的愛(ài)米麗小姐失去了正常的情感生活，逐漸成長(zhǎng)為孤傲專制的南方貴族傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)繼承者。二、閱讀第一部分第5自然段和第五部分第2自然段，回答下面的問(wèn)題。2．文中兩次提到愛(ài)米麗父親的炭筆畫(huà)像，有什么特殊的意義嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說(shuō)中“壁爐前已經(jīng)失去金色光澤的畫(huà)架上面放著愛(ài)米麗父親的炭筆畫(huà)像”和“停尸架上方懸掛著她父親的炭筆畫(huà)像，一臉深刻沉思的表情”，兩次提到愛(ài)米麗父親的炭筆畫(huà)像。其意義在于父親活著的時(shí)候，愛(ài)米麗在他的專制下活著，父親死了之后，愛(ài)米麗依然在父親的目光下活著，在父親傳承給她的生活和思維方式中活著，直至死亡降臨。三、閱讀全文，回答下面的問(wèn)題。3．福克納創(chuàng)作這篇小說(shuō)沒(méi)有依照事件發(fā)生的先后來(lái)敘述，而是用了“顛倒時(shí)序”的手法，把過(guò)去和現(xiàn)在的事件糅合起來(lái)，使故事曲折回轉(zhuǎn)，波瀾起伏。這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】?？思{采用了“顛倒時(shí)序”的手法，這不等同于一般的倒敘手法。倒敘手法常常是先交代故事的結(jié)局，再?gòu)墓适碌拈_(kāi)端重新開(kāi)始敘述，其故事的主體還是按照一般的時(shí)序逐漸展開(kāi)的。而?？思{在這篇小說(shuō)里打破了時(shí)間的線性發(fā)展順序，把愛(ài)米麗的故事分割為幾個(gè)片段，再糅合到一起進(jìn)行敘述。讓我們來(lái)梳理一下小說(shuō)敘述的時(shí)間脈絡(luò)。小說(shuō)的敘述是從愛(ài)米麗小姐去世開(kāi)始的，但接下來(lái)講述的事件卻是愛(ài)米麗父親死后發(fā)生的免稅事件，以及小鎮(zhèn)新一代執(zhí)政者要求她重新納稅的事情。接著小說(shuō)又以后一件事情發(fā)生的時(shí)間為起點(diǎn)向前追述了三十年前的氣味事件，在氣味事件中又插敘了愛(ài)米麗父親去世時(shí)愛(ài)米麗的反常行為，并又重新以此時(shí)間為起點(diǎn)開(kāi)始敘述她父親去世那年夏天她和荷默·伯隆之間的戀情以及一年多之后她買砒霜的情形。接下來(lái)的敘述倒是從買砒霜的第二天開(kāi)始的，但僅僅只說(shuō)了一句話之后，敘述者又開(kāi)始追述從“我們”第一次看到愛(ài)米麗和荷默·伯隆在一起一直到這時(shí)的所見(jiàn)所感，此后的敘述——從愛(ài)米麗開(kāi)始發(fā)胖、頭發(fā)變灰到死去后人們?yōu)樗驮岵⒋蜷_(kāi)秘密房間——開(kāi)始遵循一般的時(shí)序了，結(jié)尾與開(kāi)頭終于銜接上了。從這樣敘述的順序來(lái)看，敘述者似乎可以隨意地找到一個(gè)時(shí)間的起點(diǎn)開(kāi)始敘述事件抒發(fā)感慨，而不顧及讀者所習(xí)慣的先后順序，并且事情發(fā)生的時(shí)間也是模糊的，并不確切。這造成了一種現(xiàn)在和過(guò)去相交織的時(shí)空?qǐng)D景，這不僅使愛(ài)米麗的故事變得更加神秘曲折，還似乎暗示著：愛(ài)米麗小姐雖然已經(jīng)死去，但是她的種種往事卻不時(shí)地跳躍進(jìn)現(xiàn)在小鎮(zhèn)人的記憶中，隨意卻又牢固地占據(jù)了集體記憶的一角。4．小鎮(zhèn)人對(duì)愛(ài)米麗小姐的議論向讀者展示了小鎮(zhèn)人怎樣的價(jià)值觀念？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】從小鎮(zhèn)人對(duì)愛(ài)米麗和他父親的議論中可以看出，人們對(duì)于她在孤獨(dú)貧苦中依然高傲、不近人情的性格持有理解和憐憫的態(tài)度。然而，對(duì)于愛(ài)米麗和荷默·伯隆的戀情，小鎮(zhèn)人卻抱有不同的看法。一方面，愛(ài)米麗小姐與一個(gè)既無(wú)豐厚財(cái)產(chǎn)又無(wú)尊貴地位的北方佬戀愛(ài)，這是不顧及南方貴族身份與傳統(tǒng)的行為，對(duì)傳統(tǒng)有著深深眷戀之情的小鎮(zhèn)人是不甘心看著這樣一座傳統(tǒng)的“紀(jì)念碑”倒塌的；另一方面，愛(ài)米麗小姐終于放下了貴族的架子，開(kāi)始戀愛(ài)，開(kāi)始懂得人情了，這是更符合人情和人性的行為，也是人們所期待的。小鎮(zhèn)人對(duì)待愛(ài)米麗小姐的婚事的矛盾態(tài)度恰恰反映了他們自己正在經(jīng)歷的新舊觀念的沖突。其實(shí)，整個(gè)小鎮(zhèn)都正處在這樣的恐懼與掙扎之中。5．本文中的敘述者有何特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本文雖是一篇短篇小說(shuō)，但作者將其分成了五部分。仔細(xì)審視這五個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分和彼此間的起承轉(zhuǎn)合關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)作品敘述者的顯著特征是：由全知全能的第三人稱敘述者向第一人稱敘述者類型轉(zhuǎn)換，并顯現(xiàn)出時(shí)有交叉的復(fù)雜狀態(tài)，最終在小說(shuō)結(jié)尾處落實(shí)到第一人稱敘述者形式。[寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色象征小說(shuō)中很多描述都是傳統(tǒng)小說(shuō)創(chuàng)作常用的手法，但是本篇小說(shuō)中卻被作者賦予了象征意識(shí)，從而成為現(xiàn)代小說(shuō)創(chuàng)作的手法。如對(duì)愛(ài)米麗·格里爾森小姐住宅的內(nèi)外環(huán)境的描寫(xiě)等。在小說(shuō)的第2節(jié)講到了愛(ài)米麗小姐家的令人作嘔的氣味使鄰居們十分氣憤，甚至告上法庭，但愛(ài)米麗小姐自己卻不以為然(后文講到原來(lái)是愛(ài)米麗布置的新房里新郎死在床上)，這種麻木、冷酷的性格特點(diǎn)是社會(huì)轉(zhuǎn)型期內(nèi)沒(méi)落貴族既不愿放棄舊有的生活方式又無(wú)法接受新的生活方式的真實(shí)反映。愛(ài)米麗小姐原本向社會(huì)的孩子講授瓷器彩繪的技術(shù)，可是隨著孩子們成長(zhǎng)起來(lái)并成為鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)人物后，再也沒(méi)有人愿意拿起“那令人生厭的畫(huà)筆了”。鎮(zhèn)上推行免費(fèi)的郵箱，可愛(ài)米麗小姐從不接受，這樣愛(ài)米麗小姐不僅關(guān)閉了自己的大門(mén)，也切斷了同外界的信件的聯(lián)系，徹底與世隔絕了，這也象征著舊貴族與新社會(huì)格格不入的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這些意象的運(yùn)用充分體現(xiàn)了作者的現(xiàn)代小說(shuō)創(chuàng)作手法。2．寫(xiě)法指導(dǎo)(1)注意抓住象征體和征本體之間的相似點(diǎn)。我們要細(xì)心地觀察所借助事物的外部特征和習(xí)性特點(diǎn)，進(jìn)而分析我們所要表達(dá)的思想感情與這一事物的外部特征、內(nèi)在習(xí)性的相似點(diǎn)，使二者在作者的心中聯(lián)系在一起，為運(yùn)用象征手法打下基礎(chǔ)。(2)注意圍繞相似點(diǎn)，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象。確定了相似點(diǎn)，就要圍繞它展開(kāi)去寫(xiě)，這就要從自然現(xiàn)象到社會(huì)現(xiàn)象，從所寫(xiě)之物聯(lián)想到社會(huì)生活的人，聯(lián)想到要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而展開(kāi)豐富的想象，使所寫(xiě)之物和某種思想感情融為一體。(3)注意運(yùn)用多種修辭手法。運(yùn)用象征手法時(shí)，為把所寫(xiě)之物描繪得更加生動(dòng)、形象，使文章產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，作者往往使用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法。3.遷移應(yīng)用以自然景物為描寫(xiě)主體，用象征手法寫(xiě)一段文字，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某一類人的贊美之情。(不少于100字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】