2023年實習報告結(jié)尾如何寫

第30頁共30頁2023年實習報告結(jié)尾如何寫？2023年實習報告結(jié)尾如何寫？。20xx年實習報告結(jié)尾如何寫？下面，我們以文員實習報告為便，來教大家如何寫實習報告結(jié)尾。與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深化、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的考慮與共鳴，增強文章的感染力，結(jié)尾當如撞鐘，“清音有馀”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記?的事件完好清楚，使文章的構(gòu)造首尾照應，以求得更好地表達中心，到達寫作的目的。文員實習報告結(jié)尾實例如下：1、在公司里實習的這段時間里，我真正體會到了團隊的力量。剛得到公司通知說我面試通過，真的很開心。在沒進公司的時候，有很多的憧憬。希望自己可以大干一場，當時感覺自己有太多可發(fā)現(xiàn)的潛力可以挖掘，就等著有那么一個人可以發(fā)現(xiàn)自己這么一塊金子。進去之后才發(fā)現(xiàn)其實自己是那么的渺小，千萬不要自以為是，比你好的多的多，你沒有什么了不起的。做人一定要塌實。沒有同事們一起的努力，就單靠自己一個人的力量肯定是做不好事情。特別是在銷售部這樣一個部門，更加需要大家的一起努力。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也翻開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底，實習是我們把學到的理論知識應用在理論中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年開展方案已迫在眉睫，不是嗎?2、我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的認識僅僅停留在外表，只是在看人做，聽人講如何做，未可以親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精華。但時通過實習，加深了我對文秘根本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把理論與理論兩者嚴密相結(jié)合。通過在職的一個多月里，我深感自己的缺乏，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心請教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！3、我是學管理的，在書本上學過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸理論過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的會談案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己才能的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選實習報告閱讀實習報告結(jié)尾如何寫？實習報告結(jié)尾如何寫？畢業(yè)實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的理論環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深化的理解，也是對這幾年大學里所學知識的穩(wěn)固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定間隔的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。2處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論根底；在財務(wù)實習的時候按要求認真參與每一個實習的時機，總結(jié)實際操作中的經(jīng)歷和積累學習中自身的缺乏，親密關(guān)注和理解會計工作開展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的根底，走向工作崗位時，可以讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中可以找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經(jīng)濟做出自己應有的奉獻。3通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手才能，增加了實際的操作經(jīng)歷，縮短了抽象的課本知識與實際工作的間隔，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開場。而且充分認識到自己的缺乏，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，如今我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進展會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進展自學。4實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。而會計是指對詳細事物進展計算、記錄、搜集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。掌握會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的時機，讓理論和理論有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。我最近也是剛寫完實習報告，這些是我搜集的~~~大概結(jié)尾也就這樣了~~沒有華美麗的文采~~我是財會專業(yè)的~~專業(yè)就自己改吧~~2023畢業(yè)實習報告如何寫高職學生在學業(yè)的最后一個學期需參加畢業(yè)實習并撰寫畢業(yè)實習報告。報告是對該階段進展總結(jié)與說明的書面材料，是反映學生畢業(yè)實習完成情況的一個主要內(nèi)容，也是對畢業(yè)生的又一次培養(yǎng)和訓練。那么畢業(yè)實習報告如何寫呢？如何不清楚實習報告怎么寫，大家可以參照以下指導講解。1．畢業(yè)實習報告格式的根本要求通過畢業(yè)實習報告可以大致反映學生能否運用3年所學得的根底知識來分析^p和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一根本問題的技術(shù)程度和才能。其選題一般不宜過大，內(nèi)容不宜太復雜，要求可以較好地結(jié)合企業(yè)實際情況，分析^p或解決專業(yè)領(lǐng)域中的某一詳細問題。畢業(yè)實習報告寫作過程是更生動、更實在、更深化的專業(yè)知識的學習。在報告寫作的過程中，可以結(jié)合實習課題將所學專業(yè)知識和技能運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和穩(wěn)固所學的專業(yè)知識，并將其轉(zhuǎn)化為分析^p和解決問題的才能。在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂上和書本里學不到的活生生的新知識。畢業(yè)實習報告寫作不是單一地應用某一專業(yè)課程所學的知識和才能，而是綜合應用所學各科知識和才能對某一問題進展討論和研究。假設(shè)平時學習習慣于死記硬背，缺乏才能的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的才能，在寫作過程中問題就都會暴露出來。通過報告的寫作，可使學生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以便有針對性地抑制缺點。在寫作過程中，應抑制不以理論和研究為根底的錯誤傾向；切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊別人的成果。必須端正文風和學風，誠信治學。2．畢業(yè)實習報告書寫格式、寫作原那么與根本步驟畢業(yè)實習報告寫作應遵循如下原那么：〔1〕觀點明確、結(jié)論科學；〔2〕具有一定的獨創(chuàng)性；〔3〕研究方法正確；〔4〕忠實、客觀，數(shù)據(jù)完好可靠；〔5〕層次清楚，推理嚴謹，立論正確；〔6〕遵照標準、符合慣例；〔7〕文字簡練、說明透徹；〔8〕理論聯(lián)絡(luò)實際。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、【【【參考文獻】：^p】：】：、計量單位等都要符合有關(guān)國家標準的要求。畢業(yè)實習報告必須以理論和研究為根底，應在指導老師的指導下進展，其根本寫作步驟如下：〔1〕準備素材〔2〕構(gòu)建報告框架〔3〕寫作初稿〔4〕修改定稿如何寫老師實習報告如何寫老師實習報告我實習的班級高二〔10〕班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題?？紤]之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)歷自然是一條捷徑。實習開場的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆错?，從而進步教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用老師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生答復、分析^p疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目的中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進展教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的時機，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文程度才會有所進步。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學形式。經(jīng)過屢次理論，我發(fā)現(xiàn)這種教學形式有頗多好處，詳細的說有助于學生考慮多方面的意見，增強學生思維的靈敏性，開展了學生明晰明白地交流思想和看法的才能，有助于開展學生分析^p和綜合的才能，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達才能、應變才能以及學生的主動性。在聽課的同時，我也對班上學生語文程度進展了調(diào)查。通過作文的修改再加上自習時間和課下時間的理解，得知這個班的語文程度還可以，且全班的學習氣氛很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是非常適宜他們的。新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我理解學生的需要，理解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是可以滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可無視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個應試教育的指責所能逃避的。理解了學生的需要，高考的形勢之后，便開場著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是老師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達教學思路，還要給學生留下考慮的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材非常熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。在備課方面，指導老師也給了我講述了一些本卷須知。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，詳細的用到的知識，自己應該非常熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課老師和學生的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，做好教學工作方案，有時候還要幫助任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫助做一些工作，比方復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么本質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。如何寫幼師實習報告如何寫幼師實習報告一、實習報告的資料搜集從開場實習的那天起就要注意廣泛搜集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的根底。主要搜集這樣一些資料：1.在社會理論工作中黨的道路方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比方單位組織學習，內(nèi)容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否進步。2.專業(yè)知識在工作中如何靈敏運用。比方法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈敏運用法律條款，深化理解優(yōu)秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，進步結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學生可以直接將秘書實務(wù)、應用寫作等科目中的問題帶到理論中去，在理論中尋求理論與理論的結(jié)合點等等。3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉(zhuǎn)化為理論技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實習的一種收獲。4.實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作、開展自己，進步自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風、辦事效率哪些值得你學習、哪些要引以為戒，對工作對事業(yè)會有怎樣的影響。5.實習單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工作作風、履行職能的情況有什么看法和認識。二、實習報告的寫法根據(jù)本專業(yè)特點，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實習，獲得的是作為一個法律工作者應該具有全面素質(zhì)材料，這時，可以將所實習的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運用;法官的個人魅力(言行舉止語言表達等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達才能等等。文秘專業(yè)作為一個辦公室文員，實習中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學大部分骨干課程，如會議(會議之前的準備工作、會議過程中效勞工作、會后的總結(jié)工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓;文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。也可以根據(jù)實習的內(nèi)容確定某一部分的工作、就一個專題作為重點描繪對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，你運用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得你學習的地方等等。報告構(gòu)造安排：第一部分：以實習時間、地點、任務(wù)作為引子，或把實習過程的感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。第二部分：實習過程(實習內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)1.將學校里學到的理論、方式方法變成理論的行為;2.觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或相貌出現(xiàn)的。比方，部門職能，原先你不理解，之后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的理解。再比方人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等。第三部分：實習體會、經(jīng)歷教訓，今后努力的方向等。文章也可以以實習體會、經(jīng)歷為條目來構(gòu)造全文。如，在理論中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團隊協(xié)作意識強;擅長根據(jù)自己的知識、才能挑戰(zhàn)新工作;事后擅長總結(jié)等等。從理論中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識欠扎實;動手才能差等等，用這些，把自己理論的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報告相對來說需要較高的寫作才能。三、實習報告寫作要求：1.報告必須寫自己的實習經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要說明出處。【【【參考文獻】：^p】：】：的標注方法一律采用文后注釋，書寫順序為：如著作類：著者、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼;如期刊類：作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止頁碼。3.文章開頭有內(nèi)容【【【摘要】：^p】：】：和【【【關(guān)鍵詞】：^p】：】：。4.語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說我如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱。字數(shù)要在3000以上。報告要求(1)格式封面見附頁正文包括：實習內(nèi)容實習體會實習建議實____結(jié)等(2)要求用A4紙輸出，左邊界3，上邊界3，下邊界2.5，右邊界2.5正文：宋體，小四，行間距1.5倍正文標題：黑體小二號段后：1行畢業(yè)實習報告系別：信息工程系專業(yè)：計算機科學與技術(shù)專業(yè)班級：20xx級班姓名：日期：20xx年月日畢業(yè)實習報告一，實習內(nèi)容[畢業(yè)實習的工種或崗位;在畢業(yè)實習中從事了哪些方面的詳細工作;]二，實習體會[對自己所從事工作的認識或掌握的程度，有何感想;]三，實習建議[通過畢業(yè)實習，對本專業(yè)的專業(yè)知識，課程構(gòu)造有什么建議和想法]四，實____結(jié)通過畢業(yè)實習的收獲等.幼兒園實習報告范文通過在幼兒園的二次實習，深化了在開展心理學課上老師教授的有關(guān)幼兒心理開展的相關(guān)理論知識，也對其中涉及的理論學說有了新的認識。也許于開展心理學這門學科的內(nèi)容更多的涉及了我們自己成長的過程和心理開展變化，或者是老師在課上放映從受精卵發(fā)育到形成胎兒這段不平凡的經(jīng)歷，驚奇、震撼更多是有了探究的欲望，想知道自己在媽媽肚子里的神奇歷史，也想知道那段只能從長輩口中說出的自己完全不記得的嬰幼兒時期。在這樣動力的驅(qū)使下，我對幼兒園的實習更充滿了期待，也許還能看到自己小時候的縮影呢!在分配班級的時候，我選擇了中班的孩子，在后來與孩子們的交談中我理解到他們的年齡在3到4歲，在埃里克森的心理開展觀中，兒童早期的年齡大約在2到4歲，中班孩子處于這一階段的特征在我觀觀察來并不是很明顯。在我所在的中班，一共有43名小朋友，有兩位帶班老師，一位幼教的實習生。我記錄了上午的作息時間表，即：1.老師談一段鋼琴(所有的小朋友聽到音樂都會習慣的安靜下來，坐在自己的位置上)2.戶外做早操(之前老師會先分男女孩上廁所，不上廁所的小朋友自己玩)3.會老師聽課(小老鼠和打老虎的故事，老師從中引導并伴隨一些問題)4.外出玩游戲(滑滑梯、互相嬉戲)5.會老師聽故事之后吃飯從上午的整個進展的活動來看，小朋友主要以游戲為主。在我與小朋友的接觸過程中，我觀察到有以下幾種現(xiàn)象：1.中班幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏。2.小朋友互相間會時有摩擦，具有攻擊性，但在老師的調(diào)節(jié)下，都比擬聽話的向?qū)Ψ奖冈傥帐盅院汀?.情緒變化可能比擬大，但很不穩(wěn)定，來得快去得也快。4.聽老師講故事的過程中，注意力會漸漸被各種其他的事物所吸引，注意力擊中的時間不長。5.在表達自己的想法時，經(jīng)常要用手勢、表情一起幫助表達與創(chuàng)造同時也比擬容易害羞。在課間休息的時候，我向中班的實習老師詢問了一些有關(guān)幼兒的問題，并交流了一下心得。結(jié)合當時談話的內(nèi)容和我之后的整理，對我印象最深的幼兒游戲活動說一些我的想法和感受。從作息表來看，幼兒的活動主要以游戲為主，其他的活動也是圍繞游戲展開的。在當代的游戲理論中，有佛洛伊德在精神分析^p理論中提到的，他認為游戲也有潛意識的成分，游戲是補償現(xiàn)實生活中不能滿足的愿望和抑制創(chuàng)傷性事件的手段。游戲使兒童能逃脫現(xiàn)實的強迫和約束，發(fā)泄在現(xiàn)實中不被承受的危險沖動，緩和心理緊張，開展自我力量以應付現(xiàn)實的環(huán)境。他的這一說法在我短暫的觀察中并沒有意識到。埃里克森從新精神分析^p的角度也解釋過游戲，認為游戲是情感和思想的一種安康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以復活他們的快樂經(jīng)歷，也能修復自己的精神創(chuàng)傷。這一說法我有所體會，有的小朋友犯了錯老師教育了幾句就一直在哭，但在過一會的戶外活動中卻玩得很開心，事后也不記得自己的不快樂。但是我體會更深的是有關(guān)皮亞杰在認知動力說中有關(guān)游戲的觀點。他認為游戲是兒童認識新的復雜客體和事件的方法，是穩(wěn)固和擴大概念、技能的方法，是使思維和行動結(jié)合起來的方法。兒童通過身體運動和擺弄、操作詳細事物來進展游戲。小朋友在游戲中學習，在游戲中成長。通過各種游戲活動，幼兒不但練習各種根本動作，比方在課堂上老師啟發(fā)小朋友學企鵝用不同的方式走路。這樣可以促使運動器官得到很好的開展，而且認知和社會交往才能也可以更快、更好地開展起來。游戲還幫助兒童學會表達和控制情緒，學會處理焦慮和內(nèi)心沖突，對培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)有著重要的作用。也許是小朋友的熱情感染了我，或者想起了自己小時候的種種情形，我也參與了部分的活動。也小小的體會了幼兒游戲的快樂。實習心得:在小學學校實習時，選擇了五年級的班級。班級共有48人，年齡大多在9到11歲之間，正好第一節(jié)課是英語課，第一節(jié)課的上課時間是8:40-9:05，一節(jié)課的上課時間為25分鐘，可以充分的調(diào)動學生的積極性和注意力，但是我發(fā)如今上課15分鐘后，學生的注意力明顯開場松散，和身邊的同學交頭接耳或者沒有認真聽老師的問題。老師出聲阻止才有片刻的安靜，一會混亂的場面又出現(xiàn)了。因為老師臨時有事，所以上午只上了一節(jié)課，其余的課都改成自習。沒能有更多的時機觀察到處于少年期學生的特點，但是我想通過在幼兒園和小學的實習經(jīng)歷，已經(jīng)讓我有所收獲有所感悟。我希望以后會有更多的時機可以理論，可以親身去感受書本以外的東西。謝謝老師在課堂上言簡意賅的講解，讓我們能明白的同時又能清楚的記得。也謝謝老師用小組分組的形式，在同學通俗易懂的講解中記住理論知識，也讓我們動手查閱資料加深印象。對我來說，開展心理學更多的是門工具學科，我相信以后我也會受益匪淺的!如何寫地質(zhì)實習報告地質(zhì)實習報告是對實習中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析^p和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、穩(wěn)固和進步的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進展地質(zhì)思維的訓練。報告要求以野外搜集的地質(zhì)素材為根據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的根據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。報告章節(jié)如下：第一章緒言，實習地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習時間等。第二章地層首先簡述實習地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進展地層描繪。分段描繪各時代地層時應包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。第三章巖石描繪各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。第四章構(gòu)造概述實習地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別表達實習區(qū)的褶皺和斷裂。褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)(附素描圖、剖面圖)闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。第五章地質(zhì)開展階段簡述根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。后記，說明實習后的體會、感想、意見和要求。報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進展裝訂。實習報告范文如何寫一.實習報告撰寫的內(nèi)容與要求一份完好的實習報告應由以下部分組成：1.報告題目報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實習活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。假設(shè)有些細節(jié)必須放進標題，為防止冗長，可以設(shè)副標題，把細節(jié)放在副標題里。2．學院及作者名稱學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。3．【【【摘要】：^p】：】：報告需配【【【摘要】：^p】：】：，【【【摘要】：^p】：】：應反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實習活動中得到的根本觀點、實習方法、獲得的成果和結(jié)論?！尽尽菊浚篰p】：】：字數(shù)要適當，中文【【【摘要】：^p】：】：一般以200字左右為宜，英文【【【摘要】：^p】：】：一般至少要有100個實詞?！尽尽菊浚篰p】：】：包括：a)“【【【摘要】：^p】：】：”字樣；b)【【【摘要】：^p】：】：正文；c)【【【關(guān)鍵詞】：^p】：】：；d)中圖分類號。4．正文正文是實習報告的核心內(nèi)容，是對實習活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要闡述的主要事實和觀點，包括介紹實習活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實習活動中得到的結(jié)論的詳細表達。要可以表達解放思想、實事求是、與時俱進的思想道路，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建立性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，構(gòu)造合理，條理明晰，文字通暢、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內(nèi)。5．完畢語完畢語包含對整個實習活動進展歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決方法。6．謝辭謝辭通常以簡短的文字對在實習過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導老師、答疑老師和其別人員表示謝意。7．【【【參考文獻】：^p】：】：【【【參考文獻】：^p】：】：是實習報告不可缺少的組成部分，它反映實習報告的取材、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對別人知識成果的成認和尊重。8.附錄對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實習報告的附錄中。二、撰寫實習報告的準備與主要步驟實習報告的寫作過程應包括以下步驟：搜集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟詳細做法如下：1.搜集資料資料是撰寫實習報告的根底。搜集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實習或?qū)嵙暤惹阔@得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。2.擬訂報告提綱擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文構(gòu)造框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導老師審閱修改。3.起草報告提綱確定后，可以動手撰寫實習報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。4.修改、定稿報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。三、實習報告的寫作細那么1.書寫實習報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用A4打印紙。版式要求如下：標題，學院及作者名稱，目錄內(nèi)容，內(nèi)容，【【【關(guān)鍵詞】：^p】：】：，正文內(nèi)容。實習報告中漢字必須使用國家正式公布過的標準字。2．標點符號實習報告中的標點符號應準確使用。3.名詞、名稱科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的標準詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原那么書寫。一般很熟知的外國人名應按通常標準譯法寫譯名。4.量和單位實習報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制為根底的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。5.數(shù)字實習報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字；在表達中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。6.標題層次實習報告的全部標題層次應統(tǒng)一、有條不紊，整齊明晰，一樣的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。7.注釋實習報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注，而不可用行中插注。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。8.公式公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用途正文右上角用〔〕和【【【參考文獻】：^p】：】：編號說明，字體用五號字。9.表格每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。10.插圖文中的