必修信息技術(shù)基礎(chǔ)《2-2因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取》課教案

2因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取教材分析：本節(jié)內(nèi)容來源浙江教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》2.2因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取。因特網(wǎng)是現(xiàn)今社會獲取信息的重要途徑。本節(jié)內(nèi)容是利用因特網(wǎng)瀏覽和獲取信息，需要學生掌握利用因特網(wǎng)獲取信息的主要技能。學情分析：學生在初中階段學習了網(wǎng)絡(luò)瀏覽的操作方法，本課之前亦學會習了簡單的獲取信息，但沒有把有價值的信息永久的保存下來，因此，本節(jié)知識帶領(lǐng)學生在因特網(wǎng)的海洋中遨游一翻，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識和問題,進一步讓他們學會如何獲取和保存信息，相信他們能夠得到很大的成就感。教學目標：知識與技能：.學會訪問和瀏覽網(wǎng)站的一般方法.掌握網(wǎng)頁保存的方法.學會收藏和整理網(wǎng)址。過程與方法：能夠通過網(wǎng)絡(luò)使用常用的瀏覽器獲取需要的信息，并將有價值的信息進行保存。情感態(tài)度與價值觀：通過獲取“百度AI開放平臺”的信息，讓學生了解當前AI發(fā)展的領(lǐng)域，激發(fā)學生利用信息技術(shù)不斷學習的熱情，及使用信息技術(shù)參與信息活動的態(tài)度。通過小組合作學習，培養(yǎng)學生合作和競爭精神，進而提高信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)水平。教學重點：1.網(wǎng)頁內(nèi)容的保存。2.收藏夾的使用。教學難點：網(wǎng)頁的幾種保存類型，收藏夾中文件夾的創(chuàng)建。教學方法：小組法，探究法，任務(wù)驅(qū)動法，講授法課時安排：1課時教學過程：導入：（播放微視頻導入新課）今天很高興能夠與大家分享一個微視頻，現(xiàn)在我們一起來觀看下此視頻。（視頻播放完畢）教師：“大家覺得智伴機器人怎么樣？它最大的特點是什么？”請學生1,學生2,學生3回答……綜合以上幾位同學的回答，可知智伴機器人最大的特點是：能夠?qū)崿F(xiàn)人機對話，而我們與眼前的電腦是無法實現(xiàn)人機對話功能的，那么，此種情況下，如何獲取我們想要的信息呢？今天我們一起來學習“因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取”。機器人是人工智能技術(shù)的一個應用領(lǐng)域之一，那么，如何獲得“全球領(lǐng)先的人工智能服務(wù)平臺（百度AI開放平臺）”網(wǎng)址呢？學生回答：學生1：利用因特網(wǎng)上的百度搜索引擎去杳找學生2：電視學生3：報紙、雜志'教師：同學們說得很好，每位同學都發(fā)表了自己的看法，從綜合方面來看，因特網(wǎng)和大眾媒體是當前獲取信息的重要途徑。.訪問、瀏覽網(wǎng)站人工智能(A巾ficialIntelligence,簡稱Al)(1)訪問百度ai開放平臺()(2)從產(chǎn)品服務(wù)進入觀賞之旅。圖標，表示此處存在。思考問題：瀏覽網(wǎng)頁的時候，當鼠標移到網(wǎng)頁某處變成小手學生活動：訪問、瀏覽網(wǎng)站，并思考瀏覽網(wǎng)站的一般步驟：圖標，表示此處存在。學生回答……教師總結(jié)：啟動瀏覽器一一地址欄輸入網(wǎng)址―一按“Enter”拓展知識一：網(wǎng)址的組成：例：://baidu/index.html網(wǎng)址開頭使用的是協(xié)議.這是第一部分，(HyperTextTransferProtocol):超文本傳輸協(xié)議，是互聯(lián)網(wǎng)上應用最為廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。第二部分.就是主機名.也就是(WorldWideWeb),中文名字為“萬維網(wǎng)”，"環(huán)球網(wǎng)〃等。第三部分就是申請的域名.baidu第四部分就是文件名.index.html.因為服務(wù)器設(shè)置的可以使用默認文件名.所以可以省略.但并不是沒有。Cn,Internet網(wǎng)絡(luò)域名，國家頂級域名，表示中國國家域名。學生活動：在桌面上建立一個以自己姓名的文件夾，將百度A1開放平臺首頁的圖片保存在其文件夾中。探究：因特網(wǎng)上遨游AI開放平臺信息訪問百度AI開放平臺網(wǎng)站，開啟游覽模式：從產(chǎn)品服務(wù)進入觀賞之旅。請同學們將：〃網(wǎng)頁中的內(nèi)容按課堂小任務(wù)1中的“小試牛刀1”要求完成，遇到問題時，每個小組內(nèi)同學一起探討，最終完成其表格中的填空數(shù)據(jù)飛學生活動1詳情如下：實踐體驗:保存網(wǎng)頁內(nèi)容活動目的：①讓學生掌握網(wǎng)頁內(nèi)容的保存方法；②知道網(wǎng)頁的兒種保存類型；③掌握在保存文件時新建文件夾的方法。學生評價：(學生對自己的實踐情況進行評價)教師活動：將學生的任務(wù)完成情況與全班同學進行分享，表揚其優(yōu)點，同時指出存在的問題及解決辦法。探究：(1)如何選擇圖片保存位置？(2)如何選擇保存文件類型？保祁)文件名M：hexie布麴(D：Web嵌，單個文儕砌保祁)學生活動：請1位學生展示其課堂任務(wù)單中的“小試牛刀1”的答案。.網(wǎng)頁保存類型①網(wǎng)頁，全部(*.htm;*.html)：可以保存網(wǎng)頁中包括文字、表格、超鏈接、圖像和視頻在內(nèi)的整個網(wǎng)頁的幾乎所有的信息。若網(wǎng)頁中有圖像、視頻等信息,則會建立一個文件夾，文件夾的名稱為“網(wǎng)頁名稱。②Web檔案,單個文件(*.mht):可以保存網(wǎng)頁下的全部信息，但保存時只有一

個mht格式的文件。③網(wǎng)頁，僅HTML:只能保存網(wǎng)頁中的文字、表格和超鏈接。④文本文件（禮txt）:只能保存網(wǎng)頁中的純文字信息。教師小結(jié)”網(wǎng)頁保存類型各保存的相應內(nèi)容”（重點強調(diào)）—收夾的使用剛才,看到有的同學瀏覽一些特別有意義的網(wǎng)頁，看到有用的網(wǎng)頁，不要關(guān)閉網(wǎng)頁，可以執(zhí)行菜單“收藏”中的“添加收藏夾”命令，分別確定網(wǎng)址的名稱、收藏在哪個文件夾中，若該文件夾沒有建立，需首先建個文件夾。最后將剛網(wǎng)頁的網(wǎng)址添加到收藏夾的制定文件夾中。請同學們在“收臧夾”中，將網(wǎng)址收臧其中。學生活動：實踐體驗”網(wǎng)址的收藏”活動目的：①讓學生掌握網(wǎng)址收藏的一般方法；②掌握收藏夾中文件夾的創(chuàng)建。活動詳情如下：學生評價：（學生對自己的實踐情況進行評價）小試牛刀2三、收藏網(wǎng)址的其它方法信息時代，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，智能手機在人們的日常工作學習生活中扮演著重要角色，哪位同學知道在手機上如何收藏網(wǎng)址呢？學生1回答學生2回答師小結(jié)：在手機最下面中間，點擊下圖圖標<X[=1□Q彈出設(shè)置界面，點擊【添加書簽工彈出添加書簽，選擇其中的某種樣式即可?！顣?歷史下a管理□□我的小說夜間橫式□☆書簽/歷史下a管理□□我的小說夜間橫式四、小結(jié)愉快的時間總是過得很快，接下來請幾位同學講講本節(jié)課你的收獲是什么？學生1,學生2…教師對學生的回答給予相應的點評及做最后的總結(jié)：.訪問、瀏覽網(wǎng)站.保存網(wǎng)頁內(nèi)容.收藏夾的使用信息安全小貼士：網(wǎng)絡(luò)信息千千萬萬，思辨真假請注意！五、課后提升利用本節(jié)所學知識，制作一份以“網(wǎng)絡(luò)信息安全”為主題的電子板報，發(fā)送老師郵箱。板書設(shè)計：因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取.訪問、瀏覽網(wǎng)站.保存網(wǎng)頁內(nèi)容.收臧網(wǎng)址六、教學反思本節(jié)教學內(nèi)容授課對象為高一年級學生，采用的教學方法之一是小組制，每小組由四名同學構(gòu)成，各小組長的任職要求是計算機相對較熟練、具備良好的組織、交流能力，這樣分組保證了每組基本是好差學生均衡分配。在教學過程