2022年吉林公務(wù)員考試申論（乙）真題及解析

年吉林公務(wù)員考試申論（乙）真題及解析推舉閱讀

【2022年4.12公務(wù)員聯(lián)考成果查詢時間與入口】

2022年吉林公務(wù)員考試筆試科目的考試即將開頭，據(jù)吉林公務(wù)員考試網(wǎng)（http://./jilin/）獲悉，2022年吉林全省各級機關(guān)面對社會考試錄用擔(dān)當(dāng)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，共方案3748名，根據(jù)2022年吉林公務(wù)員考試公告內(nèi)容規(guī)定，今年的吉林公務(wù)員考試筆試科目時間為4月12日進行，此次的考試時間也通其他一些省份一起形成了412聯(lián)考。

申論所涉及的背景資料具有普遍性，將對政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會等方面問題有所涉獵。由于公務(wù)員對社會生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)有所熟悉、有所思索，對社會熱點或大眾傳媒關(guān)注的焦點也應(yīng)有所了解。申論的背景資料雖然涉及面廣但具有較強的針對性、合理性。背景資料的給出有的是以段落形式給出的一組材料，有的是一篇或幾篇的文章，或者是訪談錄等等。申論測驗主要是針對考生對所給材料的閱讀理解力量、分析概括力量、提出問題力量、解決問題力量、文字表達力量等方面力量的綜合測試。

目前，吉林省考試已經(jīng)結(jié)束。為了便利考生查閱最新試卷，吉林公務(wù)員考試網(wǎng)（http://./jilin/）已經(jīng)將2022年吉林公務(wù)員考試試卷進行匯總整理如下，建議考生CTRL+D添加保藏此頁面。

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2022年吉林省公務(wù)員考試申論試卷（乙）

一、留意事項

1.申論考試是對考生閱讀理解力量、歸納概括力量、分析綜合力量、XX題力量、文字表達力量的測試。

2.參考時限，閱讀資料30分鐘，作答90分鐘。

3.認真閱讀給定資料，根據(jù)后面提出的"申論要求'作答。

二、給定資料

1.今年初教育部下發(fā)《關(guān)于進一步做好學(xué)校升入學(xué)校免試就近入學(xué)工作的實施看法》，X前又印發(fā)通知，要求19個關(guān)鍵點大城市盡快制定完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)(下稱"就近入學(xué)')工作方案，到2022年。19個大城市全部縣(市、區(qū))實行劃片就近入學(xué)XX。100%的學(xué)校劃片就近入學(xué)；90%以上的學(xué)校實現(xiàn)劃片入學(xué)。"就近入學(xué)'成為今年教育X城最熱的話題。

在教育部的微訪談上，有網(wǎng)友提問。"如何保證學(xué)區(qū)公正劃分，就近入學(xué)會不會X發(fā)學(xué)區(qū)房現(xiàn)象？'教育部基礎(chǔ)教育一司專項工作到處長陳檔升表示，為貫徹制度設(shè)計關(guān)于促進公正的初衷，學(xué)區(qū)劃分都充分考慮同學(xué)人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校等因素。客觀公正地劃片，確保每個片區(qū)都有優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每個片區(qū)總體辦學(xué)水平大體相當(dāng)。關(guān)于"學(xué)區(qū)房'，依據(jù)制度設(shè)計，每個片區(qū)都應(yīng)有優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每個同學(xué)無論住在哪，都擁有基本公平的通過派位進入優(yōu)質(zhì)學(xué)校的機會。

知名學(xué)者A先生認為：教育部這個通知并無新意，不過是把多年前的政策重申一下而已，從根本上來說，高考[微博]模式和應(yīng)試教育制度沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變，教育部門出臺的政策和措施，都只是在原地打轉(zhuǎn)，難以真正落實。

網(wǎng)友軒宇說：劃片入學(xué)是我學(xué)校入學(xué)就在做的事，而現(xiàn)如今我已經(jīng)33歲了，這政策竟然還沒徹底落實？

2.為了解"就近入學(xué)'政策在基層中的落實狀況、討論者對國家教育行政學(xué)院第三十五期全國地市教育局長研修班的全體學(xué)員進行相關(guān)調(diào)研。

調(diào)研顯示：地市教育局長對就近入學(xué)政策總體上持認同、支持的態(tài)度，87.1%的局長認同就近入學(xué)能在肯定程度上緩解擇校難的問題，63.5%的局長認為就近入學(xué)能有效推動教育公正，82.8%的局長表示就近入學(xué)政策整體上利大于弊。

與此同時，67.3%的局長表示自己所在地市就近入學(xué)政策在實踐中的落實狀況并不好。在落實不好的地區(qū)中，87.1%是義務(wù)教育均衡進展水平一般或比較差的地區(qū)。

局長們普遍認為，相關(guān)配套政策缺乏，是導(dǎo)致義務(wù)教育均衡進展水平不高、就近入學(xué)政策執(zhí)行難的重要緣由。師資均衡是義務(wù)教育均衡進展的重要內(nèi)容，但是，旨在推動師資均衡的老師溝通政策在實踐中執(zhí)行得并不好。之所以消失這樣的現(xiàn)象，一方面是由于現(xiàn)行老師管理體制導(dǎo)致教育行政主管部門權(quán)限有限，無法通過行政命令手段調(diào)配校長、老師溝通。另一方面，相關(guān)激勵政策的不到位，很難吸引、鼓舞校長老師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作或任教。

造成同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，可能變X服務(wù)質(zhì)量，為收費服務(wù)騰出空間。

3.北京的向女士，她唯一的堅決信仰就是，必需拿下最好的學(xué)校。于是，中關(guān)村的一所區(qū)關(guān)鍵點成為她考察了幾個月后定下的目標(biāo)。2022年北京房價還1萬上下的時候，她就狠狠心買下了學(xué)區(qū)房：X向女士講，她的房子現(xiàn)在已經(jīng)漲到XX萬了。XX，8年翻了9倍，16平米叫價456萬，花100萬買一個根本沒法居住的房子以為XX有關(guān)鍵點。往年三四月份才消失的學(xué)區(qū)房X年。今年呢，賣是提早到了春節(jié)后。"花錢擇校'變成了"花錢擇房'。中國之聲在包括北上廣在內(nèi)的20個大中城市鏈的調(diào)查顯示。將來方案選過購買學(xué)區(qū)房實現(xiàn)小升初的占31.7%

距離北京1500公里之外，寧波的干先生兩年前就托人費半天勁找好了關(guān)系，讓兒子進關(guān)鍵點學(xué)校。"關(guān)系都找好的，說去那個好的學(xué)校，好了。這下下了個文件，不能擇校了，懵了嘛，懵了一下，那只能到就近的一般的學(xué)校就讀了。找關(guān)系好使了，買房子也來不及了。'最終，干先生的兒子進了一般學(xué)校，在區(qū)里也只能算是中等。沒方法，只好花錢找人輔導(dǎo)，就進入學(xué)變成另一個戰(zhàn)場，少了條子，卻多了票子。

4.說是就近入學(xué)，部分學(xué)校的服務(wù)片卻舍近求遠，也讓不少家長[微博]懷疑。一位家長反映，他住在華貿(mào)城小區(qū)，緊鄰朝陽試驗學(xué)校潤澤分校，花家地試驗學(xué)校朝來校區(qū)。和平街一中學(xué)校部也比較近，但他家居住的小區(qū)卻沒有被劃進這幾所近的學(xué)校。反而被劃進了距離小區(qū)最遠的青年城學(xué)校。家長王女士對育新學(xué)校分校劃片也有不同看法。她認為，龍禧二區(qū)離該學(xué)校步行僅1000米，比和諧家園二區(qū)更近，然而前者不在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，后者卻被劃進。

關(guān)于劃片依據(jù)，不只是家長搞不懂，學(xué)校也搞不懂。一位校長透露。片的概念是歷史連續(xù)下來的，每年招生前，學(xué)校會依據(jù)新狀況進行微調(diào)，但基本的劃片范圍是不會變的。另一位工作20多年的校級領(lǐng)導(dǎo)說到劃片依據(jù)坦言："始終沒鬧明白過'。

對于部分家長有關(guān)學(xué)校劃片舍近求遠的質(zhì)疑，北京市教委的答復(fù)是：就近入學(xué)不代表最近入學(xué)，學(xué)校的詳細劃片范圍由各區(qū)教委統(tǒng)一制定支配并報區(qū)政府審批。

記者了解到，現(xiàn)在各學(xué)校的劃片范圍仍沿用上世紀(jì)八十年月甚至更早的"大盤子'。幾十年過去，新建小區(qū)、拆遷、學(xué)校合并，原來的街道已經(jīng)大變，但劃片的"大盤子'照舊只是依據(jù)新變化進行微調(diào)。

為何各區(qū)縣的劃片基礎(chǔ)多年不改？業(yè)內(nèi)人士分析，這與近些年來的擇校熱有關(guān)，"假如學(xué)校的服務(wù)片有大變，某小區(qū)突然被劃在一所名校之外，不知會引發(fā)多少糾紛呢！'

5.2022年小張的兒子小升初，她按規(guī)定參與了劃片就近入學(xué)的電腦派位。等錄用通知發(fā)下來，她一下兒就懵了！兒子被分到學(xué)區(qū)內(nèi)一所最差的中學(xué)。這時她也只好自我勸解：只要孩子爭氣，好好學(xué)習(xí)，以后憑本領(lǐng)考進好高中，不耽擱上好高校。

她給兒子報了一對一輔導(dǎo)，學(xué)費最初100元/小時，后來變成了300元/小時。一發(fā)工資，她就得趕快給兒子續(xù)學(xué)費。數(shù)量可疑的補習(xí)費立即讓這個本不富有的家庭XX起來。好在天道酬勤。兒子考上了海濱區(qū)的一所區(qū)關(guān)鍵點中學(xué)，可是許多家長看不上區(qū)關(guān)鍵點。但這個區(qū)關(guān)鍵點是怎樣考上的。只有她和兒子知道！接到通知書那天，她忍不住嚎啕大哭雖然進了區(qū)關(guān)鍵點，但成果在班里卻也不占優(yōu)勢。老師說他底子太薄了。同班的大多是報考市關(guān)鍵點落下來的孩子。用同事的話說。小張的教訓(xùn)，可謂"血淋淋'。

6.2022年5月2日，南京。"五一'小長假結(jié)束了，一位六班級學(xué)校生還沒寫完作業(yè)。凌晨4點，他開頭勞碌。黎明時分，家長發(fā)覺他在樓道內(nèi)用圍巾上吊自殺了。寫不完的作業(yè)，成了這名少年死亡的直接"殺手'。無獨有偶，另一名跳樓自殺的孩子，被救醒后的第一句話是："媽媽，我不想上學(xué)了，作業(yè)做不完啊。'

去年暑期，湖北宣恩一中還在補課。部分同學(xué)因心生不滿，將書本從教室往樓下扔，繼而進展為撕爛書本漫天紙悄飛揚。宣恩一中校長說，今年暑假能放20多天，在全州關(guān)鍵點高中里，"補課時間已經(jīng)是短的了'。類似"毀書'的事情并不是新聞。"毀書'所折射的，正是應(yīng)試教育帶給同學(xué)的"辛酸'、"苦楚'和巨大壓力。

1955年，教育部發(fā)出了新中國第一個"減負令'《關(guān)于減輕中學(xué)校生過重負擔(dān)的指示》。據(jù)統(tǒng)計，在近60年里，"減負'被國家教育部門喊了9次，各地的"減負令'多得數(shù)不清，其結(jié)果卻是：同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)越來越沉重。同時越來越多的人對此提出尖稅質(zhì)疑：我們的教育部門都在干什么？60年的貫徹落實就是這樣的結(jié)果嗎？

中國青少年討論中心的討論發(fā)覺，1999年以來，中國中學(xué)校生的睡眠時間在持續(xù)削減，"學(xué)習(xí)日'近八成同學(xué)睡眠不足，周末也有超過七成睡眠不足，而長期睡眠不足，損害的不僅僅是孩子的身體健康，還會帶來長期的精神創(chuàng)傷和人格障礙。

7."教育改革要解決的莫過于減負和擇校兩大節(jié)點'。在某省教育廳L副廳長看來，擇校熱，反映的是社會公正問題，那些沒有"條子'、"票子'的家長只有通過給孩子"增負'的方法為孩子爭取一個抱負的學(xué)習(xí)機會，所以說"擇校'成為增加同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的主要推手，"擇校'問題不解決，現(xiàn)有動力機制不轉(zhuǎn)變，"減負'只會越減越重。所以，只有推行適度教育、共性教育，教育才能真正挖掘和發(fā)揮人的力氣。

在談到"減負'越減負擔(dān)越重的問題時，某學(xué)校校長Y說，從歷史進展的維度看，60年來的"減負令'基本沿襲的是自上而下的路徑，聚焦于學(xué)校教育本身。從"減負'的主要措施看，歷年來的"減負'基本假如用歷史的和進展的眼光看，無論各個學(xué)校X行的"減負'措施多么有效，只要當(dāng)家長和同學(xué)重新面對激烈的升學(xué)競爭和就業(yè)壓力X全部舉措都馬上變得"蒼白無力'，甚至越減越多，于是"減負'工作漸漸演化成"X擔(dān)過重減負負擔(dān)更重再減負'的怪圈。

8.去年8月22日教育部發(fā)布《學(xué)校生減負十條規(guī)定(征求看法稿)》，其中一條看起來"大快人心'的規(guī)定學(xué)校一至三班級不布置書面作業(yè)，竟然遭到最多的反對，布滿戲劇性，在收到約近6000條看法中，90%不同意學(xué)校階段不留作業(yè)。面對洶涌的民意，教育部關(guān)于作業(yè)的規(guī)定變成："削減作業(yè)。一至三班級不留書面家庭作業(yè)，四至六班級X將每天書面家庭作業(yè)總量掌握在1小時之內(nèi)，要樂觀與家長互動。指導(dǎo)好同學(xué)的課外活動。'

不留作業(yè)，中學(xué)校生的課業(yè)負擔(dān)真的能減下來嗎？答案是否定的。"學(xué)校規(guī)定說不讓同學(xué)把書包帶回家，家長就去學(xué)校X書?；蛘哔I一套教材放在家里。'上海市教育委員會基礎(chǔ)教育到處長倪閩景說的不是笑話。而是真事，教育系統(tǒng)為同學(xué)減負，家長那邊卻帶著孩子補課。買習(xí)題書。自己給自己的孩子加瑪，可憐父母心，倪閩景說，家長的做法是現(xiàn)實的選擇。但社會對于教育需要一場啟蒙運動。家長也需要明白教育本身的規(guī)律。

"不是每個孩子都一樣，人是有差異的。人的智商也有差別。同樣的作業(yè)，有的同學(xué)覺得不多，有的做得慢，就感覺太多。壓力太大。'倪閩景的說法唯恐很難被一些家長接受。

9.有著多年美國教學(xué)經(jīng)受的紐約高校教授陳宇新認為：美國的"歡樂教育'并不肯定能教育出歡樂的人，在某種程度上，"歡樂教育'給了孩子們過得沒有依據(jù)的自信。然而，現(xiàn)實卻并非總是玫瑰色的，自從"歡樂教育'的理念從60年月末興起并漸漸成為美國教育的主流念后。美國中學(xué)校生的教學(xué)和科學(xué)表現(xiàn)就不斷下降。有意思的是，正值美國的政府官員、教育工以及企業(yè)家們痛心疾首于"歡樂教育'的弊端，呼吁更多作業(yè)，更多測試，更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，主見"增負'時，中國正在努力"減負'。

德州農(nóng)工高校的威廉克萊姆(WillinmKlemm)稱。美國需要訂正反對記背的偏見。甚至連美國教育部都拉響了警鈴，他們在2022年的一份報告中斥責(zé)美國學(xué)校，為同學(xué)缺少數(shù)學(xué)運算流利度而感到悲傷。該報告總結(jié)道，學(xué)校需要接受令人生畏的"灌輸學(xué)問與實踐練習(xí)'的教育之道。

理性地來看，美國的教育方式擅長挖掘孩子的制造力，適合天才的脫穎而出；但是一般的孩子往往缺乏足夠的基本技能訓(xùn)練。這被經(jīng)濟學(xué)家公認為是造成美國社會收入差距擴大，制造業(yè)外流和中產(chǎn)階級弱化的一個重要因素、中國的現(xiàn)有教育方式在基本技能訓(xùn)練上做得不錯，但卻抑制了孩子的想象力和制造力，也讓多數(shù)孩子感到苦痛。同時這也造成了從"中國制造'到"中國制造'的轉(zhuǎn)型困難。

10."我已經(jīng)上過一次當(dāng)，不會再上其次次了'。聽到"取消關(guān)鍵點校關(guān)鍵點班'，童雨脫口而出這句話。

2022年北京市教委叫停了與升學(xué)掛鉤的奧數(shù)競賽培訓(xùn)，這原本讓童雨非常興奮，她忙給孩子取消了奧數(shù)班，由于"孩子并不喜愛學(xué)奧數(shù)'，最終可以減減負了。

可童雨很快就發(fā)覺，除了她之外，基本上其他的家長都沒給孩子停奧數(shù)，校外的那些奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)生意也更加紅火了，她又忙去給孩子重新報名，可是卻被告知他們的資格已經(jīng)被別人頂?shù)?，直到其次個學(xué)期才牽強入學(xué)，但還是沒能回到原來那個擁有老師的班級。

對于取消關(guān)鍵點校這一政策。童雨表示嚴(yán)峻懷疑："當(dāng)時說要取消奧數(shù)，可根本就沒真落實，你看現(xiàn)在哪個關(guān)鍵點學(xué)校不考奧數(shù)？春苗杯(奧數(shù)競賽)不照樣辦著么？現(xiàn)在又說要取消關(guān)鍵點校，可我們敢信么？何況就算取消了關(guān)鍵點校的名頭，能真的取消一個好學(xué)校的優(yōu)勢地位么？'

事實證明，童雨的擔(dān)憂并非全無道理，記者調(diào)查發(fā)覺，其實北京市并沒出名義上的關(guān)鍵點校，取而代之的是示范校的稱號，除市級示范校外，在各區(qū)縣也有各自的示范校，既有學(xué)校，也有學(xué)校，政策在落實時變了樣。

在今年稍早時候，教育部部長袁貴仁在接受媒體采訪時也曾表示："關(guān)鍵點校長期積累的名牌效應(yīng)仍舊存在，學(xué)校之間的差距短期內(nèi)很難完全轉(zhuǎn)變，需要一個過程。'

11.中國之聲推出特殊策劃《大中城市教育連接難點調(diào)查》，在許多聽眾尤其是家長們之中產(chǎn)生了熱鬧反響。孩子是教育的核心，是家庭的盼望。雖然許多人不愿承認，但家長們的心態(tài)，是幼升小連接鏈條上最難解決的難題。部分調(diào)查節(jié)錄如下：

廣州家長：我們現(xiàn)在有少年宮的畫畫還有語言藝術(shù)，國際象棋，現(xiàn)在還報了體校的乒乓球，游泳。

記者：那你的女兒每天都上一種班是這樣嗎？

廣州家長：有些一周一次，有些有空就去，反正時間都排滿了。

記者：如何預(yù)備幼升小的面試？

南京家長：鋼琴，街舞，各種連接班。

比起其他人的迫切和焦慮，一些在遲疑、在反思的家長，好像更加難能珍貴。

上海家長：民辦學(xué)校入學(xué)比較嚴(yán)格，我們就遲疑了，由于我們孩子比較活潑，我和他爸爸不想由于這樣一個學(xué)校的應(yīng)試化的教育，那么嚴(yán)格的管理，讓孩子丟失了他這種活潑的天性，所以我們就放棄了這個民辦學(xué)校的考核，還是盼望孩子的天性不要扭曲，我們不想束縛了孩子的進展。

北京師范高校[微博]教育學(xué)部教授劉焱：教育的真正公正，不是一步兩步、或是一年兩年就能實現(xiàn)。從政府到學(xué)校到家長，任何一寸轉(zhuǎn)變，都可能影響一個孩子的將來。

三、申論要求

1.依據(jù)給定資料1-5，歸納我國現(xiàn)有條件下"就近入學(xué)'政策執(zhí)行難的主要緣由，并指出執(zhí)行過程中可能消失的負面效應(yīng)。(25分)

要求：內(nèi)容全面，觀點明確，條理清楚，語言精確，不超過200字。

2.給定資料9顯示，當(dāng)我國正努力給中學(xué)校生"減負'時，提倡"歡樂教育'的美國卻在大聲呼吁給同學(xué)"增負'，請對此現(xiàn)象進行分析。(15分)

要求：觀點明確，分析透徹，深化，規(guī)律嚴(yán)謹，表述精確，不超過200字。

3.給定資料6-11排列了我國中學(xué)校學(xué)習(xí)負擔(dān)同學(xué)的種種狀況。某市教育局為進一步落實"減負令'要求，呼吁家長協(xié)作學(xué)校共同為孩子們減負，擬撰寫一封致同學(xué)家長的公開信。假如你是教育局的工作人員。請你擬寫出該公開信的主要內(nèi)容。(20分)

要求：內(nèi)容合理，有可行性，語體正確，400字左右。

4.從給定資料動身，結(jié)合實際，以"好政策還需要真落實從60年減負談起'為題，寫一篇文章。(40分)

要求：主題鮮亮，集中，材料豐富，結(jié)構(gòu)合理，論證嚴(yán)謹，語言有表現(xiàn)力，800-1000字。

2022年吉林公務(wù)員考試《申論》答案(乙級)

1.依據(jù)給定資料15，歸納我國現(xiàn)有條件下"就近入學(xué)'政策執(zhí)行難的主要緣由。并指出執(zhí)行過程中可能消失的負面效應(yīng)。(25分)

要求：內(nèi)容全面，觀點明確，條理清楚，語言精確，不超過200字。

【解題思路】

閱讀題目，可以確定作答任務(wù)有兩個，一是歸納主要緣由，二是指出負面影響，作答時要仔細審題。本題要標(biāo)注概括給定資料15，可知本題答案要點在資料15中。本題要求答案要"內(nèi)容全面'，即考生的答案必需要點全面，"條理清楚'，即作答時應(yīng)留意肯定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，分條作答。同時應(yīng)留意字數(shù)要求，不超過200字。

【參考答案】

主要緣由是相關(guān)配套政策缺乏，推動師資均衡的老師溝通政策不完善。一是現(xiàn)行老師管理體制導(dǎo)致教育行政主管部門調(diào)配權(quán)限受限。二是相關(guān)激勵政策不到位，很難吸引、鼓舞校長老師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作或任教。

負面效應(yīng)有：一是會推高學(xué)區(qū)房房價。二是會使沒有本地戶籍、住房者的子女入學(xué)權(quán)利受到損害。三是一旦更新劃片依據(jù)，會引起糾紛。四是會影響學(xué)校進展，優(yōu)質(zhì)校老師教育、教學(xué)難度加大，薄弱校生源有保障會丟失改革進展動力。

2.給定資料9顯示，當(dāng)我國正努力給中學(xué)校生"減負'時，提倡"歡樂教育'的美國卻在大聲呼吁給同學(xué)"增負'，請對此現(xiàn)象進行分析。(15分)、

要求：觀點明確，分析透徹、深化，規(guī)律嚴(yán)謹，表達精確，不超過200字。

【解題思路】

通過審題，我們可知本題屬于綜合分析題型中的評論分析題，要求針對中國"減負'和美國"增負'的現(xiàn)象進行分析。其中作答范圍提到"給定資料9'，雖未明確限制作答范圍，但我們通過閱讀、分析材料可知，該題基本作答范圍可鎖定"給定資料9'。作答要求中有"觀點明確，分析透徹、深化，規(guī)律嚴(yán)謹，表達精確'，因此，作答時要表明觀點，并做到分析透徹、深化、精確，規(guī)律要嚴(yán)謹，結(jié)構(gòu)有條理。

【參考答案】

增負和減負都有其合理性，教育改革需要結(jié)合國情。

美國的"歡樂教育'注意挖掘孩子制造力，適合培育天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折力量低，缺乏基本技能，導(dǎo)致社會收入差距大、制造業(yè)外流和中產(chǎn)階級弱化。

中國的應(yīng)試教育注意基本技能訓(xùn)練，卻抑制想象力和制造力，孩子壓力大，不歡樂，也阻礙"中國制造'向"中國制造'的轉(zhuǎn)型。

因此，美國呼吁"增負'目的是培育同學(xué)基本技能，中國呼吁"減負'則是為了培育同學(xué)制造力。

3.給定資料611排列了我國中學(xué)校生學(xué)習(xí)負擔(dān)沉重的種種狀況。某市教育局為進一步落實"減負令'要求，呼吁家長[微博]協(xié)作學(xué)校共同為孩子們減負，擬撰寫一封致同學(xué)家長的公開信。假如你是教育局的工作人員，請你擬寫出該公開信的主要內(nèi)容。(20分)

要求：內(nèi)容合理，有可行性，語體正確。400字左右。

【解題思路】

閱讀題干可知，題目中明確提出"給定資料611'，這就提示我們，本題的作答范圍是給定資料611，需要我們關(guān)鍵點研讀，從中提取要點。同時題目將問題限定為"呼吁家長協(xié)作學(xué)校共同為孩子們減負'，因此我們就要從這一角度去提取要點。從作答要求來看，"內(nèi)容合理'要求我們要點選擇精確，"有可行性'表示公開信的內(nèi)容切實可行，而"語體正確'則是在提示我們，本文是寫給全市同學(xué)家長看的公開信，語言肯定要通俗、易于理解。

【參考答案】

家長伴侶們：

當(dāng)前我國同學(xué)升學(xué)競爭和就業(yè)壓力較大，學(xué)校和家長不斷加碼，壓力大增引發(fā)同學(xué)自殺、毀書等失衡行為，為此教育部門推行"減負'措施。但盡管學(xué)校給孩子削減作業(yè)量和課程，但仍有許多家長伴侶給同學(xué)買教材、課外補課，導(dǎo)致同學(xué)負擔(dān)越減越重。其實，壓力過大不僅損害孩子身體健康，更易產(chǎn)生精神創(chuàng)傷和人格障礙，盼望家長可以適當(dāng)削減同學(xué)負擔(dān)，以免拔苗助長。

為了真正落實減負政策，學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃了孩子的作業(yè)量，并適當(dāng)平衡培育孩子基本力量訓(xùn)練和創(chuàng)新力量，這就需要我們的家長伴侶充分信任學(xué)校的規(guī)劃已經(jīng)滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，不要給同學(xué)增加太多的課外學(xué)習(xí)，不要參與太多各類補習(xí)班，合理支配孩子的休息時間。各位家長要信任學(xué)校和政府的減負決心，共同減輕同學(xué)負擔(dān)，助力孩子成長。

教育改革是一個循序漸進的過程，我們愿盡最大努力，為同學(xué)打造一個公正公正的教育環(huán)境，盼望廣闊家長伴侶信任我們，支持我們。孩子是教育的核心，是家庭的盼望，請讓我們攜起手來，呵護孩子活潑的天性。

4.從給定資料動身，結(jié)合實際，以"好政策還需真落實從60年減負談起'為題，寫一篇文章。(40分)

要求：主題鮮亮、集中，材料豐富，結(jié)構(gòu)合理，論證嚴(yán)謹，語言有表現(xiàn)力，800-1000字。

【參考例文】

好政策還需真落實

從60年減負談起

早在1955年，教育部便發(fā)布了新中國第一個中學(xué)校生"減負令'。近60年里，"減負'被國家教育部門喊了9次，各地的"減負政策'也數(shù)不勝數(shù)，然而結(jié)果卻