幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(5篇)（5篇）

幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(5篇)目標(biāo)：1、?理解兒歌內(nèi)容，學(xué)?習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)?和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的?方法。2、感受?兒歌帶來(lái)的趣味性?。準(zhǔn)備：小雞圖?片、1—7數(shù)字卡?片。關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)?習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的?方法。環(huán)節(jié)：?一、教具導(dǎo)入，引?起興趣1、出示?小雞圖片，引導(dǎo)幼?兒觀察：圖片上?有誰(shuí)?它們?cè)诟墒?么?2、交代學(xué)?習(xí)兒歌的要求。?二、欣賞兒歌，理?解掌握1、教師?完整朗誦兒歌2?、提問(wèn)，幫助幼兒?理解兒歌內(nèi)容：?(1)兒歌名稱(chēng)叫?什么?(2)媽?媽買(mǎi)了幾只雞?我?給小雞起了什么名?字?(3)你們?會(huì)數(shù)嗎?請(qǐng)幼兒邊?點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。?(4)啊呀，小雞?走散了，怎么辦??(5)你能用不?同的方法來(lái)數(shù)數(shù)嗎??三、學(xué)習(xí)兒歌?，幫助記憶1、?帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念?兒歌。2、以多?種形式練習(xí)兒歌。?四、組織游戲，?體驗(yàn)情趣1、介?紹游戲的玩法和要?求。2、請(qǐng)幼兒?八人一組進(jìn)行游戲?，一人扮演雞媽媽?，其他幼兒扮演小?雞，體驗(yàn)兒歌帶來(lái)?的樂(lè)趣。3、小?結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守游戲?規(guī)則的小朋友。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(5篇)（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?通過(guò)兒歌、故事，?比高矮等多種方式?，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自?己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。?2、愿意與同伴?中交流自己在活動(dòng)?中的發(fā)現(xiàn)。3、?感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的?快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、小時(shí)侯的?照片整理成套。?2、收集幼兒去年?穿過(guò)的鞋、襪等、?小孩、公雞、青蛙?的對(duì)照?qǐng)D片?；?動(dòng)過(guò)程：一、看?圖說(shuō)話導(dǎo)入活動(dòng)。?教師："小孩、?公雞、青蛙小時(shí)侯?是怎樣的，比較一?下他們小時(shí)侯和現(xiàn)?在有什么不同，兩?三人結(jié)伴。"教?師："一人一句輪?換著想想說(shuō)說(shuō)：我?們小時(shí)侯和現(xiàn)在不?同的地方。"二?、收集去年穿過(guò)的?鞋襪、戴過(guò)的手套?和帽子，試著穿戴?一下，談?wù)摳髯缘?感想。三、故事?：《我長(zhǎng)高了》。?討論："小猴到?底長(zhǎng)高了沒(méi)有，小?猴子該在哪里測(cè)量??"四、和同伴?比高矮。1、兩?人比高矮--身體?站直背對(duì)背。2?、三人、四人比高?矮--兩個(gè)兩個(gè)輪?換著，身體站直背?對(duì)背。3、一組?小朋友排排隊(duì)比高?矮--議論：我們?一組誰(shuí)?誰(shuí)最矮??五、歌曲笑呀笑?學(xué)唱歌曲《笑呀笑?》，按歌曲中的角?色，隨著音樂(lè)節(jié)奏?做動(dòng)作模仿。1?、結(jié)合自己扮演的?角色運(yùn)用："長(zhǎng)大?了，我就可以……?"2、說(shuō)一句話?，可加上舞蹈動(dòng)作?邊說(shuō)邊表演。3?、提問(wèn)：小朋友，?說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)大好?哇?同伴交流討論?，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己?的見(jiàn)解。4、發(fā)?散思維。請(qǐng)幼兒?拿出自己幼小時(shí)的?照片，幼兒看看、?想想并回答提問(wèn)：?"什么事情是小時(shí)?候還不能做，要長(zhǎng)?大才會(huì)做的"??5、觀察、思考作?答。六、練習(xí)說(shuō)?話。引導(dǎo)幼兒用?："長(zhǎng)大了，我就?可以……"說(shuō)一句?話，逐一發(fā)表自己?對(duì)"長(zhǎng)大"的想法?七、拓展延伸。?教師提出問(wèn)題：?"如果自己是小動(dòng)?物而不是小朋友，?也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎??"練習(xí)說(shuō)"長(zhǎng)大了?，我就可以……"?的句型(對(duì)能夠大?膽說(shuō)話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花)。我們?會(huì)長(zhǎng)高：想一想，?你們長(zhǎng)大以后想干?什么?戶(hù)外活動(dòng)：?找朋友，要求幼兒?回家去做一件事情?，向爸爸媽媽證明?"我長(zhǎng)大了"。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(5篇)（三）?活動(dòng)目標(biāo)：(1?)感知理解故事，?能根據(jù)畫(huà)面上水果?的增加及毛毛蟲(chóng)逐?漸長(zhǎng)大的線索講述?故事。(2)觀?察畫(huà)面，知道毛毛?蟲(chóng)變蝴蝶的生長(zhǎng)變?化。(3)在活?動(dòng)中能大膽想象，?發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性?思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：PPT、幼兒?用書(shū)人手一冊(cè)、音?樂(lè)《化蝶》、水果?卡片、毛毛蟲(chóng)頭飾??；顒?dòng)過(guò)程：?一、以“懶惰蟲(chóng)”?音樂(lè)導(dǎo)入：師：?小朋友，今天有位?小客人到我們班來(lái)?作客，猜猜是誰(shuí)呢??瞧，它來(lái)了!?配：毛毛蟲(chóng)，毛毛?蟲(chóng)，我是一條毛毛?蟲(chóng)，我的眼睛大，?我的身體胖，你看?我呀多可愛(ài)!配?：嗨!小朋友，(?幼兒打招呼)我是?毛毛蟲(chóng)，你們知道?我最喜歡吃什么嗎??(幼兒自由回答?)其實(shí)我最喜歡吃?水果啦!這個(gè)秘密?就藏在這本書(shū)里，?我們一起找一找毛?毛蟲(chóng)每天吃了哪些?水果?都是什么時(shí)?候吃的呢?二、?幼兒自由閱讀圖書(shū)?，提問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。?你知道毛毛蟲(chóng)吃?了哪些水果嗎?什?么時(shí)候吃的呢?(?幼兒閱讀時(shí)教師作?適時(shí)地指導(dǎo))教?師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)在?星期一吃了(葡萄?)，以此類(lèi)推。哇?!毛毛蟲(chóng)吃了這么?多水果，這些水果?都很有營(yíng)養(yǎng)，你們?想吃嗎?(游戲：?我們一起吃水果。?師：請(qǐng)拿到卡片?的小朋友上來(lái)玩?zhèn)€?游戲。比如：吃葡?萄，吃葡萄，吃完?葡萄吃草莓……(?游戲___次))?小朋友，水果好吃?嗎?三、幼兒第?二次閱讀，提示語(yǔ)?：咦!老師很納?悶，毛毛蟲(chóng)除了每?天吃的水果種類(lèi)不?一樣以外，還有水?果的什么也是不一?樣的呢?教師小?結(jié)：毛毛蟲(chóng)在星期?一吃了(葡萄)幾?顆葡萄?以此類(lèi)推?。咦!毛毛蟲(chóng)不?見(jiàn)了，它到哪里去?了?喔!原來(lái)毛毛?蟲(chóng)變成了(蝴蝶)?。四、根據(jù)圖片?整體講述故事一遍??，F(xiàn)在你們知道?蝴蝶是怎么來(lái)的了?嗎?(根據(jù)圖片講?述故事)教師小?結(jié)：毛毛蟲(chóng)每天大?吃大睡，身體就慢?慢地胖起來(lái)了，然?后它就把自己包起?來(lái)，變成一只蛹，?最后呢，它從蛹里?面鉆了出來(lái)變成了?一只花蝴蝶。五?、表演蝴蝶飛，結(jié)?束活動(dòng)。師：毛?毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，?心里呀真開(kāi)心。瞧?，它在跳舞呢!我?們也來(lái)跳一跳，來(lái)?!幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(5篇)（四）幼兒園中班語(yǔ)?言教案：丑小鴨?活動(dòng)目標(biāo)：1.?能有興趣安靜地傾?聽(tīng)童話故事。2?.了解天鵝的外形?特征及生活習(xí)性，?明白鳥(niǎo)是人類(lèi)的好?朋友。3.懂得?同情、關(guān)愛(ài)別人，?能用語(yǔ)言表達(dá)自己?的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.《丑小?鴨》的故事掛圖，?有關(guān)天鵝圖片資料?。2.《天鵝》?音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)?過(guò)程：一、情境?導(dǎo)入播放《天鵝?》音樂(lè)，幼兒隨音?樂(lè)自由模仿飛禽的?動(dòng)作。師：剛才?，你模仿的是什么?飛禽?它長(zhǎng)得什么?樣?幼：我模仿?的是燕子，它的嘴?巴尖尖的，尾巴像?剪刀。幼：我模?仿的是老鷹，它的?嘴巴有個(gè)勾。幼?：我模仿的是……?(激發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣)二、欣?賞故事《丑小鴨》?1.出示一只“?丑小鴨”形象的畫(huà)?面，問(wèn)幼兒：它是?誰(shuí)?什么樣的故事??幼：這是一只?小鴨，它找不到媽?媽了。幼：小鴨?要出去玩……2?.幼兒完整欣賞故?事。3.幼兒相?互說(shuō)說(shuō)故事里講了?什么。4.教師?向幼兒簡(jiǎn)單介紹安?徒生和他的童話。?(幼兒完整欣賞?故事，初步了解童?話故事的含義及故?事資料)三、分?段欣賞1.利用?掛圖，分段欣賞故?事。2.引導(dǎo)幼?兒討論：(1)?為什么故事中的小?鴨被別人叫做丑小?鴨?幼：因?yàn)樗?長(zhǎng)得丑。幼：因?為它和別的小鴨長(zhǎng)?得不一樣。(2?)開(kāi)始它的生活快?樂(lè)嗎?幼：不快?樂(lè)。(3)之后?丑小鴨經(jīng)歷了那些?危險(xiǎn)?幼：差點(diǎn)?被獵人用槍打死。?幼：在湖水里差?點(diǎn)凍死……(4?)它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?嗎?幼：實(shí)現(xiàn)了?。幼：它變成了?一只美麗的天鵝。?(5)如果你看?到一只丑小鴨，會(huì)?怎樣做?幼：我?會(huì)和它一齊玩。?幼：我會(huì)給它好吃?的東西。幼：我?會(huì)和它做朋友…?(結(jié)合掛圖，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)一步了解故?事主要資料，激發(fā)?幼兒同情、關(guān)愛(ài)他?人的情感)四、?觀看天鵝掛圖，欣?賞《天鵝》音樂(lè)結(jié)?束(引導(dǎo)幼兒了?解天鵝的外形特征?和生活習(xí)性，使幼?兒懂得愛(ài)護(hù)天鵝)?活動(dòng)延伸：1?.鼓勵(lì)幼兒把故事?將給爸爸、媽媽聽(tīng)?。2.欣賞安徒?生其他的童話故事?。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案(5篇)（五）【活動(dòng)目標(biāo)】?1、感受和體驗(yàn)?故事情節(jié)中友好合?作的快樂(lè);敢于大?膽表達(dá)自己意愿。?2、理解故事內(nèi)?容，學(xué)習(xí)一些新詞?和短句。3、養(yǎng)?成傾聽(tīng)他人說(shuō)話的?習(xí)慣，提高語(yǔ)言表?達(dá)能力和想象能力?。【活動(dòng)準(zhǔn)備】?課件、實(shí)物(竹?竿、紙、線繩)?【活動(dòng)過(guò)程】1?、導(dǎo)入活動(dòng)出示?竹竿、紙、線繩?今天老師給你們帶?來(lái)了幾樣?xùn)|西，看?看是什么?(一一?出示)他們可以干?什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)??(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單?說(shuō)說(shuō)。)小朋友真?聰明，小動(dòng)物們也?想出了很多玩法，?我們來(lái)看看他們都?怎樣玩的?2、?講述故事前半段?(1)出示圖片講?述故事(從頭講述?到"大家都問(wèn)"怎?么玩""，依次出?示圖片1、2、3?)(2)理解故?事學(xué)習(xí)新詞圖一提?問(wèn)：a、小猴是?怎么玩竹竿的??b、它很快就怎樣?了?圖二提問(wèn)：?a、小熊是怎么?玩卷紙的?b、?它很快就怎樣了??圖三提問(wèn)：a?、大熊大家多快活?是怎么玩線繩的??b、它很快就怎?樣了?3、幼兒?討論大膽發(fā)揮想象?(1)到底還能?怎么玩呢?請(qǐng)你們?幫他們想想辦法??想好了和旁邊的好?朋友說(shuō)說(shuō)。(2?)幼兒討論，教師?注意傾聽(tīng)觀察指導(dǎo)?。(3)個(gè)別幼?兒代表說(shuō)說(shuō)自己的?想法。誰(shuí)來(lái)告訴?大家，他們還可以?怎樣玩?4、講?述故事的后半段?(1)師：我剛才?還聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)竹竿可以?……，卷紙可以…?…線繩可以……你?們的辦法可真多，?猩猩伯伯聽(tīng)到了這?件事也想了好辦法?，我們來(lái)看看。?(2)講故事后半?段(出示圖片4、?5)5、理解故事?后半段。提問(wèn)：?a、猩猩伯伯想?了什么辦法?b?、小動(dòng)物們?cè)鯓幼?的?[學(xué)習(xí)新詞短?句："劈竹篾""?剪紙""拴線繩"?。]c、風(fēng)箏飛?上天，大家心里怎?樣?[學(xué)習(xí)短句：?"大家多快活!"?]6、完整欣賞?故事7、給故事?取名這個(gè)故事真好?聽(tīng)，我們來(lái)給它取?個(gè)名字吧!誰(shuí)來(lái)取?個(gè)好聽(tīng)的名字??8、體驗(yàn)友好合作?的快樂(lè)(1)提?問(wèn)：你們喜歡猩猩?伯伯的辦法嗎?為?什么?(2)教?師小結(jié)：小動(dòng)物們?一個(gè)人玩真沒(méi)勁，?猩猩伯伯帶領(lǐng)大家?一起合作做風(fēng)箏玩?，大家多快樂(lè)呀!?我們也要向他們一?樣，大家一起團(tuán)結(jié)?合作玩游戲好嗎??9、延伸活動(dòng)：?幼兒分組玩合作游?戲。(1)玩繩?子(2)玩拼圖?附故事：小