高校教師職業(yè)道德判斷題附答案

高校教師職業(yè)道德判斷題[復(fù)制]判斷題：1.道德的階級(jí)性和道德的共同性是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系中人們所處的地位決定的。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)2.盧梭強(qiáng)調(diào)遵循兒童天性，實(shí)施自然教育。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)3.把教書(shū)和育人混為一談，混淆了教書(shū)和育人的各自具體內(nèi)涵，其傾向?yàn)樽园l(fā)論。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)4.發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的對(duì)立面。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)5.作為育人者，教師必須遵循一個(gè)基本的原則要求，即奉獻(xiàn)教育原則。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)6.認(rèn)為把教書(shū)和育人可以截然分開(kāi)、對(duì)立起來(lái)，這種觀點(diǎn)屬于“分家論”。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)7.使學(xué)生得到全面發(fā)展是教育方針的核心和教育的目的，也是高等教育的必然要求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)8.建立社會(huì)主義是為了“保證社會(huì)全體成員的充分福利和自由的全面發(fā)展”，這是柏拉圖的觀點(diǎn)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)9.人的全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過(guò)程。人能真正成為全面發(fā)展的自由的人，是在共產(chǎn)主義社會(huì)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)10.人的全面發(fā)展是人自身發(fā)展的最高目標(biāo)，也是社會(huì)發(fā)展所要最終達(dá)到的目標(biāo)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)11.教師的勞動(dòng)業(yè)績(jī)、人生價(jià)值融合在學(xué)生成就中。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)12.愛(ài)國(guó)守法是對(duì)高校教師的基本道德要求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)13.教育是社會(huì)上一項(xiàng)不可缺少的重要職業(yè)，作為從事這項(xiàng)職業(yè)的教師，其職業(yè)道德的基本要求是愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)14.有教師在教學(xué)中散布不利于國(guó)家政策法令的言論，誤導(dǎo)了學(xué)生。我們?cè)u(píng)價(jià)他的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的依法執(zhí)教要求。我們的評(píng)價(jià)對(duì)嗎？[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)15.良好的師生關(guān)系是學(xué)生可塑性的情感基礎(chǔ)。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)16.師生關(guān)系是影響學(xué)生可塑性的一種重要力量。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)17.教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長(zhǎng)的對(duì)學(xué)習(xí)的要求和對(duì)教師的要求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)18.教師正確對(duì)待自身業(yè)務(wù)的基本規(guī)范是指：愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)19.教師要做到整潔高雅，這是對(duì)教師在服飾上的要求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)20.從廣義上講，教師職業(yè)道德范疇是指反映和概括有關(guān)教師道德現(xiàn)象的各種基本概念。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)21.良心是倫理學(xué)中一個(gè)重要的范疇。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)22.當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，教師要仔細(xì)衡量孰輕孰重。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)23.良心是一種道德意識(shí)現(xiàn)象，是社會(huì)存在的反映。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)24.教師職業(yè)具有極大的幸福價(jià)值。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)25.再公正的懲罰仍然會(huì)對(duì)學(xué)生造成身心上的一定的傷害，這就需要有相應(yīng)的措施來(lái)補(bǔ)救，因此公正要與制度結(jié)合。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)26.在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實(shí)踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)27.衡量一個(gè)教師道德品質(zhì)優(yōu)劣的客觀標(biāo)準(zhǔn)是教師的道德行為。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)28.教師道德行為選擇是學(xué)生主體意志的體現(xiàn)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)29.馬克思主義認(rèn)為，人性不是后天的。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)30.教師對(duì)其遵守的道德規(guī)范已經(jīng)有較為深入的了解，并產(chǎn)生了認(rèn)同感，屬于同化階段。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)31.教師在調(diào)整和解決教育過(guò)程中人與人之間的矛盾與沖突時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)32.“這和技藝的獲得一樣，當(dāng)我們學(xué)過(guò)一種技藝時(shí)，我們?cè)敢馊プ鲞@種技藝，于是去做。就由于這樣去做，而學(xué)成了一種技藝。我們由于從事建筑而變成建筑師，由于奏豎琴而變成豎琴演奏者。”這反映在道德行為與道德品質(zhì)的關(guān)系上，體現(xiàn)了道德品質(zhì)是道德行為的積累。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)33.道德意志和道德信念是整個(gè)道德品質(zhì)結(jié)構(gòu)中的精神支柱。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)34.衡量一個(gè)教師品質(zhì)優(yōu)劣、道德水平高低的客觀標(biāo)志是教師道德情感。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)35.高等學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，自主開(kāi)展與境外高等學(xué)校之間的科學(xué)技術(shù)文化交流與合作。[判斷題]