小學(xué)科學(xué)大象版六年級上冊第三單元大家動(dòng)手做樂器1奇思妙想設(shè)計(jì)篇

1奇思妙想——設(shè)計(jì)篇教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、探究聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、了解生活中的樂音和噪聲3、通過小組合作增加團(tuán)隊(duì)合作的意識，激發(fā)制作樂器的興趣。2學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容是大象版小學(xué)科學(xué)課時(shí)，六年級上冊第三單元第一課時(shí)，六年級的學(xué)生經(jīng)歷了三年科學(xué)課的學(xué)習(xí)，對科學(xué)探究的基本過程比較熟悉，初步掌握了探究的基本技能，本單元以制作樂器為教學(xué)平臺，突出技術(shù)特色，使學(xué)生從確定制作項(xiàng)目開始，對制作過程中的困難及效果等進(jìn)行深入的探究和制作。本節(jié)課是制作樂器的知識儲備階段，學(xué)生通過“玩一玩”了解并深入探究關(guān)于樂器發(fā)生原理的知識，為下一節(jié)課選擇感興趣和合適的樂器做準(zhǔn)備。3重點(diǎn)難點(diǎn)探究聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。4教學(xué)過程一、【教學(xué)設(shè)計(jì)】：談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第三單元《大家一起做樂器》，要做樂器首先來了解樂器。你都知道哪些樂器？老師也收集了一些常見的樂器。PPT展示常見的這些樂器一般可以分為：管樂器，弦樂器，打擊樂器。PPT出示這些樂器有同學(xué)會演奏嗎？生演奏一小段。好聽嗎？（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生談一談自己所知道的樂器，并通過欣賞樂器演奏的音樂，引發(fā)學(xué)生探究的興趣。）玩一玩，初步探知，猜想聲音可能是怎么產(chǎn)生的。活動(dòng)2【活動(dòng)】二、玩一玩，初步探知，猜想聲音可能是怎么產(chǎn)生的。玩一玩，初步探知，猜想聲音可能是怎么產(chǎn)生的。同學(xué)們，樂器可以演奏出美妙的音樂，但是你們思考過這些聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？接下來我們就一起探究聲音是怎么產(chǎn)生的？板書課題要完成這個(gè)任務(wù)，你需要什么材料？老師給大家準(zhǔn)備了一些樂器和物品，PPT顯示選擇一種物品。說一說，你們準(zhǔn)備怎么玩？出示小組活動(dòng)：玩一玩，初步探知，猜想聲音可能是怎么產(chǎn)生的。出示活動(dòng)目標(biāo)：玩一玩，初步探知，猜想聲音是怎么產(chǎn)生的?；顒?dòng)要求：1、使樂器發(fā)出聲音，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并及時(shí)記錄在記錄卡上。2、匯報(bào)時(shí)需兩個(gè)人，一人匯報(bào)，一人展示。制造聲音，猜想原因物品名稱發(fā)聲辦法發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象猜想聲音產(chǎn)生的原因小組匯報(bào)：師總結(jié)：通過探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)聲音可能是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生選擇自己感興趣的樂器和發(fā)聲器材，通過“玩一玩”自主探究發(fā)現(xiàn)聲音可能是怎么產(chǎn)生的，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者）我們的猜想正確嗎？需要繼續(xù)探究。我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅能證明聲音確實(shí)是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，而且能夠讓大家很明顯的看到物體的振動(dòng)?；顒?dòng)：證明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。為了幫助大家做實(shí)驗(yàn)，老師準(zhǔn)備一些你們可能會需要的材料PPT展示：紙條，瓜子，水槽。生討論，說一說自己的想法，說一說自己組需要什么材料。如果覺得不合適可以來換。生匯報(bào)（評價(jià)）大量的事例證明，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（設(shè)計(jì)意圖：有了猜想，需要進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并提供必要的實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生繼續(xù)深入探究下去，想辦法證明自己的猜想。）活動(dòng)3【講授】樂音和噪聲生活中有許多的聲音，我們聽一聽。放一些生活中的聲音，你有什么感想？振動(dòng)有規(guī)則的、有準(zhǔn)確高度的聲音叫樂音；振動(dòng)無規(guī)則的、無固定音高或音高聽起來不明顯的聲音稱為噪聲。這節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)