哲學(xué)唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第九課唯物辯證法的矛盾觀第十課唯物辯證法的辯證否定觀第1頁/共55頁第一頁，共56頁。第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第2頁/共55頁第二頁，共56頁。第3頁/共55頁第三頁，共56頁。矛盾聯(lián)系發(fā)展唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是矛盾的表現(xiàn)形式是矛盾運(yùn)動的結(jié)果是聯(lián)系的根本內(nèi)容是發(fā)展的根本動力兩大基本觀點(diǎn)或總特征沒有矛盾，就沒有世界，矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)，矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。矛盾分析法是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法。

P67考點(diǎn)一唯物辯證法第4頁/共55頁第四頁，共56頁。（一）矛盾的概念含義：反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾雙方的對立統(tǒng)一關(guān)系，既指事物內(nèi)部存在這種關(guān)系也指事物之間存在這種關(guān)系矛盾的雙方始終是不可分割的?！皟蓚€(gè)方面”不是任意的兩個(gè)方面，而是構(gòu)成對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。“兩個(gè)方面”是具體的，多樣的，不局限于“好”與“不好”兩個(gè)方面?；緦傩裕憾窢幮院屯恍悦艿慕y(tǒng)一屬性矛盾的對立屬性考點(diǎn)二矛盾的同一性和斗爭性第5頁/共55頁第五頁，共56頁。（二）矛盾的基本屬性1、矛盾的同一性：矛盾的同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。兩方面含義A.矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中B.矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化第6頁/共55頁第六頁，共56頁?！坝袩o相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”。

——矛盾雙方相互依賴

苦盡甘來、樂極生悲、因禍得福、吃一塹，長一智。——矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化

（一定條件下）第7頁/共55頁第七頁，共56頁。2、矛盾的斗爭性矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現(xiàn)著雙方相互分離的傾向和趨勢。哲學(xué)上所講的斗爭、對立，包括一切差異和對立，它與生活中所說的斗爭，是一般與個(gè)別、普遍與特殊的關(guān)系。第8頁/共55頁第八頁，共56頁。生物體的新陳代謝－－生物體在新陳代謝過程中，同化作用貯存能量，異化作用釋放能量，它們是兩種相反的作用，是相互排斥的。資本主義社會－－在資本主義社會里，資產(chǎn)階級是統(tǒng)治者，剝削者，而無產(chǎn)階級是被統(tǒng)治者，被剝削者，它們的地位和利益是根本對立的，是相互斗爭的。學(xué)校教學(xué)－－在教學(xué)過程中教師的教是啟發(fā)與傳授，學(xué)生的學(xué)是領(lǐng)悟與接受，兩個(gè)方面是相互區(qū)別的。第9頁/共55頁第九頁，共56頁。設(shè)問角度，是什么第一步：審題干找題眼“太極圖”由黑白兩個(gè)魚形紋組成、圖示中黑白色

題組導(dǎo)入第10頁/共55頁第十頁，共56頁。“太極圖”由黑白兩個(gè)魚形紋組成，正確項(xiàng)第二步：析選項(xiàng)做判斷矛盾雙方的統(tǒng)一是有條件的，在一定條件下相互依存、相互轉(zhuǎn)化，錯(cuò)誤項(xiàng)黑白兩個(gè)魚形紋相比較而存在，體現(xiàn)了相互依存，正確項(xiàng)黑中有白，白中有黑體現(xiàn)了矛盾雙方的相互貫通，正確項(xiàng)第11頁/共55頁第十一頁，共56頁。（2015?重慶卷）１０.事物的矛盾包括兩個(gè)基本屬性，斗爭性與同一性，下列強(qiáng)調(diào)同一性的是①君子喻于義，小人喻于利②垃圾，就是放錯(cuò)了位置的資源③卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘④沒有當(dāng)年中國人民的抗日戰(zhàn)爭，就不會有今天的和平生活Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④相互依賴、相互貫通第12頁/共55頁第十二頁，共56頁。3、矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系：區(qū)別：矛盾的同一性是相對的、有條件的

矛盾的斗爭性是絕對的、無條件的聯(lián)系：A、同一性以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和貫通，事物就不能存在和發(fā)展B、斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展C、總之，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展（矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力）方法論要求(矛盾基本屬性的方法論)要求我們用一分為二的觀點(diǎn)看問題，

堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論。第13頁/共55頁第十三頁，共56頁?！疽环譃槎俊锊荒馨选耙环譃槎眱H理解為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績和錯(cuò)誤。

★“一分為二”，指既要看到矛盾的一方，又要看到另一方；也指既要看到矛盾的對立面，又要看到矛盾的統(tǒng)一面；既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾；既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。“既……又……、雖然……但是、雙贏、雙刃劍、成就……困難……、機(jī)遇…挑戰(zhàn)、相反相成”此類語言哲理是：矛盾是對立統(tǒng)一，要一分為二看問題，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論。第14頁/共55頁第十四頁，共56頁。該原理經(jīng)常應(yīng)用于:

用對立統(tǒng)一原理分析A和B的關(guān)系------(通常是一對反義詞);用矛盾的基本屬性的知識分析A和B的關(guān)系------(通常是一對反義詞);答題模式：（1）矛盾就是對立統(tǒng)一，A與B是對立統(tǒng)一關(guān)系（2）一方面，A與B存在一定的對立性，------另一方面，A與B也具有統(tǒng)一性-----（3）---既要---又要---（或把---有機(jī)結(jié)合或兼顧-----）參見《全品--聽課手冊》P197的技法指導(dǎo)第15頁/共55頁第十五頁，共56頁?！绢}組導(dǎo)入】(2013?江蘇單科)城鎮(zhèn)化正在深刻地改變著中國。今天,中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)超過了農(nóng)村人口,“農(nóng)耕社會,鄉(xiāng)土中國”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮I(yè)社會,城市中國”。城鎮(zhèn)化加快了中國農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程,一個(gè)全新的城市文明時(shí)代似乎正在悄然到來。在城鎮(zhèn)化的浪潮中,大批村莊被合并,許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失。歌曲“在希望的田野上”描繪的那種“一片冬麥,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田園景象日益不再。有人傷感地說:“不要問我從哪里來,因?yàn)槲乙呀?jīng)沒有故鄉(xiāng)。”結(jié)合材料,回答下列問題:

運(yùn)用矛盾基本屬性的知識,說明如何認(rèn)識城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城市文明與鄉(xiāng)村文明的關(guān)系。第16頁/共55頁第十六頁，共56頁?！敬鸢浮竣倜芫褪菍α⒔y(tǒng)一,斗爭性與同一性是矛盾固有的相反相成的兩個(gè)基本屬性。城市文明和鄉(xiāng)村文明是對立統(tǒng)一關(guān)系。②城市文明和鄉(xiāng)村文明不同,二者在生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值理念上都存在著差異,各有特點(diǎn)。③城市文明和鄉(xiāng)村文明相互依賴、相互貫通。城市文明需要在鄉(xiāng)村文明中獲得有益的滋養(yǎng);而鄉(xiāng)村文明同樣需要借助城市文明更新、發(fā)展和完善。④我們在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中應(yīng)將推進(jìn)城市文明和呵護(hù)鄉(xiāng)村文明有機(jī)統(tǒng)一起來?！窘馕觥勘绢}已經(jīng)限定答題角度,從矛盾的基本屬性,即斗爭性與同一性關(guān)系角度分析,分析時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際。第17頁/共55頁第十七頁，共56頁。（2012·高考海南卷）有人認(rèn)為：“成功的關(guān)鍵在于發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，而不是克服缺點(diǎn)?！边\(yùn)用矛盾基本屬性的知識對此加以辨析?！窘馕觥繉忣}可知，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是矛盾對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，二者既對立又同一。從對立性角度看，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)各不相同，個(gè)人成功需要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。從同一性角度看，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不克服缺點(diǎn)，就不能真正發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)并取得成功。【答案】①矛盾就是對立統(tǒng)一，斗爭性與同一性是矛盾固有的基本屬性。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是對立統(tǒng)一的，二者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

②發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)有利于揚(yáng)長避短，取得成功，從這個(gè)角度看，上述觀點(diǎn)具有合理性。

③不克服缺點(diǎn)，就不能真正發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)并取得成功。從這個(gè)角度看，上述觀點(diǎn)具有片面性。第18頁/共55頁第十八頁，共56頁。A.時(shí)時(shí)有矛盾（縱向）B.事事有矛盾（橫向）含義（一).矛盾的普遍性也可稱為“共性”和“一般”,即同類事物共同的狀態(tài)本質(zhì)和屬性。

矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始而終的矛盾運(yùn)動，即時(shí)時(shí)有矛盾。事物的運(yùn)動形式都存在著矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾無處不在。②方法論意義：承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。A.我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。B.我們要全面分析矛盾，堅(jiān)持二分法、兩點(diǎn)論，反對一點(diǎn)論，反對片面看問題?？键c(diǎn)三矛盾的普遍性和特殊性第19頁/共55頁第十九頁，共56頁。（二）矛盾的特殊性1、含義：即矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有特點(diǎn)2、矛盾特殊性的表現(xiàn)：第一、不同事物具有不同的矛盾，(這些不同的矛盾構(gòu)成了一個(gè)事物區(qū)分于他事物的特殊本質(zhì))第二、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段各有不同的特點(diǎn)第三、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有特殊性3、方法論:.堅(jiān)持具體問題具體分析第20頁/共55頁第二十頁，共56頁。矛盾的特殊性原理

關(guān)鍵詞:隨著（根據(jù)、針對等）----；采?。ㄕ{(diào)整）----(措施,政策等);區(qū)別對待;有保有壓;因地制宜等

“根據(jù)…特點(diǎn)，根據(jù)…具體情況，制定…相應(yīng)的…、優(yōu)勢、特色、特征”，此類關(guān)鍵詞的哲理是：矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。第21頁/共55頁第二十一頁，共56頁。（三）、具體問題具體分析（重點(diǎn)）（1）．含義：具體問題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的__________,并找出解決矛盾的正確方法。（2）．地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的__________

。（3）．原因(作用）①具體問題具體分析是我們正確__________

的基礎(chǔ)。只有從實(shí)際出發(fā)，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同性質(zhì)的事物區(qū)別開來。②具體問題具體分析是我們正確__________

的關(guān)鍵。只有對具體問題作具體分析，把握事物矛盾的__________

，才能找到解決矛盾的正確方法。第22頁/共55頁第二十二頁，共56頁。比較一切從實(shí)際出發(fā)和具體問題具體分析：一切從實(shí)際出發(fā)具體問題具體分析區(qū)別理論依據(jù)不同物質(zhì)決定意識矛盾的特殊性哲學(xué)范疇的類屬不同唯物論辯證法

聯(lián)系從客觀實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀第23頁/共55頁第二十三頁，共56頁。（2015·安徽）11.為了讓藍(lán)天常在、綠水長流，我們要根據(jù)污染物“隨風(fēng)漂流”、“隨波逐流”的特點(diǎn)，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從監(jiān)測、預(yù)警、治理、補(bǔ)償?shù)确矫娼^(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“無縫銜接”。從哲學(xué)上看，這體現(xiàn)了①改變規(guī)律能避免前進(jìn)中的困難曲折

②解決矛盾應(yīng)堅(jiān)持具體問題具體分析③抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題

④統(tǒng)籌全局可以實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)A.①②B.①③C.②④D.③④規(guī)律是客觀的，不能改變第24頁/共55頁第二十四頁，共56頁。(四)矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系：【原理內(nèi)容】（1）相互區(qū)別:

①普遍性：即共性（一般），是指各種矛盾普遍具有的共同點(diǎn)、共同性，或叫“共同本質(zhì)”；

②特殊性：即個(gè)性（個(gè)別），是指不同事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)、特性，或叫“特殊本質(zhì)”。（2）相互聯(lián)結(jié):

①普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；②特殊性包含著普遍性，不包含普遍性的特殊性是沒有的。[注意]

矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系不同于整體與部分的關(guān)系。（3）相互轉(zhuǎn)化：在一定場合為普遍性的東西，在另一個(gè)場合為特殊性。反之，在一定場合為特殊性的東西，在另一場合則是普遍性?！痉椒ㄕ摗?/p>

①要將矛盾普遍性與特殊性統(tǒng)一起來，認(rèn)識事物既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導(dǎo)下研究特殊性，學(xué)會科學(xué)的工作方法；(特殊——普遍——特殊）

②是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義普遍原理同中國具體實(shí)踐相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是建設(shè)有中國特色社會主義的哲學(xué)依據(jù)。

第25頁/共55頁第二十五頁，共56頁。矛盾的普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理(1)注意：

矛盾的普遍性和特殊性就是共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系(2)關(guān)鍵詞：先試點(diǎn),后推廣(普及)；先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣運(yùn)用；樹立典型等

“中國特色社會主義，越是民族的、越是世界的，試點(diǎn)…推廣、抓好典型，一般號召和個(gè)別指導(dǎo)”，此類語言哲理是：矛盾普遍性和特殊性統(tǒng)一。第26頁/共55頁第二十六頁，共56頁。[2015·山東卷]

中國是一個(gè)有著13億人口的大家庭，每個(gè)人的價(jià)值追求不盡相同，只有凝聚當(dāng)代中國的“價(jià)值公約數(shù)”，才能將13億不同的“原子”凝聚成有序的整體。這段話啟示我們，認(rèn)識事物(

)

A．既要側(cè)重于抓主要矛盾，又不能忽視次要矛盾

B．既要承認(rèn)運(yùn)動的相對性，又要承認(rèn)靜止的絕對性

C．既要重視矛盾的特殊性，又要著重把握矛盾的普遍性

D．既要看到發(fā)展的前進(jìn)性，又要注意克服前進(jìn)中的曲折性

C

[解析]

本題考查矛盾的知識?！懊總€(gè)人的價(jià)值追求不盡相同”抓住了矛盾的特殊性；“凝聚當(dāng)代中國的‘價(jià)值公約數(shù)’”抓住了矛盾的普遍性，C符合題意；材料沒有涉及主次矛盾，A與材料無關(guān)；運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，B說法錯(cuò)誤；既要看到發(fā)展方向的前進(jìn)性，又要克服前進(jìn)中的困難，而不是克服前進(jìn)中的曲折性，D說法錯(cuò)誤。第27頁/共55頁第二十七頁，共56頁。設(shè)問角度，是什么第一步：審題干找題眼有針對地評價(jià)學(xué)生題組導(dǎo)入第28頁/共55頁第二十八頁，共56頁。矛盾普遍性寓于特殊性之中，錯(cuò)誤項(xiàng)第二步：析選項(xiàng)做判斷有針對性評價(jià)學(xué)生的依據(jù)是矛盾的特殊性即學(xué)生差異，正確項(xiàng)有針對性地評價(jià)學(xué)生堅(jiān)持了具體問題具體分析，正確項(xiàng)學(xué)生成長進(jìn)步的根據(jù)是內(nèi)因即學(xué)生自身，錯(cuò)誤項(xiàng)第29頁/共55頁第二十九頁，共56頁。設(shè)問角度，是什么第一步：審題干找題眼全民與困難群眾、基本公共服務(wù)與熱難焦點(diǎn)問題題組導(dǎo)入第30頁/共55頁第三十頁，共56頁?；菁叭袷钦w，困難群眾的問題是部分，正確項(xiàng)第二步：析選項(xiàng)做判斷題干未涉及抓主要矛盾，干擾項(xiàng)基本公共服務(wù)是普遍性，困難群眾及熱點(diǎn)等問題是特殊性，正確項(xiàng)題干未涉及社會改革，干擾項(xiàng)第31頁/共55頁第三十一頁，共56頁。（2011高考福建卷35）徐悲鴻的《八駿圖》以中國的水墨為主要表現(xiàn)手段，參用西方的透視方法，用筆剛健有力；畢加索的《斗?！匪浦袊膶懸猱嫞霉P奔放灑脫。以下選項(xiàng)最符合題意的是（）A．兩幅作品成功實(shí)現(xiàn)了中西文化和藝術(shù)的融合B.兩幅作品以不同風(fēng)格表達(dá)了共同的審美感受C.藝術(shù)的創(chuàng)作具有獨(dú)特的創(chuàng)造性因而不可承襲D.藝術(shù)的形式具有鮮明的民族性因而不可復(fù)制B第32頁/共55頁第三十二頁，共56頁。（１）主、次矛盾的含義主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。

次要矛盾其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件：

1）復(fù)雜事物中同時(shí)存在多個(gè)矛盾（矛盾個(gè)數(shù)≥2）。2）在一個(gè)時(shí)期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡，

主要矛盾只有一個(gè),次要矛盾可以有一個(gè)或多個(gè)。

3）主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。（一）、主要矛盾與次要矛盾的辨證關(guān)系考點(diǎn)四兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論第33頁/共55頁第三十三頁，共56頁。（２）主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系Ａ.二者相互依賴、相互影響Ｂ.二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)，主要矛盾是階級矛盾，民族矛盾等其他矛盾是次要矛盾?？箲?zhàn)爆發(fā)后，民族矛盾上升為主要矛盾，階級矛盾等其他矛盾是次要矛盾。學(xué)校教學(xué)管理師生干群第34頁/共55頁第三十四頁，共56頁。主要矛盾與次要矛盾辯證關(guān)系原理★

主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。次要矛盾在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響的，并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。要求我們想問題辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾。注意抓主要矛盾的提示詞：

抓中心、核心、重點(diǎn)、重中之重、要害、關(guān)鍵、著力、第一要?jiǎng)?wù)、攻堅(jiān)、牛鼻子、關(guān)節(jié)點(diǎn)、節(jié)骨眼、抓癥結(jié)等。第35頁/共55頁第三十五頁，共56頁。（１）矛盾的主次方面的含義Ａ.矛盾的主要方面：是指在每一個(gè)矛盾中起支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。Ｂ.矛盾的次要方面：是指在每一個(gè)矛盾中處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。評價(jià)毛澤東（功、過），網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響（利、弊、），當(dāng)前黨員干部中的腐敗問題（多、少）（二）、矛盾的主要方面與次要方面的辨證關(guān)系第36頁/共55頁第三十六頁，共56頁。（２）矛盾的主次方面的關(guān)系A(chǔ).對立：相互排斥B.統(tǒng)一：二者相互依賴、一定條件下相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)矛盾內(nèi)部主次雙方的斗爭性事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定的；矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有一定的影響，是事物發(fā)展不可缺少的因素這種轉(zhuǎn)化是矛盾雙方力量此消彼長，不斷運(yùn)動變化的結(jié)果。矛盾的主次方面變了，事物的性質(zhì)也就改變了第37頁/共55頁第三十七頁，共56頁。矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理方法論:①矛盾的主要方面是處于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面，事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。我們在認(rèn)識事物時(shí)，必須把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識事物的性質(zhì)、主流。②矛盾的主、次方面相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。我們在認(rèn)識事物時(shí)，也不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。第38頁/共55頁第三十八頁，共56頁。1、注意抓矛盾的主要方面的提示詞：

抓主流、方向、大局、趨勢、形勢、主體、總體等。

2、出現(xiàn)下列字眼時(shí)往往要用矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理來分析：主流與支流、方向、大局、趨勢、形勢、主體、總體、成績與不足、好與壞、優(yōu)與劣、挑戰(zhàn)與機(jī)遇、性質(zhì)、本質(zhì)。第39頁/共55頁第三十九頁，共56頁。如何區(qū)別主要矛盾和矛盾的主要方面從內(nèi)涵看現(xiàn)實(shí)存在的事物往往是很復(fù)雜的，不只包含一種矛盾，而是一個(gè)由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系或系統(tǒng)，主、次矛盾說的是“矛盾體”，可以稱為“一個(gè)”可“一種”矛盾。而矛盾主、次方面研究的是任何一個(gè)矛盾中的兩個(gè)對立面之間的關(guān)系，說的是“矛盾側(cè)面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。次要矛盾次要矛盾主要矛盾復(fù)雜事物一個(gè)矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面第40頁/共55頁第四十頁，共56頁。抓重點(diǎn)詞語“抓重點(diǎn)”、“抓中心”、“抓關(guān)鍵”、“突出任務(wù)”、“核心問題”、“放在首要地位”等說法都可以判斷為抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質(zhì)”、“占主體”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據(jù)。從作用看主要矛盾決定事物的發(fā)展進(jìn)程。常用在改造世界“辦事情”上，解決問題，在事物發(fā)展過程中怎么找出問題關(guān)鍵。（如攻打錦州，處理中美關(guān)系，經(jīng)濟(jì)為中心）。矛盾主要方面決定事物性質(zhì)。常用在認(rèn)識世界“看問題”上，用于評價(jià)利弊，優(yōu)劣，功過等。（如什么是社會主義，人的本質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)的利弊，一國兩制）第41頁/共55頁第四十一頁，共56頁。關(guān)系類別主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別外延不同相對“許多矛盾”而言，一般只有一個(gè)“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。內(nèi)涵不同主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個(gè)”或“一種”，內(nèi)部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”。作用不同決定事物的發(fā)展進(jìn)程。常用在“辦事情”，解決問題上，在事物發(fā)展過程中怎么找出問題關(guān)鍵決定事物性質(zhì)。常用在“看問題”上，用于評價(jià)利弊，優(yōu)劣，功過等。識別的依據(jù)“重點(diǎn)”、“中心”、“關(guān)鍵”、“突出任務(wù)”、“核心問題”、“放在首要地位”、“重中之重”、“第一要?jiǎng)?wù)”、“首要任務(wù)”等“抓主流”、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質(zhì)”、“占主體”方法論要求要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵抓中心，但又不忽視一般要求看問題要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流聯(lián)系復(fù)雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。第42頁/共55頁第四十二頁，共56頁。(2013·重慶文綜)1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,中國軍民奮起抗戰(zhàn)。隨著雙方力量的此消彼長,1945年中國取得抗戰(zhàn)全面勝利。1972年中日建立外交關(guān)系。1995年日本首相村山富市發(fā)表談話,承認(rèn)侵略并道歉。2013年日本首相安倍晉三提出,“侵略”的定義在學(xué)術(shù)界或國際上都沒有定論,在國與國的關(guān)系中,從不同角度看這一問題的結(jié)論也不同。關(guān)于這一段歷史,說法正確的是(

)A.戰(zhàn)爭中的中日雙方只有斗爭性沒有同一性B.雙方力量的此消彼長是戰(zhàn)爭發(fā)展過程中的質(zhì)變C.抗日戰(zhàn)爭的結(jié)束表明中國社會主次矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化D.中日之間的矛盾始終是1937年以來中國社會的主要矛盾

訓(xùn)練解析答案矛盾的斗爭性與同一性是同時(shí)存在、不可分離的,A錯(cuò)誤。質(zhì)變是指事物性質(zhì)的變化,中日雙方力量的此消彼長是量變的過程,B錯(cuò)誤。八年抗戰(zhàn)期間中日民族矛盾是主要矛盾,國內(nèi)階級矛盾是次要矛盾;抗戰(zhàn)結(jié)束階級矛盾成為主要矛盾,民族矛盾成為次要矛盾,故C正確,D錯(cuò)誤。【體驗(yàn)高考】第43頁/共55頁第四十三頁，共56頁。設(shè)問角度，是什么第一步：審題干找題眼在一國原則和維護(hù)中央權(quán)力前提下處理內(nèi)地與港澳關(guān)系【體驗(yàn)高考】第44頁/共55頁第四十四頁，共56頁。事物性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定，錯(cuò)誤項(xiàng)第二步：析選項(xiàng)做判斷關(guān)鍵部分的功能甚至而非對整體功能起決定作用，錯(cuò)誤項(xiàng)一國原則、中央權(quán)力等是重點(diǎn)，尊重制度差異等是兩點(diǎn)，正確項(xiàng)哲學(xué)揭示的是最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律，錯(cuò)誤項(xiàng)第45頁/共55頁第四十五頁，共56頁。訓(xùn)練解析答案【2012·江蘇】據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計(jì),截至2011年12月底,我國微博用戶達(dá)到2.5億,占網(wǎng)民總數(shù)的48.7%,政府部門通過認(rèn)證的新浪微博覆蓋了全國所有省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。微博在多起公共事件和公共討論中,充分展現(xiàn)其及時(shí)傳播信息、快捷發(fā)布言論和反饋輿情的功能。對此有網(wǎng)民認(rèn)為:微博是健康的現(xiàn)代溝通渠道。(1)請選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奈ㄎ镛q證法原理,評析材料中網(wǎng)民的觀點(diǎn)。

本題主要考查的知識點(diǎn)是矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理。主要抓住設(shè)問的“一個(gè)最恰當(dāng)”角度限定，根據(jù)“微博在多起公共事件和公共討論中,充分展現(xiàn)其及時(shí)傳播信息、快捷發(fā)布言論和反饋輿情的功能”這句話，可以分析出用矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理最恰當(dāng)，然后具體分析。【答案】①矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的。②該網(wǎng)民的觀點(diǎn)指出了微博健康的一面,看到事物矛盾的主要方面;但忽略了其不健康的一面,即事物矛盾的次要方面。③對微博既要看到它的主流是積極的,又要看到它的消極影響;還應(yīng)認(rèn)識到雙方在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化。【體驗(yàn)高考】第46頁/共55頁第四十六頁，共56頁。

主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辨證關(guān)系原理方法論意義（三）、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。第47頁/共55頁第四十七頁，共56頁。（三）、要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一方法論要全面復(fù)雜事物既看主要矛盾一種矛盾既看主要方面又看次要方面