小學(xué)美術(shù)人美版(2023秋)二年級(jí)下冊(cè)第4課繪畫游戲

授課教師：吳秋月課題：繪畫游戲表現(xiàn)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解繪畫游戲的基本方法，能用隨意、流暢的線條分割畫面。學(xué)習(xí)多種聯(lián)想、添畫的創(chuàng)作方法，能夠根據(jù)分割的形狀采用組合聯(lián)想、變換角度聯(lián)想等方法想象添加形象，創(chuàng)作出新穎有趣的畫面。激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，提高畫線條、涂顏色、組織畫面的能力。2、過程與方法：通過線條旅行的游戲，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫游戲的過程，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行聯(lián)想，能夠根據(jù)線條圍成的形狀組織出具象或抽象的畫面。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)用線條自由表現(xiàn)的快樂，感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象組織出具象或抽象的畫面。難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，表現(xiàn)出畫面的美感。教學(xué)方法：游戲法、觀察分析法、感受法、探索實(shí)踐法、討論法、展示評(píng)價(jià)法教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入新課：猜一猜：看，畫家運(yùn)用線條朋友做起了游戲，你們猜猜是什么？教師講解，出示課題-繪畫游戲設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望。了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、授新課（一）觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形可以使你產(chǎn)生多種想象，真有趣！看看畫家是如何表現(xiàn)的？介紹畫家：米羅（1893—1983）西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。米羅的畫中往往沒有什么明確具體的形，而只有一些線條和一些類似于兒童涂鴉期的偶得形狀。盡管米羅的畫天真單純，仿佛出自兒童之手，但它們絕沒有兒童畫的稚拙感，它們是藝術(shù)家自由幻想和深思熟慮、縝密思考后的結(jié)果，讓我們覺得很親切，并能從中體會(huì)到藝術(shù)的樂趣。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步感受游戲的過程。（二）研究探索1.找一找：作品中運(yùn)用了哪些我們熟悉的線條朋友？2.玩一玩：讓我們帶線條朋友去旅行吧！畫線游戲。規(guī)則：請(qǐng)你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）請(qǐng)你看看這幅畫好看嗎？說說理由。學(xué)生活動(dòng)，相互觀看、分析。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)線條的豐富性，感受線條的旋律美，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。通過故事潛移默化地滲透了構(gòu)圖知識(shí)，讓學(xué)生感受了線條的豐富性與趣味性。3.議一議：哪幅圖的線條布局設(shè)計(jì)更合理，更美觀？分割恰當(dāng)利于聯(lián)想與添畫4.做一做：讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，帶線條朋友去旅行吧！注意：使畫面布局合理,有美感。5.添一添：看看線條的“旅行記憶”中，有哪些有趣的形狀？（1）不規(guī)則圖形組合圖形設(shè)計(jì)意圖：通過比較、討論，使學(xué)生體會(huì)用線合理分割的重要性及美感。為后面的添畫作好鋪墊。（三）欣賞學(xué)生作品：賞一賞：聯(lián)想的方法是多樣的，既可以從局部想象，還可以從整體進(jìn)行想象。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)整體聯(lián)想，添畫的創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。四、實(shí)踐練習(xí)。作業(yè)要求：線條流暢，畫面分割恰當(dāng)。添畫獨(dú)特有創(chuàng)新。設(shè)計(jì)意圖：在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。五、評(píng)價(jià)展示：評(píng)一評(píng)：與小伙伴說一說你最喜歡誰的畫。比一比，誰的作品獨(dú)特又有趣？設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。拓展：大開眼界