大學生為何躲避創(chuàng)業(yè)

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為緩解大學生就業(yè)難的壓力，各地先后出臺了一系列支持、激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的措施，有的地方還免費對大學生舉行培訓。令人可惜的是，響應者寥寥。

創(chuàng)業(yè)，既可以緩解大學生就業(yè)難的壓力，又可以讓大學生在更大程度上實現(xiàn)自己的人生價值。為此，國家及各級政府部門先后出臺了一系列措施，支持和激勵大學畢業(yè)生去創(chuàng)業(yè)。有些地方還特意成立了創(chuàng)業(yè)培訓中心，免費對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)舉行指導和培訓。

然而，出人意料的是，有相當一片面大學畢業(yè)生根本不領這個“情”，一心只想著如何找到一份如意如意的工作，而不愿在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。

創(chuàng)業(yè)意識淡薄

筆者通過調查了解到，大量大學畢業(yè)生受傳統(tǒng)觀念影響，創(chuàng)業(yè)意識不強，創(chuàng)業(yè)信仰缺乏。有的人甚至認為，那些自己去創(chuàng)業(yè)的人，都是由于找不到工作后才被“逼上梁山”的。所以，他們寧愿與其他畢業(yè)生及下崗職工一道去擠獨木橋，也不愿自己去創(chuàng)業(yè)，過一把“老板癮”。

不久前，河南省人力資源市場舉辦了一次“青春互動DDD工崗快遞轉移就業(yè)促進籌劃用工洽談會”。在會議現(xiàn)場，各個雇用職工的報名臺前都是人頭攢動，特別喧嚷，而該省勞動就業(yè)訓練中心的創(chuàng)業(yè)培訓報名臺前那么是門庭冷落，很少有人問津。該中心的馬女士說，一上午也沒幾個人來報名。

今年畢業(yè)于河南財經學院的王某雖然拿起了報名表，但還是放下了。他說：“先找工作吧，創(chuàng)業(yè)還是很遙遠的事?！睋P者了解，類似王某的這種想法，在大學畢業(yè)生中普遍存在。

學校缺乏教導引導

大學畢業(yè)生不愿創(chuàng)業(yè)，在很大程度上與學校的教導有關。

現(xiàn)在，大量院校關注的只是畢業(yè)生的就業(yè)率，而忽略了畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率，所以，在課程的設置、學生的培養(yǎng)等方面偏重應試教導，放棄和忽略了對學生的技能尤其是創(chuàng)業(yè)方面的教導。大量學校課堂教導灌輸?shù)亩际侨绾瘟⒆惚韭?，做一名稱職合格的員工，而沒有或很少提倡學生如何去創(chuàng)業(yè)，如何在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。有些學校雖然也向學生推舉了一些告成的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，但只是走走過場，沒有起到“拋磚引玉”的效果。

河南省勞動和社會保障廳勞動就業(yè)處的一位負責人指出：那些剛走出校門的青年人，創(chuàng)業(yè)激情之所以不高，一是和我國的教導體制有關，由于我們培養(yǎng)的是研究型人才，而不是實用型人才；二是缺乏創(chuàng)業(yè)的啟蒙教導，大多數(shù)院校沒有特意的創(chuàng)業(yè)指導課程或講座。

政策支持仍不到位

受傳統(tǒng)觀念的影響，社會對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的認可度不高，還沒有形成一個激勵、支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的良好空氣，有的甚至對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)抱有相當大的成見。

更加是一些學生家長，根本無法采納，覺得自己的孩子去創(chuàng)業(yè)是沒才能、沒進步、沒單位采納的表現(xiàn)同時，國家雖然對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制定出臺了一些優(yōu)待激勵政策，但還不到位，也很難落實，更加是在稅費減免、資金扶持等方面還沒有給他們創(chuàng)業(yè)供給有力的支持。有些大學畢業(yè)生雖然有創(chuàng)業(yè)激情和欲望，可“巧婦難為無米之炊”，結果因缺乏必要的創(chuàng)業(yè)資金而不得不放棄。

激勵和支持大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，對緩解當前的就業(yè)沖突和壓力，對促進我國的就業(yè)再就業(yè)工作起著特別重要的作用。在此，筆者呼吁全社會都關切和支持大