高中語文教學(xué)資料-應(yīng)用文訓(xùn)練

應(yīng)用文訓(xùn)練積累檢查13．下列對古代文化知識的解說，不正確的一項是()A．《詩經(jīng)》六義，指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，前三者指三種詩歌形式，后三者指三種表現(xiàn)手法。B．楚辭，是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種新的詩歌形式。作品運用楚地的方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風(fēng)情，具有濃厚的地方特色。C．“風(fēng)”“騷”分別指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》?！对娊?jīng)》與《楚辭》分別是中國文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的兩大源頭。D．禊，古代春秋兩季在水邊舉行的清除不祥的祭祀。如王羲之《蘭亭集序》“修禊事也”中的“禊”就是此意。答案：C解析：“浪漫主義”與“現(xiàn)實主義”應(yīng)互換位置。積累檢查14．下列對古代文化知識的解說，不正確的一項是()A．八股文，明清科舉考試的一種文體，由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成。B．春秋五霸，春秋時擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)地位的五位諸侯，指齊宣王、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。C．鄉(xiāng)試，明清兩代，指各省每三年舉行一次的選拔人才的考試?？贾械姆Q“舉人”。D．道，古代行政區(qū)劃名。漢代在少數(shù)民族聚居的郡下設(shè)道，唐代曾分全國十五道，清代在省與州府之間設(shè)道。答案：B解析：“齊宣王”錯，應(yīng)為“齊桓公”。課后作業(yè)1、語句表達的情感與語境、交際者密切相關(guān)，比如同樣一句話在不同的語境中說，使用不同的語氣表達的情感會有所不同。請給“我真沒有白疼你”擬寫一定的情境，分別表達母親對兒子的“感動”和“失望”之情。(每則情境不超過25個字)答案示例：(1)感動：兒子給母親做飯并給母親端過去。(2)失望：因為兒子在學(xué)校犯錯誤，母親被老師請到學(xué)校。解析：回答本題，要注重把握題干中有關(guān)情感的表述及要求。要想表達出“我真沒有白疼你”這句話在不同情境中的不同情感，一定要考慮具體的語境。具體來看，要表達母親對兒子的“感動”之情，可以從兒子關(guān)愛母親的一些行為方面設(shè)置情境；要表達母親對兒子的“失望”之情，可以從兒子的某些行為讓母親操心的角度設(shè)置情境。課后作業(yè)2、下面是某校一則春游通知的初稿片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校師生想著下周到××景區(qū)春游。各項工作學(xué)校已準(zhǔn)備好了：聯(lián)系了有資質(zhì)的旅行社，張羅了出行的車子，并為師生購買了保險。希望各位家長提前為學(xué)生準(zhǔn)備好春游所需的東西，對學(xué)生進行各項安全教育。答案：“想著”改為“計劃”②“好了”改為“就緒”③“張羅”改為“安排”④“車子”改為“車輛”⑤“東西”改為“物品”真題再現(xiàn)(2013天津卷)下面這封信有四處不合規(guī)范,請指出其中的三處?！痢翆W(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永,弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。順祝夏安!弟××2013年6月6日解析：首先，這篇應(yīng)用文有兩處格式不對，稱謂和祝語理應(yīng)頂格寫；其次，有兩處用詞謙敬失當(dāng)，“寄呈”“雅正”均為敬辭，只能用于別人，是本人對別人說的話，其中“寄呈”指恭敬地寄送呈交，“雅正”用于把自己的詩文書畫等送給人時請對方指教。答案：①稱謂“××學(xué)兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)真題再現(xiàn)(2014浙江卷)根據(jù)下面的內(nèi)容,擬寫信的正文。字數(shù)不超過90字。張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。尊敬的張先生:您好!□□□□□□□□□□□□□□□□□……此致敬禮!店主:××××年×月×日【解析】擬寫時要簡要說明失誤的情況和原因，并表達誠摯的歉意，以及店主的補救措施，以取得顧客張先生的諒解。同時也應(yīng)考慮店主的利益，而且補救措施要讓顧客欣然接受。同時注意題目要求“不超過90字”和“地址、姓名等信息用××代替”。答案示例：由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是××××，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。以練帶講找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。請假條張老師：您好！今日我因貴體欠安，故請假一天，望老師批準(zhǔn)。2003年5月20日請假人：李明

修改：（1）語言：__________________________（2）格式：__________________________答案：（1）語言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時間與請假人位置調(diào)換。應(yīng)用文訓(xùn)練請假條①標(biāo)題：第一行正中寫“請假條”三字；②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰請假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重，后加冒號；③請假原因：空兩格，說明請假事由，如病假、事假等；④請假起止時間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝頌語：如“此致敬禮”（注：可要可不要。）；⑥請假人簽名：右側(cè)對齊；⑦請假時間：在簽名下面，寫上請假條書寫的日期。以練帶講根據(jù)下面通知，請改在后面。

通知

今天下午，在政教處辦公室召開學(xué)生會干部或各班班長會議，籌備為希望工程獻愛心活動，希準(zhǔn)時參加。

此致敬禮！

政教處

5月14日下午5時答案：1.“通知”應(yīng)該寫在第一行正中；2.“今天下午”應(yīng)改為“今天下午5時”；3.“學(xué)生會干部或各班”應(yīng)改為“學(xué)生會干部和各班”；

4.“此致敬禮”應(yīng)該去掉；5.落款處的“下午5時”應(yīng)該去掉。應(yīng)用文訓(xùn)練通知①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX的通知”；②稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號；③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知包括會議內(nèi)容、時間、地點、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項等；④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；⑤日期：寫在署名下一行的右邊。以練帶講下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請按要求修改。征稿啟事

為豐富?？吨袑W(xué)時代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

祝大家學(xué)習(xí)進步！

《中學(xué)時代》編輯部2003年5月4日答案：1、啟事的名稱應(yīng)寫在首行正中。

2、正文中還應(yīng)交代交稿的地點。3、祝愿的話應(yīng)該刪去。4、落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方，因此，這則啟事中的《中學(xué)時代》編輯部或單位名稱應(yīng)寫在上行，2003年5月4日或日期應(yīng)寫在下行。以練帶講根據(jù)文后的問題，修改下面的“尋物啟事”。

尋物啟事本人是供銷社會計，于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教援樓附近時，不小心丟失皮包一只。有拾到者請交給本人，我愿意負出重金表示感謝。此致敬禮!

春風(fēng)供銷社全體職工5月16日(1)它在格式上有兩個毛?。?2)它在內(nèi)容上有兩個問題：(3)文中有兩個錯別字，在原文中圈出，并在旁邊寫上正確的字。答案：(1)①標(biāo)題應(yīng)放中間②“此致敬禮”多余(2)①沒說清如何交還②不應(yīng)署單位名(3)“援”改“授”，“負”改“付”注意：寫明丟失物及丟失的原因、時間和具體地點，交待清楚發(fā)文者的具體聯(lián)系方式，寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。以練帶講依據(jù)下面提供的材料，請以張曉的名義寫一則招領(lǐng)啟事。要求符合文體，表述簡明，措辭得當(dāng)。(6分)2006年2月15日，王楓在返校途中不慎將一黑色旅行包遺失。內(nèi)有人民幣2200元，當(dāng)日長春至上海的火車票一張，專業(yè)書籍5本，MP3一個。王楓的黑色旅行包于當(dāng)日被人拾到，并交給車站派出所的張曉，車站派出所的電話：6569865。招領(lǐng)啟事

張曉2009年2月15日答案：本人拾到旅行包一個，內(nèi)有人民幣若干，火車票、書籍等物，望失者前往車站派出所的張曉處認領(lǐng)。電話：6516985。應(yīng)用文訓(xùn)練啟事①標(biāo)題：第一行居中寫明“XX啟事”；②正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)；③署名：正文下一行的右下方寫提出啟事的單位或個人；④日期：寫在署名下一行的右邊。以練帶講下邊是一份按書信格式寫的申請書，其中行款格式有三處錯誤，文字表達有四處毛病，請指出或改正。申請書敬愛的學(xué)校團委：我通過團章的學(xué)習(xí)，團組織和團員同學(xué)的教育和幫助，認識到作為九十年代的青年，①必須爭取積極加入到青年人自己的組織--中國共產(chǎn)主義青年團。共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠助手和后備軍，②是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論，具有“四有”“五愛”品質(zhì)。正是如此，我應(yīng)該爭取加入共青團。我向你們申請，我要用實際行動爭取及早加入共青團，③請一定批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了，我決心遵守團章，④執(zhí)行團員義務(wù)，參加團的工作，做名副其實的共青團員，處處起模范作用，為"四化"貢獻力量；如果我一時未被批準(zhǔn)，決不灰心，要接受考驗，繼續(xù)創(chuàng)造條件努力爭取。我寫了一份自傳，包括我的家庭成員情況，請審查。此致

敬禮!

育英中學(xué)初三(2)班楊瀾答案：(1)①“敬愛的校團委”沒有頂格寫②“敬禮!”沒有頂格寫③申請人后面或下面一行沒有寫上申請日期(2)(2)①必須積極爭取②是培養(yǎng)青年……具有“四有”、“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校③請批準(zhǔn)④“執(zhí)行”改為“履行”應(yīng)用文訓(xùn)練申請書①標(biāo)題：第一行居中寫明“申請”或“XXX申請”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣；②稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后用冒號；③正文：另起一行空兩格寫申請內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個方面：第一，申請什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）；④結(jié)尾：寫表示敬意之類的專用；⑤署名：正文下一行的右下方寫提出申請的單位或個人；⑥日期：寫在署名下一行的右邊。以練帶講下面是一封感謝信，讀后做題?！痢林袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

①我的女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘，②一年多來，老師和同學(xué)們無微不致的關(guān)心她，給她補課，替她交作業(yè)。③尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅”的條幅，成了激勵她奮斗的座右銘。④老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人，助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑤在大家的鼓勵和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能掛著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績在班級名列前矛。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表揚。此致

敬禮

學(xué)生家長胡××

(1)改正文中的兩個錯別字：___________改為___________；_________改為__________。

(2)改正第①句的語病。(在原句上作刪改)

(3)信中第________句應(yīng)放在第________句的前面，這樣信的思路才順暢。

(4)從感謝信的寫作要求看，這封信存在的兩個主要問題是：答案：(1)“衰”改為“衷”“矛”改為“茅”(2)刪去“使她”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空兩格寫。“敬禮”要頂格寫②末行沒寫年月日應(yīng)用文訓(xùn)練感謝信為表示感謝而寫的一種專用書信。①標(biāo)題：第一行正中寫“感謝信”三字；②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號；③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個人姓名；⑥日期：寫在署名下一行的右邊。。以練帶講修改書信敬愛的爺爺：您好！近來身體好嗎？我們已有幾個月未見面了，我常常惦念著您。有時思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報我近來的情況，傾訴對您的思念之情。爺爺，通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進步。目前，我各科成績都很好，請勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報升學(xué)志愿，我準(zhǔn)備報考師范學(xué)校。您同意嗎？請您務(wù)必來信談?wù)勔庖?。此致敬禮

孫××敬上××年×月×日1這封信格式有兩處錯誤：

2正文有兩個病句，請改正。3、文中加線的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明理由答案1這封信格式有兩處錯誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。2正文劃橫線的四個句子中有兩個病句，請改正。（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。（2）“通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進步”，刪去“通過”或“使”。3、文中加點的三個詞中有一個不得體，找出來加以修改并說明理由“務(wù)必”不得體，可刪去。因為“務(wù)必”一般是用于上對下的子要求。應(yīng)用文訓(xùn)練書信×××（稱呼得體頂格寫）：您（你們）好?。諆筛瘢?/p>

××××××（正文內(nèi)容空兩格）×××××××××××××××。此致（或祝）（空兩格）敬禮（身體健康）（頂格寫）（身份）：×××(署名)××年××月××日

×××老師:

您好！

————————————————————。祝工作順利！學(xué)生：ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日以練帶講下面是××縣××中學(xué)初中三年級全體同學(xué)于1996年3月15日向全縣小朋友發(fā)出的一份關(guān)于保護益鳥的倡議書。教師讀后認為有五處與倡議書的格式不符，請找出來改正。鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的"天兵天將"，為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻。

目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥，給它們創(chuàng)造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全縣小朋友發(fā)出以下倡議：

一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。

二、多載樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。

三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。

四、認真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護益鳥的知識。

此致敬禮

××縣××中學(xué)初三年級全體同學(xué)答案：①加寫標(biāo)題：關(guān)于保護益鳥的倡儀書②開頭頂格加寫：全縣的小朋友③正文后加寫：小朋友們，讓我們行動起來，保護益鳥為四化出力④刪去“此致敬禮”⑤在署名下面加寫：1996年3月15日應(yīng)用文訓(xùn)練倡議書個人或集體首先公開提出某種建議，以推動某一項任務(wù)或活動廣泛開展的專用書信。①標(biāo)題：第一行居中寫明“倡議書”三字；②正文：轉(zhuǎn)行空兩格寫依據(jù)、原因、目的；主要部分寫倡議內(nèi)容，結(jié)語寫決心與希望；③署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出倡議的單位或組織；④日期：寫在署名下一行的右邊。應(yīng)用文訓(xùn)練請柬是用于邀請公眾參加慶典、宴會、紀(jì)念會、展覽會等活動時常用的通知性的人際交流形式。①標(biāo)題（封面）：第一行居中寫明“請柬”（封面注明“請柬”“恭請”等）；②正文：頂格寫被邀請人的名字及稱謂。內(nèi)容另起一行，空兩格，交待活動內(nèi)容、時間、地點；③結(jié)尾具禮、發(fā)柬者名稱及時間。（有必要時，可加上入場券。）注意：請柬的稱呼要得體，用詞要準(zhǔn)確，說明具體的時間、地點以及邀請的原因。應(yīng)用文訓(xùn)練請柬尊敬的XXX先生:為了促進我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會定于2012年４月25日,在廈門召開“2006中國站長論壇暨第二屆中國站長大會”。邀請協(xié)會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)骨干網(wǎng)站站長，發(fā)表對促進互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站發(fā)展的觀點和建議，為下一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。特邀請您蒞臨采訪。中國站長大會組委會2012年3月25日應(yīng)用文訓(xùn)練留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。①稱謂：稱謂要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰；②正文：轉(zhuǎn)行空兩格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚；③署名和日期：在正文右下方寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清年、月、日。例：劉磊同學(xué)：原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預(yù)報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準(zhǔn)時參加。同學(xué)：王明×年×月×日應(yīng)用文訓(xùn)練借條（收條、欠條）①標(biāo)題：寫在正文上方中間位置，字體稍大；②開頭空兩格，寫明向何人何部門借何物，寫清用途、數(shù)量，錢數(shù)末尾加個“整”字。錢數(shù)需