物理教師課堂教育的心得體會（5篇）

物理教師課堂教育的心得體會高?一許多學生?在學習物理?時都會有一?定的困難，?因而是學生?易產(chǎn)生分化?的一個階段?。因此，教?學中我注意?研究高中物?理的知識特?點和學習方?法，加強學?生學習習慣?與思維方法?的培養(yǎng)，其?中提高學生?學習物理的?興趣，是提?高高一物理?教學質量的?關鍵。首?先，要把握?好進度，勿?圖快，尤其?在以上幾個?難點的教學?中要把握好?進度。第?二，重在理?解，切勿死?記硬背。在?高中物理學?習中，需要?記憶的東西?不是很多。?必要的物理?概念和常數(shù)?需記憶，而?大多數(shù)物理?知識應在理?解的基礎上?記憶，切勿?死記硬背。?第三，在?教學中，加?強觀察與實?驗，教師一?定要把物理?現(xiàn)象總結、?歸納的過程?講清楚，不?要草率地給?出結論，要?使學生體會?到物理學是?注重講道理?的科學。最?后，在教學?中不要隨意?增加難度。?如例題和習?題的選擇要?慎重，應符?合學生的實?際。對成績?非常好的學?生，可選擇?一些超前性?的習題，而?對大多數(shù)學?生來講，在?高一階段的?習題仍然是?對概念的理?解和簡單的?應用。切忌?總是將綜合?性題目拿給?學生，更不?要把高考的?試題拿給學?生，那樣結?果只會適得?其反。物?理教學，原?本就有教師?的教和學生?的學兩個方?面，所以我?們不僅應重?視對教師教?法的研究，?更應重視對?改善學生學?法的探討。?那種把教學?方法只理解?為教師的教?法和只重視?教法研究，?而忽視對指?導學生學法?的探索的現(xiàn)?象，對于開?發(fā)學生智力?，培養(yǎng)學生?能力，提高?物理教學質?量，是極為?不利的。物?理教學過程?，不僅是傳?授知識技能?的過程，而?且也是教會?學生如何學?習物理的過?程。學生學?習物理效率?的高低，成?績的好壞，?在很大程度?上又取決于?學習方法的?是否科學。?物理教師教?學的最終落?腳點，也只?能是學生的?“學會”和?“會學”上?面。所以我?我們在研究?教師教法的?同時，要認?真探索學生?的學法。?一、在設計?教法的同時?設計學法?備課的實質?，就是一種?教法設計。?所以從教材?的實際和學?生的實際出?發(fā)，抓住其?特點，在備?知識、備教?法的同時，?也備學生的?學法，在設?計教法的同?時也設計學?法，是非常?重要的。不?同的章節(jié)、?不同的教材?內(nèi)容，都有?其自身的特?點，教師在?教法上往往?采取不同的?形式，同時?也要考慮在?這種教法下?，學生應當?怎樣學習，?才能掌握學?習的主動權?，這就得設?計具體的學?法。二、?在實施教法?之中教授學?法學生學?習方法的形?成，一個重?要的渠道是?教師的影響?，教師的教?法往往是會?成為學生學?習的模式，?而教師熏陶?學生的重要?途徑就是課?堂。這就要?求我們在課?堂上一方面?要向學生傳?授知識，另?方面就要考?慮如何教給?學習的方法?。(1)?教學生學會?聽課。對?于一個學生?來說，聽課?是他學習的?中心環(huán)節(jié)。?學生獲取各?門知識，主?要通過教師?的課堂講授?這一形式。?所以會不會?聽課，對于?學生學習成?績的優(yōu)劣，?有著極其重?要的作用。?至于高中物?理課堂教學?有哪些特點?、某個物理?教師的講課?又有什么特?點、學生應?如何抓住其?特點適應他?的教學，聽?好他的講課?，就更少有?人研究了。?通常我們強?調(diào)學生在課?堂上要專心?聽講，遵守?紀律。但我?們卻常12?常發(fā)現(xiàn)，有?這樣一些學?生，腦子正?常、智力不?錯，遵守紀?律、專心聽?講，但就是?學習成績上?不去，每每?提問，則一?問三不知。?仔細推敲，?究其原因，?就是不會聽?課，抓不住?老師講課的?要領。所以?作為一名高?中物理教師?，必須在自?己的課堂教?學中，在適?當?shù)摹盎鸷?”，結合知?識教學有機?地講述：①?高中物理學?科的課堂授?課有什么特?點，與其他?學科有些什?么不同。②?高中物理中?力、光、熱?、電四大部?分各有哪些?不同。③高?中物理各種?類型教材，?在講授方法?上各有哪些?特點。④自?己講物理課?有哪些習慣?，學生應如?何做才能適?應自己的教?學、聽好課?。(2)?教學生跟著?教師的思路?，牢牢抓住?基本概念。?在物理課?堂上，教師?提出問題、?進行實驗、?分析問題、?解決問題等?各個環(huán)節(jié)，?都有各自的?一套方法。?教師的思路?是按照教材?的系統(tǒng)，依?據(jù)人們認識?的客觀規(guī)律?而展開的，?所以要教會?學生使自己?的思維活動?跟上教師的?思路的展開?而展開，這?樣就會弄清?知識的來龍?去脈，在學?習物理知識?的同時，學?習思維方法?和處理問題?能力。學?習高中物理?，掌握基本?概念是關鍵?。要教會學?生從教師的?講解中，抓??。孩倥?概念的內(nèi)涵?和外延及它?是怎樣提出?來的。②了?解概念的表?達方式。③?弄清怎樣使?用這一概念?進行計算或?解決實際問?題。④搞懂?概念的應用?范圍和條件?。這樣學習?基本物理概?念，就算抓?住了要領。?學習物理基?本概念，還?應從反面多?問幾個為什?么，從不同?的角度去加?深對它的理?解。三、?在課外輔導?中指點學法?物理教師?對學生的學?法指導，除?了課堂上的?講授、示范?外，在課后?的輔導中，?再在學法上?給以指導和?點撥也是非?常必要的。?在課外輔導?中指點學法?，我認為主?要應抓住如?下四點。?(1)指導?學生正確處?理理解和記?憶的關系，?加強記憶，?戰(zhàn)勝遺忘。?(2)在?指導學生做?習題中，引?導科學的思?維活動，不?斷探索解題?方法和技巧?。(3)?要給學生留?思考題，埋?伏筆。把教?材重要和關?鍵部分提煉?成問題，引?導學生思索?和爭論，促?進學生認識?的深化。?(4)要指?點學生怎樣?去預習教材?和閱讀課外?讀物。教學?生列內(nèi)容提?要，是培養(yǎng)?學生自學能?力的較好形?式，關鍵要?持之以恒，?有計劃，有?針對性地進?行，做到看?書和思考相?結合，看書?與質疑問難?相結合。物理教師課堂教育的心得體會（二）“?百舸爭流，?逆水行舟，?不進則退”?。要想使自?己不斷地前?進，必須要?付出一定的?努力，要不?斷的扎實自?己的專業(yè)技?能，提高自?己的業(yè)務水?平，下面是?我這學期的?個人專業(yè)發(fā)?展總結1?、要想使自?己的專業(yè)基?本功扎實，?就要不斷的?學習。既?然你選擇了?教師這一行?業(yè)，你也就?選擇了終身?學習，也只?有不斷的學?習，你才能?進步，才能?源源不斷的?為學生輸送?新的知識，?開闊學生的?視野，所以?，本學期我?在認真學習?本專業(yè)知識?的同時，也?學習了一些?對未來的教?學工作有意?義的書籍如?：《魏書生?班主任工作?漫談》、《?物理課堂教?學設計診斷?》《百科全?書》等等。?認真學習的?過程中并有?了一些收獲?。2、積?極參加學校?組織的集體?備課，及個?人備課。?在集體備課?的過程中，?了解到了中?考試題的命?題原則及發(fā)?展方向，了?解到了研究?問題的基本?方法，聽了?一些權威教?師的公開展?示課，以及?專家的點評?課，收獲頗?多。在組內(nèi)?備課過程中?，能夠做到?認真研究教?學教法，認?真?zhèn)鋵W生，?向___分?鐘要效率，?從課堂的效?果看取得了?滿意的效果?。3、多?聽課，多請?教，取長補?短。自從?學校開展了?“__賽”?活動以來，?給了全校老?師搭建了教?學示范課展?示的平臺的?同時，也為?教師之間互?相聽課，互?相學習提供?了寶貴的學?習機會，所?以，在“_?_賽”展示?課的那段時?間里，我積?極參加聽課?，學習同事?們上課的優(yōu)?點，借鑒同?事們教學的?寶貴教學經(jīng)?驗，聽了同?事們的課，?感覺到每個?人都有自己?獨特的風格?，每個人都?有自己獨特?的教學優(yōu)點?，感覺到了?自身存在的?許多不足之?處，也感覺?到了自己要?學習的東西?還有很多，?從而更加有?了學習的動?力。學校?還為青年教?師搭建“師?徒結對”的?平臺，每周?都去聽師傅?的課，師傅?的每一堂課?都是那么的?精心準備，?師傅的良苦?用心我們當?徒弟的真的?是看在眼里?，記在心中?，永遠的感?激!聽師傅?的課也讓我?更加理解和?認識我的專?業(yè)知識，使?我的專業(yè)技?能更上一臺?階。4、?參加學校組?織的“__?賽”活動，?收獲頗多。?雖然這次?公開課的準?備時間較短?，但是在這?短短的幾天?，卻是我成?長最快，也?是收獲最多?的幾天，從?熟悉課程到?課程設計;?從公開課的?試講到師傅?和同事們的?點評;從公?開課的完成?到課后組內(nèi)?的評課，讓?我更加了解?了到底什么?是教學，怎?么教學，知?道了教學也?是一門大學?問，從中了?解自己的不?足，需要提?高的地方還?有很多。?以上是我對?這學期個人?發(fā)展情況的?一點總結，?作為青年教?師，我們的?教學生涯才?剛剛開始，?我們需要學?習的東西還?有很多，擺?在我們前面?的路還很漫?長，學生就?是我的指明?燈，師傅和?同事們就是?我的引路人?，以后的工?作中我會一?如既往，認?認真真做事?，踏踏實實?工作，為了?美好的明天?而努力奮斗?!物理教師課堂教育的心得體會（三）__年已?經(jīng)過去，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多?？傮w看?，我認真執(zhí)?行學校教育?教學工作計?劃，積極探?索，改革教?學，把新課?程標準的新?思想、新理?念和物理課?堂教學的新?思路、新設?想結合起來?，轉變思想?，收到了很?好的效果。?一、課程?標準走進我?的心，進入?我的課堂?怎樣教物理?，《物理課?程標準》對?物理的教學?內(nèi)容，教學?方式，教學?評估教育價?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。無疑我?們每位物理?教師身置其?中去迎接這?種挑戰(zhàn)，是?我們每位教?師必須重新?思考的問題?。因此我不?斷的學習讓?我有了鮮明?的理念，全?新的框架，?明晰的目標?，而有效的?學習對新課?程標準的基?本理念，設?計思路，課?程目標，內(nèi)?容標準及課?程實施建議?有更深的了?解，本學期?我在新課程?標準的指導?下教育教學?工作躍上了?一個新的臺?階。二、?課堂教學，?我加強師生?互動，共同?發(fā)展。為?保證新課程?標準的落實?，本學期?我把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索的學習?環(huán)境，讓學?生在獲得知?識和技能的?同時，在情?感，態(tài)度價?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學改革的基?本指導思想?，把物理教?學看成是師?生之間學生?之間交往互?動，共同發(fā)?展的過程，?我努力吃透?教材，認真?撰寫教案，?根據(jù)本班學?生情況，積?極利用各種?教學資源，?創(chuàng)造性地使?用教材。在?集體備課中?，分工協(xié)作?，既照顧到?本班實際情?況，又吸收?其他教師的?先進經(jīng)驗，?從而提高備?課水平;課?前精心備課?，撰寫教案?，實施以后?趁記憶猶新?，回顧，反?思寫下自己?執(zhí)教時的切?身體會或疏?漏，記下學?生學習中的?閃光點或困?惑，作為最?寶貴的第一?手資料，教?學經(jīng)驗的積?累和教訓的?吸取，對今?后改進課堂?教學和提高?教學水評是?十分有用的?。另外，?我努力處理?好物理教學?與現(xiàn)實實踐?的聯(lián)系，努?力處理好應?用意識與解?決問題的重?要性，重視?培養(yǎng)學生應?用物理的意?識和能力。?重視培養(yǎng)學?生的探究意?識和創(chuàng)新能?力。常思考?，常研究，??？偨Y，以?科研促課改?，以創(chuàng)新求?發(fā)展，進?一步轉變教?育觀念，堅?持"以人為?本，促進學?生全面發(fā)展?，打好基礎?，培養(yǎng)學生?創(chuàng)新能力"?，努力實現(xiàn)?教學高質量?，課堂高效?率。三、?創(chuàng)新評價，?激勵促進學?生全面發(fā)展?。怎樣提?高學生成績?，我把評價?作為全面考?察學生的學?習狀況，激?勵學生的學?習熱情，促?進學生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進教學的有?力手段，對?學生的學習?評價，既關?注學生知識?與技能的理?解和掌握，?更關注他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展;既關注?學生物理學?習的結果，?更關注他們?在學習過程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎知識的掌?握，抓課堂?作業(yè)的堂堂?清，采用定?性與定量相?結合，定量?采用等級制?，多鼓勵肯?定學生。堅?持以教學為?中心，強化?對學生管理?，進一步規(guī)?范教學行為?，并力求常?規(guī)與創(chuàng)新的?有機結合，?促進教師嚴?謹，扎實，?高效，科學?的良好教風?及學生嚴肅?，勤奮，求?真，善問的?良好學風的?形成。通?過我一年來?不斷的工作?，我的物理?教學工作取?得了一點成?績，也有不?足之處，一?份耕耘，一?份收獲。以?上都離不開?領導的支持?和全體老師?的幫助，教?學工作苦樂?相伴。以后?我將本著"?勤學，善思?，實干"的?準則，一如?既往，再接?再厲，把工?作搞得更好?。物理教師課堂教育的心得體會（四）日子過得?真快，轉眼?間，一個學?期就要過去?了?；仡?這一學期的?教學工作，?既忙碌，又?充實，有許?多值得總結?和反思的地?方，現(xiàn)將本?學期的工作?做一個小結?：一、求?實創(chuàng)新，認?真開展教學?工作教學?是我工作的?首要任務。?本學期，我?努力將所學?的新課程理?念應用到課?堂教學實踐?中，立足“?用活新教材?，實踐新理?念?！绷η?讓我的物理?教學更具特?色，提高物?理教學質量?。我任教?初二年級的?___至_?__班的物?理課程。在?日常教學中?，我堅持做?好課堂教學?“四認真”?：課前“認?真”作好充?分準備，“?認真"設計?教案，并結?合各班的實?際，靈活上?好每一堂課?，盡可能做?到堂內(nèi)容當?堂完成，課?后"認真"?批改學生作?業(yè)，使學生?對物理更有?興趣，同時?提高學生的?探究科學水?平。另外，?課后根據(jù)得?失及時"認?真"的寫些?教后感、教?學反思，從?短短幾句到?長長一篇不?等，目的是?為以后的教?學積累經(jīng)驗?。同時，我?還積極和學?生進行溝通?，了解學生?，改進教法?，突破學法?。在課堂?教學，我都?以培養(yǎng)學生?能力，提高?學生的素質?為目標，努?力的尋找器?材完成演示?實驗、分組?實驗，力求?讓教學對學?生的成長和?發(fā)展起到較?大的作用。?二、加強?學習，不斷?提高思想業(yè)?務素質。?“學海無涯?，教無止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學?的青春和活?力。一學期?以來，在網(wǎng)?絡上也結實?了幾位博友?同行，尤其?是潘老師的?教學隨筆，?讓我受益匪?淺。另外，?我還利用書?籍、網(wǎng)絡認?真學習了物?理新課程標?準，以及相?關的文章如?《教育的轉?型與教師角?色的轉換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過學習讓?自己樹立先?進的教學理?念，也明確?了今后教學?努力的方向?。平時有機?會我積極參?與學校的聽?課、講課活?動，通過這?些學習活動?，不斷充實?了自己、豐?富了自己的?知識和見識?、為自己更?好的教學實?踐作好了準?備。三、?加強反思，?及時總結教?學得失。?反思本學年?來的工作，?順利完成的?同時，也在?思量著自己?在工作中的?不足：1?、對于物理?新課程標準?的學習還不?夠深入，在?新課程的實?踐中思考得?還不夠多，?不能及時將?一些教學想?法和問題記?錄下來，進?行反思;?2、雖然認?真學習了一?些有關教科?研方面的理?論書籍，但?在教學實踐?中的應用還?不到位，做?得不夠細和?實，沒達到?自己心中的?目標;3?、物理教學?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，今后還要?努力找出一?些物理教學?的特色點，?讓自己的教?學水平更進?一步!物理教師課堂教育的心得體會（五）一個?學期以來，?初二物理備?課組工作進?展得很順利?，全體成員?發(fā)揚集體主?義精神，互?相幫助，目?的明確，圓?滿地完成了?學部交給的?教學任務，?物理教學上?了一個新的?臺階。1?、強化目標?管理為貫?徹落實學校?提出的目標?明確化，思?路清晰化，?效益最大化?的工作原則?，初二物理?備課組發(fā)揮?集體的智慧?，群策群力?，集思廣益?，制定了學?期工作計劃?。備課組?根據(jù)學部教?學的整體目?標計劃和要?求以及學科?實際情況制?定初二物理?的教學目標?。科任教師?根據(jù)學校教?學整體目標?和學科教學?目標，按年?級學科要求?，按班級學?生實際和教?師本人特長?確定自己的?教學目標。?上述三種教?學目標，從?集體到個人?，從整體到?局部，最后?落實到教師?個體教學目?標和學生個?人上，從而?保證了學部?的整體目標?的實現(xiàn)。?2、抓好備?考工作貫?徹落了初二?年級組“不?比穿戴比學?習，不比基?礎比進步”?的工作思路?，牢記學校?對初二年級?提出的“為?育才___?周年校慶錦?上添花”重?托，備課組?一直以來將?眼光盯在中?考上，牢固?樹立一切教?學工作都要?圍繞著中考?這一中心展?開的意識。?協(xié)助班主?任加強班風?、學風的管?理，要注意?監(jiān)控輔導對?象的輔導過?程和效果。?備課組成員?盡早地確定?培優(yōu)輔差對?象，定好培?優(yōu)輔差計劃?。要加強對?臨界優(yōu)生和?臨界合格生?的輔導，抓?好優(yōu)秀率和?合格率。?3、狠抓教?學常規(guī)管理?，落實教學?工作制度?大力配合學?部，進行教?學工作檢查?，檢查教師?完成教育教?學任務的情?況，檢查教?師的課堂教?學狀況，檢?查教師備課?、輔導及作?業(yè)批改等情?況，檢查教?師教研工作?情況