畢業(yè)論文答辯注意問(wèn)題

Word-3-畢業(yè)論文答辯注意問(wèn)題一、認(rèn)識(shí)內(nèi)容

作為將要參與畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，首先而且必需對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的認(rèn)識(shí)。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)學(xué)問(wèn)面而提出的問(wèn)題所做的預(yù)備。例如，題為＜創(chuàng)建名牌產(chǎn)品進(jìn)展民族產(chǎn)業(yè)＞的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但同學(xué)必需對(duì)自己的論文有“比較全面的認(rèn)識(shí)”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)浮現(xiàn)難堪局面

二、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表述論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有此預(yù)備。圖表不僅是一種直觀的表述觀點(diǎn)的辦法，更是一種調(diào)整答辯會(huì)氣氛的手段，特殊是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)光地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納汲取，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成果有所影響。所以，應(yīng)當(dāng)在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的另外媒介以提升你的答辯成果。

三、語(yǔ)流適中

舉行畢業(yè)論文答辯的學(xué)生普通都是首次。很多事實(shí)證實(shí)，他們?cè)诒姸嗟亩际呛蛯W(xué)生面前答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清晰，影響了答辯成果。故答辯同學(xué)一定要注重在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，普通可脫稿，也可半脫稿，也可徹低不脫稿。但不管哪種開(kāi)工，都應(yīng)注重自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的學(xué)生們。這是你用目光與聽(tīng)眾舉行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生愛(ài)好的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，因?yàn)槁?tīng)時(shí)光過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同另外答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特殊是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，假如你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭鳥(niǎo)瞰，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注重使用態(tài)語(yǔ)。

六、時(shí)光控制

普通在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)光要求，因此，畢業(yè)同學(xué)在舉行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)光的掌控。對(duì)時(shí)光的控制要有力度，到該截止的時(shí)光立刻結(jié)束，這樣，顯得有預(yù)備，對(duì)內(nèi)容的掌控和控制也輕車(chē)熟路，簡(jiǎn)單給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)當(dāng)對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)光上的估量。固然在答辯過(guò)程中靈便地削減或增強(qiáng)也是對(duì)時(shí)光控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)重視的。

七、緊扣主題

在校內(nèi)中舉行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不行能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有些甚至連題目也不一定認(rèn)識(shí)。因此，在囫圇答辯過(guò)程中能否圍繞主題舉行，能否最后扣題就顯得十分重要了。其它，委員們普通也簡(jiǎn)單就題目所涉及的問(wèn)題舉行提問(wèn)，假如能自始至終地以論文題目為中心綻開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱(chēng)使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必定涉及人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特殊是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”