2023年人教版初中語文8上第20課人民英雄永垂不朽（教案一）打印版

2023年人教版初中語文八年級第20*課《人民英雄永垂不朽》——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑一、內(nèi)容解讀1．總體介紹紀(jì)念碑。第2段寫紀(jì)念碑的遠(yuǎn)景，說明了它的位置和總體形象。第一句，“未進(jìn)入廣場”交代了作者瞻仰紀(jì)念碑的第一個觀察點(diǎn)。第二句交代紀(jì)念碑的位置，突出它的巍峨——“像頂天立地的巨人一樣”；這句話中第一次提到毛主席親筆題的“人民英雄永垂不朽”八個大字，突出了文章的中心。第三句交代作者由遠(yuǎn)及近的瞻仰順序，“越過廣場”“踏著橘黃色花崗石石道”“走到紀(jì)念碑臺階前”，這是第二個觀察點(diǎn)。第3段介紹紀(jì)念碑的建造過程、規(guī)模和質(zhì)料。介紹建造過程的一段插敘，反映了黨和毛主席以及全國人民在取得革命勝利以后，對興建紀(jì)念碑的高度重視，突出了紀(jì)念碑的偉大意義。介紹紀(jì)念碑的規(guī)模，先總寫它的“最大”，再分說它的高度和用料；介紹高度時又用精確的數(shù)字，通過比較，突出了它的雄偉；介紹用料時說明用料的質(zhì)地，點(diǎn)出它的象征意義，意在表現(xiàn)它的莊嚴(yán)。2．介紹浮雕。作者在第6段中先總體介紹浮雕，使讀者對10幅浮雕產(chǎn)生總的印象。第7至10段是分說，每段開頭交代作者瞻仰的方位或路線，由此體現(xiàn)了課文介紹10幅浮雕采用的主要說明順序。第6段概括說明大碑座上的10幅浮雕，介紹了這些浮雕的高度、長度、耐久年限，以及浮雕上英雄人物的數(shù)目、大小和各不相同的形象特點(diǎn)?！皳?jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，這些浮雕至少能耐800—1000年之久?！边@一句既令人信服地說明了浮雕質(zhì)料的耐久性，又深含“人民英雄永垂不朽”的寓意。第7段具體介紹碑身東面的兩幅浮雕：“銷毀鴉片煙”和“金田起義”。介紹前一幅浮雕是由實到虛，先描述畫面，再闡述其內(nèi)涵；介紹后一幅浮雕則是由虛到實，先寫太平天國的歷史意義，再具體描述畫面。第8段具體介紹碑身南面的三幅浮雕：“武昌起義”“五四愛國運(yùn)動”“五卅運(yùn)動”。介紹浮雕“武昌起義”，先介紹畫面上的英雄形象，再總結(jié)辛亥革命的意義。介紹起義畫面，突出“總督府的牌子，被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下”的細(xì)節(jié)；“摧毀”“沖去”“打斷”“撕碎”“踐踏”等一系列動詞，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了起義者大無畏的革命氣概，也揭示了清王朝腐朽虛弱的本質(zhì)。介紹浮雕“五四愛國運(yùn)動”，先指明這次運(yùn)動的歷史意義，再介紹畫面上愛國示威游行的情景，既有概寫，又有特寫。介紹浮雕“五卅運(yùn)動”，先介紹經(jīng)過，再揭示意義，最后介紹畫面情景。介紹反帝斗爭的英勇場景，又注意交代背景——“人群后面，隱約看到外灘的海關(guān)和銀行大樓”，“外灘”是帝國主義侵略勢力在上海最早建立據(jù)點(diǎn)的地方，這樣寫，揭示了“五卅運(yùn)動”發(fā)生的原因；用數(shù)詞“成千上萬”、動詞“舉著”“沖破”“前進(jìn)”“加入”“勇往直前”等表現(xiàn)了“五卅運(yùn)動”聲勢之浩大，突出了上海人民同仇敵愾反對帝國主義的頑強(qiáng)斗爭精神。由此可見，課文介紹上述三幅浮雕的文字，筆法靈活，有同有異，語言準(zhǔn)確而富于變化。第9段具體描述碑身西面的兩幅浮雕：“八一南昌起義”和“抗日敵后游擊戰(zhàn)”。前一幅浮雕，先介紹畫面，再指出其意義。后一幅浮雕，只是先總后分地描述了畫面上的人物及其行動，以此顯示人民戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，至于這一畫面所表現(xiàn)的歷史意義，則沒有直接評價。第10段詳細(xì)說明碑身北面最大的一幅浮雕：“勝利渡長江，解放全中國”。同時，簡略介紹左、右兩幅裝飾性浮雕。這三幅浮雕，都只介紹了畫面而沒有直接揭示其意義。描繪最大的一幅浮雕，連用了“吹起”“高舉”“發(fā)射”“登上”“踏著”“沖去”“前進(jìn)”等動詞，突出了渡江戰(zhàn)役勢如破竹、一往無前的雄壯景象。本段有詳有略，主次分明，突出了主體畫面。二、技法總結(jié)1．恰當(dāng)安排說明順序。作者采用了以瞻仰者本人的活動順序為主，以紀(jì)念碑的方位順序為輔，兼顧其他順序來組織材料的方法。作者從“東長安街”向西出發(fā)，這時“未進(jìn)入”天安門廣場，然后按“越過廣場”“踏著橘黃色花崗石石道”“走到紀(jì)念碑臺階前”“踏上花崗石鋪成的臺階”“到了第二層平臺”的路線，由遠(yuǎn)及近，由低到高，先四周后正中，先臺階再碑身后小碑座、大碑座，依次瞻仰，最后“走下臺階、離開紀(jì)念碑”。文章也按照這個瞻仰順序介紹說明，有條不紊，層次分明。寫紀(jì)念碑時，先寫點(diǎn)明主題的正面題字，突出中心；再寫闡明主題的背面碑文——這是對正面題字的具體說明，也點(diǎn)明了中心；最后寫再現(xiàn)主題的10幅浮雕。寫紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)時，按照“臺階—碑身—碑座”的順序；寫碑身時，采用“正面—背面—碑身東西兩側(cè)上部—小碑座的四周—碑頂”的說明順序，這種先主后次的寫法，可以更好地表現(xiàn)中心。寫浮雕時，作者由東到南到西，最后到北，這個空間順序?qū)嶋H上是由浮雕的內(nèi)容所決定的，因為它正好同浮雕所反映的歷史事件的時間順序相一致，從而使線索十分清楚?？傊?，本文既有由遠(yuǎn)及近、由外圍到中央的空間順序，又有從東起依次到南、到西、到北的方位順序和由近代到現(xiàn)代的時間順序，還有從主到次、從整體到局部的邏輯順序。這樣寫，條理井然，層次清晰，主次分明，使讀者對紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的全貌留下完整、具體而清晰的印象。2．抓住特征進(jìn)行介紹。本文開頭用六個字概括了紀(jì)念碑的總體特征——“巍峨、雄偉、莊嚴(yán)”，然后圍繞這一總體特征，說明了局部的具體特征。如用確切的數(shù)字介紹紀(jì)念碑從地面到碑頂?shù)母叨?，介紹建造紀(jì)念碑所用的石塊數(shù)量，具體說明了紀(jì)念碑的巍峨。又如詳細(xì)介紹碑心石的重量、高度，上面的題字、碑文，碑身東西兩側(cè)上部的裝飾性花紋以及小碑座四周雕刻的大花圈，突出了紀(jì)念碑雄偉、莊嚴(yán)的特征等。三、主題概括作者通過對人民英雄紀(jì)念碑全面而具體的介紹，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績和他們英勇奮斗、前仆后繼的革命精神，表達(dá)了廣大人民群眾對他們的無限崇敬和深切懷念之情。1．作者簡介周定舫(1931—1993)，浙江定海人。1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔(dān)任記者。在漫長的記者生涯中，周定舫主要從事首都的城市建設(shè)、工業(yè)財貿(mào)、農(nóng)業(yè)、文教政治等方面的采訪，擔(dān)負(fù)過首都十大建筑、毛澤東紀(jì)念堂等重大報道任務(wù)，先后發(fā)表了幾千篇新聞、通訊、特寫、訪問記、調(diào)查報告和評論。他在二十世紀(jì)五十年代，曾連續(xù)報道了“毛澤東號”機(jī)車組、全國勞動模范李瑞環(huán)和張百發(fā)的先進(jìn)事跡，激勵和鼓舞人們?yōu)樽鎳纳鐣髁x事業(yè)獻(xiàn)身。2．作品背景在1949年9月30日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上，代表們一致決定修建一座紀(jì)念碑來悼念那些死難的英雄們。這座雄偉的建筑于1952年8月1日動工，到1958年4月22日建成。作者周定舫在紀(jì)念碑落成后懷著崇敬的心情，瞻仰了紀(jì)念碑，寫下《人民英雄永垂不朽》一文，向全國人民及時介紹了這座表達(dá)億萬人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。3．相關(guān)鏈接人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計經(jīng)過為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命、民族解放、民主運(yùn)動中犧牲的人民英雄，1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了在首都建立人民英雄紀(jì)念碑的決議。當(dāng)天傍晚，毛澤東主席率領(lǐng)全體政協(xié)代表在天安門廣場舉行了紀(jì)念碑的奠基典禮。之后，在北京市人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由多個單位組成的首都人民英雄紀(jì)念碑興建委員會主持工程興建事宜，并廣泛征求設(shè)計圖案。紀(jì)念碑的設(shè)計工作由著名建筑家梁思成先生主持。1951年國慶節(jié)，北京市都市計劃委員會選意見最為集中的設(shè)計方案中的三個制成1∶5的模型，豎立在天安門廣場上，公開征求意見。根據(jù)各方意見，修改后的設(shè)計圖案在北京市政治協(xié)商委員會會議和政協(xié)全國委員會會議上陳列展覽。中央決定于1952年建軍25周年紀(jì)念日正式開工。開工后，紀(jì)念碑興建委員會仍不斷收到群眾和專家的新的修改意見。委員會又將設(shè)計經(jīng)過及所有圖案照片寄發(fā)各地建筑單位、建筑學(xué)校、美術(shù)界、文藝界，再度征求圖案和文字意見，又收到圖案30多幅、文字意見100多件。經(jīng)多次座談，將原碑形進(jìn)行了修改。至此，紀(jì)念碑碑形雄樸、主題明確。1．給下列加點(diǎn)字注音。上溯(sù)挑釁(xìn)旌旗(jīnɡ)天塹(qiàn)矗立(chù)鎦金(liú)重幔(chónɡm(xù)àn)永垂不朽(xiǔ)慷慨激昂(kǎi)2．根據(jù)拼音寫漢字。zhān(瞻)仰jú(橘)黃xiāo(銷)毀jùn(峻)峭頂天lì(立)地3．解釋下列詞語。(1)矗立：高聳地立著。(2)鎦金：將金子溶解在水銀中，涂飾于器物表面，可以經(jīng)久不褪色。(3)上溯：從現(xiàn)在往以前推。(4)天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。【教學(xué)目標(biāo)】1．了解紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．把握本文的說明順序和說明對象的特征，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的說明方法。3．了解10幅浮雕的內(nèi)容及意義，感受革命先烈的豐功偉績和革命精神，立志為祖國的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。4．學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確而富有變化的語言特點(diǎn)。【教學(xué)過程】一導(dǎo)入新課導(dǎo)入一同學(xué)們，從小大家就認(rèn)識了無數(shù)為爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄。1958年4月22日，矗立于天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑正式落成。人民英雄紀(jì)念碑是一部歷史，一部恢宏的血的歷史；人民英雄紀(jì)念碑是一種魂，一種不屈不撓的民族之魂。讓“歷史”成為我們的鏡子，讓“魂”成為激勵我們奮進(jìn)的動力。帶著這種心情，讓我們一起來學(xué)習(xí)《人民英雄永垂不朽》。導(dǎo)入二1949年10月，毛主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了！這一偉大時刻，是用無數(shù)革命先烈的生命換來的。為了紀(jì)念犧牲的英雄們，在中華人民共和國成立前，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過決議，在天安門廣場前建立紀(jì)念碑。歷時9年，人民英雄紀(jì)念碑建成。今天，讓我們一起跟隨周定舫去瞻仰這座具有歷史意義的紀(jì)念碑。二課前檢測1．字音字形。2．詞語釋義。三初讀文章，整體感知1．解題正標(biāo)題：人民英雄永垂不朽(1)“人民英雄”表明作者要歌頌的對象。(哪些英雄呢？)(2)“永垂不朽”揭示全文主題。副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑(1)“人民英雄紀(jì)念碑”表明本文的說明對象。(2)“瞻仰”表現(xiàn)出作者對革命先烈萬分崇敬的心情。2．第1段中哪幾個詞體現(xiàn)了作者對紀(jì)念碑的總體印象(紀(jì)念碑的總體特征)?【明確】巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。3．閱讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受分別是怎樣的?！久鞔_】瞻仰前的心情：萬分崇敬。瞻仰后的感受：再一次默默致敬。四研讀課文，理清順序1．閱讀第2—6段。(1)從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑介紹給讀者的？【明確】按照作者的活動順序：先“未進(jìn)入廣場”，再“越過廣場”，進(jìn)而“踏著橘黃色花崗石石道”，然后“走到紀(jì)念碑臺階前”，接著“踏上花崗石鋪成的臺階”，而后“到了第二層平臺”——由遠(yuǎn)而近。(2)到了第二層平臺仔細(xì)瞻仰，作者又是按照怎樣的順序來說明紀(jì)念碑的？【明確】空間順序。①由下而上：臺階—第二層平臺(雙層漢白玉欄桿)—碑身—碑身東西兩側(cè)上部—碑頂。②先四周后中間：碑身四周—碑身—碑心石。③由正面到背面：題詞—碑文。(3)作者按照由下而上的空間順序，為什么不按“臺階—大碑座—小碑座—碑身”的順序介紹，而是先介紹“碑身”，后介紹“小碑座”，最后介紹“大碑座”呢？【明確】①為了表達(dá)內(nèi)容的需要，把碑身東西兩側(cè)上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花圈集中起來寫，闡發(fā)花紋和花圈的象征意義，可以加深讀者的印象，寄寓對先烈的崇敬之情。②大碑座四周的10塊大浮雕是本文說明的重點(diǎn)，作者最后介紹，為的是突出中國革命經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績和中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。③從紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)來看，這是先主后次的順序。2．閱讀第7—10段。(1)理清10幅浮雕的具體位置及說明內(nèi)容?！久鞔_】①東一：“銷毀鴉片煙”。②東二：“金田起義”。③南一：“武昌起義”。④南二：“五四愛國運(yùn)動”。⑤南三：“五卅運(yùn)動”。⑥西一：“八一南昌起義”。⑦西二：“抗日敵后游擊戰(zhàn)”。⑧北一：“群眾支援前線”。⑨北二：“勝利渡長江，解放全中國”。⑩北三：“人民歡迎解放軍”。(2)為什么不從正面(也就是北面)寫起？【明確】由東到南到西最后到北的空間順序，同浮雕反映的歷史事件的時間順序一致，即運(yùn)用了時間順序和空間順序相結(jié)合的方法說明事物，使內(nèi)容更具條理性。五課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了本文說明的對象是人民英雄紀(jì)念碑，它的總體特征是巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。為了把它完整地介紹給讀者，作者按照自己瞻仰的順序，一步步把我們帶到紀(jì)念碑前，同時采用時間與空間相結(jié)合的順序，有條不紊地給我們介紹了10幅浮雕的內(nèi)容，突出了中國革命所經(jīng)過的艱苦道路、先烈們的豐功偉績。我們要學(xué)習(xí)他們的精神，為祖國的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。一了解碑文和浮雕1．碑文中三個時間分別指代什么？碑文表達(dá)了怎樣的情感？【明確】“三年以來”指1946年以來的解放戰(zhàn)爭；“三十年以來”指五四運(yùn)動以來的新民主主義革命；“一千八百四十年”指第一次鴉片戰(zhàn)爭，即舊民主主義革命。表達(dá)了全國人民對歷史各階段的革命先烈的崇敬和懷念之情。2．選擇一幅浮雕，生動地講述其中的故事。(同桌合作，互相講述)3．結(jié)合課文最后一段，說說為什么要建造這座紀(jì)念碑?！久鞔_】“人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價?！?生齊讀，感受先烈的精神)小結(jié)：這10幅浮雕上的8個歷史事件，都在中國革命的進(jìn)程中有重要影響，從而突出了“人民英雄永垂不朽”的主題。二品味語言本文的語言準(zhǔn)確而富于變化，小組合作找出文中這樣的語言，并體會它們的精妙之處。1．找出記敘性、描寫性的語言，體會其生動性及作用。【明確】①“人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑?！薄奥涑伞?，含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀(jì)念碑的興建，意義十分重大?！罢把觥?，指懷著崇敬的心情仰望。②“浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號彈；已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動統(tǒng)治的老巢——南京城沖去；后面數(shù)不清的戰(zhàn)船正在波濤中前進(jìn)。”描繪“勝利渡長江，解放全中國”這幅浮雕，連用了“吹起”“舉”“發(fā)射”“登上”“沖去”“前