五年級英語上冊冀教版教案4篇

第五年級英語上冊冀教版教案4篇

五年級英語上冊冀教版教案篇1

教學(xué)重點：

1.詞匯：season，spring，fall，summer，winter

2.句型：What’syourfavouriteseason

教學(xué)難點：

1.單詞發(fā)音：spring，fall

2.favourite單詞的讀音和拼寫。

教具準(zhǔn)備：

1.教材配套課件。

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。

3.單詞卡片。

4.自制課件。

教學(xué)過程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

活動一：說一說，做一做

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師播放四年級下冊第四單元的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生邊說，邊打節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演出形容天氣的單詞cold，warm，cool，hot。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

活動二：談?wù)撎鞖?/p>

教學(xué)參考時間：5分鐘

教師提問：What’stheweatherliketodayIsitcold學(xué)生根據(jù)實際做答：No,it’swarm.引出新詞匯spring，并詢問學(xué)生，哪個季節(jié)最寒冷，Whichseasoniscold引出詞匯season，winter，詢問學(xué)生，還知道哪些季節(jié)Doyouknowanotherseasons引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的季節(jié)。

活動三：猜猜，讀讀

教學(xué)參考時間：5分鐘

教師出示表示四個季節(jié)的圖片，讓孩子說說分別是哪個季節(jié)。孩子說對后教師板書單詞：spring，summer，fall，winter。教師范讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生開火車讀。

活動四：說一說(Let’slearn)

教學(xué)參考時間：5分鐘

教師再次展示表示四個季節(jié)的圖片，詢問學(xué)生What’syourfavouriteseason學(xué)生根據(jù)實際情況回答，并進(jìn)一步陳述原因“Spring,it’swarmandsunny.”接著教師板書主句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。最后教師播放配套課件，學(xué)生觀看，跟讀句子。教師注意強調(diào)favourite的讀音，并進(jìn)行小組問答練習(xí)。

活動五：描述季節(jié)

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師詢問：What’stheweatherlikeinspring學(xué)生回答，通過師生問答為學(xué)生做示范。(Springisverywarm.Theleavesaregreen.Wecanseemanyflowersinspring.)

根據(jù)學(xué)生喜歡的季節(jié)，重新分組，讓學(xué)生參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)。

(三)趣味操練(Practice)

活動六：猜一猜

教學(xué)參考時間：4分鐘

兩個學(xué)生一組，一個孩子描述季節(jié)，一個孩子猜所描述的是哪個季節(jié)。

活動七：畫畫，說說

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師將Let’sfindout中的圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子畫出自己最喜歡的季節(jié)里的樹，并到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)畫的內(nèi)容。

(四)鞏固和擴展(Consolidationandextension)

活動八：Exercises

教學(xué)參考時間：5分鐘

完成活動手冊的相關(guān)練習(xí)題，并公布答案。

第二課時

教學(xué)重點：聽懂，會說Whichseasondoyoulikebest并能結(jié)合句型展開深入的對話。

教學(xué)難點：用Ican的句型說出喜歡的原因。

教具準(zhǔn)備：

1.教材配套課件。

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。

3.單詞卡片。

4.Let’ssing歌曲錄音。

教學(xué)過程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

活動一：看一看，演一演

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師出示四個季節(jié)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊看，邊表演出每個季節(jié)的氣候，可以請一個孩子表演，大家說出季節(jié)。

活動二：讀一讀

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答或?qū)W生開火車認(rèn)讀。同時，按照四季順序，然學(xué)生排列詞匯，并認(rèn)讀。

活動三：聽聽，唱唱

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師播放本單元中Let’ssing中的歌曲，孩子們邊聽邊唱邊演。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

活動四：聽聽，連連

教學(xué)參考時間：3分鐘

教師在黑板上寫下班中隨意三個同學(xué)的名字，然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上。教師和“榜上有名”的三個同學(xué)分別進(jìn)行What’syourfavouriteseason的對話。全班同學(xué)聽完后，共同完成連線活動。

活動五：說一說

教學(xué)參考時間：5分鐘

教師提問What’syourfavouriteseason學(xué)生根據(jù)實際做答(Winter.)。教師詢問：Why學(xué)生結(jié)合實際回答(Icanplaysnow.)。教師詢問1-2名學(xué)生后，將句型變?yōu)椤癢hichseasondoyoulikebest”并引導(dǎo)學(xué)生回答。教師板書句型，示意學(xué)生將此句型和What’syourfavouriteseason進(jìn)行比較。最后，教師帶讀，學(xué)生跟讀。

活動六：模仿對話

教學(xué)參考時間：8分鐘

教師播放Let’stalk部分的錄音，提問學(xué)生：HowmanypeopleinthisdialogueWhoaretheyWhichseasondoesMike/ZhanglikebestWhy

聽錄音后，重復(fù)聽到的句子，并出示課件，讓學(xué)生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，然后在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生仿例示范一組對話，最后進(jìn)行小組對話。

(三)趣味操練(Practice)

活動七：小調(diào)查

教學(xué)參考時間：教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體時間進(jìn)行，或課外進(jìn)行。

學(xué)生在規(guī)定的時間里運用本課新句型Whichseasondoyoulikebest完成對五個以上同學(xué)的調(diào)查，并要求回答的同學(xué)對季節(jié)氣候進(jìn)行描述。

活動八：游戲——找朋友

教學(xué)參考時間：3分鐘

學(xué)生兩人一組互相詢問：Whichseasondoyoulikebest然后同時說出答案，答案一樣的兩人成為朋友，不一樣的學(xué)生再重新開始游戲。

(四)鞏固和擴展(Consolidationandextension)

活動九：聽力練習(xí)

教學(xué)參考時間：5-6分鐘

完成活動手冊的相關(guān)內(nèi)容并公布答案。

五年級英語上冊冀教版教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1，知識與能力目標(biāo)

熟練掌握單詞與短語：blind,show，special,clever

熟練掌握重點語句：Thisdogcanhelphim.

CanFifihelptheblindpeople

No,hecan’t.Heonlywantstoplay.

使學(xué)生能夠靈活運用can,can’t描述動物具有的能力，并且能用can對動物是否具有某種能力進(jìn)行提問。

2，情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛我們周圍環(huán)境的意識。

教學(xué)策略：

簡筆畫，小組討論，

教學(xué)過程：(請寫清每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖)

Step1Warmingup

Drawananimalontheblackboard.Letthestudentsguesswhatanimalitis.

It’sadog.

(通過逐步畫出的小狗既引起學(xué)生的興趣，又引出本課關(guān)于導(dǎo)盲犬的話題)

Step2Presentationandpractice

1.Drawamanbesideadog.Thendrawthemantoblind.Talkaboutitthenteachtheword“blind”.WatchaTVshowandansweraquestion“Whocanhelptheblindman”

2.Listentothepassageandrepeatit.TrytobetheTVpresenter.

1)跟讀一遍剛剛觀看過的盲人與導(dǎo)盲犬的電視節(jié)目的文章。

2)請學(xué)生試讀缺少個別詞語的文章。

3)小組練習(xí)，根據(jù)每句提示詞試復(fù)述文章。

3.ListentoCDROMandanswerthequestion“CanFifihelptheblindpeople”

Writedownthesentenceontheblackboardandrepeatit.

4.Listenagainandanswerthequestion“Whatdoeshewanttodo”

5.Listenandcirclethesentenceswith“canorcan’t”.

6.Memorizinggame.Guesswhatthespecialanimalscando.

7.Listenthepassageandrepeatit.

8.DosomeexercisesonABp261:Readthetextandcircle.

(通過聽讀和練習(xí)使學(xué)生對課文有基本的掌握，并能基本流利朗讀、初步記憶)

Step4Consolidationandextension

1.Talkaboutpicturesaboutsomespecialanimals.ThenthestudentstalkaboutthemingroupusingThis…can….This…can’t….

3.Giveeachgroupapictureofananimal,leteachgroupwatchanddiscuss.Forexample,“It’swhite.It’sfat.Itcancatchthemouse.Itcan’tswim.”

Thenshowit.

(通過練習(xí)使學(xué)生既掌握住can和can’t的用法并復(fù)習(xí)形容詞的用法，又學(xué)會對動物能力的描述)

Step5Summary

1，引導(dǎo)學(xué)生自主回顧本節(jié)課所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中動物對人類的幫助，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然的意識。

2，用課件展示搜救犬、緝毒犬、警犬等多種犬類，并顯示英文。讓學(xué)生在知曉狗是人類的朋友的基礎(chǔ)上展示“Thedogsareourfriends.Welovedogs.Weloveanimals.”

Step6Homework

1.Listentothetapefor5times.

2.Trytofindotherhelpfulanimalsandtrytodescribethem.

(讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對課文的掌握并學(xué)以致用，學(xué)會描述動物是人類的朋友)

五年級英語上冊冀教版教案篇3

教學(xué)內(nèi)容：

SB(學(xué)生用書)和AB(課堂活動用書)

學(xué)習(xí)任務(wù)：

It’smine\his\hers\Jimmy’s.

運用任務(wù)：

1.做練習(xí)

2.參加失物招領(lǐng)的游戲

教學(xué)程序：

一、熱身復(fù)習(xí)

表演上一節(jié)課的課后作業(yè)，教師對表演出色的表揚.

二、課文導(dǎo)入

上節(jié)課我們在失物招領(lǐng)處找回自己的東西.我們看課文中還有誰的東西.

三、課文教學(xué)

利用簡筆畫吸引學(xué)生的注意力.教師先畫出書包的一部分，向?qū)W生提問：What’sthis然后問：Whosebagisthis聽課文錄音，請學(xué)生邊看插圖邊跟讀，模仿語音語調(diào).學(xué)生幾人一組分角色表演對話，教師做必要的指導(dǎo).

完成練習(xí)，聽錄音，試著自己連線.

四、任務(wù)完成

完成運用任務(wù)1.學(xué)生兩人一組，一人指著圖片問，一人回答，完成對話練習(xí).

完成運用任務(wù)3.請一名學(xué)生讀出幾個表示所屬關(guān)系的單詞，然后在規(guī)定時間讓學(xué)生根據(jù)插圖完成選擇填空.

五、課文學(xué)習(xí)

教師播放錄音歌曲，讓學(xué)生整體感知歌曲大意，再放一遍，鼓勵學(xué)生跟唱，教師同時教唱歌曲.

六、課后作業(yè)

五年級英語上冊冀教版教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.Knowledgeaim

Learningthenewwordsandsentencesjustlikeangry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/Theboyfeelssorry/Thegirlfeelssad/Theboyisangry/Theboyisproud/Thegirlfe