幼兒園科學討論型案例

科學討論型活動教案（范例）大班科學活動：動物怎樣過冬活動目標：1、樂意通過肢體動作、繪畫等形式表達對動物怎樣過冬的認識。2、通過收集資料、交流討論的形式獲得相關知識經(jīng)驗。3、了解動物的過冬方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系?；顒訙蕚洌?、幼兒收集有關動物是怎樣過冬的資料。2、教師準備：動物胸飾；動物是怎樣過冬的的錄象資料?；顒舆^程：1、幼兒討論動物是怎樣過冬的。教師提問：冬天到了，動物是怎樣過冬的？2、幼兒自由交流自己所知道的動物過冬的方式，并按照動物過冬方式的不同將動物卡片分類擺放。3、幼兒看錄象，進一步了解動物過冬的不同方式。（1）教師播放錄象，引導幼兒具體了解動物過冬的方式。（2）教師提問：你知道還有哪些動物是這樣過冬的？4、幼兒畫一畫、學一學，鞏固了解動物不同的過冬方式。嘗試為每種不同過冬方式做一個圖示標志，或聽音樂佩帶自己喜歡的小動物胸飾，學一學這種小動物是怎樣過冬的？大班科學活動：你喜歡什么聲音活動目標：1、樂于談論生活中的各種聲音，體驗在不同情境下對聲音的感受。2、借助記錄、多媒體交流各自喜歡的聲音。3、知道某種聲音有時是人們喜歡的，有時卻是不需要的。活動準備：1、本班老師、幼兒用圖示的方式記錄自己喜歡的聲音。2、多媒體課件（鳥叫聲、郊游、睡覺；音樂、表演、寫字；笑聲、交談、）、大記錄表活動過程：1、自由交流，說說自己喜歡的聲音。2、展示記錄，個別幼兒講述。（1）幼兒將自己的記錄分類貼在大記錄表上。（2）個別幼兒講述自己喜歡的聲音，說說為什么。3、引發(fā)爭議，講述各自的理由。（1）根據(jù)記錄統(tǒng)計情況，引發(fā)問題情境：為什么同一種聲音，有的小朋友喜歡，有的不喜歡？（2）觀看多媒體課件，體驗在不同情境下對同種聲音的感受。4、拓展經(jīng)驗，平時還喜歡什么聲音？但什么時候又會變得不喜歡？小結性談話：有的聲音你喜歡，但這時候別人也許不需要。中班科學活動：氣味從哪里來？活動目標：1、樂于談論生活中聞到的各種氣味，對氣味的來源產(chǎn)生興趣，提高幼兒的環(huán)保意識。。2、愿意結合生活經(jīng)驗大膽地表達、交流自己的看法。3、了解有關有毒氣味，感知污染給人類帶來的危害?；顒訙蕚洌耗逃偷案?、草莓、沖廁液、醋、油條、芝麻等生活中常見的各種帶氣味的物品?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒對氣味來源產(chǎn)生興趣。（1）教師：在空氣中我們聞到了什么？幼兒A：空氣中有一股難聞的氣味。幼兒B：這種氣味不好受，我討厭它，我喜歡奶油蛋糕的香味，昨天我就吃了蛋糕。幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。（2）教師：你為什么覺得這個味不好？幼兒：聞了以后我覺得不舒服，老師你看，我手上的毛都起來了。（仔細一看，真是如此。）（評析：對這種刺鼻的異味孩子們特別討厭，在討論上述問題時，幼兒都說到了不喜歡這種味道，同時也說到了他們自己喜歡的味道。在他們看來，讓人聞著不舒服的味就是不能接受的，讓人覺得好聞的就可以接受，可以去聞，尤其是吃的東西。）（3）教師：你能說說這味是怎么來的嗎？幼兒A：是從外面飄進來的。幼兒B：是一些廠里放出來的。幼兒C：我有時在家也會聞到這種味，我媽媽說是廠里面放出來的。幼兒D：我家對岸的廠里有時會放出一種水，還有氣，那個也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。（評析：從上面的談論中我們不難看出，在孩子們平時的生活中也時常會遇到這樣的事情，在家人的引導下幼兒對這種氣味的來源或多或少有一些了解，在老師再次引導下，激發(fā)了幼兒對這種氣味的興趣，使幼兒大膽地講述了自己的理解，這對下面的活動開展作了一個很好的鋪墊。）2、鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。（1）教師：你認為這種氣味是怎么產(chǎn)生的？幼兒A：工廠里做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。幼兒B：機器里放了油就有這樣的味道。幼兒C：因為放進去的材料有味道，所以做東西時就會味道。幼兒D：因為他們放進去的是塑料，塑料燒了以后就會有一種難聞的氣味?！?）教師：那么什么樣的廠里會出現(xiàn)這樣的味道？幼兒：塑料加工廠、染色廠、還有中密度板廠……（3）教師說明氣體的產(chǎn)生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是廠里面加工的一些材料化學反應后的結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產(chǎn)生化學反應，倒致有毒氣體產(chǎn)生，加上廠里面沒有嚴格的凈化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現(xiàn)象，嚴重破壞我們的生存環(huán)境。（評析：在幼兒本身對這種現(xiàn)象反感的趨向下，教師的說明進一步幫助了幼兒對有毒氣體的認識，對引導幼兒保護環(huán)境的意識有一個推動的作用。）3、討論環(huán)境污染對人類帶來的危害。（1）教師：說說環(huán)境污染會對人類帶來什么樣的危害？幼兒A：因為這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。幼兒B：農(nóng)民伯伯地里種的菜會長不好，菜也需要好的空氣。幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現(xiàn)在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。（2）教師：如何改變這種污染呢？幼兒：讓那些廠里做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓廠里裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……4、師總結：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外，還存在許多其它的污染，如：破塑料袋、廢電池、一次性塑料杯、碗等等，都在破壞著我們的環(huán)境，希望小朋友能從小做起，從我做起，節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的習慣，從小就來愛護我們的環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)土。大班科學活動：動物預報天氣活動目標1、有探索動物和天氣之間關系奧秘的興趣。2、能主動將自己了解到的科學知識與同伴進行交流，學會從別人的講述中積累有關動物預報天氣的經(jīng)驗。3、通過收集資料和討論了解幾種動物是怎樣預報天氣的?；顒訙蕚洌?、幼兒通過各種途徑豐富相關經(jīng)驗，并收集相關資料。教師準備：關于動物預報天氣的課件；展板、紙、筆?；顒舆^程1、幼兒觀看課件，引起幼兒對動物能預報天氣的興趣。（1）教師提問：明天會不會下雨，我們怎樣才能知道呢？動物也會預報天氣嗎？（2）觀看課件：螞蟻雨前搬家。教師：剛才你看到了什么?螞蟻知道要下雨了怎么樣了呢？2、幼兒自由交流收集來的信息。幼兒自由交流自己了解到的關于動物預報天氣的相關科學知識。提問：小動物知道天氣要變化了，會怎么樣呢？觀看課件，了解更多有關天氣變化與動物習性的情況。教師提問：除了你們說的，還有哪些小動物也會預報天氣呢？讓我們一起來看看吧！教師引導幼兒交流討論：它們是誰？在干什么？為什么會這樣呢？3、幼兒嘗試用展板的