文言文采分點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案

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《趙普》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、切實(shí)地翻譯全文，留神重點(diǎn)字詞，提高文言文的閱讀才能；

2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和敘事干脆的方法；

3、學(xué)習(xí)趙普超人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、切實(shí)翻譯全文，掌管常見的文實(shí)詞和虛詞。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事干脆的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事干脆的方法。

2、趙普以天下事為己任的精神。

教學(xué)過程：

一、課前先學(xué)：

（一）給下面加點(diǎn)的字注音。

1、闔戶（）2、篋（）3、既薨（）4、齷齪（）5、擲地（）

（二）解釋以下加點(diǎn)字

（1）寡學(xué)術(shù)（）（2）手不釋卷（）

（3）每歸私第（）（4）闔戶啟篋（）

（5）既薨（）（6）發(fā)篋視之（）

（7）齷齪（）（8）碎裂（）

（9）及為相（）（10）卒用其人（）

（三）解釋下面句中的“以”字

1、太祖常勸以讀書（）2、以天下事為己任（）

3、又以其人奏（）4、跪而拾之以歸（）

（四）解釋下面句中的“而”字

1、而能以天下事為己任（）2、跪而拾之以歸（）

（五）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

1、普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。

2、及次日臨政，處決如流。

（六）簡答：本文主要寫了關(guān)于趙普的兩件事，請(qǐng)各用一句話概括出來。

（七）文中你還有哪些不理解的地方？

二、交流表示

1、介紹及作品常識(shí)

（說明：學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充）

2、學(xué)生自讀，將自認(rèn)作對(duì)讀難寫的字詞寫到黑板上。然后教師指名讀，校正誤讀處。

3、學(xué)生齊讀課文。

4、學(xué)生結(jié)合書下解釋、工具書疏通文章，教師將學(xué)生提出的疑問中的重要點(diǎn)板書，精講。

學(xué)生可能提出的如下：

（1）太祖常勸以讀書。（省略句、倒裝句）（2）讀之竟日。（倒裝句）

（3）普明日復(fù)奏其人，亦不用。（省略句）（4）碎裂奏牘擲地。（使動(dòng)用法）

5、學(xué)生再次齊讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的感知。

6、用干脆的語言概括文中的兩件事，并說說從中可以看出趙普的哪些性格特點(diǎn)？你熱愛這個(gè)人物嗎？

7、本文刻畫人物語言干脆，且善用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)舉例說明。

三、拓展延遲

古往今來，“刻苦讀書”和“以天下事為已任”的人和故事層出不窮，你能試著舉出一兩個(gè)嗎？并談?wù)勊麄儗?duì)你成長的影響。

八、達(dá)標(biāo)檢測

1、解釋以下加點(diǎn)詞在句中的意思。

①普少習(xí)吏事（）②讀之竟日（）

③普顏色不變（）④他日補(bǔ)綴舊紙（）

2、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。

普性沉重有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

3、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）(2分)

A、閉門讀書B、半部《論語》治天下C、鑿壁借光D、聞雞起舞

4、留心研讀下面幾句話，說說它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)，并說說這樣寫有什么好處？

①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。

5、留心閱讀上文及下面材料，回復(fù)問題。

材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——選自《宋史?趙普傳》）

（1）根據(jù)上下文的意思，請(qǐng)你推測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否一致？并說出它們的意思。