2023年中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸納

中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)歸納1．重要朝代建立情況朝代建立者稱號(hào)都城隋楊堅(jiān)隋文帝長(zhǎng)安唐李淵唐高祖長(zhǎng)安（今西安）元忽必烈元世祖大都（今北京）明朱元璋明太祖應(yīng)天、北京清皇太極北京2．重要政治制度三省六部制:隋唐時(shí)期創(chuàng)設(shè),涉及尚書(shū)省、中書(shū)省、門下省，其中尚書(shū)省下設(shè)有六部?？婆e制：隋朝創(chuàng)設(shè)，通過(guò)考試選拔官吏的制度。唐朝時(shí)科舉考試重要科目有明經(jīng)科和進(jìn)士科。行省制度：元朝創(chuàng)設(shè)，在中央設(shè)立中書(shū)省,地方設(shè)行中書(shū)省。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)：明朝設(shè)立，重要有明太祖設(shè)的“錦衣衛(wèi)”和明成祖設(shè)的“東廠”。八股取士:明朝的科舉制度,考試范圍在“四書(shū)五經(jīng)”,文章稱“八股文”，對(duì)讀書(shū)人危害甚巨。軍機(jī)處:清朝雍正皇帝設(shè)立,重要是為了加強(qiáng)皇權(quán)。3.著名盛世及皇帝貞觀之治：唐太宗貞觀遺風(fēng)：武則天開(kāi)元盛世:唐玄宗統(tǒng)治前期康乾盛世：康熙、雍正、乾隆4．宋代三大詞人及代表作蘇軾:《念奴嬌.赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》李清照：《如夢(mèng)令.昨夜雨疏風(fēng)驟》、《聲聲慢．尋尋覓覓》辛棄疾:《菩薩蠻.書(shū)江西造口壁》、《破陣子．醉里挑燈看劍》5.四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針６.四大名著及作者《三國(guó)演義》(羅貫中)、《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹）7．人物與成就李春:趙州橋畢升:活字印刷術(shù)孫思邈：記載火藥配方司馬光:《資治通鑒》關(guān)漢卿：《竇娥冤》李時(shí)珍:《本草綱目》宋應(yīng)星:《天工開(kāi)物》鄭和:七次下西洋8．中國(guó)之最我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是武則天世界上保存完好、最古老的單孔大石橋是趙州橋世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是唐朝的《金剛經(jīng)》中國(guó)古代的科舉制、三省六部制開(kāi)始于隋朝火藥最早應(yīng)用于軍事在唐末中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備法典是《唐律疏議》第一次把火藥配方記錄下來(lái)的人是孫思邈指南針開(kāi)始應(yīng)用于航海是在宋代世界上最早的紙幣是北宋的交子。我國(guó)歷史上第一部編年體通史是司馬光編的《資治通鑒》最早的指南儀器是戰(zhàn)國(guó)的司南最早發(fā)明活字印刷術(shù)的人是畢升中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一封建王朝是元朝少數(shù)民族回族開(kāi)始形成于元朝我國(guó)地方最高行政機(jī)構(gòu)——省級(jí)行政區(qū)劃開(kāi)始于元朝世界上最早進(jìn)行的遠(yuǎn)洋航行是鄭和下西洋我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是羅貫中的《三國(guó)演義》有中國(guó)古典小說(shuō)顛峰之稱的小說(shuō)是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》修建規(guī)模、質(zhì)量都達(dá)成歷史最高水平的長(zhǎng)城是明長(zhǎng)城我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群是故宮中國(guó)近代化萌芽最早開(kāi)始于明朝中后期第一單元做自尊自信的人第一課愛(ài)惜無(wú)價(jià)的自尊自尊自信人人都需要的自尊:即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、欺侮。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人,也很難得到別人的尊重。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（結(jié)識(shí)生活中的虛心的具體表現(xiàn)）尊重別人是我的需要尊重別人是自尊的需要，也是自我完善的需要。我們有責(zé)任去關(guān)心別人的自尊，維護(hù)別人的尊嚴(yán)。要想贏得別人的尊重，一方面要尊重別人。尊重別人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待對(duì)方;⑵不做損害別人的事情。彼此尊重才干贏得尊重自尊的人最看重自己的人格。生活中有損人格的不良習(xí)慣：說(shuō)謊、逃避責(zé)任、假公濟(jì)私、陽(yáng)奉陰違等。自尊者達(dá)觀:不必太在意別人的議論和態(tài)度，要適度自尊。尊重別人的最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌,尊重別人的勞動(dòng),尊重別人的人格。如何尊重別人？⑴一方面,要善于欣賞、接納別人;⑵另一方面,不做有損別人人格的事情。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的下面效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行！”每個(gè)成功者都相信“我能行”?！拔夷苄小钡慕?jīng)歷歸結(jié)起來(lái),就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。自信,是對(duì)自身力量的確信,深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目的。自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力,可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人,自認(rèn)為了不起,過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人,自認(rèn)為是。（生活中注意區(qū)分這兩種人）自信是成功的基石自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。自信有助成功自信者良好的心理品質(zhì):⑴樂(lè)觀,⑵好奇，⑶專注。唱響自信之歌有了自信才干有成績(jī),有成績(jī)就會(huì)更自信?？吹轿覀儗W(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步(想一想）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,是自信的基礎(chǔ)。實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。第三課走向自立自己的事自己干自立,就是自己的事情自己干。自立在生活中的表現(xiàn)(舉例)人生需要自立：走進(jìn)社會(huì),經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面;法律規(guī)定我們自立。走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力?如展示：⑴推銷自己的能力,⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力,⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。辭別依賴走向自立依賴思想的危害:⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神,會(huì)使人缺少生活的責(zé)任感，導(dǎo)致人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受,就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和別人,走上違法犯罪的道路是。辭別依賴,一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。)自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。有了獨(dú)立自主的愿望,即自立的意識(shí)后,又該如何培養(yǎng)自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。”(請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或碰到的問(wèn)題）請(qǐng)你談：你如何“辭別依賴,走向自立”？⑴從思想上結(jié)識(shí)到依賴的危害，積極辭別依賴;⑵學(xué)會(huì)自主,它是自立的前提條件;⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài),不卑不亢；⑶敢于開(kāi)拓,積極進(jìn)?。虎戎敬娓哌h(yuǎn),執(zhí)著追求；等等。自強(qiáng)是,通向成功的階梯。自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自棄，是指自己懶惰成性,得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn),不思進(jìn)取。自棄的人最終將一事無(wú)成。少年能自強(qiáng)所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生抱負(fù)執(zhí)著追求。自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑:揚(yáng)長(zhǎng)避短。人最大的敵人:自己。少年如何才干自強(qiáng)？⑴樹(shù)立對(duì)的的抱負(fù);⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn);⑶發(fā)揮自己的專長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中,劈波斬浪，到達(dá)成功的彼岸。第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折挫折,就是所謂“釘子”,即人們所碰到的敗北、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。導(dǎo)致挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素,⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。面對(duì)挫折和困難，大體有三種人:⑴膽怯、懦弱的人,⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石,從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。挫折面前也從容挫折的作用:⑴悲觀作用使人產(chǎn)生哀愁、焦急、不安、恐驚等悲觀心理。⑵積極作用磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。(品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。挫折的有效方法?⑴樹(shù)立對(duì)的的人生目的。⑵對(duì)的結(jié)識(shí)挫折,采用恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)。戰(zhàn)勝挫折、克服悲觀心理的有效方法:全身心地去探索、去創(chuàng)新,自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法,⑶目的升華法。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝采讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)?意志堅(jiān)強(qiáng)的人,⑴對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的結(jié)識(shí)。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采用堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候,可以調(diào)節(jié)自己的悲觀情緒,控制自己的言行，不氣餒、不氣餒、不焦躁。⑷可以以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目的。(即：自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。)堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定對(duì)的的人生方向,需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影,需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè),需要堅(jiān)強(qiáng)意志。能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵:有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。鋼鐵是這樣煉成的堅(jiān)強(qiáng)的意志是如何煉成的?⑴必須樹(shù)立明確的目的。⑵要從細(xì)微之處做起,從小來(lái)做起。⑶善于管理自己。⑷積極在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想品味:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)第四單元做知法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)走近法律規(guī)矩,就是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。我們身邊的規(guī)矩有很多。可分為三類：道德、紀(jì)律、法律。法律的顯著特性：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)行,具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。我們的生活離不開(kāi)法律。我國(guó)法律:作為人民意志和利益和體現(xiàn),它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的作用:⑴規(guī)范作用。(突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么,必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么。）⑵保護(hù)作用。法不可違我們維護(hù)自尊,培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立,力求自強(qiáng),一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)矩,特別是不能違反法律。違法行為,凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所嚴(yán)禁的行為都是違法行為。違法行為,可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲行為)行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為,屬于嚴(yán)重違法行為,是犯罪行為。刑法，以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。犯罪,是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪具有三個(gè)基本特性：第一,具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性,是犯罪的最本質(zhì)特性。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性,是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行處罰的一種強(qiáng)制方法。我國(guó)刑罰的種類分為:主刑，涉及管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種;附加刑,涉及罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。10犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。防患于未然遵守法律,是踐行道德的表現(xiàn)。犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)防止未成年人犯罪法》想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采用相應(yīng)的防止和矯正措施。品味：“近朱者赤,近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”?！昂鲆詯盒《鵀橹?忽以善小而不為”。第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)凡未滿18周歲的公民都是未成年人。專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)防止未成年人犯罪法》。在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)立了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。家庭保護(hù)的含義：規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。學(xué)校保護(hù)的含義:規(guī)定學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定,對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)行保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。社會(huì)保護(hù)的含義：規(guī)定全社會(huì)發(fā)明一種有助于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)保護(hù)涉及對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。司法保護(hù)的含義:規(guī)定公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé),對(duì)未成年人實(shí)行專門保護(hù)措施。善用法律保護(hù)自己我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。可認(rèn)為我們提供法律幫助的機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑:1)非訴訟手段;2）訴訟手段。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它涉及：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)隊(duì)、有關(guān)社會(huì)團(tuán)隊(duì)等等方面反映問(wèn)題,尋求幫助,以解決問(wèn)題;⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式,解決爭(zhēng)議、糾紛,保障公民權(quán)益訴訟的含義:它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的解決糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型: