2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市大豐東臺(tái)中考語(yǔ)文押題試卷含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2022-2023中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累1.下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.“春節(jié)、驚蟄、清明、夏至”都是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。B.古代把“梅、蘭、竹、菊”譽(yù)稱為花中四君子,把“琴、棋、書、畫”稱為“文人四友”。C.奧楚蔑洛夫是俄國(guó)作家契訶夫的代表作《變色龍》中的人物,他是一個(gè)見風(fēng)使舵的人。D.左丘明是春秋時(shí)期人,《左傳》是他根據(jù)魯史所編寫的一部編年體史書。2.下列對(duì)下圖北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.以漢字“冬”為靈感來源,借用書法元素,彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。B.用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)員的英姿,體現(xiàn)了冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征。C.賦予漢字“冬”以動(dòng)感和力度,代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。D.其中充滿韻律感的線條,寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功。3.下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在《朗讀者》節(jié)目上,主持人董卿引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,令人欽佩。B.小祁英俊帥氣,風(fēng)度翩翩,但對(duì)人對(duì)事過于苛求,經(jīng)常吹毛求疵。C.端午節(jié)到了,媽媽提醒小貞吃粽子、掛莒蒲、熏艾草;小貞卻不以為然。D.六月的澄碧湖,水波蕩漾,周邊的樹林郁郁蔥蔥,遮天蔽日,風(fēng)景宜人。4.從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列說法正確的一項(xiàng)是()A.臘八節(jié)是陽(yáng)歷12月8日,這天又喝臘八粥的習(xí)俗。B.“足下”的意思是“你”,可以稱同輩,也可以稱晚輩。C.“春分”這一節(jié)氣在每年公歷的2月20~22日之間。D.十二生肖是十二地支的形象化代表,即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。5.古詩(shī)文閱讀晴川歷歷漢陽(yáng)樹,_______________。(崔顥《黃鶴樓》)________________,關(guān)山度若飛。(北朝民歌《木蘭詩(shī)》)在以“堅(jiān)守志向,注重方法”為主題的初三學(xué)習(xí)交流活動(dòng)上,主持人在開場(chǎng)白中引用了《論語(yǔ)》中的“____________,_________________”來強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的主題。6.名著閱讀簡(jiǎn)答題。①閱讀下面的《西游記》選段,回答問題。羅剎又罵道:“潑糊猻!好沒道理,沒分曉!奪子之仇,尚未報(bào)得;借扇之意,豈得如心!你不要走!吃我老娘一劍!”大圣公然不懼,使鐵棒劈手相迎,他兩個(gè)往往來來,戰(zhàn)經(jīng)五七回合,羅剎女手軟難輪,孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢(shì)不諧,即取扇子,望行者搧了一扇,行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒,笑吟吟的道:“這番不比那番!任你怎么搧來,老孫若動(dòng)一動(dòng),就不算漢子!”那羅剎又搧兩搧,果然不動(dòng)。羅剎所說的“奪子之仇”是指什么?孫悟空這一次借扇的結(jié)果是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。②閱讀下面的文字,回答問題。當(dāng)下宋江看視A,雖然不死,已成廢人。A對(duì)宋江說道:“小弟今已殘疾,不愿赴京朝覲,盡將身邊金銀賞賜,都納此六和寺中陪堂公用,已作清閑道人,十分好了。哥哥造冊(cè),休寫小弟進(jìn)京?!彼谓娬f:“任從你心?!盇自此只在六和寺中出家……選文中A是《水滸傳》中哪位人物?選文表現(xiàn)了該人物哪些思想性格?二、閱讀7.閱讀下面文言文,完成下列小題宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)缺漏,有所廣益。貞觀二年,太宗謂房玄齡等曰:“漢、魏以來,諸葛亮為丞相,亦甚平直,嘗表①?gòu)U廖立、李嚴(yán)②於南中,立聞亮卒,泣曰:‘吾其左在③矣!’嚴(yán)聞亮卒,發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政,開誠(chéng)心,布公道,盡忠益時(shí)者,雖仇必賞;犯法意慢者,雖親必罰?!洧莸蓉M可不企慕及之?”①表:指上表建議。②廖立、李嚴(yán):蜀漢之臣。③左衽:古代少數(shù)民族衣襟左開,借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽:西晉人,著有《三國(guó)志》。⑤卿:古代君對(duì)臣的稱謂。1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。志慮忠純:悉以咨之:嚴(yán)聞亮卒:2.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是()A.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰(shuí)B.嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心C.立聞亮卒卒獲有所聞D.發(fā)病而死舜發(fā)于映畝之中3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。是以先帝簡(jiǎn)撥以遺陛下。諸葛亮為丞相,甚平直。4.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)亮之為政開誠(chéng)心布公道5.(乙)文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否,不宜異同”的主張?(請(qǐng)用原文回答)8.閱讀下面文言文,完成下列小題。馬之千里者,一食或盡粟一石,食馬者不知其能千里而食也,是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?驥不稱其力,稱其德也,臣有二馬,日啖①豆至數(shù)斗飲泉一斛然非精潔則寧餓死不受,介②而馳,其初若不甚疾里,始振鬣長(zhǎng)鳴,奮迅示駿,自午至酉③,猶可二百里。褫④鞍甲而不息、不汗然。此其為馬,受大而不茍取力裕而不求逞,致遠(yuǎn)之材也。注:①啖:吃。②介:披上戰(zhàn)甲。③自午至酉:相當(dāng)于現(xiàn)在從中午11時(shí)到晚上7時(shí)。④褫(chǐ):解除。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。一食或盡粟一石(______)才美不外見(______)故常奇之(______)比行百余里(______)2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.日啖豆/至數(shù)斗飲泉一解/然非精潔則寧餓死不受B.日啖豆至數(shù)斗飲泉一斛/然非精潔/則寧餓死不受C.日啖豆至數(shù)斗/飲泉一斛/然非精潔則寧餓死不受D.日啖豆至數(shù)斗/飲泉一斛然非精潔/則寧餓死不受3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?驥不稱其力,稱其德也。4.岳飛認(rèn)為自己過去兩匹馬“奇”的原因是___________。甲乙兩文作者都借論馬來表達(dá)對(duì)__________的看法,他們都希望___________。9.閱讀下面的文言文,完成下列小題管仲夷得薦管仲夷吾者,穎上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊齊桓公以霸九合諸候一匡天下管仲之謀也。管仲曰:“吾始困時(shí),嘗與鮑叔賈,分財(cái)利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?!?.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.鮑叔遂進(jìn)管仲進(jìn):推薦B.管仲既用用:使用C.嘗與鮑叔賈賈:經(jīng)商D.知我者鮑子也知:了解2.為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句,正確的一項(xiàng)是()任政于齊齊桓公以霸九合諸侯一匡天下A.任\政于齊齊\桓公以霸九\合諸侯一匡天下B.任政\于齊齊桓公以霸\九合諸侯一\匡天下C.任政\于齊齊\桓公以霸九合\諸侯一匡天下D.任政于齊\齊桓公以霸\九合諸侯\一匡天下3.下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.管仲與鮑叔牙一起經(jīng)商,分利時(shí)常常多拿多要,但鮑叔牙始終善待他。B.管仲雖有大才,但貪生怕死,曾多次從戰(zhàn)場(chǎng)上逃跑。C.公子小白立為齊桓公后,殺了公子糾,并將輔佐公子糾的管仲囚禁。,D.在鮑叔牙的舉薦下,管仲得到齊桓公的重用,輔佐齊桓公一匡天下。10.閱讀下面的文章,完成后面小題母親①因?yàn)榧倨诙搪烦涕L(zhǎng)、天氣不好等等,有太多的理由讓我打電話回家告訴母親,我春節(jié)不回家了。母親接到電話后,聽不出她有任何情緒上的波動(dòng),只是淡淡地說:“哦,那有時(shí)間我去你那住幾天吧。”②整個(gè)春節(jié)一直細(xì)雨濛濛,讓人平添幾許惆悵。正月初六,老天爺一改往日的纏綿,電閃雷鳴,嘩嘩啦啦的下起了暴雨。下午4時(shí)左右,一陣電話鈴聲把窩在被子里上網(wǎng)的我驚起。我抓起電話,耳機(jī)里傳來母親哆嗦的聲音:“我已經(jīng)到了A市,可人太多,買不到火車票,可能要晚些才能到你那里了,不知你們那兒最晚的班車是幾點(diǎn)?”我氣極了,大吼道:“這么大的雨,誰(shuí)叫你來的,買不到火車票,你不會(huì)坐直達(dá)班車嗎?”母親忙說:“知道了,知道了?!壁s緊就把電話掛了。③我撐著雨傘在站臺(tái)等了一個(gè)多小時(shí),記不清有多少趟班車停下又走了,可依然不見母親的身影。坐直達(dá)班車從A市到B市是兩個(gè)小時(shí),再?gòu)腂市坐車到我的住處約四十分鐘,母親應(yīng)該在晚上七時(shí)就會(huì)到達(dá),可現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九時(shí)了,還沒見到母親,我開始著急,開始埋怨,鼻類也適時(shí)發(fā)作,噴嚏連連更讓我覺得寒冷和煩躁。忽然,一趟班車“嘎”的一聲,在濺了我一身臟水后停了下來。終于,一個(gè)熟悉的身影探出了車門。④我接過母親沉甸甸的行孝,一言不發(fā)地朝家走去,母親走在我身后唯唯諾諾地說:本來想坐直達(dá)班車的,可后來又買到火車票了,所以就晚到了。其實(shí)我心里明白,母親是嫌直達(dá)班車的票價(jià)要比火車票責(zé)一倍多。⑤初入,吃過午飯后,母親說:“你幫我把這衣服的邊兒放放吧”。我望著母親穿著我淘汰給她的衣服,真有點(diǎn)像里粽子,太窄了。我把剪刀、尺子遞給母親說:“我下午還上班呢,你自己改吧。”晚上剛回到家,兒子就報(bào)告說母親把縫紉機(jī)車針弄斷了。再望望母親,呵呵,衣服讓她改得凹凸不平,針腳歪歪扭扭,縫紉機(jī)車針不給她拉斷才怪。⑥在我的印象里,母親是很能干的,我們兄妹頭上帶的、身上穿的、腳上套的都是她親手做的,況且往年我淘汰的衣褲給她后,她也是自己修改,還挺合身的,為何這次卻改不好呢,我心里直納悶。⑦晚飯后,我一邊幫母親重新修改衣服,一邊與她閑聊。母親說,自去年開始,她的眼睛看東西就很模糊,如今針線活基本做不好了。我說:“那明天我?guī)闳メt(yī)院看看?!蹦赣H說:“不用了,在家鄉(xiāng)已經(jīng)看過醫(yī)生了,說是白內(nèi)障,不是很嚴(yán)重,能看得見就不必花那個(gè)錢,到時(shí)候嚴(yán)重了再說吧?!雹辔姨ь^望望母親,她的鬢角已有了絲絲縷縷的白發(fā),腦后的粗大辮子也已換成小麻雀尾,曾經(jīng)的那股干練、好強(qiáng)在如菊花般的臉的襯托下,已變成柔和與慈愛,那雙我曾美慕的巧手,已是血管突顯。⑨在我這里小住了一段時(shí)間后,母親要回老家了。當(dāng)她跨入班車車門的一剎那,已是孩子?jì)寢尩奈覠o法顧及車上車下人們?cè)尞惖哪抗?,淚水傾涌而出。自從我獨(dú)自一人在遠(yuǎn)離故土的這座小城定居后,與母親相聚就成了我最大的企盼。1.文章第⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序?這樣寫有什么作用?2.賞析下面的句子。曾經(jīng)的那股干練、好強(qiáng)在如菊花般的臉的襯托下,已變成柔和與慈愛,那雙我曾美慕的巧手,已是血管突顯。3.第②段中的畫線句子屬于什么描寫,有何作用?4.結(jié)合第⑨段,分析“我無法顧及車上車下人們?cè)尞惖哪抗猓瑴I水傾涌而出”的原因。5.母親是一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。11.閱讀下面的文字,完成小題沒有幾個(gè)像樣的秘密就稱不上父與子三秋樹10歲之前,我一直在媽媽密不透風(fēng)的愛里,父親老周根本插不上手,也無須插手。可是,他一旦出手,全是大招。小學(xué)三年級(jí)時(shí),足球隊(duì)來了一個(gè)比我高壯的霸道男生。他經(jīng)常欺負(fù)我,媽媽找那個(gè)男生的家長(zhǎng)談了幾次,但每談一次,我受的傷也就更嚴(yán)重。一天晚上,爸爸帶我去操場(chǎng),教我?guī)紫氯_,然后對(duì)我說:“明天中午,你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面,主動(dòng)反擊那個(gè)男孩,我就給你買PSP(當(dāng)時(shí)最酷的游戲機(jī))。”“可是,我打不過他?!薄暗憧梢苑糯笳??!薄笆裁创笳?”“不管怎么疼,都要像狼一樣盯著他的眼睛,不屈不撓地反抗,你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān),在打那個(gè)大B0SS。第二天,我狠狠地揍了那個(gè)男生,死死地盯著他的眼睛,像一只憤怒的小狼,他居然被我嚇跑了,而我的左臂骨折了。見到媽媽,我拼命大哭,媽媽把我摟在懷里。爸爸向我伸出大拇指,我向他揮了揮受傷的手臂示意——我長(zhǎng)出了一根男人的骨頭。晚上,我的枕頭下,有了最新款的PSP這是我與父親之間的第一個(gè)秘密。初二時(shí),周杰倫要來大連開演唱會(huì)的新聞讓我?guī)缀鯚o心學(xué)習(xí)??墒菋寢屨f:“學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí),追星太耽誤事。”演唱會(huì)當(dāng)天,老周來學(xué)校接我,帶我去吃飯。結(jié)賬時(shí),服務(wù)員送給我兩張票,說:“恭喜你,中了今天周杰倫演唱會(huì)的門票?!蔽抑?這是老周導(dǎo)演的驚喜。那個(gè)狂歡夜,比我更瘋狂的是老周,他從頭到尾都在跟唱、吶喊,甚至流淚,像個(gè)少年。我不得不數(shù)次拍拍他肩膀,勸他:“收斂點(diǎn)兒,有點(diǎn)過了啊”聽完演唱會(huì),父子倆哼著歌回家。老媽詰問:“你們到底去哪了?”老周說:“在老師家補(bǔ)課,又吃了點(diǎn)夜宵?!边@是我和老周的第二個(gè)秘密。高三時(shí),我住校。有一天晚自習(xí),老周來找我陪他喝酒。原來,老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了,他翻遍通訊錄,最后覺得找我最合適。酒過三巡,老周跟我講了職場(chǎng)里的各種糟心事?!笆遣皇怯X得爸爸特別窩囊?”老周問我?!安?你們每個(gè)大人其實(shí)都在忍辱負(fù)重,都挺不容易?!蔽艺f這話讓老周的眼圈紅了,他說:“再也不能拿你當(dāng)小孩了?!备鎰e時(shí),老周說:“別告訴你媽。”我說“放心吧,哥們兒”這是我和老周之間的又一個(gè)秘密。那頓酒后,我青春期那些叛迸的癥狀得到了奇效般的治愈。我變得更勤奮拼搏,成了高考的黑馬。當(dāng)我被他平視的時(shí)候,我完成了成人禮。大學(xué)畢業(yè)后,我選擇創(chuàng)業(yè),吃了很多的苦頭,公司辦到最后就剩下自己,我給老周打電話:“爸,我堅(jiān)持不下去了?!彼f:“自己選的路,跪著也要走完.”幾天后,我的銀行卡多了50萬(wàn)的匯款原來老周抵押了房產(chǎn),老媽并不知情。老周在微信留言:“折騰吧,兒子,成不成功,你在爸爸眼里都是好樣的。這件事情別告訴你媽媽。咱倆能解決的事情,就別讓她操心.”這是我和老周之間的又一個(gè)嶄新的秘密。倘若我這一生能活出什么氣候,那么,老周就是那個(gè)最初布局謀篇的人——是的,父親的心有多大,兒子的格局就有多大。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確是一項(xiàng)是A.題目是父與子,而文中幾次寫“媽媽”對(duì)“我”的關(guān)愛和教育,側(cè)面襯托父親和母親對(duì)孩子的教育方式不同。B.“我”稱父親為“老周”“哥們”,這種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼是不禮貌的,體現(xiàn)了“我”在禮儀上的欠缺。C.文中畫線句子運(yùn)用比喻的手法,把“我”青春期叛逆性格比喻為病癥,把“老周”對(duì)“我”的信任和平視比喻成良藥。D.文末說“父親的心有多大,兒子的格局就有多大。”說明父親對(duì)孩子感化的力量是很大的。2.用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填入下面①-③方框,梳理本文父與子之間的“秘密”。時(shí)間秘密10歲①②“老周”帶“我”去看演唱會(huì)高三③大學(xué)畢業(yè)后④3.生活中你和父(母)也許有類似的“秘密”,這樣的“秘密”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是否有利?請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶?。三、?yīng)用12.本借條有諸多錯(cuò)誤,請(qǐng)至少找出三處并改正。借條今天借到同學(xué)李某人民幣50元整(用于買詞典),估計(jì)本月底一定還清。特立此據(jù)。借款人:趙步道四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.以下作文,任選其一。作文⑴題目:我們都是追夢(mèng)人作文⑵閱讀下面的文字,按要求作文。2018年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之——?jiǎng)鹘。瑤缀醭闪思矣鲬魰缘挠⑿蹤C(jī)長(zhǎng)。他憑借頑強(qiáng)的意志、過硬的本領(lǐng),在萬(wàn)米高空,把駕駛窗前擋風(fēng)玻璃脫落、座艙失壓的飛機(jī)安全著陸,確保了119名旅客的生命安全,成就了他英雄機(jī)長(zhǎng)的傳奇。其實(shí),成就英雄機(jī)長(zhǎng)的背后,是他的堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)與不懈追求!平凡生活著的我們,也可以演繹自己的傳奇。每天堅(jiān)持奔跑的少年;揮灑汗水追夢(mèng)的同學(xué);食堂做義工不怕臟的女孩;夜以繼日默默耕耘的老師們;校門口為你風(fēng)雨無阻站崗的保安……大家都在用執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)演繹自己的傳奇!這段材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟?請(qǐng)自選角度,寫一篇文章。要求:①可以先自己的經(jīng)歷、感受。也可以寫你的所見所聞、所思所悟。②題目自擬,文體不眼(詩(shī)歌,戲劇除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。③不得抄襲、套作。④文中不劑出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累1、A【解析】

A.春節(jié)不是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。2、D【解析】

此題考查的是對(duì)圖標(biāo)的解讀。D:舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律,代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶,為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受,也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。故選D。3、C【解析】

A項(xiàng),妙語(yǔ)連珠:巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。使用恰當(dāng)。B項(xiàng),吹毛求疵:比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn),尋找差錯(cuò),也可以指指摘細(xì)小的毛病。使用恰當(dāng);C項(xiàng),“不以為然”是指不認(rèn)為是對(duì),表示不同意(多含輕視意)。此次應(yīng)為“不以為意”。使用不恰當(dāng);D項(xiàng),遮天蔽日:意思是遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大或形容生長(zhǎng)茂盛,多指樹木。使用恰當(dāng)。【點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4、D【解析】

試題分析:A.“臘八節(jié)”是陰歷12月8日,不是陽(yáng)歷。B.“足下”的意思是“您”,可以稱同輩,但不可以稱晚輩。C.“春分”這一節(jié)氣在公歷的每年3月20日或3月21日,不是“2月20~22日之間”。D.正確。故答案為D。5、(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)(3)博學(xué)而篤志切問而近思【解析】

本題考查詩(shī)詞默寫,注意不要多字、錯(cuò)字、漏字。需要注意“萋萋”、“戎機(jī)”等字。6、①孫悟空請(qǐng)觀音菩薩將鐵扇公主的兒子紅孩兒收去當(dāng)了善財(cái)童子;孫悟空得到了一把假扇子,不僅沒有扇熄火焰山的火,還燒掉了孫悟空的兩股毫毛。②武松,不愛錢財(cái),不戀權(quán)貴,看破紅塵?!窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《西游記》《水滸傳》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。(1)孫悟空還沒大鬧天宮的時(shí)候,牛魔王和孫悟空外加其他五位妖王并稱妖族七大圣,牛魔王是孫悟空的大哥,孫悟空喊聲嫂嫂是應(yīng)該的,畢竟是大哥的妻子。取經(jīng)路上,孫悟空遇紅孩兒阻擋,請(qǐng)觀音收了紅孩兒,而紅孩兒是鐵扇公主的兒子,鐵扇公主就把這仇算在了悟空身上,所以說是奪子之仇。這次借給孫悟空一把假扇子。原文情節(jié):孫悟空看到火把自己屁股上的毫毛都燒了,痛的齜牙咧嘴,氣得抓耳撓腮。大聲罵道:“我上當(dāng)了!好你個(gè)鐵扇公主,你好大的膽子,竟然敢借給我一把假扇子。看我怎樣收拾你!”(2)選文中的A是武松。從“小弟今已殘疾,不愿赴京朝覲,盡將身邊金銀賞賜,都納此六和寺中陪堂公用,已作清閑道人,十分好了。哥哥造冊(cè),休寫小弟進(jìn)京”一句分析,武松是一個(gè)不愛錢財(cái),不戀權(quán)貴,看破紅塵之人。二、閱讀7、1.(1)忠誠(chéng)(2)商議,詢問(3)聽到,聽說2.B3.(1)因此,先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相,非常公平正直。4.亮之為政/開誠(chéng)心/布公道5.盡忠益時(shí)者,雖仇必賞;犯法怠慢者,雖親必罰。【解析】1.本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)即可。(1)句意:他們的志向和心思忠誠(chéng)無二。忠:忠誠(chéng)。(2)句意為:都拿來跟他們商量。咨:商議,詢問。(3)句意為:李嚴(yán)聽到諸葛亮死的消息。聞:聽到,聽說。2.此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí),應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言詞的意思,再聯(lián)系上下文檢驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)意思通順,則為正確答案。A.對(duì)……說/是;B.都是“曾經(jīng)”的意思;C.去世/最終,終于;D.顯現(xiàn),顯出/起,指被任用。3.本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有:“是以”,因此;“遺”,給、贈(zèng)與。②句中重點(diǎn)詞有:“為”,作為;“平直”,公平正直。點(diǎn)睛:翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則:1.語(yǔ)句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整,并添加括號(hào)。)2.落實(shí)字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。4.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為:諸葛亮治理國(guó)家,誠(chéng)心而公正。故斷句為:亮之為政/開誠(chéng)心/布公道。5.本題考查理解文章內(nèi)容和篩選文中信息的能力。解答時(shí)在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上,結(jié)合題干找到原文相關(guān)語(yǔ)句?!炯住课闹?,諸葛亮提出的“陟罰臧否,不宜異同”,意指獎(jiǎng)懲宮中和朝廷里的大臣,不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同?!疽摇课闹刑铺趯?duì)房玄齡等大臣講了諸葛亮的故事,并說他處事公正,并不因親疏而區(qū)別對(duì)待。用原文回答,即“盡忠益時(shí)者,雖仇必賞;犯法怠慢者,雖親必罰”。甲文選自《漢魏六朝百三名家集》作者:諸葛亮年代:三國(guó)時(shí)期乙文選自《貞觀政要》作者:吳兢年代:唐參考譯文:(甲)皇宮中和朝廷里的大臣,本都是一個(gè)整體,獎(jiǎng)懲功過,好壞,不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情,犯科條法令和忠心做善事的人,應(yīng)當(dāng)交給主管的官,判定他們受罰或者受賞,來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理,而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心,使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人,這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人,他們的志向和心思忠誠(chéng)無二,因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為(所有的)宮中的事情,無論事情大小,都拿來跟他們商量,這樣以后再去實(shí)施,一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處,可以獲得很多的好處。(乙)貞觀二年,唐太宗對(duì)房玄齡等大臣說:“三國(guó)時(shí)期,諸葛亮為蜀漢的丞相,治國(guó)也是坦蕩無私,公正無偏。他曾經(jīng)上表皇帝,把廖立、李嚴(yán)兩位大臣貶到南中做普通老百姓。廖立聽到諸葛亮去世的消息,哭著說道‘我要一輩子呆在南中邊地了?!顕?yán)聽到諸葛亮死的消息,居然發(fā)病死了。因此史官陳壽說,‘諸葛亮治理國(guó)家,誠(chéng)心而公正,對(duì)國(guó)家忠心并有貢獻(xiàn)的,就是仇人也獎(jiǎng)賞,對(duì)觸犯國(guó)法,不好好工作的,就是親人也要處罰’.愛卿,你們?cè)趺纯梢圆粴J慕并趕上他呢?!?、1.(1)有時(shí)(2)通“現(xiàn)”,表現(xiàn)、顯現(xiàn)(3)對(duì)……感到奇怪、以……為怪(4)等到2.C3.(1)想要它和普通的馬一樣尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢?(2)良馬不以它的力氣出名,而以它的品質(zhì)出名。4.吃得多卻不茍且隨便接受食物,力氣充沛卻不追求逞能炫耀人才優(yōu)秀人才能夠被識(shí)別和重用(意思對(duì)即可)【解析】1.此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意,先把句子翻譯正確,再解釋字詞意思,所要注意的是,在字詞本義與句中意思有所差別時(shí),最好本義和句中意都要寫出來?!耙皇郴虮M粟一石”譯為:吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。句中的“或”意思是“有時(shí)”?!安琶啦煌庖姟币馑际牵核牟拍芎秃玫乃刭|(zhì)也就不能表現(xiàn)出來?!耙姟笔峭僮?,同“現(xiàn)”,意思是表現(xiàn),顯現(xiàn)?!肮食F嬷保哼^去經(jīng)常認(rèn)為它們是奇特的。這里的“奇”是意動(dòng)用法,意思是“認(rèn)為……奇特”?!氨刃邪儆嗬铩币馑际牵旱鹊脚芰艘话俣嗬锖蟆>渲械摹氨取币馑际堑鹊?。2.此題考查的是斷句,面對(duì)此類試題,首先要疏通文意,結(jié)合意思斷句。“日啖豆至數(shù)斗飲泉一斛然非精潔則寧餓死不受,”的意思是“每天吃幾斗豆,喝一斛泉水,然而不是精良的飼料、干凈的泉水寧愿餓死也不接受”。結(jié)合意思應(yīng)斷句為:日啖豆至數(shù)斗/飲泉一斛/然非精潔則寧餓死不受。故選C。3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。(1)“且欲與常馬等不可得,安求其能千里也”句中“且”意思是“猶,尚且”,“等”意思是“一樣”?!鞍病币馑际恰霸趺础?。(2)“驥不稱其力,稱其德也”句中“稱”在這里是意動(dòng)用法“以……著稱(出名)”。兩個(gè)句子屬于正常語(yǔ)序,據(jù)此翻譯即可。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)主旨的感悟。乙文中在最后通過議論寫出了馬“奇”的原因“此其為馬,受大而不茍取力裕而不求逞”,意思是:這馬,吃的多卻不茍且隨便接受食物,力氣充沛卻不追求逞能炫耀。這兩篇文章中的好馬都比喻人才,告訴人們既然是好的人才那就應(yīng)得到賞識(shí)和重用。譯文:(甲)(日行)千里的馬,吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能(日行)千里而(像普通的馬一樣)來喂養(yǎng)它。這樣的馬,即使有日行千里的能力,卻吃不飽,力氣不足,它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來,想要和普通的馬一樣尚且做不到,怎么能夠要求它(日行)千里呢?(乙)良馬不以它的力氣為出名,而以它的品質(zhì)出名。我有兩匹馬,過去經(jīng)常認(rèn)為它們是奇特的。(每天窺視它)吃幾斗豆,喝一斛泉水,然而不是精良的飼料、干凈的泉水寧愿餓死也不接受,披甲戴盔奔馳,一開始好像不是很快。等到跑了一百多里后,才開始揮動(dòng)鬣毛長(zhǎng)聲鳴叫,奮振四蹄迅速奔跑,顯出俊逸,從午時(shí)到酉時(shí),還能跑兩百里;解除鞍甲不喘息、不出汗,就好像沒有事的樣子。這馬,吃的多卻不茍且隨便接受食物,力氣充沛卻不追求逞能炫耀,是到達(dá)遠(yuǎn)路的良材啊。9、1.B2.D3.B【解析】1.考查文言實(shí)詞。B項(xiàng)對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解不正確。“管仲既用”的“用”:被任用。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案D項(xiàng),即:任政于齊\齊桓公以霸\九合諸侯\一匡天下。譯為:在齊國(guó)執(zhí)政,桓公憑借著管仲而稱霸,并以霸主的身份,多次會(huì)合諸侯,使天下歸正于一。此題要注意把相關(guān)的幾件事情劃開。3.考察下對(duì)文章內(nèi)容的理解。B項(xiàng)“貪生怕死”對(duì)文本的理解不正確。要分析好原文的“吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也”一句?!军c(diǎn)睛】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢(shì),要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。譯文:管仲,名夷吾,是潁上人。他年輕的時(shí)候,常和鮑叔牙交往,鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧,經(jīng)常占鮑叔的便宜,但鮑叔始終很好地對(duì)待他,不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。不久,鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白,管仲侍奉公子糾。等到小白即位,立為齊桓公以后,桓公讓魯國(guó)殺了公子糾,管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后,在齊國(guó)執(zhí)政,桓公憑借著管仲而稱霸,并以霸主的身份,多次會(huì)合諸侯,使天下歸正于一,這都是管仲的智謀。管仲說:“我當(dāng)初貧困的時(shí)候,曾經(jīng)和鮑叔經(jīng)商,分財(cái)利時(shí)自己常常多拿一些,但鮑叔不認(rèn)為我貪財(cái),知道我生活貧困。我曾經(jīng)為鮑叔辦事,結(jié)果使他更加窮困,但鮑叔不認(rèn)為我愚笨,知道時(shí)機(jī)有利和不利。我曾經(jīng)多次做官,多次都被君主免職,但鮑叔不認(rèn)為我沒有才干,知道我沒有遇到好時(shí)機(jī)。我曾多次作戰(zhàn),多次戰(zhàn)敗逃跑,但鮑叔不認(rèn)為我膽小,知道我還有老母的緣故。公子糾失敗,召忽為我而死,我被關(guān)在深牢中受屈辱,但鮑叔不認(rèn)為我無恥,知道我不會(huì)為小節(jié)而羞,卻會(huì)因?yàn)楣γ辉@耀于天下而恥。生我的是父母,了解我的是鮑叔?。 ?0、1.插敘。回憶母親年輕時(shí)候“很能干”,而現(xiàn)在卻把衣服改得“凹凸不平,針腳歪歪扭扭",兩者形成鮮明對(duì)比,凸顯了母親的衰老和對(duì)兒女的辛苦付出。2.運(yùn)用比喻的修辭手法,把母親滿是皺紋的臉比作菊花;又運(yùn)用對(duì)比的寫法,表現(xiàn)了母親的衰老,同時(shí)也表達(dá)了女兒對(duì)母愛的理解和對(duì)母親的愧疚。3.畫線句子是環(huán)境描寫,為“我”與母親相見提供了特定的背景;為塑造母親這個(gè)人物形象間接地起到了烘托作用;對(duì)故事情節(jié)的展開起到了一定的推動(dòng)作用,母親冒著暴雨和寒冷趕來看“我”,與下文“我”初見母親時(shí)的態(tài)度形成對(duì)比,突出了文章的主題。4.不知不覺母親已經(jīng)衰老,卻還舟車勞頓,冒著暴雨來看自己,而自己一開始還不能理解,也沒有真切關(guān)愛母親,等到自己理解了母親對(duì)自己的愛時(shí),母親卻要離開了。這是難舍的淚,也是愧疚的淚。5.①母親是個(gè)關(guān)心女兒體諒女兒的人,女兒不能回家過年,母親就去看望女兒;母親眼睛有白內(nèi)障,不愿告訴女兒,怕女兒擔(dān)心;②母親是個(gè)手巧能干的人,兄妹們的穿著都是她親手做的,而且還能將女兒淘汰的衣服進(jìn)行修改后自己穿;③母親是個(gè)節(jié)儉的人,寧愿坐火車也不坐直達(dá)班車,因?yàn)橹边_(dá)班車的票價(jià)要比火車票貴一倍多;自己舍不得買新衣服,將女兒淘汰的衣服修改后自己穿?!窘馕觥?.試題分析:本題考查對(duì)寫作順序(插敘)理解。插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上,往往有補(bǔ)充故事情節(jié);表現(xiàn)人物情感;豐富人物形象;對(duì)事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上,使文章脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連,使文章渾然一體等。文章第6段運(yùn)用了插敘的方法,插入了對(duì)母親年輕時(shí)候“很能干”的事,與文章第5段“衣服讓她改得凹凸不平,針腳歪歪扭扭”形成鮮明對(duì)比,寫出了母親的衰老和對(duì)兒女的辛苦付出,表達(dá)了對(duì)母親的愧疚之情。據(jù)此理解作答。2.試題分析:體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí),要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。語(yǔ)句“曾經(jīng)的那股干練、好強(qiáng)在如菊花般的臉的襯托下,已變成柔和與慈愛,那雙我曾美慕的巧手,已是血管突顯”,把“母親的臉”比作“菊花”,把“年經(jīng)時(shí)母親的手”與“現(xiàn)在母親手”進(jìn)行對(duì)比,運(yùn)用了比喻和對(duì)比的修辭手法,生動(dòng)形象地突出了母親的衰老的形象特點(diǎn),表達(dá)了女兒為母愛的衰老傷感和對(duì)母親的愧疚。所引理解作答。3.試題分析:考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用:①顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景;②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌;③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展,增加故事的真實(shí)感;④突出文章主題,反映社會(huì)生活;⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。語(yǔ)句“老天爺一改往日的纏綿,電閃雷鳴,嘩嘩啦啦的下起了暴雨”是對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫,通過這一環(huán)境描寫為“我”與母親相見提供了特定的環(huán)境,渲染了讓人感傷的氛圍;烘托了母親的形象,間接地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,為寫母親冒著暴雨和寒冷趕來看“我”做鋪墊。據(jù)此理解作答。4.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的主旨和上下文及具體的語(yǔ)句分析作答?!拔覠o法顧及車上車下人們?cè)尞惖哪抗?,淚水傾涌而出”的原因可結(jié)合文章第8段中的“她的鬢角已有了絲絲縷縷的白發(fā),腦后的粗大辮子也已換成小麻雀尾,曾經(jīng)的那股干練、好強(qiáng)在如菊花般的臉的襯托下,已變成柔和與慈愛,那雙我曾美慕的巧手,已是血管突顯”和第1段“自從我獨(dú)自一人在遠(yuǎn)離故土的這座小城定居后,與母親相聚就成了我最大的企盼”的內(nèi)容,從感傷和愧疚的情感角度進(jìn)行分析即可。5.試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析;從敘寫的事件上來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從文章中敘寫的女兒不能回家過年,母親就去看望女兒,可以看出母親是一個(gè)關(guān)心、體諒女兒的人;從母親眼睛有白內(nèi)障,卻不告訴女兒,可見母親是一個(gè)為女兒著想的人;從文章敘寫母親縫補(bǔ)和改衣服,可見母親是一個(gè)手巧能干的人;從母親寧愿坐火車也不坐直達(dá)班車,可見母親是一個(gè)生活節(jié)儉的人。據(jù)此概括作答。【點(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì),而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析;也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析;還可以從文章所使用的寫作手法,如對(duì)比、襯托等方面分析;更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來分析人物的性格特點(diǎn)。11、1.B2.①“老周”教“我”戰(zhàn)勝霸道男生;②初二;③“老周”找“我”陪他喝酒;④“老周”匯款支持“我”創(chuàng)業(yè)。3.示例:生活中,在不讓媽媽知道情況下,父親會(huì)偷偷地滿足我的一些費(fèi)用,如吃零食、買手機(jī)、去旅游等。我認(rèn)為爸爸這樣做是一種溺愛,對(duì)我的成長(zhǎng)不太有利?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,然后分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“這種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼是不禮貌的,體現(xiàn)了‘我’在禮儀上的欠缺?!卞e(cuò)誤?!案鐐儭痹谶@里體現(xiàn)的是一種平等的交流,一種鼓勵(lì)。2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,首先結(jié)合提示的“時(shí)間”找到答題區(qū)間。然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。①結(jié)合“‘明天中午,你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面,主動(dòng)反擊那個(gè)男孩,我就給你買PSP(當(dāng)時(shí)最酷的游戲機(jī))?!墒?,我打不過他’‘但你可以放大招。’‘什么大招?’‘不管怎么疼,都要像狼一樣盯著他的眼睛,不屈不撓地反抗,你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān),在打那個(gè)大B0SS?!狈治觯骸袄现堋苯獭拔摇睉?zhàn)勝霸道男生;②處結(jié)合“初二時(shí),周杰倫要來大連開演唱會(huì)的新聞讓我?guī)缀鯚o心學(xué)習(xí)?!钡贸觯簳r(shí)間是:初二;③結(jié)合“高三時(shí),我住校。有一天晚自習(xí),老周來找我陪他喝酒。原來,老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了,他翻遍通訊錄,最后覺得找我最合適。酒過三巡,老周跟我講了職場(chǎng)里的各種糟心事。”概括:“老周”找“我”陪他喝酒;④處結(jié)合“幾天后,我的銀行卡多了50萬(wàn)的匯款原來老周抵押了房產(chǎn),老媽并不知情。老周在微信留言:‘折騰吧,兒子,成不成功,你在爸爸眼里都是好樣的。這件事情別告訴你媽媽。咱倆能解決的事情,就別讓她操心’”分析概括:“老周”匯款支持“我”創(chuàng)業(yè)。3.開放性試題,寫出自己與父(母)之間的秘密,然后闡述自己的態(tài)度即可。如:成長(zhǎng)中,媽媽會(huì)幫助我保護(hù)一些小秘密,如青春期的生理變化以及情感困惑等。我認(rèn)為媽媽這樣做是明智的,保護(hù)我的自尊心和隱私,有利于身心發(fā)展。三、應(yīng)用12、①寫真名,用全稱②錢數(shù)后加漢字大寫③缺少具體日期(寫于借款人下一行)④刪去“估計(jì)”【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作知識(shí)的掌握情況。解答此類題目時(shí),要注意內(nèi)容和格式上的具體要求。借條在內(nèi)容上要寫清楚所借物品的特征及數(shù)量,歸還的具體日期及要求;格式上要有“借條”二字,最后注明借書人的名字及日期。本借條中“今天借到同學(xué)李某”應(yīng)寫真名,用全稱;錢數(shù)“50元整”后加漢字大寫;“估計(jì)本月底一定還清”應(yīng)刪去“估計(jì)”一詞;缺少具體日期,應(yīng)寫于借款人下一行。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、我們都是追夢(mèng)人剛才還是陽(yáng)光普照,轉(zhuǎn)眼就飄起雨來。在我和媽媽焦急的等待中,一輛紅色出租車緩緩?fù)T谖覀兩磉?。我和媽媽急忙鉆進(jìn)車內(nèi)。剛一落座,一疊白色的紙巾出現(xiàn)在我面前:“快點(diǎn)擦擦吧,小朋

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