東財《人員培訓(xùn)與開發(fā)B 》單元作業(yè)二答卷

東財《人員培訓(xùn)與開發(fā)B》單元作業(yè)二試卷總分:100得分:100一、單選題(共10道試題,共50分)（）是分析人員實(shí)際知識、技術(shù)和能力與工作勝任能力的差距?？冃Р罹嘈枨驥SA差距需求合規(guī)強(qiáng)制性需求員工偏好需求答案:B2.衡量培訓(xùn)效果最常用的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是（）。投資回報率績效成本率產(chǎn)值增長率勞動生產(chǎn)率答案:A3.在管理開發(fā)中，開發(fā)需求分析是從（）開始的。制定計劃開發(fā)計劃方案去頂分析工具人力資源規(guī)劃答案:D4.霍蘭德的職業(yè)性向理論的實(shí)質(zhì)是（）。勞動者的職業(yè)性向與職業(yè)類型的適應(yīng)勞動者的職業(yè)能力與職業(yè)內(nèi)容的適應(yīng)勞動者的職業(yè)性向與職業(yè)內(nèi)容的適應(yīng)勞動者的職業(yè)能力與職業(yè)類型的適應(yīng)答案:A5.培訓(xùn)現(xiàn)場出現(xiàn)講師填鴨式灌輸情況，應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是（）。讓學(xué)員相互解答，調(diào)動學(xué)員積極性采用放錄像、VCD等圖文并茂形式來渲染氣氛轉(zhuǎn)換為學(xué)員提問、老師解答或共同討論等形式縮短培訓(xùn)時間，延長休息時間答案:C6.（）階段的企業(yè),培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)注重戰(zhàn)略課程，以形成核心競爭能力和綜合實(shí)力。初創(chuàng)階段成長階段成熟階段衰退階段答案:C7.個體進(jìn)行職業(yè)決策時，要根據(jù)自己的個性特征來選擇與之相對應(yīng)的職業(yè)類型，這是（）主要觀點(diǎn)。職業(yè)錨理論人職匹配理論心理動力理論社會學(xué)習(xí)理論答案:B8.（）是進(jìn)入實(shí)質(zhì)性培訓(xùn)工作的第一步。教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評估及反饋培訓(xùn)需求確認(rèn)答案:A9.整個培訓(xùn)過程的前提是（）。需求識別分析確定培訓(xùn)計劃明確需求動議培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計答案:A10.（）是指受訓(xùn)者在回到工作崗位時達(dá)到工作標(biāo)準(zhǔn)的程度。遷移效度組織內(nèi)效度組織間效度訓(xùn)練效度答案:A二、多選題(共5道試題,共25分)11.以下屬于考夫曼五級評估模型的有（）。掌握評估應(yīng)用評估財務(wù)評估社會效益評估答案:ABD12.在冰山模型中，最容易改變的勝任力類型有（）。知識特質(zhì)技能動機(jī)答案:AC13.以下選項(xiàng)屬于組織者在培訓(xùn)過程中進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的有（）。把握主題方向協(xié)調(diào)培訓(xùn)形式把握課程松緊程度加強(qiáng)學(xué)員興奮點(diǎn)答案:ABCD14.利用內(nèi)部場地進(jìn)行培訓(xùn)的缺點(diǎn)有（）。培訓(xùn)形式較為單一成本較高組織較困難受環(huán)境影響較大答案:AD15.在管理培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)流程中，需求分析階段的工作，主要抓?。ǎ╆P(guān)鍵點(diǎn)。個人發(fā)展需求組織發(fā)展需求整個人員現(xiàn)狀晉升替補(bǔ)需求答案:ABC三、判斷題(共5道試題,共25分)16.利用勝任力素質(zhì)模型可以進(jìn)行人員分析。（）答案:正確17.企業(yè)可以自己設(shè)計、制訂培訓(xùn)計劃，也可以通過外面的專門機(jī)構(gòu)設(shè)計培訓(xùn)計劃。（）答案:正確18.培訓(xùn)效果評估可提高學(xué)員對培訓(xùn)的認(rèn)同。（）答案:正確19.職業(yè)生涯是指與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的