

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

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文檔簡介
以下解方程中分別運用了等式的什么基本性質(zhì)?(1)x+2=1;(2)3x
=-6.
x+2-2=1-2.
x=-1.解:兩邊都減去2,得
即
x=-2.解:兩邊都除以3,得=
3x
3-63(等式的基本性質(zhì)1)合并同類項,得
即:等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)或同一個整式,所得結(jié)果仍是等式.第1頁/共16頁第一頁,共17頁。
以下解方程中分別運用了等式的什么基本性質(zhì)?(1)x+2=1;(2)3x
=-6.
x+2-2=1-2.
x=-1.解:兩邊都減去2,得
即
x=-2.解:兩邊都除以3,得=
3x
3-63(等式的基本性質(zhì)1)(等式的基本性質(zhì)2)合并同類項,得
即:等式兩邊都乘或除以同一個不等于0的數(shù),所得結(jié)果仍是等式.第2頁/共16頁第二頁,共17頁。
解方程:
(1)4x
-15=9;解:兩邊都減去5x,得-3x=-21.兩邊都除以4,得x=6.
(2)
2x=5x-21.解:兩邊都加上15,得兩邊都除以-3,得x=7.合并同類項,得合并同類項,得4x=24.2x=5x–214x–15=9+15+15–5x–5x說說你的發(fā)現(xiàn)4x-15=94x=9+15
2x=5x
-212x-5x=-21
4x=9+15.
2x
-5x=-21.第3頁/共16頁第三頁,共17頁。4x–15=9①4x=9+15②
這個變形相當(dāng)于把①中的“–15”這一項由方程①到方程②,“–15”這項從方程的左邊移到了方程的右邊,發(fā)生了什么變化?改變了符號.
從方程的左邊移到了方程的右邊.第4頁/共16頁第四頁,共17頁。2x
=5x
–21③2x–5x
=–21④
這個變形相當(dāng)于把③
中的“5x”這一項由方程③到方程④,
“5x”這項從方程的右邊移到了方程的左邊,
發(fā)生了什么變化?改變了符號.
從方程的右邊移到了方程的左邊.
第5頁/共16頁第五頁,共17頁。2x
=5x–212x
–5x
=–214x–15
=94x
=9+15
一般地,把方程中的某些項改變符號后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫做移項.
(movingterms)1.移項的依據(jù)是什么?想一想:第6頁/共16頁第六頁,共17頁。1.移項的依據(jù)是什么?等式的基本性質(zhì)1.2.移項時,應(yīng)注意什么?移項要變號.想一想:+15
+15-15+154x
-15
=94x
-15
=90即:等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)或同一個整式,所得結(jié)果仍是等式.第7頁/共16頁第七頁,共17頁。例1
解方程4x-15=9.解:
移項,得4x=9+15.合并同類項,得4x=24.兩邊都除以4,得x=6.解:兩邊都加上15,得4x=9+15.合并同類項,得4x=24.兩邊都除以4,得x=6.
移項實際上是利用等式的性質(zhì)“在方程兩邊進(jìn)行同加或同減去同一個數(shù)或同一個整式”,但是解題步驟更為簡捷!第8頁/共16頁第八頁,共17頁。
2x=5x-21.
例2
解方程解:
移項,得合并同類項,得2x
-5x=-21.-3x=-21.兩邊都除以-3,得x=7.一般把含未知數(shù)的項移到方程的左邊.第9頁/共16頁第九頁,共17頁。
2x=5x-21.
例2
解方程解:
移項,得合并同類項,得21=5x-2x.21
=3x.兩邊都除以-3,得7=x.即:x=7.小明的解法.
注意:方程的解一般寫成為“x=a”(a為常數(shù))的形式.第10頁/共16頁第十頁,共17頁。例3
解方程觀察與思考:移項時需要移哪些項?為什么?第11頁/共16頁第十一頁,共17頁。解:移項,得合并同類項,得兩邊都除以,例3
解方程
也可以兩邊都乘以
解一元一次方程時,一般把含未知數(shù)的項移到方程的左邊,常數(shù)項移到方程的右邊.得第12頁/共16頁第十二頁,共17頁。3x+7=2-2x,移項,得3x-2x=2-7.2.化簡:2x+8y-6x=2x+6x-8y
=8x-8y.慧眼找錯錯正確答案:3x+2x=2-7.錯正確答案:2x+8y-6x=2x-6x+8y=-4x+8y.
化簡多項式交換兩項位置時不改變項的符號;解方程移項時必須改變項的符號.第13頁/共16頁第十三頁,共17頁。隨堂練習(xí)解下列方程:(1)5x+2=-8;(2)3x=5x-14;(3)7-2x=3-4x;(4)
答案:第14頁/共16頁第十四頁,共17頁。
1.一般地,把方程中的某些項改變符號后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫做移項.
4.移項要變號.2.移項的依據(jù)是等式的基本性質(zhì)1.即:等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)或同一個整式,所得結(jié)果仍是等式.
3.解一元一次方程需要移項時我們把含未知數(shù)的項移到方程的一邊(通常移到左邊),常數(shù)項移到方程的另一邊(通常移到右邊).小結(jié)第15頁/共16頁第十五頁,共17頁。感謝您的觀看!第16頁/共16頁第十六頁,共17頁。內(nèi)容總結(jié)以下解方程中分別運用了等式的什么基本性質(zhì)。即:等式兩邊都加上或減去同一個數(shù)或同一個整
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