幼兒園教師家訪心得體會范文

第5頁共5頁幼兒園教師家訪心得體會范文教?育是個大家?庭。學(xué)校、?家庭、社會?應(yīng)共同承擔(dān)?起教育的責(zé)?任，各施其?職并互相促?進(jìn)。為進(jìn)?一步搞好學(xué)?校教育，協(xié)?調(diào)各種教育?力量，本學(xué)?期末我校開?展了全面的?家訪工作。?現(xiàn)將本次家?訪所得簡述?如下。一?、現(xiàn)代社會?家庭教育的?積極因素?1、家長具?有把孩子教?育好，培養(yǎng)?其成才的心?理?，F(xiàn)在的?家長寄托在?孩子身上的?希望很大，?具有將孩子?培養(yǎng)成才的?強(qiáng)烈愿望。?因此家長往?往能滿足孩?子的各種要?求。包括提?供優(yōu)越的物?質(zhì)條件，購?置充足的兒?童玩具，提?供廣闊的學(xué)?習(xí)渠道和媒?體。有的家?庭還為子女?布置了專門?的小房間用?于學(xué)習(xí)。?2、現(xiàn)代家?長注重對子?女的教育內(nèi)?容?，F(xiàn)在的?學(xué)生家年齡?都在30—?40之間，?他們本身受?過良好的教?育。因此他?們能認(rèn)識到?教育的重要?性，普遍重?視對兒童的?教育工作，?并講究教育?的方法，經(jīng)?常幫助子女?解決一些在?學(xué)習(xí)上的困?難，這對學(xué)?校教育起到?了很好的補(bǔ)?兗作用。?二、現(xiàn)代家?庭教育的消?極因素1?、正因為家?長“望子成?龍”、“望?女成鳳”心?切，對子女?有求必應(yīng)，?以至于溺愛?和放縱，從?而使孩子形?成了驕縱的?心理。他們?在言論、態(tài)?度、行為等?方面表現(xiàn)出?挑吃挑穿、?愛耍脾氣、?愛哭鬧、懶?散等不良的?行為習(xí)慣，?這給學(xué)校教?育帶來諸多?的難處。?2、家長望?子成龍，只?看重自己子?女的學(xué)業(yè)成?績而忽視或?放松了對子?女的思想品?德、紀(jì)律、?勞動等教育?。有些家長?對素質(zhì)教育?不理解、不?支持，甚至?對素質(zhì)教育?提出質(zhì)疑，?與其背道而?馳。這使學(xué)?校教育孤掌?難鳴，某些?工作開展不?開。3、?現(xiàn)代家庭中?父母外出打?工、做生意?的不乏少數(shù)?，從而削弱?了家庭教育?的力量。有?些家長雖然?將其子女交?于父母管束?，可是爺爺?奶奶不是寵?愛有加，便?是有心無力?，管束不下?，徒勞無益?。這更助長?了孩子的驕?縱心理，他?們變得越來?越野，使學(xué)?校教育工作?難上加難。?而學(xué)校與家?長聯(lián)絡(luò)也往?往是徒勞而?返。4、?家庭成員內(nèi)?部不一致的?教育力量難?以與學(xué)校教?育融合。有?的家庭成員?缺乏對教育?下一代的正?確認(rèn)識和協(xié)?調(diào)意見。往?往出現(xiàn)“爸?爸動手打孩?子，媽媽忙?著護(hù)孩子，?奶奶出來拉?孩子”的局?面。家庭成?員甚至當(dāng)著?孩子的面彼?此埋怨、指?責(zé)、爭吵，?弄得孩子無?所適從，分?不清是非曲?直，更不知?自己錯在哪?里，如何改?正，從而養(yǎng)?成了說謊、?見風(fēng)使舵、?投機(jī)取巧等?不良品質(zhì)，?給學(xué)校教育?增添了許多?難處。5?、現(xiàn)代社會?學(xué)習(xí)渠道和?媒體的多樣?性使學(xué)生有?機(jī)會獲得許?多書本上沒?有的知識，?拓寬了知識?面，這是好?事?？墒侵T?多媒體如電?視、vcd?、書報雜志?等中不乏黃?色、___?等糟粕。孩?子因為得不?到家長正確?的監(jiān)督和開?導(dǎo)(有的家?長甚至當(dāng)著?孩子的面而?不知隱蔽)?，而形成了?___模仿?傾向和不良?的心理品質(zhì)?。這是學(xué)校?教育在新形?勢下面臨的?又一嚴(yán)峻的?問題。三?、克服家庭?教育弊病的?方法1、?家長要嚴(yán)格?要求和撫愛?相結(jié)合。?2、對子女?的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?和思想品德?教育、勞動?教育并重，?提供他們力?所能及的勞?動條件。?3、加強(qiáng)對?孩子的心理?開導(dǎo)，使其?形成健康良?好的心理品?質(zhì)。4、?適當(dāng)開辟學(xué)?習(xí)渠道和提?供合適的媒?體，并加強(qiáng)?監(jiān)督和引導(dǎo)?。5、協(xié)?調(diào)好家庭成?員內(nèi)部的教?育力量。?6、家長要?多與班主任?聯(lián)系，及時?了解子女的?學(xué)習(xí)情況和?思想動向，?并對癥下藥?。7、學(xué)?校要通過家?訪、開家長?會、書面聯(lián)?系等形式加?強(qiáng)與家長的?勾通，協(xié)調(diào)?做好教育工?作。家訪?心得體會(?二)家訪?是我們幼兒?園每學(xué)期末?每位老師必?做的工作，?剛開始時我?很疑惑:我?們現(xiàn)在的通?訊這么發(fā)達(dá)?，很多時候?我們都通過?電話交流，?有些小事則?可以在接送?的時間三言?兩語與家長?交換意見，?有必要走進(jìn)?家庭實行這?樣傳統(tǒng)的家?訪嗎?家長?會樂意接受?嗎?通過三?個學(xué)期的家?訪工作，現(xiàn)?在我認(rèn)為家?訪是非常有?必要的，它?可以減少家?長與老師之?間的距離，?使我們的溝?通交流更加?有效。現(xiàn)在?我將我本學(xué)?期的家訪感?受做以下概?括:今年?我們班有_?__名幼兒?，我們的目?標(biāo)是走進(jìn)每?一位幼兒的?家中，但是?家長們對于?我們家訪反?應(yīng)不一:有?的驚訝，是?不是我的孩?子在幼兒園?里犯了嚴(yán)重?的錯誤，老?師要到家里?來家訪?有?的婉拒，我?家地方小，?又亂，那個?時間我們沒?有空，抽不?出時間招待?老師;但更?多的是欣喜?，正愁沒有?機(jī)會和老師?好好交流呢?，對于我們?的到來非常?的高興。面?對家長不同?的態(tài)度，我?們更困惑了?，會不會因?此而造成負(fù)?面的影響，?給家長們帶?來額外的負(fù)?擔(dān)?但有一?點，我們更?清晰了:家?長們的家庭?教育觀念確?實需要我們?的引領(lǐng)，而?走進(jìn)家庭的?家訪活動，?正好給了我?們一次了解?、溝通的機(jī)?會，對孩子?，對家長，?對我們自己?，都將會是?一次挑戰(zhàn)。?在家訪的?過程中，我?們深切地感?受到家長們?對子女的殷?切希望，也?感受到他們?對老師的尊?重與信賴。?家長們問的?最多的問題?是，幼兒園?什么時候開?始教寫字算?數(shù)?對于這?樣的問題，?我們詳細(xì)地?向家長解釋?幼兒的年齡?特點和學(xué)_?__點，使?家長明白我?們的教育不?能超出幼兒?的接受能力?，不能拔苗?助長。同時?我們也詳細(xì)?地向家長了?解了幼兒的?興趣愛好，?性格特長及?家庭結(jié)構(gòu)、?成長經(jīng)歷、?健康狀況、?學(xué)習(xí)環(huán)境、?在家表現(xiàn)、?行為習(xí)慣，?并聽取了家?長對教師的?意見、希望?，同時，有?禮節(jié)、有分?寸地向家長?反映幼兒在?園的表現(xiàn)，?肯定幼兒的?優(yōu)點，甚至?是家長還沒?有注意到的?閃光點，誠?懇地指出幼?兒缺點，耐?心地傳授家?庭教育的方?法，讓家長?知道幼兒的?健康成長不?僅是幼兒園?的責(zé)任，也?是家庭的責(zé)?任，提醒家?長不僅要關(guān)?心幼兒的學(xué)?習(xí)、生活，?更要關(guān)心幼?兒的情感和?品德。另外?我們還給家?長們布置了?寒假作業(yè)，?就是讓家長?寒假多抽出?時間陪陪孩?子，把幼兒?拿回家的幼?兒用書再和?孩子一起看?一看，學(xué)一?學(xué)。這次?家訪給我留?下了很多深?刻的，值得?我反思事情?，這對我今?后的幼兒園?教學(xué)工作來?說是一個寶?貴的經(jīng)驗。?在學(xué)期即將?結(jié)束的那個?星期，我們?班發(fā)生了一?件令我非常?難過的事情?，葉文偉小?朋友的大拇?指被門夾到?了，而且骨?折了，當(dāng)時?我真的不知?所措，這可?是我從教以?來發(fā)生的最?嚴(yán)重的事故?了，對于葉?文偉和他的?家長我感到?非常的內(nèi)疚?。家訪第一?天我和陳老?師去買了水?果打算去文?偉家看望他?，我們坐著?三輪車剛到?他們家路口?，就看到文?偉和他爸爸?在那等我們?了，到了他?家他爸爸媽?媽和熱情的?招待了我們?。我們首先?對于在幼兒?園發(fā)生的這?件事表示了?歉意，也得?到了他們的?理解，在整?個家訪談話?過程中他們?表現(xiàn)出了對?于這件事的?理解，說這?是個意外，?沒有關(guān)系，?文偉自己平?時也很調(diào)皮?，還說文偉?經(jīng)常說老師?很好。聽了?他媽媽的話?我一方面覺?得很高興，?家長這么理?解我們的工?作，另一方?面更覺得內(nèi)?疚了。這次?家訪還有多?印象深刻的?事，如:鄭?樂珊高興的?拿小時候的?照片給我們?看，給們講?小時候的事?;葉雯婕興?奮的給我們?表演培訓(xùn)班?學(xué)過的舞蹈?;還有很多?家長會著孩?子在路口接?我們等等，?這些都很讓?我們感動，?也讓我們在?寒冷的冬夜?感受到了溫?暖。通過?家訪，我們?不僅了解到?了平時不了?解的情況，?與家長進(jìn)行?了情感溝通?，達(dá)成了共?識，更大范?圍地取得了?社會對教師?工作的尊重?與認(rèn)同，也?使得我們自?己再次感受?到了教師工?作的神圣與?責(zé)任，激發(fā)?了工作熱情?;更使我們?得到了教育?和鍛煉。家?訪不僅僅給?我們教師帶?來了感動和?寶貴的經(jīng)驗?，家訪也帶?給了孩子們?滿心的快樂?:“老師