企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)心得（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)心得通過(guò)兩?星期的安全?培訓(xùn)學(xué)習(xí)使?我認(rèn)識(shí)到了?:安全是我?們煤礦工作?的重中之重?。沒(méi)有安全?,就無(wú)從談?起生產(chǎn)。安?全是廣大職?工的最大福?利，只有確?保了安全生?產(chǎn)，我們職?工才能真正?的對(duì)其自身?生活產(chǎn)生較?為積極的意?義。如今?科學(xué)發(fā)展日?新月異，全?國(guó)范圍內(nèi)安?全形勢(shì)也有?了一定的好?轉(zhuǎn)，可一些?大的事故還?是時(shí)有發(fā)生?。究其原因?也不外乎就?是“工人的?安全意識(shí)淡?薄，沒(méi)有認(rèn)?識(shí)到事情的?嚴(yán)重性?！?所以對(duì)我們?煤礦而言，?只有抓住了?安全，其它?諸如指標(biāo)、?效益、產(chǎn)量?之類(lèi)的東西?才有可能實(shí)?現(xiàn)。如果把?煤礦的生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)比做一?座大廈的話?，實(shí)現(xiàn)了安?全生產(chǎn)，就?可以說(shuō)它有?了一個(gè)較為?穩(wěn)固的根基?。我們廣大?煤礦職工要?在嶄新的_?__年甚至?更遠(yuǎn)的將來(lái)?持續(xù)實(shí)現(xiàn)安?全生產(chǎn)、高?產(chǎn)高效，這?就需要我們?立足本職，?努力實(shí)現(xiàn)本?質(zhì)安全。功?堅(jiān)克難，拼?搏進(jìn)取，大?干苦干。?立足本職，?一般職工的?理解是，做?好本崗位的?生產(chǎn)工作，?其它一概不?問(wèn)?？蓪?duì)于?我們從事特?殊行業(yè)的煤?礦工人而言?。立足本職?不只是做好?生產(chǎn)工作而?已。首先，?還要時(shí)刻不?忘自身所處?的工作環(huán)境?對(duì)人身的危?害性，內(nèi)心?牢固樹(shù)立一?種危險(xiǎn)意識(shí)?，并時(shí)刻曉?得自己是一?名煤礦工人?，在對(duì)安全?的態(tài)度上，?不但要按章?作業(yè)，自我?保護(hù)安全，?而且在考慮?到自身的安?全的情況下?還要考慮到?他人的安全?。這是優(yōu)秀?員工的底線?，也是做人?的美德。另?外還要有一?種團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，或者說(shuō)_?__意識(shí)。?對(duì)于在井下?工作的職工?而言，因?yàn)?所受教育和?家庭背景的?不同，個(gè)人?素質(zhì)上難免?參差不齊，?出現(xiàn)某個(gè)人?懷著“害人?”的心理?yè)p?壞機(jī)械設(shè)備?或電氣元件?，作為該_?__一員的?任何人從?立足本職出?發(fā)都有義務(wù)?制止其行為?。立足本職?更多的體現(xiàn)?的是一種責(zé)?任心，一種?做工作的最?基本的職業(yè)?道德規(guī)范。?（范本）?任何先進(jìn)的?企業(yè)，不在?機(jī)械或生產(chǎn)?工藝的先進(jìn)?，而在于人?的思想的先?進(jìn)，也就是?說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀?的企業(yè)的存?在，首先要?為之存在一?批優(yōu)秀的員?工。以人為?本，首先是?以人的生命?為本，以尊?重人的先進(jìn)?的意識(shí)和思?想為本。我?們廣大煤礦?職工在今后?的工作中，?要從自身出?發(fā)，牢固樹(shù)?立“安全第?一，預(yù)防為?主，綜合治?理”的方針?，遵規(guī)守則?，迎難而上?，奮力拼搏?，以飽滿的?熱情，高度?的責(zé)任心去?做工作，就?可以促進(jìn)我?們自身的本?質(zhì)安全，甚?至我們煤礦?的本質(zhì)安全?。企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)心得（二）此次培訓(xùn)?共有來(lái)自_?__地區(qū)的?___多位?工作人員參?加，在__?_天的學(xué)習(xí)?中，課程安?排緊湊、有?序，老師在?講解安全法?規(guī)、條例等?理論知識(shí)的?過(guò)程中結(jié)合?實(shí)際案例，?通過(guò)剖析我?們大家都熟?知的一些事?故發(fā)生的因?果關(guān)系并觀?看視頻畫(huà)面?及嚴(yán)重人員?傷亡、財(cái)產(chǎn)?損失的事故?照片，一幕?幕血淋淋的?事故現(xiàn)場(chǎng)，?星星點(diǎn)點(diǎn)的?小火苗頃刻?之間變成熊?熊燃燒的大?火，絲毫看?不見(jiàn)得瓦斯?氣體最后成?了讓一個(gè)個(gè)?生命瞬間離?去的罪魁禍?首，讓我們?觸目驚心。?然而從中也?讓我們清醒?的認(rèn)識(shí)到事?故的發(fā)生不?是一個(gè)孤立?的事件，而?是一系列互?為因果的原?因、事件相?繼發(fā)生的結(jié)?果，由于各?方對(duì)安全生?產(chǎn)的認(rèn)識(shí)不?到位，重視?不夠，造成?各方面損失?慘重，許多?可能導(dǎo)致安?全生產(chǎn)事故?發(fā)生的物的?危險(xiǎn)狀態(tài)、?人的不安全?行為和管理?上的缺陷沒(méi)?有被及時(shí)有?效地排查和?治理，導(dǎo)致?事故的發(fā)生?使國(guó)家和人?民的生命財(cái)?產(chǎn)安全遭受?了巨大的損?失，一些本?不該發(fā)生的?事故由于我?們的蒙蔽、?大意，讓隱?患變成了事?故。這一樁?樁血的代價(jià)?讓大家更加?深切感受到?了安全就在?我們?nèi)粘Ｉ?活的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴中。在?安全培訓(xùn)期?間，我了解?到，要強(qiáng)化?安全生產(chǎn)的?管理工作，?一要牢固樹(shù)?立“安全第?一、預(yù)防為?主”的思想?，這是安全?生產(chǎn)的工作?方針，也是?長(zhǎng)期安全生?產(chǎn)工作的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)，必?須不折不扣?地貫徹執(zhí)行?，而且要把?“安全第一?、預(yù)防為主?”的工作方?針上升到講?政治、促發(fā)?展、保穩(wěn)定?的高度，深?刻認(rèn)識(shí)抓安?全就是抓發(fā)?展，抓安全?就是抓穩(wěn)定?，抓安全就?是保護(hù)生產(chǎn)?力的道理，?并正確處理?好安全與生?產(chǎn)、安全與?經(jīng)營(yíng)、安全?與效益的關(guān)?系，在正常?生產(chǎn)___?過(guò)程中必須?遵守有關(guān)安?全生產(chǎn)的法?律、法規(guī)，?加強(qiáng)安全生?產(chǎn)管理，建?立、健全安?全生產(chǎn)制度?，完善安全?生產(chǎn)條件，?確保安全生?產(chǎn);二要加?大事故隱患?的查治工作?，防范各類(lèi)?事故的發(fā)生?。安全生產(chǎn)?預(yù)防工作一?定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)?防為主的工?作方針，做?好安全事故?的隱患排查?工作，積極?鼓勵(lì)職工幫?助查找、發(fā)?現(xiàn)事故隱患?，要認(rèn)真落?實(shí)安全生產(chǎn)?檢查工作，?安全檢查是?落實(shí)責(zé)任、?規(guī)范管理行?為、發(fā)現(xiàn)事?故隱患、促?進(jìn)隱患整改?和減少“三?違”的有效?手段，通過(guò)?制度化、規(guī)?范化和專(zhuān)業(yè)?化的安全檢?查和隱患整?改，積極有?效地消除生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在?的各類(lèi)事故?隱患，把事?故消滅在萌?芽狀態(tài);三?要加強(qiáng)宣傳?培訓(xùn)教育，?嚴(yán)格執(zhí)行三?級(jí)安全教育?，保證員工?具備必要的?安全生產(chǎn)知?識(shí)，熟悉有?關(guān)的安全生?產(chǎn)規(guī)章制度?和安全操作?規(guī)程，掌握?本崗位的安?全操作技能?，未經(jīng)安全?生產(chǎn)教育和?培訓(xùn)合格的?人員，不得?上崗作業(yè)。?培訓(xùn)教育是?提高職工安?全素質(zhì)，杜?絕“三違”?的有效途徑?，以三級(jí)安?全教育為基?礎(chǔ)，從安全?生產(chǎn)方針、?安全法律法?規(guī)、安全管?理制度、安?全操作規(guī)程?、安全防范?技能和意識(shí)?等方面入手?開(kāi)展形式多?樣的宣傳教?育工作，全?面提高職工?的綜合素質(zhì)?，有效的減?少，甚至杜?絕事故的發(fā)?生。通過(guò)?為期不長(zhǎng)的?培訓(xùn)，我深?刻明白，在?以后的工作?中，我們要?切實(shí)做到以?下幾點(diǎn):?一、落實(shí)管?理干部責(zé)任?制。在煤礦?行業(yè)，不抓?安全的干部?不能當(dāng)干部?，當(dāng)了干部?也不是好干?部。做干部?管理人員，?要牢固樹(shù)立?安全第一，?預(yù)防為主的?安全生產(chǎn)方?針。任何時(shí)?候都不能放?松安全，任?何地方都不?能忽視安全?，任何事情?都不能沖擊?安全，任何?人都有責(zé)任?搞好安全。?二、生產(chǎn)?___要得?力。由于人?的文化基礎(chǔ)?和技術(shù)素質(zhì)?的差異，工?作___之?中不能一刀?切，要全理?搭配，班組?長(zhǎng)要合理組?合，職工也?要合理組合?。這樣安全?生產(chǎn)上能更?好的實(shí)現(xiàn)互?保聯(lián)保。并?且能各用其?長(zhǎng)，學(xué)中干?，干中學(xué)，?督促進(jìn)取，?揚(yáng)長(zhǎng)避短。?三、制度?化、規(guī)范化?。安全管理?是一個(gè)系統(tǒng)?化的管理，?不能單一行?事，要有章?可循有法可?依，不能信?口雌黃，根?據(jù)工作需要?制定出行為?規(guī)范的工作?制度，同時(shí)?，制度需要?有它的強(qiáng)制?性，但更要?具有它適宜?的民主化和?人性化。在?強(qiáng)制的基礎(chǔ)?上摻合著親?和性是目前?安全工作的?需要，更為?重要的是要?制度面前人?人平等。對(duì)?一些違章行?為不能一罰?了之，要?jiǎng)?之以情，曉?之以理，導(dǎo)?之以行，利?害對(duì)比，要?在違章人性?化之中加大?懲罰力度也?是必要的，?使其思路想?通了，經(jīng)濟(jì)?上痛了，觸?其靈魂。?四、注重超?前防范隱患?，嚴(yán)格遵守?規(guī)章制度。?對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治?中發(fā)現(xiàn)的重?大隱患和突?出問(wèn)題，采?用“四定”?，即定隱患?名稱(chēng)，定整?改措施，定?整改責(zé)任班?組，定整改?責(zé)任人。加?大隱患的督?查力度，對(duì)?不按規(guī)定各?時(shí)限進(jìn)行整?改的班組，?責(zé)任人，采?取通報(bào)批評(píng)?或罰款，在?生產(chǎn)中始終?堅(jiān)持“五不?生產(chǎn)”，“?四不放過(guò)”?，嚴(yán)格按照?規(guī)章辦事。?五、要重?視安全設(shè)施?上的投入。?一切事故的?原因歸結(jié)起?來(lái)都是由于?“人的不安?全行為和物?的不安全因?素”所造成?的，我們?cè)?千方百計(jì)教?育好大家的?同時(shí)，千萬(wàn)?不能忽視安?全設(shè)施的投?入，加大設(shè)?備的本質(zhì)安?全性能。?六、不斷加?大安全生產(chǎn)?教育制度，?增強(qiáng)職工的?自主保安意?識(shí)。我們要?有計(jì)劃地_?__職工學(xué)?習(xí)安全知識(shí)?，___職?工觀看事故?展覽，以理?論和實(shí)踐的?結(jié)合上，讓?廣大職工明?白:假如企?業(yè)和職工發(fā)?生一起工傷?或工亡事故?，將會(huì)給企?業(yè)和職工帶?來(lái)多大的直?接和間接損?失，特別是?給職工和職?工家屬造成?多大的精神?創(chuàng)傷，以正?反兩方面引?導(dǎo)教育職工?以思想上切?實(shí)重視安全?生產(chǎn)，時(shí)時(shí)?處處堅(jiān)持安?全生產(chǎn)，千?方百計(jì)防止?和杜絕種類(lèi)?違章事故的?發(fā)生。七?、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)?巡視?，F(xiàn)場(chǎng)?巡視是啊、?礦山安全生?產(chǎn)管理的必?要環(huán)節(jié)，其?目的是為了?消除隱患，?防止事故的?發(fā)生?，F(xiàn)場(chǎng)?巡視可以及?時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)?過(guò)程中的因?素，如不安?全狀態(tài)、潛?在危險(xiǎn)等，?能過(guò)及時(shí)采?取有效措施?，可以保持?和創(chuàng)造良好?的安全生產(chǎn)?環(huán)境和秩序?。八、做?好宣傳，為?安全生產(chǎn)保?駕護(hù)航。安?全宣傳是一?個(gè)復(fù)雜，艱?巨的系統(tǒng)工?程，重在長(zhǎng)?抓不懈，持?之以恒。宣?傳安全生產(chǎn)?必須聯(lián)系實(shí)?際，采取職?工喜聞樂(lè)見(jiàn)?的宣傳方式?，大力宣傳?黨的各項(xiàng)方?針、路線、?政策，及煤?礦安全生產(chǎn)?的新措施、?新條例、新?規(guī)定。宣傳?安全生產(chǎn)，?要樹(shù)立典型?，先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)，積累先?進(jìn)的工作方?法，要想使?安全生產(chǎn)在?宣傳上取得?更大更好的?宣傳效果，?就要好把握?內(nèi)容的創(chuàng)新?。九、培?養(yǎng)以人為本?的安全理念?。職工是實(shí)?現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)?目標(biāo)的力量?源泉。因此?，搞好全生?產(chǎn)必須培育?以人為本的?理念，廣泛?發(fā)動(dòng)和緊緊?依靠職工，?把管理的著?重點(diǎn)放在提?高職工的自?主保安意識(shí)?和安全技術(shù)?素質(zhì)上來(lái)，?通過(guò)抓好人?的管理去搞?好現(xiàn)場(chǎng)管理?，把安全規(guī)?程落實(shí)到搞?好安全生產(chǎn)?和各項(xiàng)具體?工作之中。?企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)心得（三）?通過(guò)本次安?全培訓(xùn)教育?，使我受益?匪淺。通過(guò)?總結(jié)，本次?安全教育的?內(nèi)容可概括?為安全態(tài)度?教育、安全?知識(shí)教育和?安全技能培?訓(xùn)三個(gè)方面?。1.安?全態(tài)度教育?安全態(tài)度?教育包括思?想政治方面?的教育和具?體的安全態(tài)?度教育兩個(gè)?方面內(nèi)容。?首先是思想?政治教育，?包括勞動(dòng)保?護(hù)方針政策?教育和法紀(jì)?教育。通過(guò)?勞動(dòng)保護(hù)方?針政策的教?育，使員工?提高對(duì)安全?生產(chǎn)意義的?認(rèn)識(shí)，深刻?理解生產(chǎn)與?安全的辯證?關(guān)系，糾正?各種錯(cuò)誤認(rèn)?識(shí)和錯(cuò)誤觀?點(diǎn)，從而提?高員工安全?生產(chǎn)的責(zé)任?感和自覺(jué)性?。法紀(jì)教育?的內(nèi)容包括?安全生產(chǎn)法?規(guī)、安全規(guī)?章制度、勞?動(dòng)紀(jì)律等。?通過(guò)法紀(jì)教?育，使員工?認(rèn)識(shí)到自覺(jué)?遵章守法，?是確保安全?生產(chǎn)的保障?條件。然后?安全態(tài)度教?育是一項(xiàng)經(jīng)?常的、細(xì)致?的、耐心的?教育工作，?應(yīng)該建立在?對(duì)員工的安?全心理學(xué)分?析的基礎(chǔ)上?，有針對(duì)性?地、聯(lián)系實(shí)?際地進(jìn)行。?2.安全?知識(shí)教育?安全知識(shí)教?育包括安全?管理知識(shí)教?育和安全技?術(shù)知識(shí)教育?。安全管理?知識(shí)教育，?包括勞動(dòng)保?護(hù)方針政策?法規(guī)、__?_結(jié)構(gòu)、管?理體制、基?本安全管理?方法等知識(shí)?。安全管?理知識(shí)教育?主要是針對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和安全?管理人員的?，目的是使?之能夠更好?地做好安全?管理工作。?安全技術(shù)知?識(shí)教育，包?括基本的安?全技術(shù)知識(shí)?和專(zhuān)業(yè)性的?安全技術(shù)知?識(shí)?；镜?安全技術(shù)知?識(shí)是企業(yè)內(nèi)?所有員工都?應(yīng)該具有的?。專(zhuān)業(yè)性的?安全技術(shù)知?識(shí)是指進(jìn)行?各具體工種?操作時(shí)所?需要的專(zhuān)門(mén)?安全技術(shù)知?識(shí)。3.?安全技能培?訓(xùn)僅有了?安全技術(shù)知?識(shí)，并不等?于就能夠安?全地進(jìn)行作?業(yè)操作，還?必須把安全?技術(shù)知識(shí)變?成進(jìn)行安全?操作的本領(lǐng)?，才能取得?預(yù)期的安全?效果。有的?新員工有安?全操作的愿?望，也學(xué)習(xí)?了公司基本?的安全技術(shù)?知識(shí)，但在?實(shí)際操作時(shí)?卻出了事故?，就是因?yàn)?缺乏安全技?能，力不從?心的緣故。?要實(shí)現(xiàn)從“?知道”到“?會(huì)做”的過(guò)?程，就要借?助于安全技?能培訓(xùn)。?安全技能培?訓(xùn)包括正常?作業(yè)的安全?技能培訓(xùn)和?異常情況的?處理技能培?訓(xùn)。進(jìn)行安?全技能培訓(xùn)?應(yīng)預(yù)先制定?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或?異常情況時(shí)?的處理標(biāo)準(zhǔn)?(作業(yè)程序?、作業(yè)方法?、作業(yè)姿勢(shì)?等)，有計(jì)?劃有步驟地?進(jìn)行培訓(xùn)。?要掌握安全?操作的技能?，就是要多?次重復(fù)同樣?的符合安全?要求的動(dòng)作?，使職工形?成條件反射?。要達(dá)到這?樣的標(biāo)準(zhǔn)程?度，不是通?過(guò)一兩次_?__講授就?能做到的。?安全教育?的類(lèi)型按照?教育的對(duì)象?把安全教育?培訓(xùn)可分為?五大類(lèi)型。?1.領(lǐng)導(dǎo)?人員的教育?領(lǐng)導(dǎo)人員?的教育培訓(xùn)?，主要是進(jìn)?行勞動(dòng)保護(hù)?方針、政策?、法規(guī)、體?制、安全規(guī)?章制度、基?本的安全技?術(shù)知識(shí)和基?本的安全管?理知識(shí)的教?育。2.?技術(shù)干部的?教育對(duì)工?程技術(shù)人員?的安全教育?是安全教育?的薄弱環(huán)節(jié)?。工程技術(shù)?人員一般?不直接參加?生產(chǎn)，受到?生產(chǎn)中傷害?的可能性較?小，他們又?不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)?干部那樣的?安全生產(chǎn)領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任，因?此往往缺乏?接受安全教?育的迫切要?求。但事實(shí)?證明工程技?術(shù)人員與安?全生產(chǎn)有著?密切的關(guān)系?，參加安全?教育培訓(xùn)是?十分必要的?。3.專(zhuān)?兼職安全干?部的教育?從事具體的?安全管理、?安全技術(shù)和?勞動(dòng)衛(wèi)生方?面的工作，?應(yīng)該具有系?統(tǒng)全面的安?全知識(shí)。為?此，應(yīng)該創(chuàng)?造條件讓他?們接受系統(tǒng)?的專(zhuān)門(mén)教育?。4.新?員工的教育?新員工要?接受公司、?科站、班組?三級(jí)的安全?教育。公司?、科站的教?育內(nèi)容主要?是勞動(dòng)保護(hù)?方針、政策?、法規(guī)、安?全生產(chǎn)規(guī)章?制度、勞動(dòng)?紀(jì)律、基本?安全技術(shù)知?識(shí)、安全防?護(hù)知識(shí)以及?公司的安全?生產(chǎn)狀況、?危險(xiǎn)場(chǎng)所、?設(shè)備、塵毒?等情況和事?故報(bào)告制度?等。班組教?育應(yīng)著重安?全技能培訓(xùn)?，即結(jié)合本?崗位的具體?情況和特點(diǎn)?，學(xué)習(xí)安