2023年關(guān)于教師節(jié)國旗下的演講稿（6篇）

2023關(guān)于教師節(jié)國旗下的演講稿（6篇）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

經(jīng)過兩個(gè)月的假期，我們又相聚在**二小的校園，又和可親可敬的教師，又和親切無間的伙伴們在一起了。

站在艷麗的紅旗下，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又感動的時(shí)刻，我們代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長的**二小全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康！

感謝您——教師，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

感謝您——教師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

感謝您——教師，您給我們士氣去開動腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

感謝您——教師，是您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識和想象，由此營造我們的一生。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保存在我們心中。

當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

你們不僅僅傳授我們科學(xué)文化學(xué)問，更給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂！

教師節(jié)的國旗下演講稿篇二

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

今日我們相聚在國旗下，共同慶祝第__教師節(jié)的到來。首先，請?jiān)试S我代表校委會，向辛勤耕耘在講壇的教師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候！

教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵；教師節(jié)是一般的日子，卻有著五彩繽紛的顏色！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)很多人還在甜美的夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的教師就已匆忙走進(jìn)課堂；當(dāng)華燈初上的夜晚，很多人觥籌交叉時(shí)，我們的教師拖著疲乏的身軀剛剛走出教室；為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)酬勞，每個(gè)人都克制了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！正是我們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加清爽，使學(xué)生的才智之泉更加滋潤。

有人把教師比作紅燭，燃燒自我光明了別人，的確多少季節(jié)輪回教師在三尺講臺上奉獻(xiàn)了幾多血與汗！但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去！

有人把教師比作園丁，培育桃李開遍天際海角，的確多少個(gè)春夏秋冬教師把幾多小樹苗培育成國家棟梁！但他們卻不求青史留英名！

同學(xué)們，教師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，領(lǐng)先垂范，進(jìn)取幫扶；為了使我們構(gòu)成健全人格，言傳身教，身體力行……能夠說，我們每一個(gè)人的成長與勝利，無一不伴隨著教師細(xì)心的教育和悉心的幫助。

同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩教師！感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依舊是感恩；

固然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，靠自我的努力換來幻想的成績，取得更大的提高，獲得更好的進(jìn)展，這更是對教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，最歡快的滿意。

最終，再次讓我們用熱鬧的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻隽撕芏嘈难慕處煫I(xiàn)上我們誠心的祝愿：

親愛的教師們，教師節(jié)歡快！多謝大家！

教師節(jié)國旗下演講稿篇三

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自__班的__，今日我演講的題目是《聞先生語，如沐春風(fēng)》。

白駒過隙，光陰似箭，在八月的驕陽下，我最終邁入了憧憬已久的江中的大門。

在收到錄用通知書的時(shí)候，我開頭想，江中的教師應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?yán)峻的，不茍言笑的；或許還很會壓榨學(xué)生的時(shí)間，提早上課，拖延下課。你想啊，假如不實(shí)行些措施，又如何教出這么多優(yōu)秀的學(xué)生啊！

如今，我坐在教室里，親眼看著教師們?nèi)绾螌⑽倚闹袑λ麄兊目贪逵∠笠稽c(diǎn)一點(diǎn)推翻。

我所見到、接觸到的教師，都是幽默幽默、談吐不俗、自有一套的。有資深專業(yè)的老教師，也有布滿青春活力的新面孔，他們?nèi)己蜌饪捎H、平易近人。

班主任鴦鴦是我見到的第一位江中教師，她青春靚麗，活潑熱忱；英語周教師小小的身體里蘊(yùn)含著大大的能量，讓26個(gè)字母拼湊起的單詞瞬間變得可親了；數(shù)學(xué)徐教師左手題目右手粉筆，看著他寫下一個(gè)個(gè)數(shù)字與符號，像變魔術(shù)般帶我們領(lǐng)悟其中的微妙，當(dāng)他用簡潔的幾步解開困擾我們許久的難題時(shí)，我們這群“麻瓜”也最終開頭信任“魔法”……

說到這，我不得不提林教師。第一節(jié)物理課，我們迫切地望著門口，萬萬沒想到，一位老人家端著電腦踱進(jìn)了教室，花白的頭發(fā)亂糟糟的，還有些長，貼在頭上，活像剛從臺風(fēng)區(qū)回來一樣。我只好描述他為，布滿了“藝術(shù)氣息”。正絕望之余，沒想到他來了一句：“你們看到我的照片時(shí)肯定大失所望，見到我的真容時(shí)肯定滿心無望。我呢，長得比擬自然，由于我教自然科學(xué)嘛?！蔽覀円宦?，笑了，這教師還挺有意思的嘛。X教師在課上妙語連珠，化平凡為奇跡，化枯燥為歡快。一節(jié)課下來，笑浪一波接一波，用X教師起始課的結(jié)語來說，就是永久的神！

聞先生語，如沐春風(fēng)。作為一位學(xué)生，我是何其有幸可以遇見這樣一群得意又布滿活力，可親又教風(fēng)嚴(yán)明的好教師。他們雖然沒有孔孟那般家喻戶曉的身份，沒有明星那般刺眼的面孔，但他們都是宏大的，神圣的。

“丹心映日月，熱誠澆新花”。信任在優(yōu)秀的教師們的帶著下，我們終會摘下那顆屬于自己的星星。

最終，在教師節(jié)降臨之際，祝全體教師們教師節(jié)歡樂！

教師節(jié)的國旗下演講稿篇四

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

又是一年菊蕊黃。在這個(gè)布滿著收獲喜悅的季節(jié)里，我們馬上迎來教師節(jié)。

就在今日早上，我將一張漂亮的賀卡投進(jìn)了郵箱，那里面承載了我對初中班主任教師深深的思念。那上面沒有贊美的言語和華美的辭藻，有的只是一小段對教師幫忙我成長的小故事的回憶。

我想象著當(dāng)她看到這張卡片時(shí)，用撫慰過很多學(xué)生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時(shí)的情景；想象著她打量著這張小小卡片時(shí)，仔細(xì)回憶著她和學(xué)生們共同生活時(shí)的神情；想象著她回憶起夜深人靜時(shí)在昏暗的燈光下，撫案為同學(xué)批改作業(yè)場景時(shí)嘴角掛起的微笑。在卡片中我告知她我至今還站在講臺上，還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅(jiān)守的教育的信念。

親愛的同學(xué)們，此時(shí)我的教師無法知道，此刻她的學(xué)生正在給自己的學(xué)生敘述著你們的教師和他的教師的故事，但此刻我愿借一屢粘滿菊香的金風(fēng)，向曾經(jīng)培育教育了我的全部教師們說一聲：你們曾經(jīng)的學(xué)生永久深愛著你們！教師，您辛苦了，您曾經(jīng)的學(xué)生向你們鞠躬了……

或許是時(shí)代的變遷，不只從什么時(shí)候開頭，教師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭，但他們無法放下的就是自己對教育執(zhí)著的信念！他們借一塊黑板傳播著人類的抱負(fù)，他們借一支粉筆，點(diǎn)撥著學(xué)問王國的迷津。春天到來的時(shí)候，他們開頭了辛勤的播種；秋天到來的時(shí)候，他們守望著金燦燦的果實(shí)。

記得一個(gè)友人曾經(jīng)開玩笑的問我：你們這群起的比雞早、睡的比鬼還晚的的傻家伙們，是不是還真的以為自己是什么天使，自己是什么春蠶??！那時(shí)我正色的告知他：當(dāng)你說出這句話的時(shí)候，不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培育了你的教師啊。你要知道，那個(gè)三尺講臺應(yīng)當(dāng)是世界上最神圣的地方。假如沒有它，人類的文明就得不到傳承，學(xué)問就得不到連續(xù)和進(jìn)展，假設(shè)人類沒有了教師，人類必將★.1mi.NET★退行到亙古洪荒！因此我要說，上帝垂賜給我們的“教師”的名字，應(yīng)當(dāng)是這個(gè)地球上最崇高、最宏大的名字！然而，當(dāng)我說完這段話的時(shí)候，我的內(nèi)心卻在隱隱作痛。在這個(gè)物欲橫流的世界里，畢竟還有多少人還記得自己的教師。就在我們身邊，我看到并時(shí)刻感受到的污辱教師人格、踐踏教師尊嚴(yán)的人和事不斷地重復(fù)著上演。一些學(xué)生不理解教師的教導(dǎo)，而把它當(dāng)成是對自己的不敬重，然后就把自己的生氣一遍遍說給家長聽，而那些糊涂的家長們則拉起自己孩子的手憤然地說：“孩子，咱們走，去找你們的校長，我要他向你賠禮，要給你找回一個(gè)公正！還有一些學(xué)生不聽從教師一遍遍急躁的勸說，他們上課睡覺、下課打鬧；白天談戀愛、晚上去網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵。他們?nèi)枇R教師、給教師起外號。孩子們，請你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧，他們是誰？他們是深愛著你們，教你們做人、給你們學(xué)問、陪伴你們成長的教師?。〈丝?，我又想起曾給我的學(xué)生講過很多次的那則寓言故事了。那個(gè)在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個(gè)聲音：孩子，地上有石子，揀幾快，天亮?xí)杏玫?！年輕人卻始終無動于衷，最終，在那個(gè)幾乎變成請求的聲音中，年輕人最終不情愿地任憑揀了幾快石子，并在石子的引領(lǐng)下走出了大山。天亮了當(dāng)年輕人綻開手掌時(shí)發(fā)覺，他手中握著的那是什么石頭，清楚是金燦燦的金子啊，他懊悔、他懊惱：當(dāng)時(shí)，我為什么不多揀一些，揀一些大的啊，可此刻他再也無法找到自己來時(shí)的路了。親愛的同學(xué)們，人生沒有回頭路啊，其實(shí)我們每個(gè)人都是這個(gè)故事中的仆人公。我們的教師每天都在不厭其煩的告知我們：孩子啊，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問吧，長大以后會有用的！可我們的行為，象不象哪個(gè)故事中的年輕人啊！抬起頭我親愛的同學(xué)們，看一看此刻站在教室里面的哪個(gè)人，他就是你的教師，就是引領(lǐng)你成長、給你學(xué)問，教你成人的恩人??！感恩我們的教師其實(shí)并不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在教師節(jié)送給教師的那束鮮花里，而更應(yīng)當(dāng)表達(dá)在日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。課堂上，你一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向教師招招手，說一聲“教師再見”，這依舊是感恩；我們知錯就改，承受教師的批判教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，敬重教師的勞動成果，這同樣是感恩。我們仔細(xì)地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是感恩。

同學(xué)們，你們對教師的敬重，是賜予教師對大的歡樂；你們不斷的成長和進(jìn)步，就是對教師最大的回報(bào)。假如你真正懂得了這些，那么就不要忘了，從今日開頭就要常常地把微笑送給你的教師，把課堂上你專注的眼神送給你的教師，把對教師常常性的問候送給你的教師，把你經(jīng)過不懈努力而換來成進(jìn)步步的成績單送給你的教師！就不要忘了，在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時(shí)候，給你面前全部的教師深深地鞠上一躬，真誠、大聲地說一聲：教師，您辛苦了！

教師節(jié)就要到了，最終請?jiān)试S我向我親愛的同行，茅盾中學(xué)全部的教師們表達(dá)我最真地祝愿，祝愿您教師節(jié)歡樂！祝愿您每天歡樂?。?/p>

教師節(jié)國旗下演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

您們好！

有人說，教師是春蠶，他吐盡蠶絲；教師是蠟燭，他燃盡生命；教師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不管教師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！

在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過很多教師，有的只是臨時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無限制的名詞，無論是相聚還是分別，我們都在一起，專心去感應(yīng)彼此的祝愿。獻(xiàn)給尊敬的教師。

x教師，我們小學(xué)的語文教師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了很多也讓我成長了許多。上她的課，一點(diǎn)也不會無聊，反而你會提起精神仔細(xì)聽，仿佛她的聲音會吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語文課代表，這讓我有了無比壓力。當(dāng)我做錯事時(shí)，她不會責(zé)備我，而是好好教育我，給我鼓舞，教我怎么做，給我莫大的力氣；當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，她會走過來，輕輕摩挲著我的頭，問我不快樂的緣由，勸慰我，讓我變憂為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫忙我，守護(hù)我。

我記得六年級臨畢業(yè)前，她特地給我們講了一堂“愛”的講座。愛，有朋友的愛，也有父母的愛，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要埋怨別人，由于人人有愛。我也想告知她，我們學(xué)生很愛教師。

我在她家里補(bǔ)課的時(shí)候，他讓我把這當(dāng)自己的家，不要拘束。在她家，我不僅學(xué)到了學(xué)問，還學(xué)會與別人交往。我和她女兒__一起玩，幫她婆婆喂雞，和小狗玩?！磺卸际悄敲疵烂?。慢慢的，我好像真把那當(dāng)成我的家，而才他們好像成為我的家人。x教師很關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，每次考完試，她都會問我考得如何。假如不好，她就會鞭策我；假如好，她就會慶賀我。當(dāng)我去前黃考試后，問我只考了73分，只差2分時(shí)，她并沒有覺得惋惜，由于她對我說了這么一句話：“沒考上沒關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不愿學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者！”教師的這番話讓我覺悟。于是，我奮起追逐，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)教師的期望。

如今，我已在新學(xué)校里待了一年，也有一年沒有見過教師。眼下，又迎來了初中第x個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于教師的教師節(jié)中，他們是最傲慢的。我想向教師們說一聲：“您辛苦了！”更想對許教師說：“教師，感謝您！”

教師節(jié)的國旗下演講稿篇六

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

首先，請?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的教師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候！

教師們，伴隨著宏大祖國改革開放和現(xiàn)代化建立的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃進(jìn)展的大好局面，