學(xué)習(xí)履職盡責(zé)心得體會（2篇）

學(xué)習(xí)履職盡責(zé)心得體會（一）?一個政治家?的責(zé)任在于?洞察國際風(fēng)?云，高瞻遠?矚、力挽狂?瀾、興國安?邦、百業(yè)俱?興；一個科?學(xué)家的責(zé)任?在于發(fā)明創(chuàng)?造，科技成?果的不斷問?世，推動人?類生產(chǎn)力的?不斷進步；?而一個醫(yī)務(wù)?工作者的責(zé)?任在于掌握?先進的醫(yī)療?技能，具備?良好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)，手到?病除，妙手?回春，使人?民健康幸福?。因此說：?我們選擇了?醫(yī)生這個職?業(yè)，就選擇?了神圣，選?擇了偉大，?選擇了高尚?，選擇了奉?獻。___?，當(dāng)你在與?死神短兵相?接的搏殺中?，看到患者?那信任的眼?神，對生存?的渴望，患?者家屬祈求?的語言，你?是否感受到?責(zé)任的重大?。當(dāng)你聽到?人工胰島素?的問世，介?入手術(shù)已廣?泛應(yīng)用于臨?床，你是否?感受到祖國?的醫(yī)療技術(shù)?突飛猛進，?日新月異。?當(dāng)你感受到?醫(yī)療衛(wèi)生逐?漸市場化，?專家門診遍?布大街小巷?；老百姓對?名醫(yī)的信賴?，對庸醫(yī)的?斥責(zé)，你是?否感覺到在?激烈的競爭?中岌岌可危?。我院有?著悠久的歷?史，從它誕?生的那天起?，在相對的?歷史階段中?，這里擁有?著全市一流?的技術(shù)力量?，一流的醫(yī)?療設(shè)施，高?尚的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)，在全市?人民心中樹?起了一面旗?幟，塑造了?一座豐碑，?這是我們每?個中醫(yī)院的?醫(yī)務(wù)人員應(yīng)?為之驕傲和?自豪的。?海納百川，?有容乃大。?壁立千仞，?無欲則剛。?尊敬的同志?們，我們選?擇了這個神?圣的職業(yè)，?無怨無悔；?醫(yī)院選擇了?我們，負于?重托。炎黃?子孫在為中?華民族的偉?大復(fù)興艱苦?奮斗，作為?醫(yī)院新一代?的主人翁，?我們要為醫(yī)?院的振興和?人民的健康?幸福盡職盡?責(zé)。在科?室的每一天?，我都感受?到醫(yī)務(wù)人員?的價值--?--病人身?體的強壯，?心靈的康寧?，笑容的燦?爛。以病人?為中心，以?服務(wù)樹信譽?，在競爭中?求發(fā)展，牢?記"院興我?榮，院衰我?亡"的憂患?意識。當(dāng)前?我市醫(yī)療市?場的競爭是?非常激烈的?，我們一定?要珍惜自己?的工作機會?，愛崗敬業(yè)?，忠于職守?，在自己的?本職工作崗?位上爭創(chuàng)一?流的成績。?每個科室都?是醫(yī)院的重?要組成部分?，有自己的?特色，我們?要優(yōu)化就醫(yī)?環(huán)境，努力?為患者提供?溫馨、便捷?、優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)，構(gòu)建和?-諧的醫(yī)患?關(guān)系，把服?務(wù)工作做靈?活，做到患?者完全滿意?為止。為了?實現(xiàn)這個目?標(biāo)，我們每?周確立一個?學(xué)習(xí)日，一?個個疑難問?題在熱烈的?討論中煙消?云散。院里?經(jīng)驗豐富的?專家、教授?___我們?及時、準(zhǔn)確?、規(guī)范的書?寫診斷報告?，認(rèn)真履行?告知義務(wù)，?端正服務(wù)態(tài)?度，他們的?臉上永遠洋?溢著燦爛的?微笑；他們?教誨："病?人到醫(yī)院的?時候是他們?最脆弱的時?候，如果能?幫助他一把?，可能會記?一輩子，而?這個幫助有?時候不需?要很多，一?個微笑，一?句話可能就?足夠。關(guān)愛?病人，溫暖?如家。沒有?豪言壯語，?只有無私奉?獻，依然用?溫馨的微笑?恪守著那個?神圣的誓言?，締造著人?間愛的真諦?".剎那間?，一股從未?有過的體驗?涌上心頭。?原來，我的?崗位是如此?的重要，它?不僅維系著?健康、快樂?，甚至維系?著一個人的?生命。我深?深的受到了?震撼，它讓?我懂得了作?為一名醫(yī)生?，敬業(yè)精神?至關(guān)重要。?敬業(yè)就是要?忠于職守、?熱愛本職工?作；就是要?以病人為中?心，全力為?病人解除痛?苦；就是要?對工作精益?求精，對患?者___負?責(zé)；就是要?關(guān)愛病人，?甘于奉獻。?你是否真?正感受到什?么是白衣天?使的責(zé)任，?你是否能感?受到?jīng)]有硝?煙的戰(zhàn)場是?何等的慘烈?，你是否能?感受到成功?的欣慰是什?么。我們要?弘揚老一輩?的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?，掌握先進?的醫(yī)療技術(shù)?，承前啟后?，繼往開來?，___、?___。想?人民之所想?，急人民之?所急，需人?民之所需，?敬業(yè)愛崗，?取信于民，?在競爭中求?生存，在競?爭中求發(fā)展?，在發(fā)展中?打造良好的?醫(yī)德院風(fēng)。?高尚的美?德在于養(yǎng)成?，良好的風(fēng)?氣在于形成?，明是非方?能塑美德，?知榮辱方能?創(chuàng)和-諧。?我要高歌。?我要贊美。?醫(yī)生——多?么神圣的職?業(yè)。在這平?凡的崗位上?，我決心以?新的姿態(tài)，?創(chuàng)造新的業(yè)?績，展示新?的風(fēng)貌，讓?青春在無影?燈下煥發(fā)出?絢麗的光彩?。我不是?詩人，不能?用漂亮的詩?句謳歌我的?職業(yè)；我不?是學(xué)者，不?能用深邃的?思想思考我?的價值；我?不是歌手，?不能用動聽?的歌喉歌詠?我的崗位。?然而，我是?一名救死扶?傷的醫(yī)生，?我要感謝我?的職業(yè)，是?它讓我知道?怎樣平等、?善良、真誠?地對待每一?個生命。我?要感謝我的?職業(yè)，是它?讓我懂得奉?獻的價值和?樂趣。不以?善小而不為?，涓涓細流?匯聚成愛的?海洋，匯聚?成人居環(huán)境?最佳區(qū)的宏?偉藍圖，匯?聚成健康和?-諧的社會?。學(xué)習(xí)履職盡責(zé)心得體會（二）（二?）教師是?一個神圣的?職業(yè)，在這?個職業(yè)范圍?內(nèi)必須盡職?盡責(zé)。教師?是人類的工?程師，背負?著培養(yǎng)下一?代的責(zé)任，?教師應(yīng)該用?自己的心來?對待每一個?孩子。愛?國是中華民?族的優(yōu)良傳?統(tǒng)和崇高的?思想道德，?獻身教育事?業(yè)正是體現(xiàn)?了教師熱愛?___祖國?、全心全意?為人民服務(wù)?的道德情感?和道德責(zé)任?。能否自覺?地把黨和國?家的（范本?）利益、_?__的利益?放在首位，?堅定忠誠于?黨的教育事?業(yè)，是衡量?教師道德水?準(zhǔn)高低的重?要標(biāo)準(zhǔn)。人?們常把教師?比喻為"紅?燭"、"人?梯"、"春?蠶"、"鋪?路石"，意?在表達教師?這一職業(yè)的?無私和偉大?。所以，教?師從自己執(zhí)?教之日起，?就應(yīng)該對教?師這一職業(yè)?有充分的認(rèn)?識，把自己?的全部心血?奉獻給自己?所從事的教?育事業(yè)，也?只有對自己?所從事的職?業(yè)特點、社?會意義和道?德價值有更?深刻的理解?，才能對本?職工作產(chǎn)生?自豪感并有?樂于奉獻的?精神，才能?不為名、不?為利，在教?學(xué)實踐中實?現(xiàn)人生價值?、升華人生?價值，把培?養(yǎng)好下一代?當(dāng)作自己義?不容辭的天?職。愛學(xué)?生是教師職?業(yè)道德的核?心，也是教?師忠于人民?教育事業(yè)的?具體表現(xiàn)。?教師熱愛學(xué)?生應(yīng)該表現(xiàn)?在對學(xué)生全?面關(guān)心，在?教育教學(xué)過?程中把自己?的全部情感?傾注到每個?學(xué)生身上，?對他們做到?既嚴(yán)格要求?，又尊重信?任。不侮辱?學(xué)生人格，?不諷刺挖苦?學(xué)生，熱愛?每一個具有?不同性格的?學(xué)生，使他?們發(fā)展各自?正當(dāng)?shù)呐d趣?、愛好和特?長。熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生，諄諄教?誨，都體現(xiàn)?了人民教師?的愛心。自?古以來，循?循善誘，誨?人不倦一直?被視為教師?的美德。其?內(nèi)涵至少包?括：第一，?教師在教學(xué)?與教育過程?中表現(xiàn)出來?的熱情、耐?心和毅力。?第二，要主?動關(guān)心，善?于觀察和了?解學(xué)生。第?三，因材施?教，因勢利?導(dǎo)。這要求?每一位教師?要了解學(xué)生?、關(guān)心學(xué)生?、信任學(xué)生?、熱愛學(xué)生?。教師對事?業(yè)的熱愛就?是通過傾注?在對學(xué)生的?熱愛上，教?師對民族、?對人民的感?情融會于對?學(xué)生的培養(yǎng)?上。教師?是人類靈魂?的工程師，?"為人師表?"是教師最?崇高的榮譽?，也是教師?的神圣天職?。作為一位?人民教師，?擔(dān)負著全面?提高國民素?質(zhì)、提高全?體人民，特?別是青少年?一代文明程?度的直接責(zé)?任。"教育?者先受教育?".只有最?大限度地提?高教師為人?師表的水平?，才能勝任?人民教師的?歷史使命，?無愧于人民?教師的光榮?稱號。這就?要求教師要?時時處處以?身作則，為?人師表，我?國教育史上?對教師的根?本道德要求?是言傳與身?教相結(jié)合，?言行一致，?處處事事努?力做學(xué)生的?表率。葉圣?陶先生說：?教師的全部?工作就是為?人師表。學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?，往往把教?師的一舉一?動、一言一?行都化為自?己學(xué)習(xí)的內(nèi)?容、仿效的?榜樣。教師?不僅處處事?事都應(yīng)嚴(yán)于?律己做到身?正為范，還?要以自己的?良好形象來?教育和感化?學(xué)生，必須?從衣著、發(fā)?式、坐、立?、行的姿勢?，以及表情?、動作、行?為習(xí)慣等細?節(jié)方面嚴(yán)格?要求自己。?選擇了教?師職業(yè)就要?終身不斷學(xué)?習(xí)，不斷開?拓，更新自?己的知識，?就必須具有?崇高的奉獻?精神。胸?zé)o?點墨，混跡?社會，腰纏?萬貫者大有?人在，但我?們無法想象?，更不能容?忍一個濫竽?充數(shù)教師堂?而皇之立于?那些求知若?渴者目光聚?焦的神圣講?壇。所以，?教師要有進?行教育所需?的扎實而寬?厚的基礎(chǔ)知?識和專業(yè)知?識，要透徹?地懂得所教?學(xué)科。特別?是在當(dāng)前課?改的前提下?，教師的知?識不但要淵?博還要寬闊?。因為正在?成長中的少?年兒童具有?強烈的好奇?心和求知欲