河南省平頂山市《幼兒教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》國(guó)考招聘考試真題含答案

河南省平頂山市《幼兒教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.一般情況下，當(dāng)黃河流域進(jìn)入雨季時(shí)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是（）。A、油菜花黃蜜蜂忙B、陰雨綿綿梅子黃C、稻田受旱暑驕陽(yáng)D、落葉遍地秋風(fēng)狂【參考答案】C2.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。A、兒童中心說(shuō)B、遺傳決定論C、環(huán)境決定論D、教育萬(wàn)能論【參考答案】B3.資本的本質(zhì)是（）。A、購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)資料的貨幣B、購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力的貨幣C、購(gòu)買(mǎi)商品的貨幣D、帶來(lái)剩余價(jià)值的價(jià)值、體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系【參考答案】D4.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類(lèi)別中的（）。A、學(xué)科課程B、活動(dòng)課程C、綜合課程D、融合課程【參考答案】A5.對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予（）。A、紀(jì)律處分B、行政處分C、經(jīng)濟(jì)處罰D、警告處分【參考答案】B6.

綜

合

實(shí)

踐

活

動(dòng)

是

新

的

基

礎(chǔ)

教

育

課

程

體

系

中

設(shè)

置

的

必

修

課

程

，

自

小

學(xué)

3年

級(jí)

開(kāi)

始

設(shè)

置

，

每

周

平

均（）課時(shí)。A、33B、22C、36D、34【參考答案】A7.有權(quán)申請(qǐng)行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可以（）行政復(fù)議。A、申請(qǐng)B、代為申請(qǐng)C、委托申請(qǐng)D、代理申請(qǐng)【參考答案】A8.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D、激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【參考答案】A9.幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。A、同時(shí)出現(xiàn)B、元音在先，輔音在后C、輔音在先，元音在后D、以上情況都有可能【參考答案】A10.中國(guó)共產(chǎn)黨第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體理論創(chuàng)新成果的最高概括是（）。A、科技興國(guó)B、以德治國(guó)C、依法治國(guó)D、三個(gè)代表【參考答案】D11.根據(jù)行政處罰法規(guī)定，行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員在作出行政處罰決定之前，不依法向當(dāng)事人告知給予行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)，或者拒絕聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述、申辯，行政處罰決定（）；當(dāng)事人放棄陳述或

者申辯權(quán)利的除外。A、不能成立B、無(wú)效C、不得執(zhí)行D、不得生效【參考答案】A12.教育心理學(xué)是（

）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。A、自然科學(xué)B、普通心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、理論心理學(xué)【參考答案】C13.課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（

）的問(wèn)題。A、現(xiàn)代化B、綜合化C、系統(tǒng)化D、理論化【參考答案】A14.底線無(wú)形地存在于兩個(gè)地方。一在社會(huì)中，一在每個(gè)人心里。如果人們都降低自己的底線，社會(huì)的底線一定下降。社會(huì)失去其同遵守的底線，世道人倫一定敗壞;如果人人守住底線，社會(huì)便擁有一條美麗的水準(zhǔn)線——文明。因此說(shuō)，守住底線，既是為了成全社會(huì)，也是成全自己。對(duì)“底線”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．社會(huì)的底線下降是每個(gè)人心中的底線下降的標(biāo)志B．每個(gè)人都遵守底線，社會(huì)才會(huì)變得文明C．每個(gè)人心中的底線下降會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的底線下降D．守住底線既有利于個(gè)人成長(zhǎng)，又有利于社會(huì)發(fā)展【參考答案】A15.下列關(guān)于地理方面知識(shí)的表述，不正確的是（）。A、北美洲的氣候受地形影響大，以溫帶季風(fēng)性氣候?yàn)橹鰾、北回歸線穿過(guò)的大洲有亞洲、非洲和北美洲

C、亞洲與北美洲的分界線是白令海峽D、赤道穿過(guò)的大洲有南美洲、非洲、亞洲和大洋洲【參考答案】A16.行政執(zhí)法程序由（）依職權(quán)啟動(dòng)，或者依公民、法人和其他組織的申請(qǐng)啟動(dòng)。A、法定機(jī)構(gòu)B、法定機(jī)關(guān)C、行政機(jī)關(guān)D、行政機(jī)構(gòu)【參考答案】C17.社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由（）確定并予以保障。A、上級(jí)主管部門(mén)B、地方人民政府財(cái)政部門(mén)C、舉辦者D、地方人民政府教育行政部門(mén)【參考答案】C18.在素質(zhì)教育中，處于核心地位的是（）。A、德育B、智育C、體育D、美育【參考答案】A19.我國(guó)的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A、活動(dòng)的定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段C、出生的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段【參考答案】A20.習(xí)近平同志指出，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴，其哲學(xué)依據(jù)是（）。A、人類(lèi)追求真理的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的B、事物的發(fā)展方向是前進(jìn)的、上升的，道路是曲折的C、事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的

D、事物的發(fā)展從量變開(kāi)始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備【參考答案】D21.（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。A、爺爺奶奶B、幼兒教師C、家長(zhǎng)D、小學(xué)教師【參考答案】C22.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)指定（）申請(qǐng)的工作人員以外的人員為聽(tīng)證主持人，申請(qǐng)人、利害關(guān)系人認(rèn)為主持人與該行政許可事項(xiàng)有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避。A、批準(zhǔn)該行政許可B、決定該行政許可C、同意該行政許可

D、審查該行政許可【參考答案】D23.教師在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí)，給予學(xué)生一定的回應(yīng)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽(tīng)技能基本原則中的（

）。A、耐心等待B、善于理解C、真誠(chéng)賞識(shí)D、熱情參與【參考答案】D24.“學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（

）類(lèi)型A、專(zhuān)制型B、自由型C、放任型D、民主型【參考答案】D25.以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。A、苛勒B、斯金納C、布魯納D、奧蘇伯爾【參考答案】B26.黃河的下游地區(qū)，河床比河流的兩邊高出

10

米左右，以致其又稱(chēng)“地上河”。這是由于黃河泥沙含量大，到下游時(shí)水速緩慢，泥沙不斷沉積而造成的。造成“地上河”的原因是什么（）。A．黃河下游為防洪，以致把堤壩修得太高B．黃河泥沙含量大，到下游時(shí)由于水速度慢，泥沙不斷沉積C．黃河下游時(shí)常斷流D．黃河下游經(jīng)過(guò)的地方原來(lái)地勢(shì)就比較高【參考答案】B27.在公文的形成、辦理、管理和整理歸檔的各個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)注重的是（）。A、政治性B、時(shí)限性C、規(guī)范性D、機(jī)要性【參考答案】C28.根據(jù)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料，經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)最大的一般是（）。A、資本品的生產(chǎn)

B、農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)C、日用消費(fèi)品的生產(chǎn)D、沒(méi)有一定的規(guī)律【參考答案】A29.某幼兒給“魚(yú)”下定義時(shí)說(shuō)“魚(yú)是一種會(huì)游的動(dòng)物”。該幼兒的概括水平為（）。A、初步概念水平B、依據(jù)具體特征下定義C、不會(huì)下定義D、同義反復(fù)【參考答案】B30.評(píng)定量表的評(píng)定等級(jí)一般有（）。A、3、5、7級(jí)B、2、4、6

級(jí)C、1、2、5

級(jí)D、3、6、9級(jí)【參考答案】A31.對(duì)鄭和回國(guó)有利風(fēng)向是（

）。A、東北季風(fēng)B、西南季風(fēng)C、東南風(fēng)向D、東北風(fēng)向【參考答案】B32.人們看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的哪種特性？（）。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【參考答案】A33.下列各項(xiàng)權(quán)利和自由中，（）是我國(guó)憲法沒(méi)有規(guī)定的。A、言論自由B、遷徙自由C、宗教信仰自由D、公民的人格尊嚴(yán)【參考答案】B34.“利用紅色可以做什么”屬于（

）發(fā)散思維。A、用途擴(kuò)散B、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散C、方法擴(kuò)散D、形態(tài)擴(kuò)散【參考答案】D35.夏天從冰箱里取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒瓶外面“出汗”，對(duì)這種現(xiàn)象正確的解釋是（）。A、酒從瓶中滲出B、空氣中水蒸氣汽化C、啤酒瓶上的水汽化D、空氣中水蒸氣遇冷液化【參考答案】D36.單元教學(xué)后的鞏固通常通過(guò)（

）進(jìn)行。A、引導(dǎo)性復(fù)習(xí)B、局部復(fù)習(xí)C、專(zhuān)設(shè)復(fù)習(xí)課D、完成課外作業(yè)【參考答案】C37.德育方法是（）。A、教師德育工作方式的總和B、教師德育工作方式的總和C、教師德育手段的總稱(chēng)D、德育過(guò)程中教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和【參考答案】D38.教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（）。A、智育B、德育C、教學(xué)D、美育【參考答案】B39.植物農(nóng)藥又稱(chēng)生物農(nóng)藥，是利用有毒植物中的多種殺蟲(chóng)成分，經(jīng)過(guò)提煉后生產(chǎn)的農(nóng)藥。由于它們的殺蟲(chóng)有效成分為天然物質(zhì)，因而施用后較易分解為無(wú)毒物質(zhì)，對(duì)環(huán)境無(wú)污染。下列對(duì)“植物農(nóng)藥”概述正確的一項(xiàng)是（）。A．提煉有毒植物中能有效殺蟲(chóng)的對(duì)環(huán)境無(wú)污染的無(wú)毒物質(zhì)制造的B．提煉有毒植物中多種殺蟲(chóng)有效的天然物制造的C．利用多種有毒物質(zhì)的殺蟲(chóng)成分，經(jīng)過(guò)提煉后制造的D．利用有毒植物中使害蟲(chóng)不能產(chǎn)生抗藥性的多種殺蟲(chóng)成分，經(jīng)提煉制造的【參考答案】B40.“意見(jiàn)”適用于（）。A、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，提出開(kāi)展工作的原則和要求B、對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法C、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定予以撤銷(xiāo)D、適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)【參考答案】B41.教材中法律規(guī)則邏輯結(jié)構(gòu)要素問(wèn)題上所持觀點(diǎn)是法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A、假定、處理、制裁三部分B、假定條件、行為模式和法律后果三部分C、行為模式和法律責(zé)任兩部分D、行為模式和法律后果兩部分【參考答案】D42.把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課是（）。A、個(gè)別教學(xué)制B、班級(jí)授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制【參考答案】B43.1877年（）出版了世界上第一本命名為《教育心理學(xué)》的書(shū)。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D44.教學(xué)技能的學(xué)習(xí)包括（）。A、言語(yǔ)表達(dá)能力B、言語(yǔ)表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力、教師的教學(xué)準(zhǔn)備能力、“三筆字”的書(shū)寫(xiě)能力C、言語(yǔ)表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力D、言語(yǔ)表達(dá)能力、教師課堂駕馭能力【參考答案】B45.下列戰(zhàn)役與其關(guān)鍵人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）。A、馬陵之戰(zhàn)——?jiǎng)?、孫權(quán)B、淝水之戰(zhàn)——謝安、苻堅(jiān)C、長(zhǎng)平之戰(zhàn)——王齙、廉頗D、垓下之戰(zhàn)——?jiǎng)?、?xiàng)羽【參考答案】A46.階級(jí)劃分的主要標(biāo)志是各種社會(huì)集團(tuán)（）。A、在國(guó)家政權(quán)中的地位不同B、對(duì)生產(chǎn)資料的關(guān)系不同C、在社會(huì)勞動(dòng)組織中的作用不同D、取得勞動(dòng)產(chǎn)品的方式和多寡不同【參考答案】B47.下列對(duì)于法與社會(huì)的關(guān)系，理解不正確的是?（）A、宗教可以推動(dòng)立法，并影響司法程序B、法律對(duì)于人權(quán)的保護(hù)，主要還是表現(xiàn)為國(guó)內(nèi)法的保護(hù)C、法律是最低限度的道德D、由于法律是上層建筑，法律對(duì)于經(jīng)濟(jì)的作用只能是被動(dòng)的，其并不能主動(dòng)地發(fā)揮作用【參考答案】D48.利用圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影、電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式為（）。A、形象直觀B、實(shí)物直觀C、模象直觀D、言語(yǔ)直觀【參考答案】C49.對(duì)稱(chēng)是（

）幼兒繪畫(huà)的一個(gè)重要特征。A、概念畫(huà)期（又稱(chēng)圖式期）B、象征期C、涂鴉期D、寫(xiě)實(shí)期【參考答案】A50.課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種（）。A、吸引的人際關(guān)系B、合作的人際關(guān)系C、溝通的人際關(guān)系D、平等的人際關(guān)系【參考答案】A二、多選題51.班級(jí)干部輪換制有利于（）。A、班級(jí)管理的民主化B、受教育過(guò)程的均等C、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)D、保證學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位E、減輕教師管理班級(jí)的負(fù)擔(dān)【參考答案】ABCD52.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負(fù)遷移E、水平遷移【參考答案】BC53.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC54.依據(jù)美國(guó)學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類(lèi)法可將教學(xué)方法分為（）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實(shí)踐方法D、發(fā)現(xiàn)方法E、強(qiáng)化方法【參考答案】BCDE55.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果

E、圖像【參考答案】ABC56.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主

D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE57.小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（）A、整理書(shū)包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC58.下面對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)理解正確的是（）。A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學(xué)具有教育性C、教學(xué)具有多種形態(tài)D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動(dòng)組成E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE59.課程要素一般包括（）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評(píng)估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE60.環(huán)境決定論的典型代表是（）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB61.元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（）。A、元認(rèn)知知識(shí)B、元認(rèn)知體驗(yàn)C、監(jiān)控策略D、計(jì)劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE62.中國(guó)封建時(shí)代的教育系統(tǒng)包括（）。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書(shū)院D、啟蒙教育E、社學(xué)【參考答案】ABCE63.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（）。A、說(shuō)知B、見(jiàn)知C、親知D、聞知E、聽(tīng)知【參考答案】ACD64.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC65.下列屬于個(gè)別化教學(xué)的有（）。A、道爾頓制B、文納特卡制C、開(kāi)放課堂D、導(dǎo)生制E、分組教學(xué)【參考答案】ABC66.下列哪些說(shuō)法是對(duì)矛盾特殊性原理的具體運(yùn)用（）。A、對(duì)癥下藥，量體裁衣B、因時(shí)制宜，因地制宜C、物極必反，相反相成D、因材施教，因人而異【參考答案】ABD67.傳統(tǒng)智力因素包括（）。A、音樂(lè)智力B、空間智力C、數(shù)理智力

D、言語(yǔ)智力E、體能智力【參考答案】BCD68.操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE69.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境

C、智力D、創(chuàng)造性E、個(gè)性【參考答案】ABCE70.以下正確表達(dá)我國(guó)教育目的的基本特征的是（）。A、我國(guó)學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展B、我國(guó)具備了所有全面發(fā)展的基本要求C、我國(guó)教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想D、我國(guó)教育目的有鮮明的政治方向E、堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一【參考答案】CDE71.對(duì)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確說(shuō)法的有（）。A、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE72.社會(huì)群體的共同特征有（）。A、任何一群人都可以稱(chēng)之為社會(huì)群體B、有一致行動(dòng)的能力C、有一致的群體意識(shí)和規(guī)范D、有持續(xù)的相互交往【參考答案】BCD73.普通中學(xué)在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE74.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題B、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE75.教師的基本素質(zhì)成分包括（）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD76.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動(dòng)C、行為操作

D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE77.影響一個(gè)人問(wèn)題解決的主要因素有（）。A、問(wèn)題情境B、定勢(shì)與功能固著C、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE78.當(dāng)課程被認(rèn)識(shí)為知識(shí)并付諸實(shí)踐時(shí)，一般特點(diǎn)在于（）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的

B、課程是社會(huì)選擇和社會(huì)意志的體現(xiàn)C、課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D、課程是重學(xué)習(xí)者的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程的E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的【參考答案】ABCE79.教學(xué)過(guò)程的矛盾包括（）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE80.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問(wèn)題D、說(shuō)明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE81.在我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)D、深化教育改革是基本途徑E、實(shí)施素質(zhì)教育是保證

【參考答案】ABC82.下列不能稱(chēng)之為問(wèn)題解決的是（）。A、漫無(wú)目的的幻想B、簡(jiǎn)單的記憶提取

C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD83.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE84.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。

A、無(wú)歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE85.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)從古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中所繼承的理論成果主要有（）。A、剩余價(jià)值論B、勞動(dòng)價(jià)值論C、平均利潤(rùn)和生產(chǎn)價(jià)格學(xué)說(shuō)D、把研究的重點(diǎn)由流通轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域【參考答案】BD86.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學(xué)C、上課D、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定E、輔導(dǎo)答疑【參考答案】ACDE87.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動(dòng)作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE88.教學(xué)過(guò)程的內(nèi)在必然聯(lián)系包括（）。A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力C、掌握知識(shí)與提高思想品德D、智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCDE89.隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，包括（）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目標(biāo)D、教科書(shū)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】ABD90.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（）。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍D、營(yíng)造健康的集體輿論E、積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)【參考答案】BCDE91.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（）。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車(chē)【參考答案】ABCD92.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（）。

A、直接的行為B、間接的行為C、言語(yǔ)講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE93.馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（）。A、教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑B、教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法C、教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一D、教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征E、教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法【參考答案】BCE94.以下哪些是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范。（）。A、班規(guī)B、值日生制度C、考勤制度D、學(xué)生守則E、日常行為規(guī)范【參考答案】ABC95.下列屬于我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的有（）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE96.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括（）。A、系統(tǒng)傳授式

B、學(xué)科滲透式C、專(zhuān)題討論式D、學(xué)習(xí)診斷式E、經(jīng)驗(yàn)交流式【參考答案】ABCDE97.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD98.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺(jué)性【參考答案】BD99.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（）。A、對(duì)人的潛能的信任B、對(duì)人的價(jià)值的尊重C、對(duì)人性的了解D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識(shí)【參考答案】ABCDE100.“四書(shū)”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟，分別是（）。A、博學(xué)之B、審問(wèn)之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE判斷題101.來(lái)自西方發(fā)達(dá)國(guó)家的資料表明：教學(xué)效果同教師的智力有顯著的相關(guān)。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.興趣是最好的學(xué)生，教師必須學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）【參考答案】正確103.“體諒模式”，這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.開(kāi)設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。（）【參考答案】正確105.主題班會(huì)的組織：確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施，效果深化等幾個(gè)階段。（）【參考答案】正確106.育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.教師在教育過(guò)程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因?yàn)樗粌H是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計(jì)自己，并了解自己的特長(zhǎng)。（）【參考答案】正確109.特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。（）【參考答案】正確110.社會(huì)主義代替資本主義是歷史的必然，因此就不可能有反復(fù)。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。（）【參考答案】正確112.“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于社會(huì)教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲得方式相同。（）

【參考答案】錯(cuò)誤115.19世紀(jì)下半葉，歐美各資本主義國(guó)家紛紛把教育納入國(guó)家活動(dòng)之中，用行政手段發(fā)展公立學(xué)校體制，用法律的手段確立義務(wù)性的國(guó)民教育制度，這樣一種趨勢(shì)，在教育史上被稱(chēng)作教育的國(guó)家化。（）【參考答案】正確116.我國(guó)高等教育的發(fā)展要想與國(guó)際趨勢(shì)接軌，首先必須制定體現(xiàn)國(guó)際化的政策。（）【參考答案】正確117.教學(xué)單元通常是指某門(mén)課程的教材內(nèi)容中的一個(gè)比較完整的部分。（）【參考答案】正確118.1942年，羅杰斯出版了《咨詢(xún)與心理治療》一書(shū)，提出了“當(dāng)事人中心”的觀點(diǎn)，取代指導(dǎo)而成為主角。（）【參考答案】正確119.在教師面前，學(xué)生沒(méi)有保留個(gè)人秘密的權(quán)利。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.“三育”是體、美、勞。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.直觀性原則是針對(duì)教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識(shí)與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。（）【參考答案】正確122.中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，都可以取得教師資格。（）【參考答案】正確123.地方行政機(jī)關(guān)不僅包括地方各級(jí)人民政府，還包括地方政府各部門(mén)?！緟⒖即鸢浮空_124.講授以口頭