學(xué)習(xí)的演講稿四篇

第頁學(xué)習(xí)的演講稿四篇學(xué)習(xí)的演講稿篇1

大家好！

我演講的材料是：如何更有效地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，我們每天課業(yè)負擔(dān)很重是正常的。如何安排學(xué)習(xí)時間尤為重要。

在我看來，語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分，學(xué)問面廣?；A(chǔ)題中，錯誤的音和詞，須要背誦的課文和相關(guān)單詞，最簡單正確回答。這類問題主要考察基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭狀況。確定病句、語義連貫等略微難一點的題，要多做課外題，學(xué)會解題。在閱讀題中，小閱讀相對簡潔，只要從文本中提取信息即可。另外兩個閱讀要多練習(xí)，增加理解實力，課后也要留意聲音和單詞的積累。作文也要多積累好詞好句，寫作速度要快一些。還不如打算更多優(yōu)秀的作文備考。

數(shù)學(xué)題最敏捷。在平常的練習(xí)中，不要死記硬背，要學(xué)會如何解決問題。做題的時候要當(dāng)心，肯定要背好各種公式，這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常狀況下，假如有一個你無法知道的問題，直到最終你都無法挽回。你要敢于提問，假裝理解。

英語講究駕馭單詞和語法，練習(xí)冊也很重要。我們應(yīng)當(dāng)仔細完成作業(yè)，記憶單詞和短語，加強筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一個字母填空是課外題，要學(xué)以致用，看文章，留意單詞的形式。

在平常的學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注自己不擅長的科目，但不能忽視其他課程，否則會有進步。

你擅長的科目也要通過上一段樓梯來強化和爭取。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)主動思索，以便汲取更多。學(xué)習(xí)的時候，會事半功倍。每個人的狀況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力，怎么可能一無所獲呢？

祝大家成果更好！

感謝大家！

學(xué)習(xí)的演講稿篇2

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯“。學(xué)問能夠塑造一個人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的學(xué)問，可見學(xué)習(xí)尤為重要。

有許多同學(xué)會說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校內(nèi)里，我們歡樂地成長，為志向而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書山，學(xué)問上的滿意給我們歡樂；山重水復(fù)，曲徑通幽，解決難題的柳暗花明給我們歡樂；思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們歡樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)看成一個令人艷羨的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習(xí)中的困難，你會發(fā)覺，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有歡樂。

其實，每個人都不能肯定的說自己有多聰慧多厲害，也沒有人會認為自己是不聰慧的，任何一個人的勝利都是通過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，假如不學(xué)習(xí)即使有天才的才智也只是奢侈，然而只要你努力了，成果好壞并沒什么關(guān)系。

方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天良好的教化。像他那樣天生聰慧，如此有才智的人，沒有受到后天的教化，尚且要成為平凡的人，那我們呢？假如不學(xué)習(xí)，那不就連一個抬一般人都算不上了嗎？

戰(zhàn)國時有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，醒悟后接著學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，生怕困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，接著學(xué)習(xí)。這兩位最終都取得了宏大的勝利。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個人勝利的必經(jīng)之路。

一個人間或的失敗并不能說明什么，成果的好壞更不能說明一個人的聰慧，聞名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學(xué)科成果并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人艷羨的成就。

期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因為成果不好而放棄了努力，然而成果單不美麗沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進步，就是一種勝利；或許有的同學(xué)也會因為考試結(jié)束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的成功。

俗話說一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時間，沒有干擾，四周的一切都很寧靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再埋怨驚慌的學(xué)習(xí)中沒有歡樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)的演講稿篇3

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到非常榮幸。下頭我將介紹自我在新學(xué)期連連取得提高的學(xué)習(xí)方法。

幾乎全部老師都曾提到過，上課不好好聽講，下課上補習(xí)班補多少節(jié)課都不管用。所以，一天上八節(jié)課，要提高效率駕馭課上四45分鐘的時間。另外，筆不離手。我們都沒有“最強大腦”，動筆寫可增加記憶。思路要跟著老師走，一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫，你可能錯過英語的一個學(xué)問點，亦或是正確解題的思路。

我很重視作業(yè)，對于我來說，那是一個查漏補缺的大好時機。我一般會花較長的時間寫作業(yè)，似乎是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè)，假如我感到自我的水平還有待提高，即使老師沒有布置作業(yè)，我也會自我去做一些練習(xí)。

做題馬虎，這好像是分低的永恒借口。在歷次考試過后，我會特地找出那些實在不該錯的題，然后算出分數(shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤，它將激勵我，提示我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白奢侈的15分，我會感到慶幸，因為這次考試我將非常留心，不會再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得提高的緣由。

作為一個走讀生，在家學(xué)習(xí)的時間相對來說較長一些，所以我會做出合理的時間規(guī)劃，同時提高自我的抗誘惑本領(lǐng)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中有了其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭時，我立即會同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時間。

期末統(tǒng)考立即來臨。假如地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實地。有壓力才有動力，有動力才會進取。合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末，青春無悔。

學(xué)習(xí)的演講稿篇4

各位同學(xué)、各位家長：

歡迎來到XX教化

今日我想和大家共享的關(guān)于勤奮的話題，在這里我再一次介紹一下我自己，我的名字叫張鐵山，說起名字，我總是記得在讀小學(xué)的時候許多老師總是按我成果的進步大小來更換我的名字，當(dāng)我成果進步時，老師就叫我張金山，當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時，就叫我張土山;現(xiàn)在想起來，當(dāng)時我為了讓老師多叫我?guī)拙洹睆埥鹕健?，我為之而努力的故事到現(xiàn)還是能夠想起許多故事。

記得有一次期中考試，因為那些日子身體都不舒適，從來都考前三名的我一下落到了十幾名(我們那個班總共只有18個學(xué)生)。老師在上面報成果的時候，叫到我名字就喊”張土山“，當(dāng)時我憋不住了，就哭了起來——現(xiàn)在想起來男人怎么可以哭呢!由是我就暗暗下決心，在期末考試中肯定要超過全部的人，于是我從行動上起先發(fā)奮，我每天早上起來就讀書，把課本要求要背背了下來，沒有要求的背的也都背了下來。每天老師沒有講的課我自己就先看了，等老師講得時候我都會了一大半。許多同學(xué)一放學(xué)就到處去玩，但是我就很快把家務(wù)事做好就起先看書，看完自己的書就拿到比我高一年級的哥哥的書來看，在一次偶然的談話中，哥哥讓我?guī)退纯此囊粡埬M試卷，我一看覺得我自己都會做，就幫他做了起來，結(jié)果拿到學(xué)校老師那里一改竟然得了101分，這件事后來讓我哥告知我媽媽了，結(jié)果我媽媽很開明地和學(xué)校老師商議了讓我跳級——所以我沒有讀過四年級，從三年級就干脆上了五年級。從這經(jīng)后我初步品償?shù)搅饲趭^給我?guī)淼臍g樂。

我們是農(nóng)村里出來的孩子，那時候?qū)W校是用方言講課的，所以我始終以來也沒有讓自己的一般話有所什么進步，直到我從學(xué)校出來去北京當(dāng)兵，當(dāng)時每個人一過去就要作自我介紹，等我作我自我介紹的時候，全班看著我，過了一會兒，老班長對我說：你說話能不能不講日本話?為了要溝通，為了要讓人聽懂我說的一般話，我買了一個收音機，每天十幾小時的訓(xùn)練后，全部的戰(zhàn)友一躺在床上就像到了天堂一樣，可是我為了要學(xué)好一般話，總是一個人躲在被窩里聽收音機學(xué)一般話，有一次老班長又罵我了：”小子，你屬什么的?“我說：”屬狗“，”什么，你再說一遍，你小子就是個屬貓，要不眼睛像貓眼呢!“幾個月下來，我的一般話好了許多——要不現(xiàn)在我就沒有方法站在這里演講了。不過去年我記得我第一次演講的時候，在講完后我爭取大家的看法的時候，有北方來的家長就說了一句：”張老師，你講得真得很好，聽了你的課我一身都快沸騰了“聽到這里我自己也快沸騰了，可是還沒等我騰起來，她就補上了一句”就是一般話太一般了“……

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有許多雄鷹式的人物，許多同學(xué)學(xué)習(xí)不須要太努力就能達到高峰。許多同學(xué)后來可能很輕松地就能進北大讀博士，有些同學(xué)身上充溢了天賦，不須要像許多人一樣舍命地學(xué)習(xí)就有這樣的才能，比如說我們西點教化的一最年青的顧問叫張云飛，他的語言實力和記憶力就是超群的，他現(xiàn)在可以說出20多個國家的語言，他看一本只要兩小時，就能記住里面的80%內(nèi)容，當(dāng)時他和我是一個班的，他第一名總是比我這個其次名的總分多出50分，每次當(dāng)班上最美麗的那個女同學(xué)看著他笑的時候，我心頭就咬牙切齒充溢仇恨(當(dāng)然他本身也是很勤奮的)。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛確定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任蝸?？隙ú粫环L(fēng)順地爬上去，肯定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，或許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。在我的人生經(jīng)驗中時候，包括到今日為止，我始終認為我是一只蝸牛。但是我始終在爬，或許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你勤奮地在爬，就足以給自己留下令生命感動的`日子。每個人都希望自己聰慧，長大后能成才，但聰慧人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必需?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢?就得堅持體育熬煉，勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學(xué)問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺興奮地說：”好，好，熟能生巧!“

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后101位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國聞名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰慧，不也是因為他的勤奮嗎?

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，假如一個人不勤奮的話，再聰慧的大腦也會變得遲鈍。

德國柏林音樂學(xué)院一項新探討結(jié)果顯示，要想成為頂尖運動員、音樂家、棋手等，至少要苦練1萬小時。

美國獨創(chuàng)家托馬斯·愛迪生有句名言，天才是百分之一的靈感加上百分之一百零一零一的汗水。柏林音樂學(xué)院這項探討則向人們揭示，成就天才的”汗水“就是大約1萬小時的訓(xùn)練。

英國《每日郵報》報道，柏林音樂學(xué)院以一組小提琴練習(xí)者為探討對象。他們5歲起先學(xué)習(xí)拉小提琴，每周練習(xí)2至3小時，練習(xí)時間隨年齡增長而增加。到20歲時，這批學(xué)生中的佼佼者人均練習(xí)時間達1萬小時左右;那些表現(xiàn)略為遜色的學(xué)生練習(xí)時間為8千小時。

探討人員的結(jié)論是，靈感和天分當(dāng)然重要，但練習(xí)時間是區(qū)分天才和庸才的確定性因素。神經(jīng)科學(xué)家丹尼爾·利維廷告知科學(xué)雜志《焦點》月刊記者：”大腦可能須要1萬小時消化汲取，從而真正駕馭一種技能?！?/p>

《焦點》月刊曾刊登美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾所著《出類拔萃之輩》中的一個勝利故事，講解并描述英國甲殼蟲樂隊的勝利源自刻苦練習(xí)。樂隊4名成員在早期職業(yè)生涯中每周演出7天，每天8小時。

到甲殼蟲樂隊成名時，他們已公開表演1200次，表演時間近1萬小時，超過同期多數(shù)其他樂隊整個職業(yè)生涯的演出時間。

”燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候，聰慧的，請你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?“

每天用三個小時學(xué)習(xí)的人和每天用9個小時學(xué)習(xí)的人，同樣時間內(nèi)能獲得的學(xué)問就會是相差3倍。工作也是一樣的，現(xiàn)在網(wǎng)上流傳懷句話叫做：每天有三小時看電視的人工資都不會超過3000。(你想拿到更多的錢，你就必需付出更多)

世界首富比爾蓋茨和中國首富李嘉誠，他們每天的工作時間基本上都是一樣的，平均每天工作15小時，而我們一般人都在8小時之內(nèi)。比爾蓋茨在和年青人對話的時候說到：”許多人受電視劇、電影人物的誤會，以為富有的人都是成天坐在咖啡廳里的，其實真正富有的人，他肯定很忙的，根本沒有那么閑暇的時間坐在咖啡廳里聽音樂的?！?/p>

我原來在廣東教書的時候，那所學(xué)校，初三、高三教室里的燈都是設(shè)計成單獨限制的，同時保安也不會去管究竟幾點關(guān)燈的事，每天晚上10點下完晚自習(xí)，情愿留下來學(xué)習(xí)的人就會留下來，每天總是有一批學(xué)生12點左右才回寢室睡覺，結(jié)果考上重點中學(xué)和重高校的人就是經(jīng)常留下來的這批人。這就證明白時間的付出肯定會有回報!

在西點教化，我經(jīng)常遇到一些家長和一些學(xué)生在問我一個同樣的問題：”如何能讓我成為班上和第一名?“成為班上第一名是每一個學(xué)生都想要的，但是現(xiàn)在這個社會大家的天份都差不多，大家的養(yǎng)分都很好，先天都不會有太大的區(qū)分，所以我的回答就是：”要成為第一名特別簡單，只要做一件事就可以了，這件事就是別人在學(xué)習(xí)的時候，你在學(xué)習(xí)，在別人不在學(xué)習(xí)的時候，你也在學(xué)習(xí)!“笨鳥可以先飛，也可以多飛;烏龜特別勤奮，兔子就會睡覺，結(jié)果烏龜贏了!

歲月的腳步是多么的匆忙，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，多數(shù)精彩的人總是把時間抓得死死的，一時一刻也不敢懈怠。珍惜每一天，勤奮地學(xué)習(xí)，勤奮地工作!

勤奮屬于珍惜時間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學(xué)獨創(chuàng);愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：”在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮“;卡來而更激勵我們：”天才就是無止境的刻苦勤奮的實力?！?/p>

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)當(dāng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐幻想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的學(xué)問駕馭，才能最終走向勝利。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂學(xué)問，駕馭學(xué)問，有怎么會得