學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總五篇

第頁學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總五篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，借20xx年上海世博東風(fēng)，進(jìn)一步開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，實(shí)施素養(yǎng)教化育人目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)

1.制定20xx學(xué)年個(gè)人研修安排。

2.聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益。

3.保障學(xué)習(xí)共同體各項(xiàng)活動的開展。

4.抓實(shí)課題探討工作。

三、詳細(xì)工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

重視對現(xiàn)代教化理論和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術(shù)文化等為內(nèi)容，多形式、多渠道地開展教化和熏陶，提升老師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

2.聚焦美術(shù)課堂

圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)，利用學(xué)習(xí)共同體平臺，相互間開展備課溝通，探討課展示、閱歷共享等形式，共同探究教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)老師專業(yè)成長，深化推動課程改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.增加探討實(shí)力

以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教改為契機(jī)，圍繞實(shí)施素養(yǎng)教化和課程改革，深化開展探討、試驗(yàn)活動。通過各級課題的探討，剛好總結(jié)推廣閱歷，把教科研工作真正落在實(shí)處，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教化的水平，以產(chǎn)生更好的教學(xué)效益。

除此之外作為骨干老師我們還要帶動四周的老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。帶頭學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)。帶頭探討：探討教化發(fā)展大趨勢，探討教化教學(xué)方法，探討教化教學(xué)問題。帶頭實(shí)踐：切實(shí)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)思想，變更教化教學(xué)方法。在新課程改革和素養(yǎng)教化實(shí)踐中起示范帶頭作用。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)生狀況分析

七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為:新奇、好動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的主動性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，相識又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，剛好鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

二、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事務(wù)和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教化及對歷史事務(wù)、人物的評價(jià)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。

2、注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實(shí)踐活動的實(shí)力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅(jiān)決建設(shè)中國特色社會主義的共同志向，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大志向，肩負(fù)起時(shí)代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、進(jìn)一步培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問分析解決問題的實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

四、主要教學(xué)措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培育學(xué)生實(shí)力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史發(fā)展規(guī)律，從而培育學(xué)生的實(shí)力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，剛好查漏補(bǔ)缺。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)看法,主動參加課堂的讀、思、練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

4、體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。

總之，本人講盡己所能，仔細(xì)上好每節(jié)歷史課的。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

金雞報(bào)曉，春色滿園，又一個(gè)新的學(xué)期向我們走來。這是一個(gè)充溢朝氣活力的春天，這是一個(gè)孕育豐收喜悅的春天，這是一個(gè)特別重要的學(xué)期，這是一個(gè)特別關(guān)鍵的學(xué)期。本著“為了47個(gè)孩子一生的發(fā)展，讓每個(gè)孩子得到充分的發(fā)展”的思想動身，特制定以下教學(xué)安排：

一、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

為了培育學(xué)生良好的人格特征，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，因此更要留意培育學(xué)生的非智力因素。本學(xué)期要培育學(xué)生養(yǎng)成勤查字典，主動識字的習(xí)慣。但前三冊中所提到的習(xí)慣也要接著培育。（駕馭正確的讀書姿態(tài)；疼惜學(xué)習(xí)用品；正確寫字的方法；主動發(fā)言、用心聽講；勤于朗讀背誦；樂于課外閱讀。）

詳細(xì)措施：

1、嫻熟駕馭查字典的方法。

2、激勵學(xué)生在作業(yè)、寫日記時(shí)不會寫的字要主動查字典，看書時(shí)有不相識的字主動查字典。在生活中主動識字。

3、讓學(xué)生建立“生字寶寶袋”，并定期做溝通。

4、同桌互評，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解狀況，對沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)賜予幫助。

二、重視識字、寫字教學(xué)

從整個(gè)小學(xué)階段的識字教學(xué)來看，本冊的識字、寫字教學(xué)處于一個(gè)承前啟后的重要位置，既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學(xué)生識記生字，完成本冊的識字任務(wù)，又要流利采納多種方法手段，隨時(shí)鞏固已獲得的識字成果。在識字教學(xué)中還要利用已經(jīng)駕馭的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等學(xué)問和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的實(shí)力，主動引導(dǎo)，堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷激發(fā)學(xué)生主動識字的主動性，使他們逐步形成自學(xué)生字的習(xí)慣。

詳細(xì)措施：

1、熟記《漢語拼音字母表》，接著復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用它幫助識字、學(xué)習(xí)一般話。

2、學(xué)會在每天學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。接著運(yùn)用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的方法，并逐步放手自學(xué)。

3、重視偏旁和筆順的教學(xué)。留意第一印象的加深。

4、在寫字教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，對他們賜予剛好的訂正和幫助。

5、依據(jù)規(guī)律，剛好聽寫。

6、為了激勵學(xué)生，激發(fā)寫字愛好。接著運(yùn)用寫字“晉級”制度。

7、能正確書默寫283個(gè)生字，精確認(rèn)讀373個(gè)生字。駕馭13個(gè)偏旁部首。

三、改進(jìn)閱讀教學(xué)方法

本學(xué)期的閱讀教學(xué)要以讀書訓(xùn)練為“經(jīng)”，以字詞句的基本訓(xùn)練為“緯”來組織教學(xué)。全冊書、每單元、每課都要注意教學(xué)的層次性。指導(dǎo)學(xué)生把讀書與加強(qiáng)字詞句的基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。使學(xué)生在這一過程中，理解內(nèi)容，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。

詳細(xì)措施：

1、要在初讀感知階段，給學(xué)生足夠的時(shí)間，要求達(dá)到正確、流利。結(jié)合初讀，使全班學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字型，初步理解字義。老師要關(guān)注那些不愿好好讀書，總是溜號的學(xué)生，找出緣由，對癥下藥。

2、在精讀理解階段，要通過指導(dǎo)、點(diǎn)撥和精當(dāng)?shù)闹v解，幫助學(xué)生理解詞語的句子的情境意義，理解課言語內(nèi)容。老師重點(diǎn)關(guān)注那些不主動回答問題的同學(xué)，多給他們一些機(jī)會，培育他們和同學(xué)合作溝通的意識。

3、在積累運(yùn)用階段，要結(jié)合熟讀、背誦、復(fù)述，使學(xué)生儲備語言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。老師多關(guān)注中等生的表現(xiàn)，依據(jù)他們的駕馭狀況，來找出哪些地方還須要老師的`講解。

4、學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（精讀時(shí)多用，初讀時(shí)少用）

5、背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。在正確、流利讀課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。關(guān)注那些平常朗讀聲音小、不運(yùn)用一般話的同學(xué)，多給他們一些機(jī)會，使他們得到熬煉和提高。

6、教給學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的方法。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。

7、上好專題閱讀課。

8、向?qū)W生舉薦適合的課外讀物。

四、保質(zhì)保量地完成口語交際、寫話訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期要重視口語交際的訓(xùn)練。能使學(xué)生學(xué)會傾聽，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講課文所寫的故事；能看圖或者視察事物之后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話；語句完整、意思連貫地回答問題；情愿與別人溝通，看法大方，口齒清晰，有禮貌。

用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子；學(xué)會按肯定依次視察圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話。（這一條本班47名學(xué)生中，在上學(xué)期已有30人能達(dá)到）；學(xué)會“轉(zhuǎn)述、勸阻”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

詳細(xì)措施：

1、上好每一次“口語交際課”和“課前三分鐘”。讓全部學(xué)生得到訓(xùn)練。

2、在平常的作業(yè)布置、回答問題時(shí)，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的傾聽實(shí)力。

3、有安排地布置視察任務(wù)，并學(xué)寫視察日記。

4、堅(jiān)持每周寫一到兩篇日記，并定時(shí)溝通，教給學(xué)生評日記的方法。

5、主動參與學(xué)校組織的一切文體、學(xué)科活動。

6、留意重點(diǎn)詞語的造句訓(xùn)練。

7、教給學(xué)生摘抄的方法，平常多積累，激勵學(xué)生在日記中運(yùn)用平常學(xué)到的詞語。

8、接著運(yùn)用好“日記太陽雨”欄目。

9、正規(guī)地做手抄報(bào)，并專設(shè)“我的好日記”專欄。

10、在小組合作溝通中，培育學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力和口語交際實(shí)力

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教化方針。以課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，注意內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注每一名學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，深化教化綜合改革，總結(jié)完善我校的教學(xué)閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、本學(xué)期主要工作：

1、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高課堂教學(xué)效率。

深化課堂教學(xué)改革，是當(dāng)前基礎(chǔ)教化必需做好的一項(xiàng)重要工作。我們必需統(tǒng)一思想和行動，把才智和力氣凝合到課堂教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上來。優(yōu)化教學(xué)過程，以提高課堂教學(xué)效率為工作重點(diǎn)，推廣科學(xué)高效的課堂教學(xué)行為和教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)從重視教學(xué)結(jié)果管理向重視教學(xué)過程管理的轉(zhuǎn)變。為此在課堂教學(xué)改革中提出以下幾點(diǎn)要求：

⑴明確并優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)：老師在課堂教學(xué)前必需仔細(xì)鉆研課標(biāo)，鉆研教材，研

究學(xué)生，探討教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)化、詳細(xì)化。

⑵改革課堂教學(xué)方式：課堂教學(xué)方式是為完成課堂教學(xué)既定目標(biāo)、任務(wù)而采納的方法。包括老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是老師引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)問技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學(xué)生已經(jīng)概括了的各類學(xué)問，尤其要考慮教給學(xué)生怎樣有效地去獲得這些閱歷學(xué)問的方法;在學(xué)法上，不僅要考慮怎樣指導(dǎo)學(xué)生去獲得已有學(xué)問和閱歷，更要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，自動更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。詳細(xì)要從以下方面改進(jìn)：

①變;教案;為;導(dǎo)學(xué)案;和;學(xué)案;：變更以;教;為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，確立以;學(xué);為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，將;兩案;建設(shè)成;導(dǎo)學(xué);的有效載體;

②變;教學(xué);為;導(dǎo)學(xué);：實(shí)行《XX市中小學(xué);優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率;實(shí)施方案》，以及;先學(xué)后教、以學(xué)論教、少教多學(xué);的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)原則，徹底變更;以教定學(xué)、師講生聽;的教學(xué)方式;

③優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式：有效實(shí)行自主式教學(xué)方式、合作式教學(xué)方式和探究式教學(xué)方式，科學(xué)運(yùn)用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并開心地接受學(xué)習(xí);

④創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課型特質(zhì)，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及其實(shí)施步驟，優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間安排，將預(yù)習(xí)、展示、反饋?zhàn)鳛檎n堂教學(xué)特殊是新授課課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。削減老師顯性活動時(shí)間，把盡可能多的時(shí)間交給學(xué)生進(jìn)行顯性學(xué)習(xí)活動;

⑤優(yōu)化課堂教學(xué)節(jié)奏?？茖W(xué)支配課堂教學(xué)的速度、密度、強(qiáng)度等節(jié)奏要素，使課堂教學(xué)保持較大的教學(xué)容量和較快的教學(xué)速度，以提高課堂教學(xué)的效益;

2、創(chuàng)新管理機(jī)制，打破校際壁壘，實(shí)施;校際聯(lián)動管理模式;。

為了進(jìn)一步深化教化體制改革、優(yōu)化教化資源配置，打破中小學(xué)校際之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)校際合作，資源共享和學(xué)校共建，進(jìn)一步培育和壯大我市優(yōu)質(zhì)教化資源，給學(xué)生供應(yīng)一種優(yōu)質(zhì)的、高效的、多樣化和可選擇的教化，提高優(yōu)質(zhì)資源的效益，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教化的優(yōu)質(zhì)、高效、均衡和特色化發(fā)展，經(jīng)市教化局探討確定，20xx年秋季開學(xué)，在第一中學(xué)和第六中學(xué),以及第五中學(xué)和第十三中學(xué)實(shí)施;校際聯(lián)動;的管理模式，以此促進(jìn)各校在充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和溝通。

實(shí)施;校際聯(lián)動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰(zhàn)，但是為了實(shí)現(xiàn)各學(xué)校資源共享、共建、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教化資源快速擴(kuò)充、優(yōu)勢互補(bǔ)的格局，為了滿意學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，使不同的學(xué)生都能接受到適合自己的教化，又是我們必需做好的一項(xiàng)重要工作。目前，我校的20xx級高一已經(jīng)順當(dāng)完成分層分班，起先了走班制教學(xué)。課堂教學(xué)是分層走班教學(xué)成敗的關(guān)鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個(gè)孩子都有發(fā)展?還須要我們在實(shí)踐中不斷探究，總結(jié)積累閱歷，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。

3、全面落實(shí)課程方案，深化推動一般中學(xué)課程改革。

本學(xué)期起，中學(xué)三個(gè)年級均進(jìn)入了新課程，而我們也已經(jīng)完成了中學(xué)三年的課程設(shè)置初步方案和排課安排，制定了一些原則和管理方法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到現(xiàn)在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調(diào)已經(jīng)確定。我們須要努力的是，進(jìn)一步完善、

落實(shí)學(xué)分認(rèn)定、綜合素養(yǎng)評價(jià)和校本課程開發(fā)與設(shè)置、開展探討性學(xué)習(xí)等工作，保證新課程實(shí)施過程的真實(shí)性、科學(xué)性、肅穆性和公正性。

至此，從初中過渡到中學(xué)的新課程改革已經(jīng)全部完成，今后，我們要不斷開發(fā)拓展新的領(lǐng)域，仔細(xì)探討課程改革要求，在探討性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課和校本課程探討領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新，在非畢業(yè)年級嘗試開設(shè)選修課，促進(jìn)課程建設(shè)，全面推動素養(yǎng)教化。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力的高素養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍。

⑴結(jié)合教化局提出的;1145;工程，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力的高素養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍。

由市級三類優(yōu)秀老師為基礎(chǔ)，成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會，深化到教學(xué)第一線加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，并通過擔(dān)當(dāng)學(xué)校學(xué)術(shù)活動的設(shè)計(jì)與評價(jià)工作，提高骨干老師教科研實(shí)力。

⑵接著大力支持老師進(jìn)行更高學(xué)歷的攻讀和深造;同時(shí)積

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

本學(xué)期我當(dāng)任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程安排》為指導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國家的教化方針，面對全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以主動的看法投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程安排》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教化思想，提高相識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)教化中的重要內(nèi)容

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教化》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我