水文與水資源工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGE10PAGE16PAGE8水文與水資源工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案HydrologyandWaterResourcesEngineering國標(biāo)代碼：081102一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，獲得工程師技能和科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，系統(tǒng)地掌握水利學(xué)科的基本理論和基本知識，知識面寬、適應(yīng)能力強(qiáng)，具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。畢業(yè)生能在水文水資源及相關(guān)行業(yè)從事規(guī)劃、設(shè)計、水文測報、水資源及環(huán)境保護(hù)、科研、教學(xué)和管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)包括：素質(zhì)（德、智、體、美全面發(fā)展；人文社會科學(xué)和專業(yè)素養(yǎng)；社會責(zé)任感和職業(yè)道德）、知識（獲得工程師技能和科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練；系統(tǒng)掌握水利學(xué)科的基本理論和基本知識、解決工程問題的思維方法、信息技術(shù)應(yīng)用與資料檢索的方法）、專業(yè)技能（具備工程規(guī)劃和設(shè)計能力，工程建設(shè)和運(yùn)行管理能力，實(shí)踐和創(chuàng)新能力，論文撰寫和交流表達(dá)能力）、畢業(yè)目標(biāo)（能在水文水資源及相關(guān)行業(yè)從事勘測、規(guī)劃、設(shè)計、科研和管理工作）。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求(畢業(yè)要求)：本專業(yè)學(xué)生必須掌握工程水文、水環(huán)境及水利學(xué)科必需的基本理論和基本知識，接受必要的工程規(guī)劃、水文測報、水環(huán)境保護(hù)和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，掌握水文計算分析方法、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計和測試、工程規(guī)劃等方面的基本技能，具有良好的人文素養(yǎng)和工程職業(yè)道德，熟悉行業(yè)及相近領(lǐng)域工程建設(shè)和管理有關(guān)的國家方針政策及法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和服務(wù)社會能力，具備解決工程規(guī)劃、設(shè)計、水文測報、水資源及環(huán)境保護(hù)、科研和管理等領(lǐng)域中復(fù)雜工程問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下要求：1.工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜工程問題。2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。三、主干學(xué)科：水利工程四、主干課程：1人文社會科學(xué)類課程：包括毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，馬克思主義基本原理等課程；2數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程：包括高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、普通化學(xué)等學(xué)科共同類課程；3工程基礎(chǔ)類課程和專業(yè)基礎(chǔ)類課程：包括工程測量、工程力學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)、水文學(xué)原理、自然地理學(xué)、水利工程概論、水力學(xué)、水文統(tǒng)計學(xué)、水文與水利計算、水文測驗(yàn)學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、專業(yè)英語；4專業(yè)類課程：水文預(yù)報、水資源分析與評價、水資源系統(tǒng)分析、河流動力學(xué)、地下水水文學(xué)水環(huán)境監(jiān)測與評價、水文模型、農(nóng)田水利學(xué)、水資源保護(hù)與利用等課程；5工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計（論文）：包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)驗(yàn)，教學(xué)實(shí)習(xí)（認(rèn)識實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)）、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）等，其中每門課程設(shè)計一般安排1周，畢業(yè)設(shè)計（論文）12周。六、修業(yè)年限：學(xué)制4年，修業(yè)年限3～6年七、畢業(yè)要求：修滿180學(xué)分方可畢業(yè)，其中課程學(xué)分為143，總學(xué)時2288學(xué)時；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分為37。八、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士九、必要說明：1、本培養(yǎng)計劃須根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求不斷修訂和完善。修訂時應(yīng)廣泛聽取教師、行業(yè)或企業(yè)專家、用人單位、學(xué)生等的意見。2、獎勵學(xué)分按照《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生獎勵學(xué)分暫行辦法》執(zhí)行。3、選修課應(yīng)至少選修28個理論學(xué)分。十、專業(yè)能力分析與畢業(yè)要求畢業(yè)要求工程知識問題分析設(shè)計/開發(fā)解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與社會環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個人和團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目管理終身學(xué)習(xí)專業(yè)基本能力素質(zhì)√√√√知識√√√√√√專業(yè)應(yīng)用能力√√√√√專業(yè)拓展能力√√√√√填表說明：1.根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定所填寫的表格。2.專業(yè)能力分析是構(gòu)建專業(yè)課程體系及確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)，直接反映出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系的關(guān)聯(lián)程度、與專業(yè)發(fā)展需求的適應(yīng)程度。3.能力構(gòu)成是指某一特定專業(yè)能力是由多個更細(xì)分的能力構(gòu)成，這些細(xì)分的能力又由1門或幾門課程來支撐。4.能力子模塊的結(jié)構(gòu)及名稱由學(xué)院根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況自主確定。課程體系與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)度畢業(yè)要求工程知識問題分析設(shè)計/開發(fā)解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與社會環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個人和團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目管理終身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程高等數(shù)學(xué)ⅠHMLL高等數(shù)學(xué)ⅡHMLL線性代數(shù)HHLL概率論與數(shù)理統(tǒng)計HHLL運(yùn)籌學(xué)HMLL普通物理學(xué)MLL普通化學(xué)MLL人文及社會科學(xué)類課程毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論MHLLM馬克思主義基本原理MMLLH思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)LHMLLM中國近現(xiàn)代史綱要LMHL軍事理論LLML大學(xué)英語Ⅰ-ⅣLLLHM體育Ⅰ-ⅣLLH中國水文化HHM工程基礎(chǔ)課程科技文獻(xiàn)檢索MH數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用MMMHH計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCADLHL環(huán)境生態(tài)學(xué)HHL水行政法規(guī)MMHM專業(yè)基礎(chǔ)課水利工程概論MHLML畫法幾何及工程制圖LMHL工程測量ML工程力學(xué)HMLL水力學(xué)HHHMM氣象學(xué)HLL水文地質(zhì)學(xué)MLLH自然地理學(xué)MMLM水文測驗(yàn)學(xué)MHHHMM水文統(tǒng)計學(xué)MMLL水文學(xué)原理HHLH地理信息系統(tǒng)MLLHH水環(huán)境化學(xué)MHHM水文與水利計算HMLM水利工程經(jīng)濟(jì)LMMLMH專業(yè)英語LMHM專業(yè)核心課河流動力學(xué)HMM水文預(yù)報HMLMMHH水資源分析與評價HMHHHML水資源系統(tǒng)分析LHMMH地下水水文學(xué)LMM專業(yè)選修課水環(huán)境監(jiān)測與評價LHLHMML水文模型MMM農(nóng)田水利學(xué)MMMLML水資源保護(hù)與利用LMLLHML水工建筑物L(fēng)MLMMHML節(jié)水灌溉理論與技術(shù)LMMLL水土保持工程學(xué)LMMM水利工程管理LMMMM水災(zāi)害防治LMML生態(tài)水文學(xué)LMML工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計入學(xué)教育/專業(yè)教育LLLM國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試LH軍事訓(xùn)練MH畢業(yè)設(shè)計（論文）LMHHHHH《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》上機(jī)LMLH《計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCAD》上機(jī)LLHM《普通物理學(xué)》實(shí)驗(yàn)LLLH《普通化學(xué)》實(shí)驗(yàn)LLLM《工程測量》實(shí)驗(yàn)LLMHMH《水力學(xué)》實(shí)驗(yàn)LLMMH《工程力學(xué)》實(shí)驗(yàn)LLMMH《水文地質(zhì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)LLLH《水環(huán)境化學(xué)》實(shí)驗(yàn)LLLHM《地理信息系統(tǒng)》上機(jī)LLMH認(rèn)識實(shí)習(xí)LHLLL《工程測量》教學(xué)實(shí)習(xí)LLLMH《水文測驗(yàn)》教學(xué)實(shí)習(xí)LLLMLH《自然地理》實(shí)習(xí)LLLMLH《氣象學(xué)》實(shí)習(xí)LLLMLH畢業(yè)實(shí)習(xí)LLLHMHHM《水文與水利計算》課程設(shè)計LLHLHM《水文預(yù)報》課程設(shè)計LLMLMH《水資源分析與評價》課程設(shè)計LLHLM*《水環(huán)境監(jiān)測與評價》課程設(shè)計LLMLM《水文測驗(yàn)學(xué)》課程設(shè)計LLHLMM課外學(xué)術(shù)科技活動MLHHHH專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)MLHHHH注：1、在表中分別用H（高）、M（中）、L（弱）表示課程與各項(xiàng)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)度的高低；2、帶“*”號課程為選修課。畢業(yè)要求與支撐課程畢業(yè)要求支撐課程一級指標(biāo)二級指標(biāo)1.工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜工程問題。1.1：能夠?qū)?shù)學(xué)與自然科學(xué)的基本概念運(yùn)用到復(fù)雜工程問題的適當(dāng)表述之中高等數(shù)學(xué)Ⅰ，高等數(shù)學(xué)Ⅱ，，運(yùn)籌學(xué)，普通物理學(xué)，普通化學(xué)，數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用，氣象學(xué)1.2：能夠能夠?qū)?shù)學(xué)與自然科學(xué)知識與水文基礎(chǔ)專業(yè)知識結(jié)合應(yīng)用高等數(shù)學(xué)Ⅰ，高等數(shù)學(xué)Ⅱ，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，運(yùn)籌學(xué)，工程力學(xué)，水文統(tǒng)計學(xué)，水文學(xué)原理，地理信息系統(tǒng)1.3：能夠針對水資源系統(tǒng)建立數(shù)學(xué)模型工程力學(xué)，水力學(xué)，水文與水利計算，水文預(yù)報，水資源系統(tǒng)分析1.4：能從數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的角度對復(fù)雜問題的解決方案進(jìn)行分析，并試圖改進(jìn)水利工程概論，工程測量，河流動力學(xué)，水資源分析與評價，農(nóng)田水利學(xué)，生態(tài)水文學(xué)2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.1：能夠?qū)?shù)學(xué)與自然科學(xué)的基本原理和水文工程專業(yè)基礎(chǔ)知識相銜接，對問題進(jìn)行分析線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，水利工程概論，水力學(xué)，地下水水文學(xué)，水文地質(zhì)學(xué)，自然地理學(xué)，水文測驗(yàn)學(xué)，水文統(tǒng)計學(xué)，水環(huán)境化學(xué)，水文與水利計算，生態(tài)水文學(xué)2.2：通過文獻(xiàn)查閱和學(xué)習(xí)，能從理論上加深對水文與水資源工程項(xiàng)目的理解和認(rèn)識水文測驗(yàn)學(xué)，水文學(xué)原理，水環(huán)境監(jiān)測與評價，農(nóng)田水利學(xué)，水資源保護(hù)與利用，水工建筑物，節(jié)水灌溉理論與技術(shù)，水災(zāi)害防治2.3：能針對水文水資源系統(tǒng)的具體問題，通過文獻(xiàn)研究及數(shù)學(xué)模型模擬，提出解決方案河流動力學(xué)，水文預(yù)報，水資源系統(tǒng)分析3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮法律、健康、安全、文化、社會以及環(huán)境等因素。3.1：掌握水文與水資源工程專業(yè)必需的運(yùn)算、繪圖基本技能計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCAD，畫法幾何及工程制圖，水力學(xué)，《地理信息系統(tǒng)》上機(jī)3.2：掌握水文與水資源工程專業(yè)必需的設(shè)計、報告編寫基本技能科技文獻(xiàn)檢索，畢業(yè)設(shè)計（論文），《水文與水利計算》課程設(shè)計，《水文預(yù)報》課程設(shè)計，《水資源分析與評價》課程設(shè)計，*《水環(huán)境監(jiān)測與評價》課程設(shè)計，《水文測驗(yàn)學(xué)》課程設(shè)計3.3：能夠針對工程實(shí)際，提供不同的設(shè)計方案，并考慮社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等綜合因素，進(jìn)行比選和優(yōu)化水文測驗(yàn)學(xué)，水資源分析與評價，農(nóng)田水利學(xué)，水工建筑物，節(jié)水灌溉理論與技術(shù)，水災(zāi)害防治，水土保持學(xué),《水文與水利計算》課程設(shè)計3.4：能夠在設(shè)計方案中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，并對方案進(jìn)行綜合評價*《水環(huán)境監(jiān)測與評價》課程設(shè)計，《水資源分析與評價》課程設(shè)計，水利工程經(jīng)濟(jì)，畢業(yè)設(shè)計（論文）4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1：能夠針對特定工程任務(wù)，按照合理步驟進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)水環(huán)境化學(xué)，《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》上機(jī)，《計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCAD》上機(jī)，《普通物理學(xué)》實(shí)驗(yàn)，《普通化學(xué)》實(shí)驗(yàn)，《工程力學(xué)》實(shí)驗(yàn)，《水環(huán)境化學(xué)》實(shí)驗(yàn)4.2：能夠設(shè)計不同變量并獲取數(shù)據(jù)計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCAD，《工程測量》實(shí)驗(yàn)4.3：參照成熟的理論結(jié)論，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行比對分析水環(huán)境化學(xué)，《水文地質(zhì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)4.4：通過綜合分析，能解釋實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論結(jié)論的差異工程力學(xué)，《水力學(xué)》實(shí)驗(yàn)5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。5.1：能夠使用合適的資源和工具，掌握獲取信息的能力水文測驗(yàn)學(xué)，地理信息系統(tǒng)，水資源分析與評價，水環(huán)境監(jiān)測與評價，《地理信息系統(tǒng)》上機(jī)，《水文測驗(yàn)學(xué)》課程設(shè)計5.2：能夠利用工具對工程實(shí)踐問題進(jìn)行模擬與預(yù)測水力學(xué)，水文預(yù)報，水資源系統(tǒng)分析5.3：能將工具使用的學(xué)習(xí)與復(fù)雜工程問題的解決相結(jié)合，具備直接參與工程活動的能力數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用，畢業(yè)設(shè)計（論文），《水文與水利計算》課程設(shè)計，《水文預(yù)報》課程設(shè)計，《水資源分析與評價》課程設(shè)計，*《水環(huán)境監(jiān)測與評價》課程設(shè)計5.4：能夠分析所建模型的合理性，評價工具的局限性水文模型，畢業(yè)設(shè)計（論文）6.工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.1：通過學(xué)習(xí)國家關(guān)于水利工程建設(shè)和管理的方針、政策、法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理解水利工程師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任水行政法規(guī)，水資源保護(hù)與利用，水利工程管理6.2：通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠進(jìn)行工程的水文水利和水資源評價計算水力學(xué)，水資源分析與評價，水文與水利計算，水環(huán)境監(jiān)測與評價,水土保持學(xué)6.3：能夠綜合評價水利工程，及水文水利計算和水資源水環(huán)境評價結(jié)果對社會的影響中國水文化，環(huán)境生態(tài)學(xué)，水文預(yù)報，水文模型，認(rèn)識實(shí)習(xí)，《工程測量》教學(xué)實(shí)習(xí)，《水文測驗(yàn)》教學(xué)實(shí)習(xí)，《自然地理》實(shí)習(xí)，《氣象學(xué)》實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1：通過課程訓(xùn)練，掌握水資源系統(tǒng)評價方法；能夠進(jìn)行水資源優(yōu)化分析；水文測驗(yàn)學(xué)，水資源系統(tǒng)分析7.2：能夠分析評價水利工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系中國水文化，環(huán)境生態(tài)學(xué)，水文學(xué)原理,水利工程概論，水文地質(zhì)學(xué)，自然地理學(xué),地理信息系統(tǒng)，水利工程經(jīng)濟(jì)，地下水水文學(xué)，水環(huán)境監(jiān)測與評價，水資源保護(hù)與利用，《水文地質(zhì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8.1：通過人文社會科學(xué)類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備扎實(shí)的自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，中國近現(xiàn)代史綱要，8.2：擁有正確的價值觀和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，軍事理論，水行政法規(guī)8.3：能夠在工程活動中，理解工程職業(yè)道德，學(xué)會合作和分享軍事訓(xùn)練，《工程測量》實(shí)驗(yàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)9.個人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1：通過分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠感悟團(tuán)隊(duì)合作對解決具體問題的重要性《水文地質(zhì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)，《水環(huán)境化學(xué)》實(shí)驗(yàn)，《工程測量》教學(xué)實(shí)習(xí)，《水文測驗(yàn)》教學(xué)實(shí)習(xí)9.2：通過安排分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能理解個體在整個團(tuán)隊(duì)中的不可取代性，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，《水力學(xué)》實(shí)驗(yàn)9.3：能在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中，學(xué)會分享和傾聽軍事訓(xùn)練，畢業(yè)實(shí)習(xí)，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)10.溝通：10.1：通過英語的學(xué)習(xí)能夠掌握基本的表達(dá)及應(yīng)用能力大學(xué)英語Ⅰ-Ⅳ，畢業(yè)實(shí)習(xí)10.2：通過綜合訓(xùn)練能有效地參與小組的口頭或書面報告活動畢業(yè)設(shè)計（論文），畢業(yè)實(shí)習(xí)，《水文與水利計算》課程設(shè)計10.3：通過專業(yè)課及英語的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒕唧w水利工程活動在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流專業(yè)英語11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。11.1：能掌握水利工程項(xiàng)目管理以及財務(wù)管理的基本內(nèi)容水行政法規(guī)，水利工程經(jīng)濟(jì)，水利工程管理11.2：通過課堂教學(xué)案例訓(xùn)練，具備一定的實(shí)踐體驗(yàn)畢業(yè)設(shè)計12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1：學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際需要和興趣，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)入學(xué)教育/專業(yè)教育12.2：具備多學(xué)科背景下，自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識馬克思主義基本原理，大學(xué)英語Ⅰ-Ⅳ，中國水文化，科技文獻(xiàn)檢索，水行政法規(guī)，課外學(xué)術(shù)科技活動12.3：能表現(xiàn)出求學(xué)不止的能力體育Ⅰ-Ⅳ，畢業(yè)實(shí)習(xí)，課外學(xué)術(shù)科技活動，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)十一、水文與水資源工程專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表平臺類別課程模塊課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)分分配學(xué)時學(xué)時分配開課學(xué)期備注理論實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)素質(zhì)教育平臺公共必修課模塊毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論6339648481—9馬克思主義基本原理3214832161—9思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3214832161—9中國近現(xiàn)代史綱要21.50.5322481—9軍事理論2232321軍事訓(xùn)練1116161大學(xué)英語=1\*ROMANI—=4\*ROMANIV1616256192641—6體育=1\*ROMANI—=4\*ROMANIV8812881201—52232321—9職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃2232322就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)446432322-11創(chuàng)新理論與方法2232322-11創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2232322-11大學(xué)生心理健康教育2232322-11入學(xué)教育1116161國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試2232324-9小計928432120376//公共選修課程模塊公民教育類2232322-11信息技術(shù)類課程數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用3214832162藝術(shù)與美育類2232322傳統(tǒng)文化類課程中國水文化2232321管理與社會類課程水行政法規(guī)2232327-8科學(xué)技術(shù)類課程科技文獻(xiàn)檢索2232327-10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類223232創(chuàng)新思維與實(shí)踐2232322-11大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識2232322-11小計1514124022416///合計49.5(34.5+15)專業(yè)教育平臺學(xué)科共同課模塊2111001高等數(shù)學(xué)Ⅰ55808012111002高等數(shù)學(xué)Ⅱ55808022111003線性代數(shù)44646442111004概率論與數(shù)理統(tǒng)計5580805運(yùn)籌學(xué)22323252111008普通物理學(xué)3.53.5565622111017普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)22323222111004普通化學(xué)33484812111019普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.51.524241小計3127.53.546444056專業(yè)基礎(chǔ)課模塊5091156水利工程概論11161612091007畫法幾何及水利工程制圖4.54.5727215091074計算機(jī)輔助設(shè)計AutoCAD1.50.512481623091011工程測量2.520.5723283223091001工程力學(xué)4464642工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)0.50.58825011019氣象學(xué)223232843091004水力學(xué)43.556564水力學(xué)實(shí)驗(yàn)0.50.512124環(huán)境生態(tài)學(xué)1.51.5242443091014自然地理學(xué)334848844091051水文測驗(yàn)學(xué)2.52.540241653091009水文地質(zhì)學(xué)2.520.54032853091049水文統(tǒng)計學(xué)22323253091047水文學(xué)原理33484853061047水環(huán)境化學(xué)2.52.540405水環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)0.50.58855091053地理信息系統(tǒng)2113216167水文與水利計算44646475091016水利工程經(jīng)濟(jì)1.51.52424105091053專業(yè)英語1.51.524247小計48424.57886567664專業(yè)核心課模塊4091055河流動力學(xué)2232327水文預(yù)報2.52.540407水資源分析與評價3348488水資源系統(tǒng)分析1.51.5242484091054地下水水文學(xué)2232328小計1111176176專業(yè)選修模塊共同課水環(huán)境監(jiān)測與評價3348488優(yōu)選水文模型22323210農(nóng)田水利學(xué)2232328水資源保護(hù)與利用2232327模塊一水工建筑物2232328至少選修1個模塊節(jié)水灌溉理論與技術(shù)1.51.524247水土保持工程學(xué)1.51.5242410模塊二水災(zāi)害防治2232327水利工程管理1.51.5242410生態(tài)水文學(xué)1.51.524248小計14合計（理論/實(shí)驗(yàn)）實(shí)踐教學(xué)平臺公共實(shí)踐專業(yè)實(shí)踐畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)調(diào)查報告等合