名人故事主題班會(huì)教案三篇

第名人故事主題班會(huì)教案三篇

名人故事主題班會(huì)教案1

講名人故事樹(shù)遠(yuǎn)大理想主題班會(huì)

班會(huì)目的：通過(guò)本次講名人的故事的主題班會(huì)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)名人、偉人、英雄堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的拼搏精神，使學(xué)生能珍惜青春、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立堅(jiān)定信念，勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而努力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集信宜名人優(yōu)秀事跡和圖片。

2、要學(xué)生認(rèn)真思考從名人事跡中得到的啟示。班會(huì)形式：幻燈片展示、交流、討論班會(huì)過(guò)程:

1、引入：我們中國(guó)歷史悠久，地大物博。我們信宜地靈人杰，名人輩出。這節(jié)班會(huì)課我們來(lái)了解我們信宜的名人，感受我們家鄉(xiāng)的人民為祖國(guó)的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。

2、利用幻燈片的形式展示所搜集的名人圖片和文字簡(jiǎn)介，教師一邊展示一邊介紹名人的生平、主要事跡以及歷史貢獻(xiàn)。

3、讓學(xué)生交流(我們的學(xué)生大部分來(lái)自信宜各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些名人就是他們家鄉(xiāng)的人，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)名人留傳在當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g故事，又或者說(shuō)說(shuō)這節(jié)班會(huì)課自己的一些感受。)

4、班主任總結(jié)：

今天我們了解了我們信宜的名人故事，感受到了我們信宜人民在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中留下了不可磨滅的痕跡，也感受到了我們今天的幸福生活是有我們的前輩拋頭顱灑熱血換來(lái)的，我們應(yīng)該飲水思源，銘記前輩的貢獻(xiàn)，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

名人故事主題班會(huì)教案2

小學(xué)五年級(jí)主題班會(huì)精品教案《名人故事教案》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、

2、

3、正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。把握文章的主要內(nèi)容，感受名人的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話。理解文章的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)概括文章大意。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)品讀經(jīng)典語(yǔ)句段落，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀思考的能力，感受名人的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)資料交流，了解名人。

師：通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，那么你能說(shuō)出這組課文向我們介紹了哪幾位名人

生：列寧、高爾基、李四光、宋慶齡(師板書(shū))

過(guò)渡：他們都是世界知名人物，都做出了了不起的貢獻(xiàn)，今天我們走近名人，感受名人的優(yōu)秀品質(zhì)和人格魅力。

(二)

1、品讀課文，感悟名人魅力

自讀《灰雀》一課，想一想列寧身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)，在文中哪些地方可以看出來(lái)，用筆在文中畫(huà)出來(lái)。

2、

3、組內(nèi)交流，把自己找到的句子讀給其他人聽(tīng)一聽(tīng)。匯報(bào)交流。①生：列寧愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。讀句子

②(出示第一段落)指名學(xué)生朗讀，讀出灰雀的可愛(ài)，讀出列寧的喜愛(ài)之情。生齊讀。

②師：還可以從哪些地方看出列寧喜歡灰雀③列寧最后知道灰雀去哪了嗎你從哪看出來(lái)的生自由發(fā)言。

出示列寧與孩子的對(duì)話。分角色朗讀。

師：從孩子吞吞吐吐的語(yǔ)氣里，列寧猜到灰雀的失蹤與小男孩有關(guān)，從孩子確定灰雀會(huì)飛回來(lái)，列寧知道孩子帶走了灰雀?！皶?huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的?！睆倪@里你體會(huì)到小男孩心里的變化了嗎

④出示語(yǔ)句：“你好!灰雀，昨天你到哪兒去了”

師引讀：第二天，列寧又見(jiàn)灰雀活蹦亂跳地在枝頭歌唱，列寧微笑著說(shuō)：生齊讀句子。

⑤列寧為什么不問(wèn)男孩卻問(wèn)灰雀呢生：因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。

師：列寧一直知道灰雀被男孩捉走了，可從始至終沒(méi)有批評(píng)他，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，你從中感受到了什么

生：他愛(ài)護(hù)小男孩，尊重孩子的自尊心。

過(guò)渡：列寧作為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)人和導(dǎo)師，他對(duì)灰雀和孩子這般愛(ài)護(hù)，充滿溫情。下面我們?cè)僮呓疤K聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基，感受高爾基的魅力。

4、自讀課文，用筆畫(huà)出來(lái)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受高爾基的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、匯報(bào)。

①生：高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。

生：小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。

出示句段：高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久……

師：從“擺弄、很久很久、側(cè)過(guò)臉、微笑”中，你體會(huì)到了什么對(duì)高爾基神態(tài)的描寫(xiě)，感受到高爾基對(duì)孩子和藹，有耐心。③

過(guò)渡：還可以從哪些地方看出高爾基喜愛(ài)小男孩。

生：高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來(lái)!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?/p>

出示段落：高爾基趕緊站起來(lái)……指名讀一讀。

從趕緊站起來(lái)、大聲喊道中，你讀出了什么這是對(duì)高爾基的什么描寫(xiě)(動(dòng)作、語(yǔ)言)④三名同學(xué)分角色朗讀6—11自然段。

指導(dǎo)朗讀，高爾基對(duì)孩子擔(dān)心，關(guān)愛(ài)，讀出關(guān)心的語(yǔ)氣;小男孩要讀出可愛(ài)率真，焦急難過(guò)的語(yǔ)氣。師生合作分角色朗讀。

⑤過(guò)渡：還有哪些地方能看出來(lái)高爾基喜歡孩子

生：是個(gè)小男孩嗎不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。出示句子：是個(gè)小男孩嗎從高爾基的語(yǔ)言中，你讀出了什么

出示句子：來(lái)的如果是個(gè)小孩子，就一定讓他進(jìn)來(lái)。你從中體會(huì)到什么

小結(jié)：作為一個(gè)著名的文學(xué)家，知名的作家，高爾基沒(méi)有時(shí)間接待雜志社的記者，拒絕記者的采訪宣傳，可是卻愿意抽出時(shí)間配合小男孩，他對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)和耐心，真的讓我們感動(dòng)。

四、合作交流、自主學(xué)習(xí)

1自讀《奇怪的大石頭》，想一想李四光是怎樣思考問(wèn)題的又是怎樣解決的你從他身上看到了什么優(yōu)秀品質(zhì)

2、讀《我不能失信》，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事告訴我們什么道理

3、匯報(bào)交流

五、活動(dòng)

你還知道哪些名人故事，課下把搜集到的名人資料跟大家交流，開(kāi)一次名人故事會(huì)。

小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了這些名人身上有著高尚的品質(zhì)，廣博的胸襟，善于提問(wèn)，愛(ài)好動(dòng)腦的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的勁頭……沐浴在名人的光輝下，我們的心靈也將不斷充實(shí)和豐盈。

名人故事主題班會(huì)教案3

名人理想故事

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白名人們也不是那么容易就成功的。

2、讓學(xué)生懂得凡事只有付出了才會(huì)有收獲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備制作PPT，收集資料

三、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員地點(diǎn)：三年級(jí)各班教室參加人員：班主任及各班學(xué)生

四、活動(dòng)過(guò)程

1、范仲淹“劃粥割齏(jīu)”

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹年少求學(xué)時(shí)，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專(zhuān)心于自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)?！皵帻W劃粥”的典故即由此而來(lái)。范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)亓羰毓俚膬鹤又篮?，深為同情，便從家里送?lái)了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。

幾天之后，留守的兒子來(lái)看范仲淹之時(shí)，看見(jiàn)自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說(shuō)：“您贈(zèng)我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃稀粥慣了，并不覺(jué)得怎樣苦。現(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來(lái)怎么辦呢”留守的兒子回家后，將范仲淹的話如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎(jiǎng)?wù)f：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來(lái)范仲淹終于成為宋代著名的文學(xué)家、政治家、軍事家。

2、萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯Ｓ幸惶?，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：“要

是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了?！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊!”牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)?！?/p>

兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)?？墒?，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方?！眱蓚€(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。

3、博格斯的理想夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從小酷愛(ài)籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)上“斗?！薄．?dāng)時(shí)他的夢(mèng)想是有一天可以打進(jìn)NBA。博格斯身高只有

1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說(shuō)在即使身材高大的

NBA了。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA里最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，甚至在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無(wú)畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場(chǎng)飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛(ài)籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。

4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，

他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說(shuō)道：“如果我們中間將來(lái)誰(shuí)富貴了，可不要忘了別人。”別的雇工笑著回答說(shuō)：“你給別人做雇工種地，怎么會(huì)富貴呢”陳涉嘆息說(shuō)：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢”

5、為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)在少年時(shí)期離開(kāi)故鄉(xiāng)江蘇淮安，來(lái)到東關(guān)模

范學(xué)校讀書(shū)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)。問(wèn)道：諸生為何讀書(shū)啊當(dāng)時(shí)，有人回答：“為名利而讀書(shū)?！?，還有人回答：“為做官而讀書(shū)。”而當(dāng)時(shí)的學(xué)生周恩來(lái)卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)贊嘆道：“有志者，當(dāng)效周生啊!”當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)年僅12

歲。一句響亮的誓言，一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛(ài)的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。

6、茅以升立志造橋——茅以升是我國(guó)建造橋梁的專(zhuān)家。他小時(shí)候，家住在南京。離他家不遠(yuǎn)有條河，叫秦淮河。每年端午節(jié)，秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天，

兩岸人山人海，河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮。茅以升跟所有的小伙伴一樣，

每年端午節(jié)還沒(méi)到，就盼望著看龍船比賽了?？墒怯幸荒赀^(guò)端午節(jié)，茅以升病倒了，小伙伴們都去看龍船比賽。茅以升一個(gè)人躺在床上，只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來(lái)，

把龍船比賽的情景說(shuō)給他聽(tīng)。小伙伴們直到傍晚才回來(lái)，茅以升連忙坐起來(lái)，說(shuō)：“快給我講講，

今天的場(chǎng)面有多熱鬧”小伙伴們低著頭，老半天才說(shuō)出一句話來(lái)：“秦淮河出事了!”“出了什么事“茅以升吃了一驚?！薄翱礋狒[的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進(jìn)了河里

!”聽(tīng)了這個(gè)不幸的消息，

茅以升非常難過(guò)，他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的，景象凄慘極了。病好了，他一個(gè)人跑到秦淮河邊，默默地看著斷橋發(fā)呆。他想：我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)