2023年電大現(xiàn)代漢語專題形成性考核任務答案

電大現(xiàn)代漢語專題形成性考核03任務一、判斷題（共

20

道試題,共

20

分。）1．

“他看書”這個句子有三個語素，正好充當了句子的主語、謂語、賓語成分,可見語素也可以充當句子成分。A．錯誤B.對的

滿分：1

分２．

在一定語境中,像“誰”、“我”這些成分也可以充當句子。A.錯誤Ｂ.對的

滿分：1

分３.

語言系統(tǒng)中的各種單位可分為實體類別和關系類別，詞類就屬于關系類別。A．錯誤B.對的

滿分：1

分４.

粘賓動詞肯定就是及物動詞，而不是不及物動詞。Ａ.錯誤Ｂ.對的

滿分:1

分5.

劃分漢語的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標準。Ａ．錯誤B.對的

滿分:1

分6.

“重要”和“重要”都是形容詞，但是兩者的語法功能并不相同。A.錯誤B.對的

滿分:1

分7.

虛義動詞是虛詞的一類，意義比較空靈。A.錯誤B.對的

滿分：1

分8.

“發(fā)熱、摔跤、生病”等都是非自積極詞。A．錯誤Ｂ.對的

滿分:1

分9.

凡是充當狀語的詞，不是形容詞就是副詞。A.錯誤B.對的

滿分:１

分10.

非主謂句就是省略了主語或謂語的句子,如“出太陽了”。A.錯誤B．對的

滿分:1

分11．

按照謂語不同的語法性質(zhì)，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語句。A.錯誤B.對的

滿分：1

分12.

根據(jù)語義關系,“墻上掛著一幅畫”的賓語是受事賓語。A.錯誤Ｂ.對的

滿分：1

分13．

多反復句是指由三個以上的分句構成的句子。A.錯誤B.對的

滿分：１

分１４.

把字句中“把”后面的的賓語成分,都可以還原到動詞后面去。A．錯誤B.對的

滿分:1

分15.

“他來幫忙”和“讓他來幫忙”都是結構相同。A.錯誤B.對的

滿分：1

分16.

虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當句法成分。A．錯誤Ｂ.對的

滿分:１

分17.

句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點就不同，意義也有差別。Ａ.錯誤Ｂ.對的

滿分：１

分1８．

分析“領導要我們認真研究問題”，能得到短語成分“我們認真”。A.錯誤B．對的

滿分:1

分19.

“不管”和“盡管”這兩個連詞都用于轉(zhuǎn)折復句，但意義不同。Ａ.錯誤B.對的

滿分:１

分2０.

“跑過來告訴我一件事”是兼語結構。Ａ．錯誤B．對的

滿分：１

分二、單項選擇題（共

20

道試題,共

20

分。）1.

劃分詞類的標準是____＿_。Ａ.語法功能Ｂ.意義C.形態(tài)變化Ｄ．音節(jié)形式

滿分:1

分２.

下列說法只有_＿___＿是對的的。A.語素可以充當短語和句子的構成材料，如成詞語素。Ｂ．一個詞也可以構成句子。C.成詞語素就是詞，沒有語素的特點。D.短語事實上就是句子,兩者沒有區(qū)別。

滿分:1

分３.

下列說法______不對的。Ａ．詞類是根據(jù)詞義劃分出來的詞的類別。B.詞類是根據(jù)詞的功能特點劃分出來的類別。C.詞類是詞的聚合關系的產(chǎn)物。D.詞類的劃分依據(jù)是詞的語法功能。

滿分:1

分4.

“老式、新式、舊式、西式”是＿__＿__。A．名詞B．形容詞C.副詞D．動詞

滿分：1

分5.

一般充當定語的詞重要是__＿_＿＿。A.名詞B．動詞C.副詞D.形容詞

滿分:1

分6.

凡是能帶受事賓語的詞,肯定是______。A．及物動詞Ｂ.體賓動詞C.謂賓動詞D.單賓動詞

滿分：1

分7.

下列詞只有＿＿＿__＿是兼類詞。A.自立Ｂ.自己Ｃ．自動Ｄ.自然

滿分:1

分8.

下列句子__＿___是主謂謂語句。A．自己的工作一定要準時完畢B.你自己的問題必須解決好C.他自己沒有做完的事情只能是自己做D.你自己的事情誰也幫不了忙

滿分：1

分９.

下列句子只有______是雙賓語句。A.我昨天在新華書店買了五本圖書Ｂ．我昨天在電影院里看了兩次電影C.昨天的表演他先后上了三回臺呢D．他昨天告訴我陳子方今晚上離開

滿分：1

分10.

下列短語的層次結構只有_＿＿___的結構與其它三個不同。A.挖煤的工人Ｂ．挖煤的表層C.挖煤的工具D．挖煤的速度

滿分：1

分1１.

下列句子只有___＿__不是連述短語中的兼語式。A.有時間討論這個問題B.有朋友關心這個問題C．有些人提出這個問題D．有同志解決這個問題

滿分：1

分12.

下列句子只有___＿__是連述短語。A.我們希望你來幫忙B.我們規(guī)定你來幫忙C.我們知道你來幫忙D.我們歡迎你來幫忙

滿分:1

分１3.

下列說法＿____＿是對的的。A.句法成分中的述語都是動詞B.述補短語中的述語都是動詞C.主謂短語中的謂語都是動詞D．述賓短語中的述語都是動詞

滿分：1

分14.

下列說法只有_＿____不對的。A．介詞“把”引進的是受事B.介詞“把”引進的是施事C.介詞“被”引進的是施事D.介詞“被”后面的動詞必須是及物動詞

滿分:1

分15．

同短語“我們自己”結構不相同的是______。A.魯迅先生B.我們贊同C.作家巴金D.首都北京

滿分：１

分1６．

下列句子只有_＿___＿是復句。Ａ．只有勞動人民,才是發(fā)明世界歷史的動力。B.由于他的倔脾氣，莉莉和他來往了兩年還是分手了。C.由于他的性格,決定了他肯定會這樣做。D．既然天氣不好,比賽就延期舉行。

滿分:1

分1７.

下列復句只有＿_____是因果復句。A.由于大家齊心合力的緣故,我們加快了工作進度，終于提前完畢了任務。Ｂ．既然你一再規(guī)定要參與這個活動,就應當積極積極一些才是。C.無論做什么事情，都必須講究認真。Ｄ．你只要稍微加把勁，就完畢任務了。

滿分：１

分18.

下列句子___＿__,補語的語義指向是施事。A．砍了一天，都砍倒了。B.砍了一天，都砍累了。C.砍了一天，都砍鈍了。D.砍了一天，都砍缺了。

滿分:１

分1９.

下面的句子只有__＿___沒有語病。A.通過技術革新，這個工廠排污量減少了兩倍。B.聽到這個消息時他感到非常忽然。Ｃ.就我們倆個恐怕是難以完畢任務的。D．我們要把這個榮譽稱號一直保持下去。

滿分：１

分20．

下面的句子只有＿_____有語病。A．我們把敵人的三座碉堡炸毀了兩座。B.你應當立即把這個緊急情況向上級報告。Ｃ.我們要把那紅旗高高飄揚在洪湖上。D.我一口氣把這部小說看了一半。

滿分：１

分三、多項選擇題(共

20

道試題，共

20

分。)１.

下列說法____＿_是錯誤的。A.語素是動態(tài)單位,具有表述性。Ｂ.詞是動態(tài)單位,具有表述性。C.短語是動態(tài)單位，具有表述性。D.句子是動態(tài)單位,具有表述性。

滿分:1

分2.

劃分漢語詞類的基本依據(jù),不能是_＿____。A．語法意義Ｂ.語法功能Ｃ.語音形式D.形態(tài)變化

滿分:１

分３．

能帶賓語的動詞,不一定就是_＿____。Ａ.及物動詞B.謂賓動詞C.粘賓動詞D．雙賓動詞

滿分：１

分4.

下列說法______是對的的。A.體賓動詞就是可以帶名詞性賓語的動詞。B.虛義動詞就是沒故意義的動詞。C.及物動詞就是可以帶賓語的動詞。Ｄ.動作動詞就是表達某種具體行為動作的動詞。

滿分:１

分5.

下列短語＿__＿__表達修飾關系。A.熱烈歡迎認真學習B.非常熱烈特別認真C．掌聲熱烈學習認真D．喊得熱烈學得認真

滿分:1

分6.

下面的短語,＿＿＿_＿_的層次結構與“挖煤的表層”完全相同。Ａ．修剪果樹的贅枝Ｂ．修剪果樹的季節(jié)C.修剪果樹的枝葉D.修剪果樹的工具

滿分:1

分7．

句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是____＿_。Ａ.動詞謂語句Ｂ.名詞謂語句C．主謂謂語句D．形容詞謂語句

滿分:1

分8.

下列句子,＿＿_＿__的主語是受事。A.敵人被我們趕跑了。B．我們把大火撲滅了。Ｃ．安排的任務我完畢了。D.臺上的大戲演完了。

滿分:１

分９.

下面的句子＿＿_＿__有歧義。A.支持我的是他。B.堅決反對的是他。C.最關心的是母親。D．在甲板上寫字。

滿分:1

分1０.

對下面的句子的分析,_＿__＿＿的說法對的。A.“到外面去散散心”是連動式。B.“有個姐姐上大學”是連動式。C.“有些機會上大學”是連動式。D.“買一些酒菜請客”是連動式。

滿分:1

分11.

下面短語中的“兩”,__＿_＿_的意義相同。A．兩個人在一起沒有話可說。B.兩本書可以看兩個星期了。Ｃ.兩點鐘我們倆一起去試點D．兩元錢可以買兩支冰棍兒

滿分：１

分１2.

分析“誰不熱愛我們偉大的國家”這個短語的結構層次，可以得到成分＿＿____。A.誰不熱愛B.偉大的國家C．我們偉大D.我們偉大的國家

滿分：1

分13.

下列動詞____＿_是體賓動詞。Ａ．探索批評看見B.創(chuàng)作制造培養(yǎng)C.值得嚴禁引起Ｄ.閱覽考慮尋找

滿分：1

分14．

下列句子______不是復句。A.由于結識的差異,我們爭論了好半天。B．由于領導不支持,計劃只好作罷。C．由于你遲到的緣故，我們錯過了這班車。D.只有踏實肯干的人，才有也許取得成就。

滿分:1

分15.

下列有關復句的表述，＿____＿的說法是對的的。Ａ．由三個以上分句構成的復句就是多反復句。B．根據(jù)標點符號,不一定能把分句準確劃分出來。C.聯(lián)合復句如有多個成分,切分時可以多分。Ｄ.偏正復句最大的特點是切分時一律二分。

滿分:1

分１６.

下列語言單位中的數(shù)詞，____＿_這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。A.在六點三十五分從十二月十八號開始B.每小時五十公里時速達成五百公里C.需要七八十個人廣場上的人不下五萬D.在過去的三天里花兩天時間學習計算機

滿分:１

分17．

短語______從第一層結構看不是連述短語。A．規(guī)定他明天上午趕到礦山指揮部Ｂ.希望他及時伸出援助之手幫助我C.聽說他明天就要離開我們?nèi)スさ谼.知道他已經(jīng)接到告知去支援災區(qū)

滿分：1

分１８.

下列說法＿_＿___是對的的。A．把字句的主語都是受事B.表達心理活動的動詞不能用于把字句C.被字句的主語都是受事Ｄ．把字句的受事一般都是定指的

滿分：１

分1９．

下列有關復句的表述,__＿___不對的。A.轉(zhuǎn)折復句正句和偏句的關系是轉(zhuǎn)折關系。B.讓步復句正句和偏句的關系是轉(zhuǎn)折關系。C.轉(zhuǎn)折復句正句和偏句的內(nèi)容尚未實現(xiàn)或尚未證實。D.讓步復句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實現(xiàn)或已經(jīng)證實。

滿分：1

分20.

下列復句，只有___＿__是對的的。A．即使刮風下雨,我們也要堅持干下去。B．劉宇華是個多才多藝的人，不僅會唱歌跳舞，會書法繪畫。C．你就是把他說成一朵花,我也絕對不會相信。D.假如由于個別人的利益受損害,所以不去做,那么就會有更多的人受損害。

滿分：1

分四、簡答題（共

6

道試題，共

３0

分。）1.

定位語素就是詞綴。這個說法對不對？為什么？答：不對。由于語素有兩類,成詞語素和不成詞語素。不成詞語素又分兩類：定位不成詞語素和不定位不成詞語素。不定位不成詞語素和成詞語素一起構成了詞的詞根，而定位不成詞語素就是詞綴了。但是，附加式的構詞方法所構成的詞在漢語中所占比例很小,真正的詞綴也沒幾個。前綴只有“老-”“第-”“初-”；后綴，典型的只有“-子”“-兒”。舉例說明什么是單純詞、合成詞、復合詞、派生詞,并說明復合詞和派生詞的異同。答：單純詞：由一個語素單獨構成的詞叫做單純詞。這種語素是自由的不定位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。例如:馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。單純詞整個詞只能表達一個意思，不能拆開。合成詞：由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞?，F(xiàn)代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數(shù)。合成詞中,多數(shù)由兩個語素構成,兩個以上的語素構成的是少數(shù)。組合的基本形式可分為兩類：由詞根和詞根組合成的稱為復合詞,如書本、草木、機器等;由詞根和詞綴合成的稱為派生詞，如車子、花兒、阿姨等復合詞:由兩個以上的詞根語素組合構成合成詞的方式叫做復合詞。如：喜悅、少女、改正等派生詞:是由詞根語素和詞綴組合起來構成的詞。如:老師、老鼠、讀者和記者等。復合詞與派生詞的區(qū)別:復合詞的所有構成語素都是詞根，例如“農(nóng)民、機器、結果、書籍”等等；派生詞的構成語素,一部分是詞根，一部分是詞綴,例如漢語的“老師、阿爸、棍子、作者”，英語的“ｈangｉngｉnｃeptiｏn”等等。詞義理據(jù)是不是詞義?為什么?答：不是，由于詞義分析是分析詞義解釋中的構成項目，理據(jù)分析是分析這個詞的構成依據(jù)。例如小人書：裝訂成冊的連環(huán)畫。其中“裝訂成冊”是詞義特性,“連環(huán)畫”是詞義類別。這是詞義分析。適合小孩子閱讀的書,這是理據(jù)分析。理據(jù)分析重要是看一個詞字面的意思，例如“輪船”的理據(jù)就是有輪子的船。為什么說地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯(lián)系?答:由于1．地名反映我國古代歷史;2．地名反映地理環(huán)境；3.地名反映宗族觀念；4.地名反映祈福觀念；5.地名反映地理人文觀念；6.地名反映宗教文化;7．地名反映傳說故事；8.地名反映歷史上的人物、事件；所以說漢語中的地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。劃分詞類的標準是什么？請舉例說明。答:標準是:意義標準和功能標準當時學者雖然在詞的類別上頗多相似,但運用的標準卻各不相同，歸納起來有兩條:一條是意義標準；一條是句子成分標準(或曰功能標準）。例如：馬建忠在劃分詞類時強調(diào):“義不同而其類亦別焉。故字類者，亦類其義焉耳?！?《文通》第2３頁)亦即從意義角度出發(fā)，與之相同的有楊樹達等。他們拿意義作劃分詞類的唯一標準,而主線忽略了詞的語法功能。這樣做極易滑向“詞無定類”的歧途，由于“一詞數(shù)義”現(xiàn)象在漢語中是屢見不鮮的。黎錦熙、陳承澤、金兆梓等則反對以意義為標準來區(qū)分詞類。黎先生主張“依句辨品”,陳承澤強調(diào)以“字”在句中“所居之文位”來定其類,金兆梓也認為“中國文字的字形上，不能表詞性的區(qū)別，是全靠位置區(qū)別的”(《國文法之研究》第５2頁）。三者說法不一,但意思是一個，即都贊成以詞在